如何通过费腾和刘纲教授的方法快速记住单词？

作者：巴海达时间：2023-07-23 13:35:32

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如何通过费腾和刘纲教授的方法快速记住单词？

介绍：

　　记住单词是学习一门语言的基础，对于学习者来说，记住单词并能够灵活运用是非常重要的。

　　费腾和刘纲教授提出了一种方法，帮助学习者快速记住单词。

　　下面是一些关于如何通过他们的方法来记住单词的解决方案，以有序列表的形式呈现。

解决方案：

1.制定学习计划：

　　-将单词按照难易程度分组，每天学习一组单词。

　　-设置每天学习的时间和目标，确保每天都有固定的学习时间。

　　-将学习计划写下来，以便监督和追踪自己的学习进度。

2.使用记忆法：

　　-利用联想记忆法，将生词与已知的单词或图像联系起来。例如，将单词"apple"与一个苹果的图像关联起来，以便更容易记住。

　　-利用词根、词缀和词源来记忆单词。许多单词都有相同的词根或词缀，通过学习这些词根和词缀，可以更容易记住一些单词。

3.多次重复：

　　-多次重复对于记住单词非常重要。通过多次复习和巩固，可以加深对单词的记忆。

　　-利用闪卡或者在线词汇测试工具，进行反复的测试和复习。

4.制作词汇表：

　　-制作一个个人词汇表，将学习过的单词整理起来，每天进行复习。

　　-将单词按照主题或者词汇类别进行分类，以便更好地组织和记忆。

5.应用到实际场景：

　　-将学习的单词应用到实际场景中，例如写作、口语练习或者与他人交流时使用这些单词。

　　-在日常生活中尽量使用学习的单词，例如在购物时使用相关的词汇，这样可以更好地巩固记忆。

　　通过以上的解决方案，借助费腾和刘纲教授的方法，学习者可以更加高效地记住单词。记住单词是一个长期的过程，需要不断地练习和巩固，希望以上的方法可以帮助到学习者们。

那个记忆大师费腾和刘纲教授主讲的单词全记牢是如何快速记单词的?

　　其实简单的说，是用右脑的图像记忆来快速记住的。

　　为什么这么说呢？让我们来举个例子大家就明白了，大家都知道，如果平时看一本小说书，一般粗宴蔽人可能要一个星期或10来天，但看同样情节的电影，2个小时就能看完，而且里面的精彩故事情节，也许几年后都会历历在目。

　　再比如，在路上突然遇到多年不见的同学，你可能一眼就能认出他是你的同学，可却一时记不起了他的名字。

　　其实这就说明了一个问题祥档，人的大脑本身对图像的接受与记忆要远远比枯燥的数字、字母快得多。

　　这是因为，人的左脑掌管着逻辑、抽象性思维，人的右脑掌管着图像、声音、等形象性思维，而人的右脑的记忆力科学界已确定远远是左脑的100万倍。

　　然而却很少有人将右脑的这种超强记忆岩州力发掘出来，并有效运用英语单词记忆方面。

　　考试单词全记牢，就是首次将右脑对图像的超强记忆效果，通过系统的归纳、总结，成体系的研发出了“1 1图像记忆法”来帮孩子快速记忆。

　　　　简单形象的说，也就是一个单词一张图，所有单词一张图网，不记单词只记图。能使记单词变得非常有趣，特别好记，过目不忘。

　　　　一个单词一张图：每一个单词都被拆分成了一个与之相关的动画片段，诙谐幽默、趣味十足，一边看动画-，一边轻松记住英语单词。

　　　　所有单词一张网：按照大脑对图像的记忆规律编织成一张图网，独创了形象词根表，多维巩固点，网就像树干，单词图就像树上结的果实。

　　通过简单的训练，这张网就能种到孩子的大脑中，孩子能轻而易举地在网上联想到每个单词的图像。

　　做到过目不忘。

　　　　不记单词只记图：单词的读音，组成字母，中英文意思都被转化成了一个有趣的动画。学生不用记枯燥无味的单词，只用记有趣的图片就能以最快的速度记住单词了。

国际记忆大师费腾和刘纲教授主编的考试单词全记牢里面主要讲什么?

　　单词全记牢教材是由国际记忆大师费腾败岩举和刘纲教授主编的，是一种科学高效的记忆方法枣森，全记牢察碧记忆法中的数据转换法则融入到英语单词的快速记忆之中，使英语单词的记忆变得轻松面高效。

　　第一，内含全国教材每课单词的同步图像记忆方法和复习方法。

　　第二，五大英语单词记忆法宝（联想转换法、拼音转换法、谐音转换法、兄弟法和倒转法）和每课单词同步听力训练、游戏测试。

考试各科全记牢的产品历史

　　起源于《四脑立体记忆法》，该法由世界级记忆大师研究专家费腾、刘刚两位教授共创,曾一度掀起记忆学革命。

　　法国心理学家艾宾浩斯在1885年发表了他的实验报告后，记忆氏陆就成为心理学实验研究的最多领域之一。艾宾浩斯有一个实验结果绘成的图表，就是有名的“艾宾埋让浩斯曲线”。

　　世界级记忆专家刘纲教授和世界级记忆研究专家费腾教授，通过研究艾宾浩斯遗忘曲线规律，结合现代科学的“四脑”（抽象脑、学术脑、艺术脑和创造脑）原理，全面调弯核局动抽象脑、学术脑、艺术脑和创造脑的记忆元，通过多点记忆、多面记忆和多系统立体记忆，来大大的提高记忆效率。

单词记的快,记的牢!

1,背单词的五大诀窍

　　最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。

　　不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！

　　背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。

　　因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。

　　然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。

　　每天一百个是最低限。

　　其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

　　这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。

　　第二天早晨复习以前没背下来的词。

　　背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因仔伏烂为没有认认真真的时间。

　　一边看一边读每个词的读音，默读也成。

　　看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。

　　这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

背单词捷径的第二条，就念漏是：背字典！

　　为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。

　　不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。

　　另外，最好有英文方式的解释和例句。

　　而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。

　　一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。

　　背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。

　　这样背有几个好处：(一)能增加成就感，提高兴趣。

　　至于为什么，您翻翻字典就明白了。

　　(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。

　　(三)能先把最基本的词先掌握。

　　三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。

　　也就是说，您得分别准备三本字典。

　　这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。

　　俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。

　　所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。

　　背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。

　　一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM)。

　　一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。

　　俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。

　　因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。

　　不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

第一个分支：瞎听！

　　三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。

　　每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。

　　对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。

　　因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。

　　但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。

　　听的时候，要分精听和泛听两部分。

　　精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。

　　泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。

　　厅绝而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。

　　泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。

　　到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭~)，一边有一搭没一搭地听着。

　　泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。

　　而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。

　　啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。

　　把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。

　　泛听要听精听已经听过的内容。

　　比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。

　　提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的StepbyStep.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。

第二个分支：狂看！

　　八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。

　　这些单词在听力教材里很难找到。

　　但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。

　　不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。

　　看，同样要分精读和泛读两种。

　　就象听一样，也是泛读更重要一些。

　　泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。

　　千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。

　　:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。

　　俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。

第三个分支：乱说！

　　这只适合背两万二到三万的词。

　　因为其他的词不用说就已经背下来了。

　　而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。

　　所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。

　　这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。

　　一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。

　　好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。

　　每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。

　　HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。

　　这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。

　　还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。

　　凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。

　　不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。

　　您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。

　　;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。

　　虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。

　　至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。

背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....

　　背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。

　　第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。

　　而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。

　　这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。

　　而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。

　　如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。

　　另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。

　　如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。

　　不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。

　　这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。

　　这就只能靠和别人解释来掌握了。

　　(HL一定要注意！)。

背单词捷径的第五条，就是：复习！

　　记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。

　　在背单词的过程中，复习就显得非常重要。

　　俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。

　　复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。

　　最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。

　　每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。

　　然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。

　　复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。

　　前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。

　　忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。

　　GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。

　　也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。

　　另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。

　　顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分。

国际记忆大师刘纲在浙江卫视播放的讲座的记忆方法到底好不好啊?

　　他把中文和英语搞得乱七八糟的。

　　某些省级电视台近来一直在播一个出售记忆英语单词的软件广告，一个号称“国际记忆大师”名叫“刘×”的男人在讲台上鼓吹他的记忆方法。

　　还让一些小学生当场表演记忆效果，神困模乎其神。

　　广告上所吹嘘的单词记忆方法其实一点也不新鲜。

　　以节目中举的几个单词为例：chill（寒冷的）、bloom（花）、dance（跳舞）。

　　chill（寒冷的）这个单词是这样记的：chi读作“吃”，ll像两根冰棍，连起来就是“吃两根冰棍”，吃两根冰棍感觉很寒冷，于是，“吃两根冰棍”——chill（寒冷的）。

　　bloom（花）是这样记的：bloo看上去像阿拉伯数字6100，而字母m是“妈妈”的声母，这个单词就可以想像成“在母亲节的时候送6100朵花给妈妈”，于是就记住了bloom（花）。

　　dance（跳舞）这个单词的记忆方法就更可笑了：dan的谐音是“蛋”，ce看成是“厕”的拼音，于是联想：“蛋在厕所里跳舞”——dance。

　　看来每个单词都要编成一个荒诞离奇的“故事”。

　　以上方法乍看起来似乎很神奇有效，其实很荒唐。

　　或许有人认为用这种联想方法记得会很牢，其实不然。

　　仍以上述单词为例。

　　假如我在记忆chill的时候一时搞不清是几根冰棍怎么办呢？比如说我记成三根冰棍，那就会拼成chilll，若记成一根冰棍，就是chil，为什么一定能记得是两根呢？再或者，我要是记不住是“吃”了两根冰棍，而记成“买”两根冰棍怎么办呢？岂不是要拼成maill？再或者，即使是记牢了“吃两根冰棍”，谁能保证可以据此联想到chill这一拼法呢？须知，“冰棍”不见得就一定能使人想到ll这一字母组合啊！（qq和pp看起来也像是两根冰棍呢！而且更形象！）还有，“吃两根冰棍”在一般人大脑中激活的联想首先应该是舒服、惬意之类，怎么可能想到“寒冷”这一词义呢？顶多是联想到“凉爽”，与“寒冷”还是有相当的差距的。

　　再看bloom（花），当然在看到这个单词的时候，bloo看上去的确有点像数字6100，但当我们在大脑中回忆这个词的时候，怎么保证能想到是这么个数字呢？会不会记为6200或610呢？也可能是其他数字，那岂不是很糟糕吗？6100朵花送给妈妈，就是bloom，万一错记为送给爸爸又该怎么办？那非得拼为bloob不可！广告上说，从初中到大学的所有单词都设计成这种记忆方法，配以动画，记忆起来很方便，并号称27个小时可以记住1800个英语单词。

　　我想说的是，1800个单词，就要有类似以上联想方式的1800个联想的“故事”相搭配，而谁能保证这1800个“故事”在大脑中不记混，不“串台”呢？记得越旅蚂多越容易混，记得越多头脑越不堪重负。

　　这种记忆方式另一个弊端是，它完全割裂了单词拼写与发音规律的联系。

　　以dance（跳舞）为例，根据其发音规律是很容易记忆的，何必多此一举搞出“鸡蛋在厕所里跳舞”的闹剧呢？真担心初学英语的孩子根据这一联想把dance一词读成“蛋厕”！无论是“在厕所里跳舞”还是“6100朵花”，还是“吃两根冰棍”，都和发音没什么关系。

　　我们知道，英语是一种拼音文字，它的拼写基本上代表了读音，两者合在一块记，实在是事半功倍，又何必“在厕所里跳舞”，把人搞晕呢？作为英语学习者，对一起发音不规则的单词，自创一些联想记忆法来帮助记忆，本身无可厚非，但把这种方法推而广之，应用到所有的单词拆尺埋上，并且以此来骗人钱财，那就是不道德了。