西安交通大学热能与动力工程专业如何培养学生的实践能力？

导读：" 西安交通大学热能与动力工程专业一直以来都注重培养学生的实践能力。通过多种途径和方法，学校致力于帮助学生提高实践能力，使他们能够在工作中更好地应用所学知识。以下是一些主要的培养学生实践能力的方法：。1.实验课程：热能与动力工程专业注重实验教学，通过实验课程，学"

　　西安交通大学热能与动力工程专业一直以来都注重培养学生的实践能力。

　　通过多种途径和方法，学校致力于帮助学生提高实践能力，使他们能够在工作中更好地应用所学知识。

　　以下是一些主要的培养学生实践能力的方法：。

　　1.实验课程：热能与动力工程专业注重实验教学，通过实验课程，学生可以亲自动手操作设备，提高实践能力。学校不仅配备了一流的实验设备，还提供了丰富的实验教材和指导，使学生能够在实践中掌握理论知识。

　　2.实习实训：学校鼓励学生参加暑期实习和企业实训，提供了丰富的实践机会。通过实习实训，学生可以接触实际的工作环境，了解专业知识的应用，培养解决实际问题的能力。

　　3.项目实践：学校积极组织学生参加各类项目实践，包括科研项目、竞赛项目等。

　　学生可以在项目中深入学习和探索，锻炼自己的实践能力。

　　学校还鼓励学生参与科研团队，与教师合作进行科研项目，提高科研能力。

　　4.实践教学中心：学校建设了一流的实践教学中心，为学生提供实践教学设施和资源。学生可以在实践教学中心进行各种实验、实训和项目实践，提高实践能力。

　　5.实践导师制度：学校设立了实践导师制度，为学生提供个性化的实践指导。学生可以与实践导师进行一对一指导，了解实践的要点和技巧，提高实践能力。

　　通过以上多种方式，西安交通大学热能与动力工程专业能够全面培养学生的实践能力。学生在实践中不仅能够巩固所学知识，还能够培养解决实际问题的能力和创新能力，为未来的工作做好充分准备。

能源与动力工程专业介绍

一、能源与动力工程专业介绍1、能源与动力工程专业简介

　　能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。

　　能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。

　　动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。

　　2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程知镇慎为能源与动力工程。

2、能源与动力工程专业主要课程

　　工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、燃烧学等。

3、能源与动力工程专业培养目标

培养目标

　　本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。

培养要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

　　2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识；

　　3.获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力；

　　4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；

　　5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

4、能源与动力工程专业就业方向与就业前景

　　本专业毕业生就业不存在问题，学生毕业后可到相关的国家机关、科研院所、流体机械制造企业以及水电行业、航空航天部门、水利部门及与流体工程设计相关的其他单位从事生产、教学、科研、销售、管理等工作。

二、能源与动力工程专业大学排名

1.西安交通大学A

2.清华大学A

3.哈尔滨工业大学A

4.上海交通大学A

5.华中科技大学A

6.东南大学A

7.天搭敬津大学A

8.北京科技大学A

9.重庆大学A

10.山东大学A

11.华北电力大学（保定）A

12.华东理工大学A

13.北京航空航天大学A

14.江苏大旅厅学A

15.兰州理工大学A

16.上海理工大学A

17.大连理工大学A

18.南京工业大学A

19.哈尔滨工程大学A

20.青岛科技大学A

大专有热能与动力工程专业吗

　　热能与动力工程专业专业前景本专业以工程热物理学科为主要理论基础，以内燃机和正在发展中的其它新型动力机械及系统为研究对象，运用工程力学、机械工程学、自动控制、计算机、环境科学、微电子技术等学科的知识和内容，研究如何把燃料的化学能和液体的动能安全、高效、低（或无）污染地转换成动力的基本规律和过程，研究转换过程中的系统和设备的自动控制技术。

　　随着常规能源的日渐短缺，人类环境保护意识的不断增强，节能、高效、降低或消除污染排放物、发展新能源及其它可再生能源成为本学科的重要任务，在能源、交通运输、汽车、船舶、电力、航空宇航工程、农业工程和环境科学等诸多领域获得越来越广泛的应用，在国民经济各部门发挥着越来越重要的作用。

　　培养目标本专业方向培养具备热能与动力工程专拆弯业方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在国民经济各部门从事热力发动机和其它新型动力机械及设备的设计、制造、管理、教学和科研等方面的高级工程技术人才。

　　培养特色本专业在加强学生基础理论和综合素质教育的同时，加强计算机及自动控制技术的应用，强化专业实践教学，注重全能训练，全面提高学生的实践动手能力和科学研究潜力，使毕业生具有较强的择业竞争能力和较宽的就业适应能力。

　　主干课程机械制图、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、工程材料、电工技术、电子技术、计算机软件基础、液压技术、液力传动、内燃机构造、内燃机原理、内燃机设计、内燃机试验、发动机电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、自动控制理论、现代测试技术等。

　　所授学位工学学士就业方向毕业后可从事能源与动力设备的行政管理、内燃机及新型动力设备的开发研制、内燃机排放控制、新能源利用、汽车工业、兵器工业、环保工业、交通运输业、船舶、电力、航空宇航工业等方面的工作。

　　热能与动力工程主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术等。

　　专业实验：传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验。

　　学制：4年。

　　授予学位：工学学士。

　　就业前景：主要到国民经济各部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工答闹程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究的安装、开发、营销等工作。

　　分布院校：【北京市】清华大学、北京科技大学、北京交通大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京工业大学、中国农业大学【天津市】天津大学、天津理工学院、天津商学院、天津城市建设学院【河北省】河北工业大学、华北电力大学、河北理工学院、河北科技大学、河北建筑科技学院、燕山大学、华北工学院【山西省】太原理工大学、太原重型机械学院【内蒙古自治区】内蒙古工业大学、包头钢铁学院【辽宁省】东北大学、大连理工大学、辽旅举闷宁工程技术大学、沈阳航空工业学院、大连水产学院、鞍山科技大学、沈阳工业大学、沈阳化工学院【吉林省】吉林大学、东北电力学院【黑龙江省】哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、佳木斯大学、哈尔滨商业大学【上海市】上海交通大学、同济大学、上海理工大学、上海水产大学、上海电力学院、华东理工大学【江苏省】江苏大学、东南大学、河海大学、中国矿业大学、南京理工大学、南京航空航天大学、扬州大学、南京工业大学、华东船舶工业学院、江苏工业学院、苏州大学、南京工程学院、南京师范大学【浙江省】浙江大学、中国计量学院【安徽省】中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽工业大学【福建省】集美大学【江西省】南昌大学、景德镇陶瓷学院【山东省】山东大学、青岛大学、山东建筑工程学院、石油大学、山东科技大学、山东理工大学、烟台大学、青岛科技大学【河南省】河南科技大学、郑州轻工业学院、焦作工学院、郑州大学、华北水利水电学院、平顶山工学院【湖北省】武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、武汉化工学院、湖北汽车工业学院【湖南省】湖南大学、中南大学、长沙理工大学【广东省】华南理工大学、广东工业大学、五邑大学、湛江海洋大学、仲恺农业技术学院【广西壮族自治区】广西大学【重庆市】重庆大学【四川省】四川大学、西南交通大学、西华大学、中国民用航空飞行学院【贵州省】贵州工业大学【云南省】昆明理工大学【陕西省】西安交通大学、西北工业大学、西安理工大学、西北农林科技大学【甘肃省】兰州理工大学、兰州交通大学推荐报考院校：清华大学、浙江大学、上海交通大学、西安交通大学、天津大学。

能源与动力工程是什么专业?

　　能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。

　　能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。

　　动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。

　　2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程为能源与动力工程。

1培养目标

考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向：

　　（1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程、新能源开发和研究方向)；

　　（2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程，船舶动力方向；

　　（3）以电能改脊转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向；

　　（4）以机械功转换为电能为主的火力火电和水利水电动力工程方向。

　　即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化四个二级学科。

2培养要求

　　本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基槐搜础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

　　2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识；

　　3.获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力；

　　4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；

　　5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

3人才目标

　　本专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。

　　学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。

　　毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。

　　也可在本专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。

4主干学科

动力工程与工程热物理、机械工程、流体力学

5主要课程

工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、燃烧学等

　　主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。

授予学位：工学学士硕士博士

6专业实验

传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验、流体力学实验等

7知识结构

工具性知识

　　比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。

　　掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。

　　能够进行中外文文献检索。

自然科学知识

　　掌握高等数学、大学铅歼历物理、工程化学、生命科学、环境科学等方面的知识。

学科技术基础知识

　　掌握工程制图、工程数学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学、电子技术基础、工程流体力学、工程热力学、传热学、计算机原理与应用、自动控制原理等方面的知识(对水利水电动力工程方向，工程热力学、传热学知识要求可适当降低)。

专业知识

　　根据本专业人才培养目标和培养规格，因专业方向的不同而有所差别。

（1）热能动力及控制工程方向(含能源环境工程方向)

　　主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识。

（2）热力发动机及汽车工程方向

　　掌握内燃机（或透平机）原理、结构、设计、测试、燃料和燃烧，热力发动机排放与环境工程，能源工程概论，内燃机电子控制，热力发动机传热和热负荷，汽车工程概论等方面的知识。

（3）制冷低温工程与流体机械方向

　　掌握制冷、低温原理、人工环境自动化、暖通空调系统、低温技术学、热工过程自动化、流体机械原理、流体机械系统仿真与控制等方面的知识。使学生掌握该方向所涉及的制冷空调系统、低温系统，制冷空调与低温各种设备和装置，各种轴流式、离心式压缩机和各种容积式压缩机的基本理论和知识。

（4）水利水电动力工程方向

　　掌握水轮机、水轮机安装检修与运行、水力机组辅助设备、水轮机调节、现代控制理论、发电厂自动化、电机学、发电厂电气设备、继电保护原理等方面的知识，以及水电厂计算机监控和水电厂现代测试技术方面的知识。

也就是说，本专业学生应具有如下知识和能力，并根据培养规格的不同而有所侧重：

　　（1）具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、工程数学、大学物理、工程化学等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。

　　（2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。若外语为英语应达到国家四级以上水平（含四级）。

　　（3）系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论（理论力学、材料力学、流体力学），热学理论（热力学、传热学等），机械设计基本理论，电工与电子基本理论，自动控制理论，能源动力工程基础理论等。

　　（4）熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。

　　（5）具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本技能。

　　（6）具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，较熟练使用计算机工具，解决工程中的有关问题。

　　（7）具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。

8就业方向

　　根据专业方向不同，毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程、动力工程、制冷工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作。主要就业方向为发电厂、内燃机厂、汽车制造厂、物流调控、锅炉厂、大型机械厂、造船厂、空调厂、制冷设备厂、暖通工程等等！

9修业年限

四年开设院校（非按排名排列）

中原工学院郑州轻工业学院河南科技大学河南农业大学河南理工大学华北水利水电大学

郑州大学北京工业大学哈尔滨工业大学河北工业大学西北工业大学长安大学

西北大学北京交通大学武汉大学湖南大学中南大学湘潭大学

北京航空航天大学西南交通大学天津大学合肥工业大学中国科学技术大学安徽工业大学

同济大学新疆大学南京航空航天大学天津理工大学天津商业大学

德州学院大连海事大学四川大学西南财经大学中山大学华南理工大学

重庆大学南昌大学东南大学中国矿业大学天津城市建设学院广西大学

南京师范大学南京理工大学河海大学苏州大学中国石油大学(华东)吉林大学

哈尔滨工程大学上海交通大学山东大学华中科技大学武汉理工大学华东理工大学

东北大学大连理工大学大连海洋大学江苏大学南京工业大学太原理工大学北京理工大学

北京科技大学吉林建筑工程学院吉林化工学院中南林业科技大学邵阳学院佳木斯大学

南京工程学院江苏工业学院江苏科技大学南京林业大学扬州大学景德镇陶瓷学院

重庆理工大学沈阳航空工业学院哈尔滨理工大学长江大学武汉工程大学湖北汽车工业学院

哈尔滨商业大学沈阳化工学院沈阳理工大学辽宁科技大学辽宁石油化工大学

沈阳农业大学西华大学中国计量学院山西大学中国民用航空飞行学院中北大学

太原科技大学广东工业大学广东海洋大学广东石油化工学院上海理工大学上海工程技术大学

上海海洋大学上海海事大学上海应用技术学院上海电力学院西安交通大学西北农林科技大学

昆明理工大学西安理工大学西藏大学陕西理工学院长沙理工大学南华大学

东北电力大学长春工程学院河南城建学院集美大学兰州理工大学兰州交通大学

青岛大学内蒙古科技大学青岛科技大学内蒙古工业大学青岛理工大学山东建筑大学

山东科技大学山东理工大学山东农业大学烟台大学中国农业大学中国政法大学

北京石油化工学院华北电力大学(保定)河北理工大学河北农业大学燕山大学河北工程大学

河北建筑工程学院辽宁工程技术大学华北电力大学(北京)中国石油大学(北京)南昌工程学院

江西蓝天学院平顶山学院运城学院贵州大学仲恺农业技术学院

中国矿业大学(北京)武汉科技大学重庆科技学院重庆交通大学沈阳工程学院辽宁科技学院华中科技大学文华学院中国矿业大学徐海学院河南理工大学方科技学院江苏大学京江学院南京师范大学泰州学院南京工业大学浦江学院中北大学朔州校区

求一份关于 “动力工程中的若干热点问题”的论文或报告~

一、热能与动力工程示范性专业理论与实践项迅郑档目的意义

　　1．能源及环境是目前世丛巧界各国头等重大的社会问题。

　　我国现有能源利用效率和环境保护存在着很多问题。

　　实现能源、经济、环境的可持续发展是我国面临的重要选择。

　　如何培养适应上述21世纪社会需要的能源动力类专业人才，是每个大学相关专业以及每位从事能源类专业教育工作者需要解决的重要问题。

　　2。

　　钢铁工业的快速发展，使能源资源和环境面临着重大压力。

　　使能源消耗和冶金技术进步相协调，是在发展中首要解决的重点问题之一。

　　因此适用于我国钢铁工业快速发展的高质量的热能与动力工程专业人才培养尤为重要。

　　本专业在我国高等教育和国家经济建设中的重要地位。

　　3．热能与动力工程专业涉及到传统工业，同时使环境科学、生命科学、信息科学、材料科学等相融合，相交叉，相渗透，揭示了专业交叉的优势，也突出了特色和创新。

　　能源和资源的开发转化，利用水平和应用技术与本专业发展息息相关。

　　建设好热能与动力工程专业，是我们的一项重要任务。

　　4．在我省高校中，除东北大学、大连理工大学外，我校热能与动力工程专业具有较长办学历史。

　　在专业建设过程中，得到热能院、东大、北科大及鞍钢等企业的支持和协助。

　　本专业的发展迅速，在省内有很好的学术声誉。

　　本专业具有年龄结构合理的师资队伍；具有热能工程、动力工程、制冷与低温技术及热工测量及自动化4个专业方向，面向能源资源和环境发展的现代化工业建设。

　　5．热能与动力工程专业是辽宁科大重点建设专业之一。

　　该专业在教育部下发的教字（2000）10号文件的“关于公布国家管理的专业点名单的通知”中，被列入国家管理专业。

　　在专业基础上，现有2个硕士点，研究方向不断拓宽，现有的冶金热工技术、系统节能、热工过程自动化、能源及环保工程、低温技术等方向引入本专业，使研究方向突出特色。

　　6．热能与动力工程专业的特点：（1）专业与环境问题的密切相关性；（2）不同学科间的高度交叉性。

　　（3）对国家政策法规及发展计划的依赖性。

　　（4）基础知识的广泛适用性。

　　（5）专业方向的对口性。

　　示范性专业的理论和实践，对指导专业建设具有重要的意义。

　　随着热能与动力工程专业建设的不断深入和扩展，越加显示出本专业在我国高等教育和国家经济建设中的重要地位。

　　热能与动力工程专业不仅涉及到传统工业，同时使环境科学、生命科学、信息科学、材料科学等相融合，相交叉，相渗透，揭示了专业交叉的优势，也突出了特色和创新，具有重要亩乱意义。

　　热能与动力工程专业的发展和建设对人类社会进步和经济发展及人类的生活质量具有重要影响，能源和资源的开发转化，利用水平和应用技术与本专业发展息息相关。

　　我国热能与动力工程专业发展水平不均，与国际先进国家相比，存在一定的差距，发展和建设好热能与动力工程专业，是我们面临的重要任务。

　　我校地处全国工业大省的钢都，热能与动力工程专业在研究领域有广阔的应用基地和服务对象。

　　面对辽宁重工业基地的振兴和大中国有企业的技术改造和技术创新，热能与动力工程专业发展建设也具有特殊的意义。

　　因为本科涉及到冶金、机械、化工、轻工、航空、电子、能源、交通等各行业，在这些行业中。

　　本专业的方向和领域对其发展起着重要的促进作用。

　　在我省高校学科布局中，除东北大学、大连理工大学的热能与动力工程专业之外，在普通高校中，我校热能与动力工程专业，是具有较长办学历史的专业。

　　在专业建设过程中，得到中钢集团鞍山热能研究院、东北大学、北京科技大学及鞍钢等企业的支持和协助。

　　我校热能与动力工程专业的发展迅速，在省内得到了很好的学术声誉，并取得较大的成就。

　　本学科具有年龄结构合理的师资队伍，形成以老带新，以中青年为主体的学术梯队队伍。

　　本专业具有热能工程、动力工程、制冷与低温技术及热工测量及自动化4个专业方向，面向能源资源和环境发展的现代化工业建设。

　　热能与动力工程专业是鞍山科大重点建设和新兴的特色专业之一。

　　热能与动力工程专业在教育部下发的教字（2000）10号文件的“关于公布国家管理的专业点名单的通知”中，被列入国家管理专业。

　　在热能与动力工程专业基础上，现有2个能源动力类硕士点，研究方向不断拓宽，现在除保留原有的冶金热工技术和热工数值模拟的研究方向外，还将系统节能、热工过程自动化、能源及环保工程、低温技术等方向引入本学科，使研究方向具有实际意义和理论价值。

　　热能与动力工程的专业建设。

　　近年来专业方向调整及招生规模的扩大，教学和科技水平也相应进一步提高。

　　热能与动力工程专业在辽宁省地区和冶金行业具有较高的声誉，本学科专业的发展能极大的促进地方经济建设和行业及企业的科技进步。

　　从促进社会发展和科技进步的角度看，热能与动力工程专业建设具有重要意义。

　　本专业的建设具有教学科研和社会服务等功能，它的建设具有创新性和地域特色，能为我国经济建设起到促进作用。

　　专业适应经济结构的调整、社会的全面进步和振兴老工业基地的需要，有利于促进先进生产力和先进文化的发展和建设新型国家的需求，能反映出专业的先进教育理念。

二、热能与动力工程示范性专业理论与实践项目解决的关键问题

　　热能与动力工程专业示范性专业建设项目的提出和实践过程，针对专业建设过程中出现的专业方向、专业定位、专业特色、专业师资队伍和教学基本建设等普遍存在的共性问题，结合现行的示范性专业标准和建设实践，旨在理清思路明确方向，处理好各种矛盾，做好评建工作，切实落实专业建设。

热能与动力工程专业示范性专业建设项目的提出和实践过程，拟解决和协调下述关系：

　　1.热能与动力工程专业与环境问题间的密切相关性。

　　常规化石能源的使用是能源动力学科专业教学的主要内容之一，而常规化石能源的使用与环境问题密切相关。

　　这些常规化石能源主要直接应用于火力发电，这会带来一系列严重的环境问题，比如硫氧化物、氮氧化物等的大气污染、固体废物、水污染和热污染等。

　　因此，对能源动力生产过程中的这些环境问题必须进行妥善处理和控制，实现其环境友好化，才能保证人类的生存和社会经济的可持续发展。

　　2.不同学科间的高度交叉性。

　　能源动力学科的技术基础课程和专业课程涉及到多学科领域的知识，热能动力工程专业涉及到热学学科、力学学科、机械制造学科、自动控制及计算机学科和化学学科。

　　为适应21世纪初我国能源学科发展的需要，应当在各专业课程的设置中，适当安排各个有关学科的知识。

　　3．基础知识的广泛适用性。

　　节能是我国能源发展战略的重要组成部分，关于节能的知识不仅能源动力学科的学生应当掌握，也是几乎所有工科学生应当掌握的内容。

　　这就要求不仅要做好本学科专业人才的培养，而且也应当承担起向所有工程专业的学生进行节能技术教学的任务。

　　4．专业方向的对口性。

　　目前，我国的能源动力学科的不同专业方向服务于不同的工程技术领域，还多少带有产品专业的烙印。

　　不仅在冷的方向与热的方向中，主导专业的工作机械与系统差别巨大（例如制冷机与发电厂），就是在同一个专业方向，例如热方向中，锅炉与气轮机就有很大的差别。

　　因此对于旨在以零距离模式培养学生的专业与学校，密切关注当前经济发展以及行业发展的需要，使得学生能到对口的专业单位工作，及时充分发挥其专业特长，具有重要意义。

　　急需解决以能源动力类宽口径专业人才培养与目前我国能源动力类大部分企业对专业人才的知识结构强调专门化要求之间的矛盾。

三、热能与动力工程示范性专业理论与实践项目的特色与创新

　　热能与动力工程专业示范性专业理论与实践的研究的特色是基于热能与动力工程专业示范性专业理论与实践的研究教学改革实践，将本专业人才培养的定位和培养模式的理论相结合，通过调查研究、比较研究、综合研究和解析研究的方法，构造适合专业培养环境的和社会经济发展需求的新的培养模式人才培养体系和框架结构，找出专业建设的差距。

　　热能与动力工程专业的人才培养模式是以应用型人才培养为主。

　　注重厚基础和宽口径结合重实践重创新。

　　社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求，国家需要多层次、多类型的人才培养规格和模式。

　　具体情况形成我校集中冶金领域特色辐射全国各个行业领域。

　　专业培养规格主要分“研究型”和“应用型”两大类。

　　我校重点培养“应用型”人才，培养计划的学时分配适当向传授专门应用技术的专业课倾斜，实践教育环节注重培养学生用专业知识的能力。

　　考虑学生在宽厚基础上的专业发展，我校热能与动力工程专业分成以冶金等工业生产为重点，以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向；以制氧动力机械和空调系统为主的制冷与低温技术方向；以电能转换机械工程为主的锅炉动力与流体机械方向；以热工测试调节和自动化控制为主的热工测试及自动化工程方向。

　　这些专业方向突出了我校专业特色。

　　按照专业规范要求在培养学生的素质方面要求思想素质、专业素质、文化素质、身心素质协调发展；在能力方面要求要有获取知识的能力、应用知识的能力、实践能力和创新能力齐备；在知识结构方面要求具有较好的工具性知识、人文社会科学知识、经济管理知识、自然科学知识、学科技术基础知识和专业知识。