魏兵与王为合作的机械基础教案是什么？

导读：" 魏兵与王为合作的机械基础教案是什么？1.引言：魏兵与王为合作的机械基础教案是一项致力于提升学生机械基础知识和实践能力的教学方案。该教案的推出旨在满足当前社会对机械工程人才的需求，培养适应现代工业发展的高素质人才。2.教案目标：-提供全面的机械基础知识：教案通"

魏兵与王为合作的机械基础教案是什么？

1.引言：

　　魏兵与王为合作的机械基础教案是一项致力于提升学生机械基础知识和实践能力的教学方案。该教案的推出旨在满足当前社会对机械工程人才的需求，培养适应现代工业发展的高素质人才。

2.教案目标：

　　-提供全面的机械基础知识：教案通过系统化的教学内容，涵盖了机械工程的基础理论、原理和技术知识，旨在帮助学生全面掌握机械行业的基本概念和技能。

　　-培养实践能力：教案注重实践操作，通过实验、模拟和实际项目等方式，培养学生的动手能力和解决问题的能力，使他们能够在实际工作中熟练运用所学知识。

　　-培养创新精神：教案鼓励学生独立思考和创新，通过案例分析和项目设计等活动，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3.教学内容：

　　-机械工程概论：介绍机械工程的发展历史、基本概念和行业现状，让学生了解机械工程的重要性和应用领域。

　　-机械原理：涵盖了力学、热学、流体力学等基础原理，帮助学生理解机械运动和能量转化的基本规律。

　　-机械设计：介绍机械设计的基本原则和方法，包括零件设计、装配设计和工程制图等内容，培养学生的设计能力。

　　-机械制造：介绍机械制造的基本工艺和方法，包括加工工艺、焊接和装配等技术，使学生掌握基本的制造技能。

4.教学方法：

　　-理论教学：通过课堂讲解、教材阅读和多媒体展示等方式，向学生传授机械基础知识。

　　-实践操作：设置实验室或工作坊，让学生亲自操作和实践，提升他们的实际操作能力。

　　-项目设计：组织学生参与机械设计和制造项目，培养他们的团队合作能力和创新能力。

5.教案评估：

　　教案采用综合评估方式，包括考试、实验报告、项目成果和学习记录等。评估的目的在于检验学生对机械基础知识和实践能力的掌握程度，为学生提供进一步学习和发展的指导。

6.结论：

　　魏兵与王为合作的机械基础教案是一项具有创新意义和实践导向的教学方案。

　　通过该教案的实施，学生将能够全面掌握机械基础知识，培养实践能力和创新精神，为未来从事机械工程相关工作奠定坚实基础。

　　同时，该教案也为学校和企业合作提供了一种新的模式，促进了校企合作的深入发展。

《机械设计基础》PDF版分享 高校机械专业教材By魏兵

《机械设计基础》PDF版分享高校机械专业教材By魏兵

基本信息······

书名:机械设计基础(魏兵)

原价：39.50元

作者:魏兵，杨文堤　主编

出版社：华中科技大学出版社

出版日期：2011-7-1

ISBN：9787560970080

字数：507000

页码：360

版次：1

装帧：平装

开本：16开

　　　　“机械设计基础”课程是高等工科院校机电类、近机类各专业的一门重要的技术基础课程，具有较强的综合性和实践性。

　　本课程的学习，可拓宽学生的知识面，培养学生适应专业的能力，使学生具有对一般机械设备进行分析、维护、改进的基本能力。

　　　　由魏兵和杨文堤主编的《机械设计基础》在满足机械类及非机械类专业对本课程要求的基础上，突出应用能力的培养，对课程的体系和内容进行了整合。

　　主要内容分为州银握5篇，第1篇为基本机构及其设计，第2篇为连接件设计，第3篇为机械传动设计，第4篇为轴系零部件及弹簧设计，第5篇为机械系统的动力学分析与设计。

　　全书共18章，突出了机械设计基础课程的基本内容、基本理论和基本方法的学习与应用。

内容简介······

　　　　本书是针对普通高等学校应用型人才培养对本课程的要求而编写的。

　　　　本书是“普通高等学校机械基础课程规划教材”系列教材之一，全书内容共18章，从认识机器的组成及特征入手，从整体上介绍了课程的内容、性质、任务和学习方法，机械设计的基本要求和一般过程，机械零件的工作能力和计算准则，机械设计中常用材料的选用原则，机械零件结构设计的基本要求和“三化”。

　　笫1章概括机器的全貌、分析机器的组成；第2～6章介绍平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系和其他常用机构的结构；第7、8章介绍在连接中的轴毂连接和螺纹连接；第9～11章介绍机械传动的齿轮传动、蜗杆传动和挠性传册庆动的应用及简单的设计计算；第12～16章以轴系为代表着重介绍结构设计分析及滚动轴承、滑动轴承，简单介绍联轴器与离合器和弹簧；第17、18章介绍机械的调速与平衡，机械系统方案设计的基础知识。

　　另外，每章都提供了重点、难点、学习指导及习题，以供读者学习时参考。

　　　　本书可作为高等学校本科和专科近机械类、非机械类机械设计基础课程的教材，也可供有关工程技术人员参考使用。

目录······

绪论　　0.1机器的组成及特征　　0.2本课程的内容、性质和任务　　0.3机械设计的基本要求和设计过程　　0.4机械零件的工作能力和计算准则　　0.5机械设计中常用材料的选用原则　　0.6机械零件的结构工艺性和“三化”　　思考与练习第1篇基本机构及其设计　第1章平面机构的运动简图及自由度　　1.1运动副及其分类　　1.2平面机构的运动简图　　1.3平面机构的自由度计算　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第2章平面连杆机构　　2.1平面连杆机构的基本类型及其应用　　2.2平面四杆机构的基本特性　　2.3平面四杆机构的设计与实例分析　　本章重点、难点及学习指导　　搏雀思考与练习　第3章凸轮机构　　3.1凸轮机构的类型及应用　　3.2从动件的常用运动规律　　3.3图解法设计凸轮轮廓　　3.4凸轮机构的压力角　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第4章齿轮机构　　4.1齿轮机构特点和基本类型　　4.2齿轮的齿廓曲线　　4.3渐开线齿廓的啮合特性　　4.4渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分名称及几何尺寸计算　　4.5渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动　　4.6渐开线齿廓的加工　　4.7平行轴斜齿轮机构　　4.8直齿圆锥齿轮机构　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第5章轮系及其设计　　5.1轮系的类型　　5.2定轴轮系及其传动比　　5.3周转轮系及其传动比　　5.4复合轮系的传动比　　5.5轮系的功用　　5.6其他类型的行星传动简介　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第6章其他常用机构　　6.1间歇运动机构　　6.2螺旋传动机构　　6.3摩擦传动机构　　6.4万向机构　　6.5液压及气动机构　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习第2篇　连接件设计　第7章轴毂连接　　7.1键连接和花键连接　　7.2销连接的类型及应用　　7.3无键连接　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第8章螺纹连接　　8.1螺纹　　8.2螺纹副的受力、效率和自锁　　8.3螺纹连接的基本类型　　8.4螺栓连接的强度计算　　8.5螺纹连接的结构设计　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习第3篇　机械传动设计　第9章齿轮传动　　9.1齿轮传动的失效形式及设计准则　　9.2齿轮的常用材料及热处理　　9.3直齿圆柱齿轮传动的受力分析及计算载荷　　9.4直齿圆柱齿轮传动的强度计算与实例分析　　9.5斜齿圆柱齿轮传动　　9.6直齿圆锥齿轮传动　　9.7齿轮的结构设计　　9.8齿轮传动的润滑和效率　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第10章蜗杆传动　　10.1概述　　10.2普通圆柱蜗杆传动的主要参数和几何尺寸　　10.3蜗杆传动的失效形式、常用材料和结构　　10.4蜗杆传动的受力分析、强度计算与实例分析　　10.5蜗杆传动的效率和润滑　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第11章挠性传动　　11.1带传动的类型、应用和特点　　11.2V带与带轮　　11.3带传动的工作情况分析　　11.4带传动的设计计算　　11.5V带传动的张紧、正确安装和维护　　11.6同步带传动简介　　11.7链传动的特点和应用　　11.8链条和链轮　　11.9链传动的工作情况分析　　11.10滚子链传动的设计计算与实例分析　　11.11链传动的合理布置和润滑　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习第4篇　轴系零部件及弹簧设计　第12章轴的设计　　12.1概述　　12.2轴的初估计算　　12.3轴的结构设计　　12.4轴的强度计算　　12.5轴的设计举例　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第13章　滚动轴承　　13.1概述　　13.2滚动轴承的类型选择　　13.3滚动轴承的尺寸选择　　13.4滚动轴承的组合设计　　13.5滚动轴承的设计计算与实例分析　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第14章　滑动轴承　　14.1滑动轴承的类型　　14.2滑动轴承的结构形式　　14.3滑动轴承的材料　　14.4滑动轴承的润滑　　14.5非液体摩擦滑动轴承的计算　　14.6液体摩擦滑动轴承简介　　14.7滚动轴承与滑动轴承的性能比较　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第15章　联轴器和离合器　　15.1概述　　15.2联轴器　　15.3离合器　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第16章　弹簧　　16.1概述　　16.2圆柱螺旋弹簧的结构和几何尺寸　　16.3弹簧的材料与制造　　16.4圆柱螺旋压缩(拉伸)弹簧的设计计算　　16.5其他弹簧简介　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习第5篇　机械系统的动力学分析与设计　第17章　机械的调速与平衡　　17.1机械运转速度波动调节的目的和方法　　17.2机械平衡的目的　　17.3刚性回转体的平衡　　本章重点、难点及学习指导　　思考与练习　第18章　机械系统设计综述　　18.1概述　　18.2机械系统的总体方案设计　　18.3机械执行系统方案设计　　18.4机械传动系统方案设计　　18.5方案评价与决策参考文献

作者介绍

序言

快开学了,急需《机械基础》的电子教案?

机械制造基础教案

（上册）

第1章铸造

1、板书本章主要内容

1)液态合金的充型能力、影圆好睁响因素及对铸件质量的影响

　　2)重点介绍铸造合金的收缩；缩孔（缩松）的形成、位置的确定、防止措施

　　3)铸造内应力及铸件的变形、裂纹的形成、防止措施；热应力的形成与应力状态

　　4)砂型铸造工艺过程；涂料与浇注系统的组成、作用

5)重点讲述铸造工艺图中浇注位置和铸型分型面的选择，简介主要工艺参数的确定

6)简介常用的特种铸造方法（熔模铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造）的工艺过程、特点与应用

7)简介常用合金铸件生产特点

8)重点介绍铸件结构设计（铸造性能和铸造工艺对铸件结构的要求）

9）简介其他现代铸造方法（反压铸造、真空实型铸造、磁型铸造、挤压铸造、悬浮铸造、气冲造型法、快速成型与快速精密铸造）

2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件

3、本章小结

4、教学试验

5、作业与答疑

第2章压力加工

1、板书本章主要内容

1）简介压力加工的主要方法（轧制、挤压、拉拔、自由锻造、模型锻造、板料冲压）

2）金属的纤维组织与锻造比

3）金属的锻造性能与影响因素、锻造温度范围的确定

4)自由锻造的设备、基本工序、自由锻造工艺规程的制定

5）模型锻造的特点与应用、锻模结构、模锻模膛的类别与作用、模锻件图的绘制

6）重点自由锻造和模型锻造的结构工艺性

7）其他模锻方法简介

8）板料冲压的特点、应用、重点基本工序、冲模结构

9）简介现代塑性加工技术

2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件

3、本章小结

4、教学试验

5、作业与答疑

第3章焊接

1、板书本章主要内容

　　1）简介焊接电弧的实质、组成；焊接电弧的引燃；直流弧焊袜陪机的接法；焊接电弧的静特性与焊接电源

2）焊接冶金特橘岁点简介

　　3）重点电焊条的组成、作用；焊条的分类与型号（牌号）；焊条的选用

4）重点焊接接头的组成、组织与性能、热影响区对性能的影响

5）重点焊接应力与变形的产生、防止措施

6）认识焊接缺陷的种类、形貌与防止措施

7）了解常用和新型焊接方法（手工电弧焊、埋弧自动焊、气体保护焊、电阻焊、摩擦焊、电渣焊、钎焊、激光焊、等离子弧焊、电子束焊）的设备、工艺特点与应用

8）常用金属材料的焊接（焊接材料的焊接性、钢材、铸铁、铜、铝、难熔金属与活性金属的焊接）

9）重点焊接结构设计（焊接结构的选材、焊接材料和方法的选择、坡口设计、重点焊接结构设计）

2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件

3、本章小结

4、教学试验

5、作业与答疑

第4章非金属及复合材料成型方法简介

1、板书本章主要内容

1）塑料件成形(挤出成型、注射成型、压延成型)

2）陶瓷件成形（干压成型、等静压成型、注浆成型、热压成型、注射成型）

3）复合材料成型

①金属基复合材料(MMC)成型方法（液态金属浸润法、扩散黏结法、粉末冶金法、喷雾共淀积法）

②树脂基复合材料(RMC)成型方法（热压罐成型、对模模压成型、热成型工艺、缠绕成型、拉挤成型）

③陶瓷基复合材料(CMC)成型方法（浆体浸渗工艺、气-液反应工艺、化学气相渗透法、纳米复合技术）

④碳/碳复合材料(C/C)成型方法（预成型体的成型工艺、C/C的致密化工艺）

2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件

3、本章小结

4、教学试验

5、作业与答疑

（下册）

第1章金属切削加工的基础知识

1、板书本章主要内容

1）切削运动（主运动、进给运动）与切削用量三要素（切削速度、进给量、切削深度）

2）常用的刀具材料(碳素工具钢,合金工具钢,高速钢、硬质合金及陶瓷材料)

3）车刀的组成及结构形式、车刀的标注角度及其作用、车刀的工作角度及其与安装的关系

4）切削过程及切屑种类（带状切屑、节状切屑、崩碎切屑）

5）积屑瘤的产生条件与防止

6）切削力和切削功率、重点切削热和切削温度、切削液的种类与作用

7）刀具的磨损和刀具耐用度、刀具磨损的形式和过程、重点刀具耐用度及其影响因素

8）简介加工质量（加工精度和表面质量）、生产率和经济性的概念

9）切削用量的选择（对加工质量的影响、粗加工、精加工）

10）工件材料的切削加工性（VT和相对加工性Kr）及其改善

2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件

3、本章小结

4、教学试验

5、作业与答疑

第2章金属切削机床的基础知识

1、板书本章主要内容

1）机床的分类和型号(JB1838—1985)

2)机床的机械传动(传动带与带轮、齿轮、蜗杆蜗轮、齿轮齿条和丝杠螺母)简介

3)机床传动链及其传动比

4)机床上常见的传动机构(变速机构、换向机构)简介

5)普通车床的传动系统（C6132型普通车床）（传动路线、传动计算）

6)机床的液压传动的特点及应用

7)机床的自动化的概念

2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件

3、本章小结

4、作业与答疑

第3章零件表面的加工方法

1、板书本章主要内容

1）车削加工的特点与应用、重点车床的装夹方法（多媒体教学软件）

2)重点车圆锥面（宽刀法、小刀架转位法、偏移尾架法、靠模法）、简介车成形面（双手同时操作、成形车刀法、靠模法）、车螺纹

3)车床简介（普通车床、六角(转塔)车床、立式车床、多刀车床、自动和半自动车床及数控车床）（多媒体教学软件）

4)钻床（台式钻床、立式钻床及摇臂钻床）及钻削运动、钻削加工应用及其特点、钻头结构、重点钻孔的引偏与防止

5)扩孔与铰孔应用及其特点、对孔轴线偏斜的校正

6)镗削加工的特点与应用、镗床认识、镗刀（单刃镗刀和多刃镗刀）、镗床的主要工作

7)刨床（牛头刨床、龙门刨床）及刨削运动（间歇进给、往复直线主运动）、刨床的主要工作、刨削的工艺特点及应用

8)简介插削加工、拉削加工的工艺特点及应用

9)简介铣床（卧式铣床、立式铣床、龙门铣床、工具铣床以及各种专用铣床）、铣削要素（铣削速度、进给量、铣削深度、切削厚度、切削宽度和切削面积）、铣削力

10)重点铣削方式（端铣与周铣、逆铣与顺铣）的特点与应用

11)铣削加工的工艺特点及应用、简介分度方法（简单分度法）

12)重点砂轮的组成与特性（磨料、粒度、结合剂、硬度、组织、形状和尺寸）及其选择

13）简介砂轮的平衡与修整

14）磨削过程、重点砂轮的自锐性

15）磨削的工艺特点、重点普通磨削方法、先进磨削方法简介

16）简介光整加工（研磨、珩磨、超级光磨和抛光）的特点与应用（多媒体教学软件）

17）简介特种加工（电火花加工、电解加工、激光加工、超声波加工、电子束加工、离子束加工）的特点与应用（多媒体教学软件）

18）零件表面加工方法的选择（外圆表面加工、孔的加工、平面的加工）

2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件

3、本章小结

4、作业与答疑

第4章切削加工零件的结构工艺性

1、板书本章主要内容

1）零件结构工艺性的概念

2）切削加工对零件结构工艺性的要求

3）重点切削加工零件结构的设计准则（多媒体教学软件）

2、教学手段：挂图、电教片、多媒体教学软件

3、本章小结

4、作业与答疑

第5章新工艺、新技术简介

1、板书本章主要内容

1）数控机床的概念及发展（普通数控NC、计算机数控CNC、计算机群控、DNC）

2）计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助工艺过程设计(CAPP)、CAD／CAM／CAPP一体化的概念

3）柔性制造系统(FMS)的概念、构成、基本类型和应用（柔性制造单元FMC、柔性制造系统FMS、柔性生产线FML、）

4）简介先进制造技术（虚拟制造VM、计算机集成制造系统CIMS、敏捷制造AM、并行工程CE、精益生产LP、绿色制造GM、智能制造技术IMT）的概念

5）纳米技术与微机械的概念

2、教学手段：多媒体教学软件

3、本章小结

急需机械基础的教案(中职教育)第一次讲课不会写教案,也不知道怎么讲...

　　章节名称TOPIC1平面机构运动副和运动简图授课形式讲授课时1班级中专0101

　　教学目的掌握常用的运动副类型

　　教学重点低副和高副

　　教学难点

　　辅助手段课外作业

　　课后体会

　　一、运动副

　　　　使两物体直接接触而又能产生一定相对运动的联接，称为运动副。

　　　　根据运动副中两构接触形式不同，运动副可分为低副和高副。

　　　　1.低副：低副是指两构件之间作面接触的运动副。按两构件的相对运动情况，可分为：

　　　　（1）转动副：两构件在接触处只允许作相对转动。由滑块与导槽组成的运动副。

　　　　（2）移动副：两构件在接触处只允许作相对移动。由滑块与导槽组成的运动副。

　　　　3）螺旋副：两构件在接触处只允许作—定关系的转动和移动的复合运动。丝杠与螺母组成的运动副。

　　　　2.高副：高副是两构件之间作点或线接触的运动副。

　　二、自由度

　　　　—个作空间运动的构件具有六个独立的运动，即沿X、Y、Z轴的移动和绕X、Y、Z轴的转动，构件的这种独立的运动称为构件的自由度。

　　　　一个作平面运动的自由构件，可以产生三个独立运动，即沿X、Y、Z轴的移动及绕A点（极点）的转动，所以具有三个自由度。

　　　　当两个作平面运动的构件组成运动副之后，由于受到约束，相应的自由度也随之减少。

　　转动副约束了沿X、Y轴向移动的自由度，保留了—个转动的自由度。

　　移动副约束了沿一轴方向的移动和在平面内两个转动自由度，保留了沿另—轴方向移动的自由度。

　　高副则只约束了沿接触处公法线方向移动的自由度，保留了绕接触处的转动和沿接触处共切线方向移动的两个自由度。

　　　　所以在平面机构中，每个低副引入两个约束，使构件失去两个自由度。

　　　　每个高副引入一个约束，使构件失去一个自由度。

　　三、平面机构的运动简图

　　绘制平面机构运动简图的目的

　　　　绘制平面机构运动简图的目的在于：撇开与机构运动无关的外部形态，把握机构运动性质的内在联系，揭示机构的运动规律和特性。

　　　　机构的相对运动只与运动副的数目、类型、相对位置及某些尺寸有关，而与构件的横截面尺寸、组成构件的零件数目、运动副的具体结构无关。

　　　　用线条表示构件，用简单符号表示运动副的类型，按一定比例确定运动副的相对位置及与运动有关的尺寸，这种简明表示机构各构件运动关系的图形称机构运动简图。

　　　　只表示机构的结构及运动情况，不严格按比例绘制的简图称为机构示意图。

　　章节名称TOPIC2铰链四杆机构授课形式讲授课时2班级中专0101

　　　　教学目的掌握铰链四杆机构的基本类型。掌握平面四杆机构曲柄存在的条件。

　　　　教学重点掌握铰链四杆机构的基本类型。掌握平面四杆机构曲柄存在的条件。

　　　　教学难点掌握平面四杆机构曲柄慎仿存在的条件。

　　辅助手段课外作业

　　课后体会

　　四杆机构的组成

　　　　铰链四杆机构是由转动副联结起来封闭系统。

　　其中被固定的杆4被称为机架

　　不直接与机架相连的杆2称之为连杆

　　与机架相连的杆1和杆3称之为连架

　　　　凡是能作整周回转的连架杆称之为曲柄，只能在小于360°的范围内作往复摆动的连架杆称之为摇杆。

　　链四杆机构的类型

　　　　铰链四杆机构根据其两个连架杆的运动形式不同，可以分为曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构三种基本形式。

　　1）曲柄摇杆机构

　　　　若铰链四杆机构中的两个连架杆，一个是曲柄而另一个是摇杆，则该机构称为曲柄摇杆机构。

　　　　用来调整雷达举晌天线俯仰角度的曲柄摇杆机构。

　　　　汽车前窗的刮雨器。当主动曲柄AB回转时，从动摇杆作往复摆动，利用摇杆的延长部分实现刮雨动作。

　　2)双曲柄机构

　　　　如果铰链四杆机构中的两个连架杆都能作360°整周回转，则这种机构称为双曲柄机构。

　　　　在双曲柄机构中，若两个曲柄的长度相等，机架与连架杆的长度相等（，这种双曲柄机构称为平行双曲柄机构。

　　　　宽答纤蒸汽机车轮联动机构，是平行双曲柄机构的应用实例。

　　平行双曲柄机构在双曲柄和机架共线时，可能由于某些偶然因素的影响而使两个曲柄反向回转。

　　机车车轮联动机构采用三个曲柄的目的就是为了防止其反转。

　　双摇杆机构

　　　　铰链四杆机构的两个连架杆都在小于360°的角度内作摆动，这种机构称为双摇杆机构。

　　三、曲柄存在的条件

　　　　由上述以知，在铰链四杆机构中，能作整周回转的连架杆称为曲柄。

　　而曲柄是否存在。

　　则取决于机构中各杆的长度关系，即要使连架杆能作整周转动而成为曲柄，各杆长度必须满足一定的条件，这就是所谓的曲柄存在的条件。

　　可将铰链四杆机构曲柄存在的条件概括为：

　　　　连架杆与机架中必有一个是最短杆；

　　　　最短杆与最长杆长度之和必小于或等于其余两杆长度之和。

　　　　上述两条件必须同时满足，否则机构中无曲柄存在。根据曲柄条件，还可作如下推论：

　　（1）若铰链四杆机构中最短杆与最长杆长度之和必小于或等于其余两杆长度之和，则可能有以下几种情况：

　　　　a．以最短杆的相邻杆作机架时，为曲柄摇杆机构；

　　　　b．以最短杆为机架时，为双曲柄机构；

　　　　c．以最短杆的相对杆为机架时，为双摇杆机构。

　　　　(2)若铰链四杆机构中最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和，则不论以哪一杆为机架，均为双摇杆机构。

　　四、铰链四杆机构的演化

　　1．曲柄滑块机构

　　　　在曲柄摇杆机构中，如果以一个移动副代替摇杆和机架间的转动副，则形成的机构称为曲柄滑块机构。

　　　　它能把回转运动转换为往复直线运动，或作相反的转变。

　　2．导杆机构

　　章节名称TOPIC3铰链四杆机构的工作特性授课形式讲授课时1班级中专0101

　　教学目的掌握铰链四杆机构的工作特性

　　教学重点掌握铰链四杆机构的工作特性

　　教学难点急回特性、死点

　　辅助手段课外作业

　　课后体会

　　一、急回特性和行程速比系数

　　　　曲柄摇杯机构中，当曲柄AB沿顺时针方向以等角速度转过φ1时，摇杆CD自左极限位置C1D摆至右极位置C2D，设所需时间为t1，C点的明朗瞪为V1；而当曲柄AB再继续转过φ2时，摇杆CD自C2D摆回至C1D，设所需的时间为t2，C点的平均速度为V2。

　　由于φ1＞φ2，所以t1＞t2,V2＞Vl。

　　由此说明：曲柄AB虽作等速转动，而摇杆CD空回行程的平均速度却大于工作行程的平均速度，这种性质称为机构的急回特性。

　　　　摇杆CD的两个极限位置间的夹角ψ称为摇秆的最大摆角，主动曲柄在摇杆处于两个极限位置时所夹的锐角θ称为极位夹角。

　　　　在某些机械中(如牛头刨床、插床或惯性筛等)，常利用机械的急回特性来缩短空回行程的时间，以提高生产率。

　　　　行程速比系数K：从动件空回行程平均速度V2与从动件工作行程平均速度V1的比值。K值的大小反映了机构的急回特性，K值愈大，回程速度愈快。

　　K＝V2／V1

　　＝(C2C1／t2)／(C1C2／t1)

　　＝（180°十θ）／(180°一θ)

　　　　由上式可知，K与θ有关，当θ＝0时，K＝1，说明该机构无急回特性；当θ＞0时，K＞l，则机构具有急回特性。

　　二、死点

　　　　以摇杆作为主动件的曲柄摇杆机构。

　　在从动曲柄与连杆共线的两个位置时，出现了机构的传动角γ＝0，压力角α＝90°的情况。

　　此时连杆对从动曲柄的作用力恰好通过其回转中心不能推动曲柄转动，机构的这种位置称为死点。

　　机构在死点位置时由于偶然外力的影响，也可能使曲柄转向不定。

　　死点对于转动机构是不利的，常利用惯性来通过死点，也可采用机构错排的方法避开死点。

　　　　但死点也有可利用的一面，当工件被夹紧后，BCD成一直线，机构处于死点位置，即使工件的反力很大，夹具也不会自动松脱。

机械设计基础,凸轮基圆的定义,基圆和压力角有什么关系?

　　以凸轮转动中心为圆旦腔心，以凸轮理论轮廓的最短向径为半径所画的圆称基圆；其半径称基圆半径。压力角α

,作用在从动件上的驱动力与该力作用点绝对速陆族度之间的锐角称模悉衫为压力角.它们没什么关系

学习机械基础的课程任务是什么?_?

学习任务是：

　　（1）使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备；

　　（2）培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；

　　（3）对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产唯链茄实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

学习要求

通过本课程的学习，应该使学生达到下述基本要求：

　　1.具备对构件进行受力分析的基本知识，会判断直杆的基本变形；

　　2.具备机械工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识，会正确唤中选用材料；

　　3.熟悉常用机构的结构和特性，掌握主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法；

　　4.了解机械零件几何精度的国家标准，理解极限与配合、形状和位置公差标注的标注；

　　5.了解气压传指察动和液压传动的原理、特点及应用，会正确使用常用气压和液压元件，并会搭建简单常用回路；

　　6.能够分析和处理一般机械运行中发生的问题，具备维护一般机械的能力。

　　7.使学生具备获取、处理和表达技术信息，执行国家标准，使用技术资料的能力；

　　8.能够运用所学知识和技能参加机械小发明、小制作等实践活动，尝试对简单机械进行维修和改进；

　　9.了解机械的节能环保与安全防护知识，具备改善润滑、降低能耗、减小噪声等方面的基本能力；

　　10.养成自主学习的习惯，具备良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。

(机械基础中)液压传动的工作原理是什么?液压泵、液压马达和液压缸分别有...

　　这个问题你问的很笼统，其基本原昌丛昌理应该是帕斯卡定律，加在密闭液体上的压强被大小不变的向各个方向传递。

　　所谓液压传动都是液体必须在密封容积中才能起传动的作用，液体是传递力和运动的介质。

　　液压泵是动力元件，它的作用是把机械能转变成液压能，向系统提郑扒供一定的压力和流量的液流。

　　液压马达是把液压能转变成为机械能的能量转换装置，它属于执行元件。

　　液压泵和液压马达在理论上可逆，机构上类似，但由于用途不同，它们在结构上耐扒有一定差别。

　　液压缸是将液压能转变成机械能的作直线往复运动的液压执行元件。