精彩极了？还是糟糕透了？

导读：" 精彩极了？还是糟糕透了？介绍：生活中有时候会遇到一些令人兴奋的事情，让人觉得精彩极了；而有时候也会遇到一些令人沮丧的事情，让人觉得糟糕透了。本文将从不同的角度探讨这两种情况，并提出解决方案。精彩极了的情况：1.完成了一项重要的任务或目标，给自己带来了成就感和满足"

精彩极了？还是糟糕透了？

介绍：

　　生活中有时候会遇到一些令人兴奋的事情，让人觉得精彩极了；而有时候也会遇到一些令人沮丧的事情，让人觉得糟糕透了。本文将从不同的角度探讨这两种情况，并提出解决方案。

精彩极了的情况：

　　1.完成了一项重要的任务或目标，给自己带来了成就感和满足感。

　　2.获得了一份理想的工作或机会，给自己带来了新的挑战和发展空间。

　　3.取得了意想不到的成功，让人感到自豪和自信。

　　4.经历了一次难忘的旅行或冒险，让人感受到了新鲜和刺激。

　　5.与亲友共度欢乐时光，让人感受到温暖和幸福。

应对糟糕透了的情况：

　　1.接受事实并面对现实，不要过于消极或自怨自艾。

　　2.寻找解决问题的方法和策略，不断尝试和学习。

　　3.寻求他人的帮助和支持，倾诉自己的困惑和烦恼。

　　4.调整自己的态度和心态，积极寻找积极的方面和机会。

　　5.找到适合自己的发泄方式，如运动、写作或娱乐活动。

总结：

　　生活中既有精彩极了的时刻，也有糟糕透了的时刻。

　　我们可以通过积极的态度和行动来应对这些情况，从而获得更多的快乐和幸福。

　　无论是面对成功还是挫折，都要坚持下去，并相信自己的能力和潜力。

“精彩极了”和“糟糕透了”的区别是什么?

　　“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。

　　出自人教版课标本五年级上册课文《“精彩极野轮悄了”和“糟糕透了”》，文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。

　　最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。

扩展资料：

段落大意：全文可分为三段：

　　第一段（第1至桐罩14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗，妈妈的评价是它“精颂渣彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。

　　第二段（第15、16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。

　　第三段（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点──那就是爱。

　　写作特点：本文作者抓住了童年生活中，给自己留下深刻印象的事来写，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。能如此选材说明作者能留心身边的事，懂得感悟生活的哲理，文章在记叙过程中，包蕴深刻含义的句子很多，特别是结尾时，作者强调了自己对生活的感受和领悟。

“精彩极了”和“糟糕透了”的含义?

　　　《“精彩极了”和“糟糕透了芦拿”》是小学语文课本中的一篇课文。

　　“精彩极了”和“糟糕透了”是作者的母亲和父亲对他童年时的文学作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响。

　　母亲陪手搭的“精彩极了”是作者灵感和创作的源泉，薯顷父亲的“糟糕透了”使作者能谨慎，戒骄戒躁。

　　两种不同的评价，表现了父母深沉与宽广的爱。

说说你对"精彩极了″和"糟糕透了″的理解

精彩极了的意姿颂运思就是夸奖别人的表演，或者说演说，或者说其迹梁他的一些事情做的比较棒，做的比较好，非常的精彩，这是精彩极乐意思，而糟糕透了，是说自己的感觉非常差，也或者说其他人的表现非常差，都可以用这个词，糟糕透了这个词形容是非常不利的那一方面，总之精彩极了和糟糕透了，是两个不同方面的形容词，一个是形容特别好的事情，就是做的好，或者说非常美妙的事情，而糟糕透了则是形容非常差的情况，非常不好的，樱帆总之这两个词是相反的，我们在使用时需要注意区别

“精彩极了”和“糟糕透了”是什么意思

　　精彩极了：特别棒的事情，没法再好了。糟糕透了：就是运气比较背，也可以说把事情搞砸了。

精彩极了和糟糕透了课文

　　“精彩极了”和“糟糕透了”选自人教版课标本五年级上册课文（课文录音由陆洋朗读）、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文。

　　文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是游羡：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。

扩展资料：

　　文章节选：记得七八岁的时候，我写了第一首诗。

　　母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋庆旅地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

　　我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

　　她高兴得再次拥抱了我。

　　“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。

　　我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

　　“他晚上七点钟回来。

　　”母亲摸着我的脑袋，笑着说。

　　整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

　　我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。

　　将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅誉磨凳，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

“精彩极了”和“糟糕透了”

　　读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》后，我深深地感到正反两方面鼓励所起的锋兄不同作用。

　　这篇文章主要写作者七八岁时写了一首诗，却得到母亲“精彩极了”和父亲“糟糕透了”两种不同评价，但对作者帮助都很大。

　　文中说“精彩极了”是“灵感和创作的源泉”，“糟糕透了”是“警告的力量姿基迹”，无论那种力量，都“有一个共同的出发点——那就是爱”。

　　鼓励可以从正面出发，如“精彩极了”，但也能从反面开始，如“糟糕透了”，但这两种方法都是爱的表现。

　　在生活中，许多人都有这种经历，学生就是最好的例子，“好学生”常常得到老师父母的赞扬，有时也受到老师、父母的批评，而“坏学生”则相反，受到老师、父母的批评较多，肯定较少。

　　我认为，得到赞扬，才会自豪，有了自豪，才会引发自信，受到批评，会引发反醒。

　　平常，我在家里也有同样的经历，记得有一次，我的奥迹并数成绩十分好，父亲连声夸奖，但母亲却不以为然，说我尽错些不该错的题目，显然这是两种不同鼓励，我认为只有单面的鼓励是不全面的，一定要有两方面的鼓励才能平衡。

　　如果你认为这些小例子还不够的话，还有一个许多人都知道的例子，那就是中国最出名的青年足球运动员王大雷。

　　别看王大雷是个守门员，为了当好这个守门员，他可是吃了最大的苦，受了最大的`罪。

　　1994年，王大雷加入了大连市东北路小学足球队，他的父亲王建英就放弃了他的生意，着重训练王大雷。

　　如果王大雷在训练时表现不好就会挨打，还要加练，而且父亲王建英还要孩子在煤渣地上摔，王建英对孩子永不满足，这就是反面鼓励。

　　但仅仅有这些是不够全面的，还要有正面鼓励，于是，王大雷的母亲及大雷的教练，都经常称赞王大雷优秀。

　　母亲十分爱惜孩子，教练十分珍惜人才，如英国籍教练里默则每天都给王大雷指导训练，还摸着王大雷的头说：“这个孩子将来很可能是中国最好的守门员”。

　　这样的鼓励属于正面的，是人自信的来源。

　　通过努力王大雷在世界少年锦标赛里，被评为“十三大希望之星”。

　　读了这篇文章自己最大的收获是，我们要懂得接受正、反面不同的鼓励。