湖南师范大学2008年管理教辅人员招聘的问题是什么？

导读：" 湖南师范大学2008年管理教辅人员招聘的问题是什么？1.缺乏透明度和公正性：据报道，湖南师范大学2008年的管理教辅人员招聘存在一些问题。首先，招聘程序缺乏透明度，申请人无法清楚地了解招聘的具体流程和标准。此外，据一些申请人反映，招聘过程中存在不公正的现象，如内定候选人"

湖南师范大学2008年管理教辅人员招聘的问题是什么？

　　1.缺乏透明度和公正性：据报道，湖南师范大学2008年的管理教辅人员招聘存在一些问题。

　　首先，招聘程序缺乏透明度，申请人无法清楚地了解招聘的具体流程和标准。

　　此外，据一些申请人反映，招聘过程中存在不公正的现象，如内定候选人、违规操作等。

　　这些问题严重损害了招聘的公平性和公正性。

　　2.招聘标准不明确：在湖南师范大学2008年的管理教辅人员招聘中，招聘标准并不清晰。

　　申请人无法准确了解招聘单位对于教育背景、工作经验、专业技能等方面的要求。

　　这种模糊的标准导致了招聘过程中的主观性和随意性，容易造成人为因素的干扰。

　　3.招聘程序不规范：报道称，湖南师范大学2008年的管理教辅人员招聘程序存在一些不规范的问题。

　　例如，招聘通知发布不及时、面试评分标准不明确等。

　　这些不规范的操作不仅给申请人带来困惑，也容易引发质疑和争议。

　　4.信息不对称：在湖南师范大学2008年的管理教辅人员招聘中，信息不对称是一个明显的问题。

　　据报道，有些申请人在招聘过程中没有获得足够的信息和反馈，导致他们不能全面了解自己的申请情况和进展。

　　这种信息不对称不仅影响了申请人的公平竞争，也减弱了招聘的透明度和可信度。

　　5.需要加强监督和管理：上述问题的存在表明，湖南师范大学2008年的管理教辅人员招聘需要加强监督和管理。

　　招聘单位应建立健全的招聘制度和程序，明确招聘标准和流程，并建立监督机制，确保招聘的公平性、公正性和透明度。

　　同时，加强对申请人的沟通和反馈，提高招聘的信息对称性和参与度。

　　总之，湖南师范大学2008年管理教辅人员招聘存在透明度和公正性不足、标准不明确、程序不规范以及信息不对称等问题。

　　解决这些问题需要招聘单位加强监督和管理，建立健全的招聘制度和程序，提高招聘的公平竞争性和可信度。

　　同时，申请人也应积极主动地了解招聘要求和流程，以便更好地参与竞争。

教师编制/教辅岗位有什么缺点吗?

　　因为教辅人员，在专业领域的知识上要求比教师要低的多。

　　而且，相对的来说，教辅人员在教学经验上比教师也有所不足。

　　大多教辅人员的主要工作就是在教师没时间的时谈蔽候帮助学生解决一些问题。

　　而且，有很多教师都是从最初的教辅人员做起的。

　　其实，如果你哪铅在做教辅人员的含缓州话，那你除了完成自己的本职工作之外，最好是能够多观察教师在上课期间的表现，说话方式、看问题的思路、与学生互动的方式等等。吸取其中的精华部分，提高自身的实力，完善自己的不足，只要你持之以恒，我相信，不久的将来，你就会成为一名人人羡慕的教师了！

　　教辅人员有些有编，有些没编，要看招进来是否有编制。因此，不能说教辅是没编的。

　　教辅人员主要指从事行政教务、后勤总务工作的同志。教务行政工作包括编班、排课表、学籍管理、保管教学档案资料、图书馆和实验室的建设及管理学生的考勤、学费减免、奖学助学金的发放与协调、缮写工作等等。

湖南师范大学招聘

　　现在为大家准备了一份湖南师范大学招聘指南，不要错过哦。

湖南师范大学2023年管理和教辅人员公开招聘公告：

一、招聘原则

(一)坚持德才兼备、以德为先的用人标准;

(二)坚持公开蔽敏、平等、竞争、择优的原则;

　　(三)坚持工作需要、人岗相适,注重专业能力和综合素质相结合。

二、招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)遵守中华人民共和国宪法和法律;

(三)具有良好的品行和职业道德;

三、招聘程序告并绝

(一)发布信息

教辅是什么岗位

　　问题一：什么是教辅人员？教辅人员包括哪些？就是在教辅岗位就是为教育服务的人员。

　　比如：化学实验室管理员，物理实验室管理员生物实验室管理员，电教室管理员等等，有些学校还包括后勤人员~就是发工资之类的教师。

　　他们工作主要面对教师群体！。

　　教师岗位就是给学生上激的岗位，工作主要面对学生群体。

　　问题二：教辅人员和辅导员的区别，都做什么呢？工作职责？？？教辅人员是退居二线的一线教师，负责学校资料的编订。辅导员是系主任的得力助手，负责学生思想和心理咨询，及时纠正并上报。

　　问题三：教辅岗位相关知识是什么呢?那是上岗考试吧?岗位是教辅，根据专业选择你适合的教辅岗位相关知识。书店有售，也要根据你的专业报考可以发挥自己特长、优势啊，通用部分也是大同小异啊。

只要你专业知识可以不用担心，担心的是录用审核环节，没有对口的很可能没戏！

　　。

　　问题四：大学里的教师和教辅有什么区别区别大了去了，工资，待遇那差的更多。

　　这里有一篇教师与教辅的区别的文章，你看了就知道了。

　　hysynhce.blog.163/...43970/。

　　近日又开始了年终分配,到了算钱的时候,突然觉得作为一名教辅人员,突然有无比的失落,不是因为骸拿得多与少,只是觉族察得心里很不舒服。就想到了这个话题：教师与教辅的差别！

　　一直以来理解，教师与教辅人员是平等的，只是分工不同而已。

　　但到了年底才发现，原来在所有教师的心目中，教师就是比教辅要高人一等。

　　他们认为自己拿钱是应该的，因为是他们辛苦的上课赚来的，而教辅人员拿钱就是想从他们的手中抢一部分，真是觉得无话可说。

　　系里共有教辅人员4名，而按照学校的编制应该是6.25个编制，缺编2。

　　25个，应该拿缺编费：18000，算到每个人的头上就是：4500元，而按照系领导的意思，让我们拿平均超课时数的80%，这样我们实际拿到手的钱只有2912元，还把这个钱算作教辅人员拿教师超课时平均数的80%，这样无形之中就把我们教辅人员缺编的钱算给了教师，而我们还得从教师那边“抢”别人的2912元钱，所以教师们都觉得心里很不平衡，认为我们拿了他们的钱，我们明明吃亏了，却又让别人觉得我们占了他们的便宜。

　　让人觉得这个政策真是…………。

　　其实说白了，出现这个原因就是领导对教辅人员的轻视，制订政策的时候对教辅人员不利，去年的时候是拿超课时平均数的90%，而今年因为超课时多了一点，变成了80%，说原因是我们拿的这一部分钱不能比一半老师拿得多，凭什么，就因为我们是教辅吗？我们拿我们教辅岗的缺编费不是很正常吗？我们4个人干了6。25个人干的活，难道这些钱不应该给我们吗？凭肢穗野什么把它再给教师呢？教师拿的缺编费不同样也给了他们了吗？课时为什么会超，因为缺编，所以缺编费就拿来作了超课时费，而教辅人员怎么超呢？没有相关政策。

　　教师可以上完课就没事了，而我们要为那么多的教历喊师和学生服务，经常是到了下班时间不能走，原因就是教师们还在那里需要我们服务，更不用说有时候还要周末假期加班了，虽然有时候有加班费，可是我们并不想要那个加班费，我们想休息。

一直以来以为我们是一个团结的整体，现在看来………………

　　问题五：大学辅导员，行政人员，教辅人员这三个岗位哪个好在就业压力如此大的现实逼迫下，很多人对大学辅导员工作梦寐以求。

　　甚至很多211、985高校的毕业生纷纷涌向一些民办高校、二流院校，挤破头的想求到这份工作。

　　可是又有多少人对这份工作了解呢。

　　如果你想进入高校当辅导员，或许我下面的这些文字会对有点用。

　　不是建议，而是一个辅导员最真实的最贴身的感受。

　　我是两年前本科毕业留校的，在当时很多研究生留校都很困难的情况下我被留下了，当起了我当初认为最高尚和伟大的学生辅导员。我带的第一届学生是09级工科10个班级的学生共700多人。

　　刚开始工作时***高涨，什么工作都认真完成。

　　可是时候久了，我才发现我所期待的工作与当初我想法差距太大了。

　　就拿工作内容来说吧。

　　辅导员美其名曰是思想政治教育工作者。

　　可这个头衔也太大了点，思想政治教育？现在的大学生谁会对的你这个名词埋单？他们都是90后的极具个性的一代啊。

　　作为一名辅导员，学校要求我们手机要24小时开机，要做到随叫随到。

　　因为怕学生晚上出事，这个年纪的学生动不动因为感情的事想不开就自杀，对于一个20000多学生的学校，学校也明确表态“这么多的学生每年不死一两个学生也不正常”，可这一出事情，那就是你辅导员教育有问题了。

　　思想政治工作没有做到位啊。

　　所以你得经常关注那些恋爱的学生，还要关注他们的活动范围，是不是经常出去外面住。

　　这就是辅导员的第二个工作内容：“检查宿舍”，要查他们在不在宿舍。

　　偶尔去学生宿舍一次查学生可以理解，可是去的次数多了。

　　学生就骂“老子又不是坐监狱，天天来监视我们云云之类的话”。

　　当时听着伤心啊，哥赚几个钱容易吗？有时候去学生宿舍查寝，发现学生不在，你还得等到学生返回宿舍才能回去睡觉。

　　早晨，我们要比学生起的更早，去学生宿舍督促学生去上课。

　　大学的教育到这一步我彻底失望了。

　　学生上课成为了老师的负担，可上课教师只管自己教，哪管你来不来上课啊、任务自然是辅导员的事情了。

　　学生到课率低，那就是辅导员的思想政治教育工作没有落实好。

　　学生就是去了课堂，你还得去点名，怕学生中途也溜了。

　　对于学生来说，你怎么可能得到学生的爱戴，他们90后会理解你的工作？他们认为学不学习是自己的事情，大家都成年人了，用得着管这样严格吗。

　　曾经有学生直接告诉我：“我爸有权，我妈有钱，老师你说我学这烂专业有意思吗？”也有学生说，自己根本不喜欢这专业，这专业完全学不懂，什么物理，力学啊。

　　学会了又怎样？出现这种情况我们只能说服他，可这个过程作为即将当辅导员的你是不是想过了，一次可以，两次可以，可是这样的学生大有人在，长期下去你能坚持的住吗？所以作为一名辅导员，我们的工作简直是一名保安，是一名中学生都可以做的工作，我们有限的生命值的这样浪费吗？你的人生价值真的能在这份工作上实现吗？。

　　很多学生的宿舍里面的垃圾高出地面几厘米，就是没有人打扫，臭气逼人。

　　可这也是辅导员的工作，你要去督促学生去打扫卫生。

　　晚上学生在宿舍你要去坚持宿舍的住宿情况。

　　学生挂科问题，一般到大二以后学生挂科的越来越多。

　　尤其是二流院校，家长找关系，学生学不懂，求老师放过自己家的孩子，有的家长直接来学校陪读，可学生还是天天玩游戏。

　　没用！挂科的大多是玩游戏造成的，也有恋爱的，可是那些挂科的自认为挂就挂了，也没有关系，往往到毕业的时候发现毕业不了，才意识的问题的严重性。

　　刚开始工作那时候，坚持去学生宿舍查，发现一个个在玩DOTA,CS，你进去学生完全忽略你，根本没有时间理你，那就算了，可是你在后面问候一下，他看都不看你一眼，直接回一句“干吗？”。

　　有的学生天天玩游戏顾不上吃饭，宿舍的其他学生说都听见他肚子饿的叫，可他还是接着玩。

　　学习成绩考一门挂一门。

　　与......>>。

问题六：什么是教辅人员在学习生活中遇到的各种问题都可以得到教辅人员的帮助与指导

问题七：教辅类岗位工作为什么那么难中看个人综合素质以及学科知识

　　问题八：大学的教辅岗位怎么样很不错。大学的环境好，利于个人的继续发现

问题九：什么是教辅人员?教辅人员要做哪些工作?岗位职责是什么?其实教辅是一种辅助学习的产品，教辅人员就包括的多了，，我想你想问的应该是教辅发行员吧，如果是的话他的职责：职位描述

　　1.拓展、建立、维护、协调发行渠道关系；

　　2计划、组织和举办发行推广活动；

　　3统计客户资料，整理、汇总、分析、上报发行数据；

　　鼎.与客户沟通，及时反馈市场信息，定期进行市场回访，提出合理化建议。

　　问题十：教师队伍里专任教师,行政人员,教辅人员,工勤人员代课教师分别指什么专任教师是指，语、数、理、化、音、体、美、政的授课岗位老师。

　　行政人员是指，后勤、财会、卫生、办公室各科室岗位人员。

　　教辅人员全称叫：教学辅助人员。

　　是指电教室、实验室的实验岗位人员。

　　工勤人员是指食堂、保洁、保安人员。

　　代课教师，属于专任教师岗位，但不属于本学校的正式编制人员，简称临时教师。

　　学校是个有机系统，经常有双兼人员，或顶岗人员。

　　比如，专任教师兼行政的，象校长、主任。

　　行政人员兼代课的等现象。

2014年湖南师范大学图书馆招聘报名条件是什么?

　　您好，中公教育为您服务。

2014年湖南师范大学图书馆招聘报名条件

因图书馆工作需要，现面向社会招聘如下临时管理技术人员1名：

一、应具备的基本条件：

1、政治思想好，综合素质高，爱岗敬业

2、身心健康

二、岗位及招聘要求

　　1、专业、学历不限，如具有计算机类专业、大专及以上学历、男性，40岁以下，有工作经验者优先。

　　2、PC软硬件的维护(不含服务颂袭器野陆兄)，熟练windows系统安装、维护、pc机故障的排除。

　　3、掌握网络基本知识，并有网络安全、电脑病毒等维护经验，能熟练地对单位内部局域网进行日常管理、维护。

　　4、熟悉电脑周边设备(打印机、扫描仪、传真机、复印机、投影仪等)安装与维护。

　　5、对工作认真负责、责任心强，具有服务精神。

三、岗位待遇：

1、岗位实行聘任制，签订临时聘用合同，聘用期暂定为一年;

2、待遇为每月2000--2500元，对工作业绩突出者将给予适当的奖励;

四、招聘方式及程序

　　1、自发布招聘通知之日起，凡符合招聘条件的人员均可报名，报名截止时间为2014年10月31日(以收到应聘材料为准)。报名地点为图书馆总支办公室。

　　2、图书馆按岗位要求和招聘条件对报名人员进行资格初审，通过者参加图书馆组织的公开竞聘。

　　3、竞聘成功者到指定医院进行体检，合格者将被录用。

五、应聘材料：

　　个人简历;身份证或户口的原件及复印件;学历、学位证书、任职资格证书的原件及复印件;可以体现个人工作能力及业务水平的材料(获奖证书以及发表文章等证明材料)。

六、联系方式：

通讯地址：湖南师范大学图书馆

联系电话：88872069

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湖南师范大学图书馆招聘登记表.doc

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湖南师范大学图书馆

2014年10月9日

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　　如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

2008太原市小店区教师招聘什么时候报名?

　　2008年太原市市属学校（单位）教职员工录用公开招聘将于4月23日报名

　　　　太原市教育局公布：2008年市属学校（单位）教职员工录用公开招聘将于4月23日报名。

　　今年市属学校（单位）教职员工录用工作仍采取公开招聘的方式进行。

　　招聘对象为2006年至2008年国家统招大学毕业生和有工作经历的在职人员。

　　聘用人员将享受全民事业单位人员待遇。

　　招聘条件

　　　　大学毕业生应聘条件为：具有良好的政治思想素质，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行端正，身心健康，热爱教育事业，具有较强的敬业精神和奉献精神；专业水平良好，具备从事教育教学工作的基本素质和能力。

　　应聘高校岗位的毕业生应具备硕士研究生（含）以上学历学位（特殊专业除外）；应聘中学、中专岗位的毕业生应具备大学本科学历和学士学位及以上学历学位；应聘小学、幼儿园岗位的毕业生应具备大学专科（含）以上学历。

　　生源是我市农业县（市）的师范类毕业生，报名时须出具册氏县（市）教育局的证明，证明本地安排困难，同意报名。

　　非太原市生源的毕业生须具备大学本科学历和学士学位及以上学历学位。

　　具备相应的职业资格证。

　　　　在职教师（含教辅人员）应聘条件为：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱教育事业，具有良好的教师职业道德和奉献精神，遵纪守法，有良好的专业素质和较强的教育教学能力。

　　应聘教师（教辅）岗位的人员应具备大学本科（含）以上学历，其中教辅人员包括实验员、档案管理员、图书管理员、会计、出纳、校医、后勤管理员、教务员和其他教学辅助人员。

　　应聘教辅岗位中的档案管理员、图书管理员、出纳、后勤管理员四种岗位的人员其学历可放宽至大专学历。

　　所有应聘教师（教辅）岗位的人员均应具有三年（含三年）以上与应聘岗位相同或相近的工作经历，年龄在45周岁以下（1963年1月1日以后出生），身心健康。

　　具备相应的职业资格证。

　　　　在职工勤人员应聘条件拥护中国共产党的领导，具有为人民服务的精神。

　　具有良好的职虚卖业道德和敬业精神，遵纪守法，热爱本职工作。

　　具有应聘岗位所要求的资格条件和熟练的业务技能。

　　具有三年以上与应聘岗位相同或相近的工作经历，年龄在35周岁以下（1973年1月1日以后出生），身心健康。

　　具备中等技工学校或高中以上文化程度。

　　报名办法

　　　　报名时间为：4月23日到4月28日。

　　报名地点：太原市教育人才交流服务中心。

　　所需材料：身份证、户口簿、毕业证、学位证、教师资格证或其他职业资格证（应届大学毕业生须提供学校证明，证明该生能够顺利毕业并取得学士学位或以上学历学位。

　　应届非师范类大学毕业生还须提供2008年教师资格认定报名单据）、有关荣誉、获奖证书原件、复印件及本人近期同底版免冠彩色照片4张。

　　　　报名方式，应聘人员持相关材料到太原市教育人才交流服务中心报名，并接受报名资格审查。

　　大学毕业生报名人数与招聘岗位名额比例应在5：1以上；在职人员报名人数与招聘岗位名额比例应在3：1以上。

　　比例不达要求的，取消本招聘岗位（特殊专业除外）。

　　考试内容

　　初试（5月7日——5月11日）

　　　　各学校（单位）对应聘本学校（单位）的全部报名人员进行初试，内容为不少于20分钟的讲课及其他项目的考察，并将初试合格人员名单按招聘岗位名额的规定比例上报市教育局。

　　其州誉散中：招聘大学毕业生报名人数与岗位名额的比例不少于5：1，招聘在职人员报名人数与岗位名额的比例不少于3：1。

　　招聘单位必须对每一位应聘人员进行初试，否则取消该学校（单位）当年招聘资格。

　　笔试（5月24日）

　　　　笔试由市教育局统一组织专家命题、制卷，以闭卷形式进行。市人事、纪检监察等部门进行监督检查。

　　笔试内容为：

　　　　应聘教师（含教辅人员）岗位的笔试内容共三科，分别为公共理论、学科专业综合素质、职业心理测试。

　　　　公共理论包括：教育理论（含教育学、心理学基础知识），政策法规（含《义务教育法》、《教师法》）和时事政治等内容。公共理论考试时间为120分钟，分值100分，占笔试总成绩的40%；

　　　　学科专业综合素质包括：新课程理论、课程标准（大纲）、教材教法和学科知识与能力。学科专业综合素质考试时间为120分钟，分值100分，占笔试总成绩的60%；

　　　　职业心理测试：通过使用国家权威的标准化职业心理量表，对应聘人员的潜在心理进行区分。职业心理测试时间为60分钟，只做分析参考，不计入本次招聘笔试总成绩。

　　　　应聘工勤人员岗位的笔试内容为职业综合水平素质，具体内容为政策法规、时事政治及本岗位应知应会的业务知识，分值为100分。其中政策法规（含《义务教育法》）和时事政治分值占笔试总成绩的30%，业务知识分值占笔试总成绩的70%，考试时间为120分钟。

　　　　笔试成绩的运用：应聘人员笔试成绩按百分制计算，根据所报学科笔试成绩进行排队，成绩在后40%的人员，直接淘汰，不具备面试资格。

　　面试（7月15日——7月20日）

　　　　面试由太原市教育局统一组织进行。

　　根据应聘人员笔试成绩，按照面试人数与岗位名额3：1的比例，由高到低确定面试人员。

　　比例不足3：1的全部进入面试范围。

　　面试内容

　　　　应聘教师（含教辅人员）岗位的面试主要考核教育教学技能、专业知识与能力。

　　面试分讲课（教辅人员为演讲）和答辩两部分，讲课（演讲）题目现场抽取，独立准备两个小时后，面对评委讲课（演讲），时间为20分钟，分值占面试成绩的70%。

　　答辩题目现场抽取，面对评委回答，时间不超过10分钟，分值占面试成绩的30%。

　　　　应聘工勤人员岗位的面试主要考核专业素养、专业知识和专业技能，分演讲、答辩、技能操作三部分，演讲题目现场抽取，独立准备两小时后，面对评委演讲，时间不超过15分钟，分值占面试成绩的30%。

　　答辩题目现场抽取，面对评委回答，时间不超过15分钟，分值占面试成绩的30%。

　　技能操作主要考核应聘人员的专业技能，分值占面试成绩的40%。

　　　　面试成绩的运用：面试成绩按百分制计算，60分以上为合格，不合格者直接淘汰。根据参加面试成绩合格人员的考试成绩（考试成绩＝笔试成绩×40% 面试成绩×60%），从高到低择优确定拟录用人员。

　　考核录用（8月——12月）

　　　　对拟录用人员进行考核，考核由市教育局组织用人学校（单位）进行，主要考察拟录用人员的政治思想、道德品质和现实表现，并对学历、学位、资格等进行复查。

　　　　对市人事局、市教育局组织的外出招聘时的应聘人员（非山西省高校毕业生），须具有大学本科学历和学士学位及以上学历学位，并在当地进行过面试，成绩优秀者，可免试直接进入考核。

　　　　应聘大中专院校教师岗位的人员，如具有硕士研究生（含）以上学历学位，可由学校自行组织考试，按成绩择优确定提出拟录用人员，直接进行考核。

　　　　应聘人员为特级教师、博士研究生者可免试直接进行考核。

　　　　考核合格人员在太原市中小学学生卫生保健所参加体检，体检按照《山西省教师资格认定体检标准（试行）》进行。对体检不合格的人员取消其录用资格并根据考试成绩依次递补。

　　　　符合报考条件的应聘人员名单，笔试成绩、面试成绩及拟录用人员名单在太原人事网、太原市教育局网站进行公示。

　　考试、考核和体检均合格的人员，公示一周，接受社会监督。

　　对反映问题属实，不符合录用条件者，取消其招聘资格，根据考试成绩依次递补。

　　　　拟录用人员名单由市人事局审批后,参加市教育局统一组织的岗前培训。

　　由市教育局下发《拟聘用通知》，对拟录用人员实行试用期制度，试用期为三个月。

　　市教育人才交流服务中心与拟录用人员签订期限为三个月的临时聘用协议。

　　拟录用人员试用期工资由各用人单位自行负担。

　　　　试用期满，由用人单位对拟录用人员进行考核，考核结果上报教育局。

　　对考核合格并取得相应的资格证者，予以正式聘用，并办理有关手续。

　　对经学校考核不合格者，由市教育局组织专人对其进行再次考核，对确实不胜任工作岗位或表现不好，或有违规违纪行为的人员，则取消其录用资格，不再办理正式聘用手续。

2015年湖南师范大学教师招聘报名条件有哪些?

　　您好，中公教育为您服务。

2015湖南师范大学专任教师招聘152人公告

基本条件

　　(一)思想政治素质好、团结协作精神强，具备良好的身体与心理素质，能够胜任岗位工作。

　　(二)应聘人员须为普通高等梁派租教育全日制硕士、博士，其第一学历须为普通高等教育全日制本科毕业并取得学士学位。

　　(三)应聘的博士其本科、硕士、博士三个阶段至少有两橡兆个阶段所学专业须一致或相近;接收的硕士其本科、硕士所学专业须一致或相近。

　　(四)应聘的博士其博士学习年限不超过5年;应聘的硕士其硕士学习年限不少于2年，不超过4年。

　　(五)留学归国的语言文学类毕业生，其所学语言须为所留学国家的母语。

　　(六)接收的硕士毕业生须于2015年8月31日前获得毕业证和学位证;博士毕业生须于2015年12月31日前获得毕业证和学位证。

　　(七)应聘的毕业生专业主干课程成绩须达到优良，在学习期间硕士应聘者须以第一作者身份在中文核心期刊发表学术论文1篇及以上，或以第一作者身份在省级刊物发表学术论文2篇及以上(仅限术科专业硕士应聘者);博士应聘者须以第一作者身份在CSSCI来源期刊或CSCD核心库来源期刊发表学术论文2篇及以上(如导师为第一作者，应聘者为第二作者发表的多篇视同为1篇)，或以第一作者身份在重要刊物或SCI收录期刊或EI收录期刊发表1篇及以上学术论文。

　　术科专业所发表的作品比照学术论文，人文社会科学类博士撰写的学术专著可视同于1篇发表在CSSCI来源期刊上的学术论文，自然科学类博士申请获得的与所学学科专业相关的国内外发明专利可视同为1篇发表在CSCD核心库来源期刊上的学术论文。

　　(八羡型)接收的硕士毕业生须在五年内获得博士研究生入学资格，否则不予以续聘。

　　招聘岗位条件见原文公告，更多湖南教师招聘信息见：湖南教师招聘网。

　　湖南教师招聘交流群：187327601，欢迎进群交流。

　　如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。