家访记录：幼儿园学生在家情况如何？

作者：巴海达时间：2023-07-17 23:52:11

导读：" 家访记录：幼儿园学生在家情况如何？1.家访背景-随着新冠疫情的爆发，许多幼儿园关闭，学生们开始在家进行远程教学。-家访的目的是了解学生们在家的学习情况、家庭支持以及是否遇到任何挑战。2.家庭支持-家访发现，大多数家庭对幼儿园的远程教学非常支持。他们认为这是"

家访记录：幼儿园学生在家情况如何？

1.家访背景

　　-随着新冠疫情的爆发，许多幼儿园关闭，学生们开始在家进行远程教学。

　　-家访的目的是了解学生们在家的学习情况、家庭支持以及是否遇到任何挑战。

2.家庭支持

　　-家访发现，大多数家庭对幼儿园的远程教学非常支持。他们认为这是保护孩子安全和健康的重要措施。

　　-许多家长积极参与孩子的学习，帮助他们完成作业和学习任务。

　　-家庭提供了安静的学习环境，确保孩子能够专注于学习。

3.学习进展

　　-大部分学生在家中保持了良好的学习进展。他们能够按时完成作业，并积极参与远程教学。

　　-幼儿园老师通过在线平台和视频会议与学生互动，提供指导和反馈，并且学生们积极回应。

　　-学生们在家中继续学习新知识和技能，保持了对学习的兴趣。

4.面临的挑战

　　-一些学生面临技术困难，如网络连接问题、设备不足等。这使得他们无法顺利参与远程教学。

　　-幼儿园老师与这些学生家庭积极合作，提供技术支持，确保他们能够继续学习。

　　-学生在家中也可能面临学习动力不足的问题，缺乏与同学互动和老师面对面交流的机会。

5.家庭情况

　　-家访还发现了一些有趣的细节，如学生与家人之间的亲密关系、家庭活动和娱乐等。

　　-许多家庭利用这个特殊时期加强了家庭团结，一起做家务、玩游戏和看电影等。

　　-学生们也表达了对幼儿园和老师的思念，希望尽快返回学校与同学们见面。

6.结论

　　-总体而言，幼儿园学生在家的情况良好。他们得到了家庭的支持，继续学习并保持了学习动力。

　　-幼儿园老师在远程教学中发挥了重要作用，与学生和家长保持紧密联系，提供指导和支持。

　　-尽管面临一些技术和学习动力方面的挑战，但家庭和幼儿园共同努力，确保了学生们的学习进展。

幼儿园家访记录怎么写【简短五篇】

　　【#亲子教育#导语】家访对教师来说，并不是一个陌生的词。

　　作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。

　　今天为您分享了幼儿园家访记录怎么饥枣写【简短五篇】，欢迎各位的参考学习。

1.幼儿园家访记录怎么写篇一

　　家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

　　家访记录：

　　　　xx是大班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。

　　但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。

　　为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。

　　她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。

　　”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。

　　”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

　　家访的成效：

　　　　通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

2.幼儿园家访记录怎么写篇二

　　家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误

　　家访记录：

　　　　xx小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。

　　但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。

　　为此，我来到曹xx的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他母亲就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。

　　我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。

　　他母亲听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

　　家访的成效：

　　　　通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

3.幼儿园家访记录怎么写篇三

　　幼儿在园情况：

　　　　xx小朋友在皮锋园里的表现良好,比较好动,好玩。

　　平时一旦被老师批评就会哭脸,有时他一生气连老师也打,有时喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的那个小朋友。

　　学习要要加油,只要改掉那些不好的习惯就更好了。

　　家访过程：

　　　　1、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。

　　　　2、老师了解幼儿在家的一些情况。

　　要求家长配合情况：

　　　　请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏,及时改掉不好的习惯,家长在家多引导幼儿学习功课。

4.幼儿园家访记录怎么写篇四

　　家访内容：

　　　　宝宝经过小小班的集体生活，各方面进步较大，特别是能虚心地接受老师的批评，会努力改正自己的缺点，希望继续努力，加油！这几天，宝宝的进餐质量较好，不挑食；午睡方面，需要努力做到安静入睡。集体活动时，要眼快、心到，一切命令听指挥，不要离开集体，卫生习惯方面需加强，安全意识有所提高，但还存在喜欢离开老师的视线。

　　家长反馈：

　　　　老师的观察十分细微周到，我们也有同样的认识。

　　在家里，都能自己吃饭，与小朋友相处较直爽，买东西往往不买多，也没有一定要买什么的行为。

　　最近跳舞也有所认真，对家人的批评能虚心接受，并尊敬长辈。

　　缺点在于“性子急”，尤其是在画画上表现得淋漓尽致，导致做事不专心燃肢晌，这时我们比较担心的，所以我将她比作一匹“野马”，关键在于能否驾驭好这匹野马，也多请老师关注周星悦的成长，深表谢意！。

5.幼儿园家访记录怎么写篇五

　　幼儿在园情况：

　　　　xx小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好,平时很有礼貌,这个学期老是学一些不好的动作,不怎么会分辨好坏,喜欢就学。不过学习那方面还是不错的,但是写字方面和画画还是没什么进步,这方面需要加强了哦。

　　家访过程：

　　　　1、了解幼儿在家的表现。

　　　　2、了解幼儿在园日常生活的情况。

　　要求家长配合情况：

　　　　建议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯。

家访时学生在家的表现如何填写?

　　如实填写。如生活是否规律，卫生习惯是否良好，能否按时完成作业，有没有自觉学习的好习惯，家长会不会给孩子展现劳动缺团能力的机会，孩子是否愿意配合父母分配的适度劳动，甚至会不会主动帮助父母做力所能及的家务。

　　例如学生在家行为表现可以这样写：该学生在家表现很好，无论是寒暑假，还是每天在家，都能帮忙煮饭，洗碗，拖地，洗衣服，能坚持每天早起，按时完成作业，表现都比较自觉，对人有礼貌，知书达理，遵纪守法，做文明城市人，有责任心，有上进心，知错就改。

　　跟邻里孩子都相处很好。

　　除了完成必须完成的作业外，还大量阅读课外书籍，有时还会和同学交流问题。

　　能积极参加社会实践活动，伏帆橘例如“三月学雷锋”在东湖公园捡垃圾但有点爱玩电脑游戏，不爱整理书轿肢桌和床铺卫生，希望好的继续坚持下去。

　　不好的加以改进，坐一个对家对社会有用的人才！在学校上课认真听讲，积极发言，学习态度端正，团结同学，热爱劳动，爱护公物，参加集体活动踊跃，有较强的责任感和主人翁意识。

扩展资料：

　　1、学生家庭情况，一般是老师要进行做家访的时候提前要知道的信息。

　　比如家里几口人，家庭成员都是做什么工作的，平常的工作状态和生活状态这些基本情况。

　　注意了解家中有无孤残、单亲等情况。

　　2、在家表现可根据学生在家时的状态填写。

　　可从学习状态、家务劳动情况、与家人关系、性格特点等方面表现。

　　可备注困难和问题。

　　如听课效率低、注意力低下等问题。

　　如有特殊需求申报助学金等，可注明家庭收入来源、年收入等。

家访登记表的学生家庭情况及在家表现怎么填

　　一、在家访记录学生家庭情况的时候直接如实填写，毕竟学生家庭情况，一般是老师要进行做家访的时候提前要知道的信息。比如家里几口人，家庭成员都是做什么工作的，平常的工作状态和生活状态这些基本情况。

　　二、学生在家里的表现，可以从四点出发。一是是否孝顺父母,二是是否勤劳做家务,三是能否自觉完成作业,四是与邻居或同学团结友爱相处。

　　1、孩携滚早子在家尊重长辈，关心他人。

　　主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

　　在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。

　　劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活辩雀动。

2、家里来客人的时候会主动打招呼问好，出去玩的时候会照顾弟弟妹妹，乐观开朗

3、再写一点总结性的话语，比如：总的说来孩子在家表现还是很不错的当然也有需要进一步改进的必当在耐力耐心培养一块备慧我们会更加注重毕竟父母是孩子最好的老师

幼儿园家访状况分析怎么写

　　家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

　　下面是本站为大家整理的幼儿园家访总结，供大家参考。

　　幼儿园家访总结本学期，我们幼儿园开展了‘走进家庭，走近学生’集中家访月”的活动。

　　我班总共有38名幼儿，就2名是本地幼儿，其余都是外地的，9月份我和本班班主任张老铅纳师分别对幼儿进行了家访，家访时我们态度和蔼可亲，语言简洁斗做易懂，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，并及时做好家访记录。

　　在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的期望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，我们详细地了解了幼儿的性格，兴趣爱好，有所特长及家庭情况、健康状况、成长背景、在家的表现情况，并听取了家长对教师的意见和希望，同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地讲授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的槐销没健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。

　　通过家访，我们能了解到了平时不了解的情况，有些小朋友在学校非常的听话，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不顺他就闹脾气，也有些小朋友在学校非常的调皮，可是在家却很懂事，知道爸爸妈妈工作忙，在家还会帮忙做小家务，所以我们不能单方面的去看，要用心去观察。

　　我们也发现有些幼儿的爸爸妈妈工作比较忙，只能把孩子交给爷爷奶奶带，疏于与孩子交流，使孩子变得内向不爱与人交流，有的则是过于溺爱孩子，只要孩子开口都满足他，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。

　　在这次家访活动中，我们发现有些家长在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。

　　有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话不管三七二十一打一顿再说。

　　有的家长则过于溺爱幼儿，对幼儿百依百顺，造成幼儿以自我为中心，唯我独大。

　　有的家长心疼幼儿还小，凡是包办造成幼儿的依赖性和懒惰性。

　　这些问题都需要解决，我们要和家长保持密切的联系，多进行沟通，发现问题要及时的解决问题。

　　家访也给我们教师带来了宝贵的经验，让我们利用好每一次的家访，真正的走进孩子和家长，架起一座牢固的家园。