《考试单词全记牢》能够帮助人们提高记忆能力吗？

导读：" 《考试单词全记牢》是否能帮助人们提高记忆能力呢？下面是几个用有序列表排列的解决方案：1.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将单词分成不同的阶段，每天专注于记忆一部分单词，以确保逐步掌握所有的单词。2.创造联想：将单词与具体的意象或情景联系起来，这样可以帮助记忆。例"

《考试单词全记牢》是否能帮助人们提高记忆能力呢？下面是几个用有序列表排列的解决方案：

　　1.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将单词分成不同的阶段，每天专注于记忆一部分单词，以确保逐步掌握所有的单词。

　　2.创造联想：将单词与具体的意象或情景联系起来，这样可以帮助记忆。例如，将单词“apple”与苹果的形状和味道联系起来，或者将单词“computer”与你平常使用电脑的场景联系起来。

　　3.使用记忆技巧：掌握一些记忆技巧，如构建单词联想图或使用缩写等。这些技巧可以帮助记忆单词的拼写和意义。

　　4.多次复习：通过多次复习来巩固记忆。可以使用不同的复习方法，如听写、朗读、写作等，以增加记忆的深度和持久性。

　　5.练习应用：不仅要记住单词的拼写和意义，还要学会将其应用到实际场景中。进行一些单词运用的练习，如写作、口语对话等，可以帮助巩固记忆，并加深对单词的理解。

　　6.创造语境：将单词放入具体的语境中学习，可以帮助记忆。例如，可以在一篇文章或对话中使用这些单词，以加深对其的理解和记忆。

　　7.相互讨论：与他人一起学习单词，可以通过互相讨论和互相测试来加强记忆效果。可以组织小组讨论、模拟考试或进行单词游戏等，以增加记忆的互动性和趣味性。

　　总而言之，《考试单词全记牢》可以通过以上的解决方案帮助人们提高记忆能力。通过制定学习计划、创造联想、使用记忆技巧、多次复习、练习应用、创造语境和相互讨论等方法，人们可以更好地掌握和记忆单词，提高在考试中的表现。

考试单词全记牢的介绍

　　《考试单词全记牢》是一款集动漫 游戏 全脑记忆开发 抗遗忘式复习于一体英语学习码烂祥软件。

　　其通过唤醒右脑巨迟搏大学习能力，通过思维图析法则和数据转换法则这个两个主要历基的应用法则。

　　将英语单词信息直接传送到右脑潜意识，并进行图像转换，达到快速记忆，延长遗忘的效果，实现单词的轻松记忆。

英语全记牢效果如何

如果楼主你想买全记牢，我劝你读完下面的内容吧

　　你的这个念头可能会很快被打消的！本人从来没有看电视的奢好，除开体育节目。

　　前几日闲着没有事情随便扭动着电视的频道，突然看到一个“单词王”的广告，由于本科时代学的是英语专业，一种好奇心让我停下来继续关注这则广告，结果是一位名叫刘刚的人，好像还自称什么教授，也不知道是在哪里评的教授，宣称27小时记住初中全部的1800个单词，而且能够保证记住了就不忘记。

　　当时我就蒙了，这是段洞州根本不可能的事情，我曾经也是中学英颤陆语教师，我对英语还算有点了解，但是居然来参加他什么会议的英语教师，也高呼，真的是太神奇了，原来单词还可以这样记，学生在也不会因为记单词而烦恼了。

　　我可以断定，说这个话的绝对是冒充的英语教师，或者说是个Y牌的英语教师，一个真正受过高等教育的英语教师，一个学过教育学的英语教师，一个学过心理学的英语教师，一个学过英语教学论的英语教师，这种话肯定从他嘴你说不出来。

　　我可以断定，刘刚完全是在误人子弟，是在糊弄家长，他是抓住了家长望子成龙的心态，抓住了现在升学考试中英语极其重要的这个现实，在向我们的家长兜售他的蛇油（snakeoil）。

　　随后，我带着兴趣，在百度和谷歌输入了“我是单词王、27小时、1800个单词”，结果可以说是触目惊心，有广告的，有订货的、有批评的，也有还请什么教育学会英语教学研究会论证的，等等很多。

　　刘刚是个什么人呢？这是我最关心的，去搜索，真是失败没有搜索全，更没有他详细的简历，本以为是哪个大学的知名教授，结果还是无果。

　　后来从一个人博客上得知：刘纲教授，世界级记忆研究专家、大脑拓智学创始人、人类脑潜能开发研究学者、数百位国际级记忆大师的导师、国际大脑潜能开发技术委员会（IBDC）主任委员。

　　中国国培香港国际大脑潜能开发研究院常务副院长，《1天记牢1000个英语单词》作者。

　　仔细瞧瞧，还是挺吓人的啊，来头也不小啊，都世界级国家级的人物，看来我是落后了，这么有名的大人物都不知晓，实在是一种遗憾。

　　但是我还是有疑问，世界级的记忆研究专家，是谁给他封的，是自己封的还是得到海内外权威机构认定的？大脑拓智的握蔽创始人，创始人，吓人，简直是哥白尼式的人物，还打这什么国际什么的牌子，国际是什么呢？两个国家算国际吗？在缅甸、不丹这些国家也算国际吗？喜欢糊弄家长的的人一般都喜欢弄个什么国际什么的头衔，我想都是自己封的把，刘刚的牛皮也吹大了吧。

　　刘钢是个不折不扣的在大街上拿着高音喇叭推销狗皮膏药的人物。

　　推销狗皮膏药最需要的能力就是口才，就是嘴巴要会吹，就要像吹气球那样吹，吹的越大越好，但是狗皮膏药和气球也是一样的，一不小心用气过足，吹得太大，气球就会爆炸，他葫芦里卖的狗皮膏药的药效也就被他自己吹的无效了。

　　刘刚的吹牛，刘刚的狗皮膏药就像人们常说的：“从咳嗽到癌症、艾滋病都能医治，有病治病，无病防身”，这样上当受骗的人才会毫不犹豫地来选购你的狗皮膏药，刘钢的东西就属于这种狗皮膏药。

　　如果你选择了他的狗皮膏药，没有起到什么效果，那也是有原因的，就是个人自身的遗传素质等因素所限制，或者是你们按照他的要求认真的，一步一步的来完成，事实上即使是买了其狗皮膏药的人，真的，也绝大多数不会完全按照他设计的要求来，因为他设计的要求在常人的生活状态中，在现在的学生生活中是很难实现的。

　　刘钢号称一分钟能够记住三个单词，27小时能够记住初中的1800个单词，这些噱头对于那些望子成龙的家长一定会有魔力。

　　但是仔细分析，是违背规律的。

　　刘刚曾经在电视上做广告的时候用了两个单词让学生记，一个是chill,意思是寒冷的，刘刚说单词可以化成两个部分，chi是一个部分，这个就是汉语中的吃，ll是一个部分，就是两个冰棍，连接起来就是吃冰棍，人一吃冰棍就寒冷。

　　我觉得刘刚简直是在断章取义，刘刚根本没有学过英语，不懂得英语语言学中的基本构词法，英语怎么能够分成这样子来记忆呢？学校这样是可以记住英语单词，但是他会用吗？刘刚啊，刘刚啊，你不要在这样糊弄我们的孩子了。

　　一个单词是bloom,一种一是是开花，刘刚说，b就是6，l就是1，oo就是00，连起来就是6100，就是6100朵花，m就是妈妈，6100多花送给妈妈，开花，荒唐，太荒唐了，刘刚已经把英语整得不像样子了。

　　按刘钢的方法，不仅不可能把英语学好，就连中文都会弄得不伦不类。我们来看他的一个广告例子：

　　“如:increase增加，把它拆开：in里面cr超人ea恩爱se蛇，我们想象在（洞）里面超人恩爱蛇感情增加了在配上动画又有趣又生动一天看几百个动画也不觉得累，非常适合中小学生学习，对提高学生英语单词的学习有非常大的帮助。

　　”蛇的拼音是she，这是小学一年级的孩子都知道的，但是在刘钢这里，蛇变成了se；“在（洞）里面超人恩爱蛇感情增加了”，这是什么中文句子？简直连小学二年级的水平都没有。

　　在刘钢的指导下，久而久之，学生的中文都会考不及格。

　　而且在一个英文单词里，你要发挥联想，又要使用英文（in），又要使用中文，用c来记忆成“超”，用ea来表示enai，刘钢在英语这条蛇身体上画了无数的中国足，而且都是跛脚。

　　我们来看这个方法的另一例：“abacus——算盘，分析：aba——“阿爸”的谐音；cus——“处死”的谐音；记忆方法：阿爸是被算盘处死的。

　　”。

　　在刘钢的方法指引下，小孩子慢慢地会把“处”的音（chu），记成“粗”（cu）。这样的例子在刘钢那里比比皆是。

　　英文里有一个习惯语叫snakeoil，直译是“蛇油”，意思就是就是“狗皮膏药”，我要在这里提醒所有的家长，刘钢贩卖的是百分百的蛇油与蛇足。

　　而且据网络上的消息，这个刘钢还是个骗子。我在这里只摘录一条新闻：

　　“2007-11-29:10:46今视网讯昨日，本报刊出《“我是单词王”糊弄人》一文后引来读者的强烈关注，不少读者都来电揭露“我是单词王”的“忽悠”伎俩。

　　昨日上午，远在北京的中国教育学会副秘书长马建华在网上看到本报报道后也向记者来电称，“我是单词王”在外包装上吹嘘的由“中国教育学会推荐”完全是骗人的。

　　与此同时，马副秘书长还通过本报发出严正声明，中国教育学会与“我是单词王”教材之间完全没有关系。

　　“我也是看了广告才买的那‘我是单词王’，本以为可以提高一下小孩的英语成绩。

　　没想到，后来我小孩在记单词时竟然乱七八糟了。

　　因为那是靠看动画片来记单词，后来他动画是看熟了，可单词却怎么也记不来。

　　”在看到本报报道后，南昌市民林先生昨日一大早就打进本报热线，反映了他的心声。

　　与此同时，市民刘先生也来电表示，他以前也帮小孩在南昌市长途汽车站的“芝麻开门”书店买了套和‘我是单词王’类似的产品，用了之后却发现根本没多大效果，不久发现原先的柜台都撤掉了。

　　看过“我是单词王”的读者肯定知道，其外包装的左下角中，有个“中国教育学会外语教学专业委员会推荐”字样的宣传语。

　　也许不少的家长，正是看到了这个有“分量”的宣传才放下了原本半信半疑的心，并且掏钱购买。

　　不过，中国教育学会副秘书长马建华在网上看到本报报道后就立即向本报记者来电称，中国教育学会近两年来根本没有推荐过任何产品。

　　“我是单词王”纯粹是冒用了中国教育学会的名义。

　　随后，马副秘书长要求本报记者将采访情况和相关资料发到北京去，中国教育学会准备根据本报报道立即进行调查，并表示“我是单词王”的行径，严重损害了中国教育学会的声誉和形象，欺骗了广大家长。

　　在调查后，中国教育学会将追究相关商家的责任。

　　”。

我们来逐渐分析刘刚所创立的这种单词记忆法，从他的广告中可以慢慢来领会：

　　“通过使用我是单词王，初中生平均一个小时记120个单词，小学生平均一小时记100个单词。

　　一个月整个课本里的单词滚瓜烂熟，想想看，这得省出多少时间？空出大把时间学语法和时态。

　　或者干脆让孩子放松放松。

　　”。

　　学过心理学吗？知道人类记忆的基本特点吗？知道心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线吗？人记住的东西始终是要遗忘的，遗忘的速度有个快慢而已，刘刚的这种广告话语，刘刚的吹牛，违背了心理学中关于人记忆的基本规律。

　　27小时记住1800个单词，全部初中的单词。

　　如果要是像刘刚这样吹的，我们的初中英语教学还有必要开展吗？只要学生的单词关过了，学习英语就很简单了，既然刘刚可以解决我们的单词问题，为什么我们还要在初中开设英语呢？英语是需要教师逐步，循序渐进，按照学生学习的基本规律进行教学。

　　刘刚你学过教育学吗？你懂得最基本的教育规律吗？如果你不懂得教育的基本规律，你就不要在这里开黄腔，不要糊弄我们的家长。

刘刚啊，刘刚，你真是骗子，不要在糊弄我们的家长，糊弄我们的孩子了

还有几个月就要托福考试了,请问托福单词方面有什么好的记忆方法推荐吗...

《过目不忘记单词铅雹速记大学英槐逗帆指物语单词速记考试单词全记牢》百度网盘免费下载

?pwd=w8hp提取码:w8hp

大学英语单词速记

多记单词可以让记忆力越来越好吗

　　您好，是的，善于背诵记忆惊人。望采纳。

　　背诵不仅是一种有效的记忆方法，而且通过背诵还可以培养和锻炼人的记忆能力。

　　俄国在文豪列夫?托尔斯泰之所族誉旅以博闻强记，并非他有什么“特异功能”，而是他坚持每天做“记忆力体操”的结果。

　　他曾经说过：“背诵是记忆力的体操。

　　”对此他身体力行，每天清晨起床后都要背诵一些必须记住的知识，就像做仓库，这样才使他如此博学多闻，写出了像《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》那样的不朽著作。

　　由此可见，重复的刺激有助于条件反射的建立和强化。

　　实践证明，人的记忆力也和人的肌肉一样，只有锻炼才能增强。

　　懒于记忆，从不背诵的人，记忆力不可能优良。

　　背诵可以使我们精确又牢固地掌握一些重虚谈要的知识。

　　何以见得？让我们举例来说。

　　试想工程师在工作中遇到紧急情况时，要现去查书找基本的公式；教师在教学生背古诗时忘了原句要去翻课本，这种局面会有多么尴尬，有时甚至会误大事。

　　这都说明对最基本、最重要的知识再多，到关键时刻提取不出也是枉然，另外，精英特快速阅读记忆也能帮助提高记忆力。

　　董必武在一封信中教导他的女儿说：“语言每课至少读十遍，有些课文要背诵。

　　”古往今来许多伟大和知识渊博的人，大多与他们善于背诵、记忆力惊人有关。

　　马克思、恩格斯、列宁都精通许多种外语，马克思能背诵许多歌德和海涅的诗歌，并在谈话中经常引用它们的诗句，增加了谈话内容的精僻性、哲理性和趣味性。

　　如果他不善背诵，这是绝不可能做到的。

　　善于、勤于背诵可以使我们的知识库存日益丰厚。

　　我国古代早就有“熟兆凳读唐诗三百首，不会做诗也会吟诗”的说法。

若是想要提高孩子的英语成绩,一直背单词有用吗?

　　单纯的背单词来提高碧颤型成绩，要看什么学习阶段，不同的学习阶段，背单词的效果完全不同。

　　中小学坚持背单词的效果可以说是立竿见影。

　　小学500字左右，初中2000字左右。

　　只要高频词能背下来，常用词背下来，80%的试卷还是很有可能答对的。

　　高中背单词的话，效果一般。

　　对于基础几乎为零的同学来说，如果想从30-40提高到70-80，椅背上的字基本可以做到，很难再往上推。

　　因为到了高中，考试又难又深。

　　除了单词，单词的用法，各种词组，固定搭配，语法知识都需要熟练掌握。

　　学英语没有捷径，但是提高英语考试成绩还是有一些捷径的。

　　因为在考试过程中还是比较常用的，如果你善于梳理和总结就好了，但是大部分人缺乏这方面的能力。

　　有兴趣的话可以关注一下高三乐于学英语的老师傅的视频。

　　有讲高考命题规则，常见考点，评分技巧的课。

　　课程内容丰富，教学风格严谨，趣味性强，逻辑清悔猜晰。

　　留学多年，英语很地道。

　　可以作为提高性能的“敲门砖”。

　　总之，坚持背单词有一定效果，但会有瓶颈。

　　突破瓶颈离不开其他方面的加强和教师的指导。

　　背完英语单词，一定要回去定期复习。

　　我当时有洞旅个背单词的习惯，就是一周复习一次自己掌握的单词，一个月复习一次。

　　可能，你会觉得比较啰嗦，浪费时间。

　　其实不是，因为这些单词最近刚掌握，短时间内复习不会花太多时间，很多一眼就过了，因为印象还是很深的。

　　但这样就可以重新唤醒大脑的记忆，拯救可能被遗忘的文字。

　　我觉得值得。

　　如果我们都忘了，再背一遍，那是浪费时间。

该如何坚持每天背单词?坚持背单词有什么好处?

如何坚持背单词？背单词计划屡屡半途而废，可能是时间规划问题

　　不管你是否擅长背单词，背单词这件事情本身，对于绝大多数人来说就是痛苦的。

　　不管你是直接背单词，还是通过读文章、读句子，绕着弯子去学单词，只要单词记不住，还反映到你考试的丢分上，你就会痛上加痛。

　　俗话说“长痛不如短痛”，在背单词这件事情上，就是要做好背单词的时间规划，让背单词的周期变得合理，减轻痛苦，减少“背后忘前”的概率。

　　要合理规划背单词的时间，就要首先理解一个关于记忆心理学的概念——记忆周期。

　　我们背一个生词，如果在背完这个生词以后，当场掌握了，然后就完全不复习，那么这个单词的记忆通常最多能够维持60天。

　　60天之后你再看到这个单词，你会发现这个单词就好像从袭颂来没背过一样，一点印象都没有了。

　　我们绝大多数人的记忆周期就是60天。

　　如果我们经常在平台上刷文章，有时候你会发现，你刷到一篇特别有趣的文章，读得津津有味，结果读到评论区的时候，发现自己居然以前评论过，但是自己对这篇文章毫无印象。平台也了解这种记忆心理学的机制，在大多数人遗忘以后，重复推荐，降低运营成本，这个重复推荐的周期就是大于60天。

　　所以，如果我们想要掌握好单词，避免背后忘前，安排单词的记忆周期一定要小于60天，最好在60天的范围内能够做到背一遍复习两遍。这样的时间规划，就可以最大限度地帮助我们避免单词的遗忘，把对单词的短期记忆转化成长期记忆。

　　还有不到100天就要高考了，我们就以高中的单词为例子。

　　高中要掌握的单词是3500词，能够把单词背到“看到英文就条件反射出中文意思”的熟练度，150分的高考模拟卷，至少能拿到80~110分。

　　如果做好时间规划，现在英语三四十分零基础的同学，完全可以利用好剩下的时间，在高考前把分数突击到八九十分，让自己的总分多五六十分出来。

　　建议大家每天背100个单词，用35天时间背完3500词，然后每天复习200个单词，再连续复习两轮，这样前后只需要使用70天的时间，就能够把单词背得滚瓜烂熟。

　　采用这个时间安排，你会发现在你背完每一个单词的第36天，你会对那个单词进行第1次复习，在54天进行第2次复习。恰好在60天的周期范围内，做到背一遍复习两遍。

　　高中生学习的科目多，能够利用的时间非常有限，每天顶多只能拿出一个小时花在英语上，如果做不到在这一小时的范围内背完100个单词，那么再好的时间规划都没有意义。

　　只要你背100个单词的时间超过1小时，你就去检索学习一下高考英语145分学霸廖唯伟发明的“睡眠记忆法”。

　　这个方法是公益方法，无偿公开在网络上。

　　正版方法分为4000字的文本和9个要点视频，花20分钟自学就能掌握。

　　掌握方法中的“一背四复习”和“机关枪式的读法”，再下载打印睡眠记忆法的配套单页大容量词表排版的菜单记忆法词表，配合使用，就可以很容易做到每天只花一小时就记住100个单词。

　　如果你不是高中生，也可以根据睡眠记忆法配套词表最后一页的“菜单记忆法词表的整理攻略”，自己去整理目前衫禅稿考试要用的或孝词表，配合睡眠记忆法，提高记忆效率。再结合我前面说到的时间规划问题，稍微灵活变通一下，你也能够把单词坚持背完了。