高一信息技术基础课件有哪些内容包括哪些？

导读：" 高一信息技术基础课件有哪些内容包括哪些？1.课件概述-介绍高一信息技术基础课程的重要性和目标。-强调课件的作用，提供学生学习和复习的工具。2.课程导入-简要介绍信息技术的定义和应用领域。-引导学生认识信息技术的重要性和在现代社会的广泛应用。3.计"

高一信息技术基础课件有哪些内容包括哪些？

1.课件概述

　　-介绍高一信息技术基础课程的重要性和目标。

　　-强调课件的作用，提供学生学习和复习的工具。

2.课程导入

　　-简要介绍信息技术的定义和应用领域。

　　-引导学生认识信息技术的重要性和在现代社会的广泛应用。

3.计算机基础知识

　　-介绍计算机的基本组成部分，如硬件和软件。

　　-解释计算机的工作原理和数据处理过程。

　　-探讨计算机网络，包括局域网和互联网的概念。

4.操作系统和软件应用

　　-介绍常见的操作系统，如Windows和macOS。

　　-讨论操作系统的功能和特点。

　　-引导学生学习常用办公软件，如MicrosoftOffice套件。

5.网页设计与开发

　　-解释网页设计的基本原理和技巧。

　　-引导学生学习HTML、CSS和JavaScript等网页开发语言。

　　-提供实践项目，让学生设计和开发自己的网页。

6.数据库基础

　　-介绍数据库的概念和用途。

　　-引导学生学习关系型数据库的设计和管理。

　　-提供实践项目，让学生设计和实现简单的数据库应用。

7.编程基础

　　-引导学生学习编程的基本概念和语法。

　　-探讨常见的编程语言，如Python和Java。

　　-提供实践项目，让学生编写简单的程序。

8.信息安全与网络安全

　　-引导学生认识信息安全和网络安全的重要性。

　　-介绍常见的网络安全威胁和防护措施。

　　-提供案例分析，让学生了解实际的信息安全事件。

9.课程总结与展望

　　-总结高一信息技术基础课程的内容和学习成果。

　　-引导学生思考信息技术的未来发展方向。

　　-鼓励学生继续深入学习和探索信息技术领域。

　　通过以上的内容，高一信息技术基础课件能够全面涵盖计算机基础知识、操作系统和软件应用、网页设计与开发、数据库基础、编程基础、信息安全与网络安全等方面的内容。

　　这些内容不仅能够帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能，还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。

　　同时，课件还提供了实践项目和案例分析，让学生在实际操作中巩固所学知识，并了解信息技术在现实生活中的应用。

　　总之，高一信息技术基础课件的内容丰富多样，旨在帮助学生全面了解和掌握信息技术的基础知识，为他们未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。

高一信息技术基础课件

　　　　导语：信息技术（InformationTechnology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

　　它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

　　以下是我整理高一信息技术基础课件的资料，欢迎阅读参考。

　　【学习目标】

　　　　学生通过本节的学习，对信息安全会有更深的认识，帮助学生树立信息安全意识，自觉遵守信息道德规范。

　　【重点难点】

　　　　重点：了解威胁信息安全的因素。

　　　　难点：掌握信息安全防护的方法。

　　【学习方法】

　　　　通过对案例的分析，掌握信息安全的威胁因素及防护方法；以小组为单位合作探究，通过讨论、网上查阅等方式，在使用网络的过程中，树立信息安全意识和自我保护意识。让学生感受信息安全防护的重要性，并提升法律意识，树立自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。

　　【知识链接】

　　　　是指信息网络的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断。信息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。

　　　　其根本目的就是使内部信息不受外部威胁，因此信息通常要加密。为保障信息安全，要求有信息源认证、访问控制，不能有非法软件驻留，不能有非法操作。

　　　　信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。

　　【学习过程】

　　课题引入：

　　播放唐伯虎点秋香的改词版本《灰鸽子与熊猫烧香口舌之战》，请学生观赏的同时，思考：唐伯虎和秋香的妈妈分别代表谁？各自的厉害之处？

　　网上查找：

　　熊猫烧香病毒：

　　灰鸽子病毒：

　　　　主题：在信息社会里，信息已经成为一种资源和财富，我们在享受信息技术带来的极大方便的同时。

　　案例分析：

　　　　当我们的电脑成为别人的猎物之时，小的危害会影响到了我们的工作和学习，大而言之，则造成数以亿计的损失。那究竟是什么原因危害了我们信息的安全，我们又如何应对呢？

　　案例1：破译密码只是浮云

　　　　小偷江某负责将偷盗后的银行卡破译密码。一次，江某取得11张银行卡，在银行ATM机上只试了两次，就将密码识破，使失主损失近20万。

　　是小偷聪明过人吗？是小偷有破解的宝典吗？

　　小调查：（制作统计表）

　　用过123456作为密码的有多少人？

　　用过自己生日做密码的有多少人？

　　用过手机号码做密码的有多少人？

　　多个账号用一个密码的有多少人？

　　　　网上的密码可以通过编写程序进行暴力破解。

　　网上查找：

　　暴力破解密码原理

　　总结：案例2：千里之堤毁于蚁穴

　　据报道：

　　　　2010年，微软IE存在一个严重的漏洞，百万用户遭受攻击，在受攻击计算机上安装虚假杀毒软件或是木马病毒。

　　　　2011年8月，Adobe公司发布安全公告，提示Flash播放器存在高危漏洞，使浏览挂马网页的用户电脑自动下载运行木马。目前有近80%的挂马网页正在通过Flash漏洞攻击网民。

　　出示教师机360安全卫士扫描结果引导学生思考：

　　1、什么是漏洞？

　　2、如何修补漏洞？

　　案例3：恶意攻击背后利益驱动

　　荧屏上的相亲节目如火如荼，婚恋网站也成为经济收益者，然而为争夺虚拟市场，

　　　　一些不正当的竞争手段也悄然出现。

　　搭悔北京某婚恋网的总部网站出现了多次断网现象，尽管网站不断更换网址，但断网问题依然没能解决。

　　在遭遇断网期间直接经济损失达数百万元。

　　经警方抓获犯罪嫌疑人后得知，嫌疑人在网上发布大量类似“木马”性质的病毒，

　　　　通过病毒侵入和控制没有防御病毒软件的电脑，这种被控制的电脑俗称“肉鸡”，他们利用“肉鸡”同时登录被攻嫌枝枯击的芹洞网站，使网站无法承接突然增多的访问量，最终导致网络瘫痪。

　　1、肉鸡的选择标准：

　　2、恶意攻击的招数及防范：

　　　　学生活动：分组分别网上查找《钓鱼网站》《挂马网页》相关知识，并说一说我们该如何防护，原因是什么。

　　总结：

　　扩展学习

　　提升认识

　　网上查找：

　　如何设置系统更安全？病毒和木马有什么差别？杀毒软件和防火墙什么差别？如何选取杀毒软件？网络上著名的十大病毒又有着怎样的威力？黑客的背后隐藏着怎样的一条经济链条？

　　【归纳小结】

　　养成良好习惯，

　　提高安全意识，

　　　　合理运用技术。

　　【当堂检测】

　　安全小卫士：

　　　　查找电脑存在的安全隐患，并采取相应措施，在确认安全的情况下为系统备份。

　　【学习反思】

　　通过本节课学到了什么？对信息安全还有什么疑惑？

信息技术必修常识

1.高一必修《信息技术基础》重点知识

　　高中信息技术基础模块知识要点高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。

　　一、信息及信息技术信息的特征：P3载体依附性、价值性、时效性、共享性、普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性（必修课P3有一些信息特征的生活事例，多阅读几遍）世界的三大要素：物质、能量、信息，信息的价值表现在：一是可以满足人们精神领域的需求，二是可以促进物质、能量的生产和使用信息的编码：P4信息技术P12（即IT:InformationTechnology），一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理宏正、应用和评价等有关的技术都可以称为信息技术信息技术经历了五次革命：P131、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制5、计算机技术与现代通信技蔽轮悔术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代信息获取的一般过程：P21信息获取是解决问题的起点1、定位信息需求（表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围）2、选择信息来源3、确定信息获取的方法比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等4、评价信息因特网信息的查找：P26搜索引擎的应用（即查找的网络工具）P33最早出现于1994年4月（Yahoo），按其工作方式分类：1、全文搜索引擎即关键词查询如：GoogleBaidu北大天网P34例如：中国人诺贝尔奖中国人 诺贝尔奖中国人and诺贝尔奖2、目录索引类搜索引擎如：搜狐新浪网易雅虎P36因特网信息资源评价P39(6)文件的下载：文件名：即文件的名称，由主名和扩展名组成的，中间用“.”隔开存储位置：即文件在计算机系统中具体的存储位置文件内容：文件类型（通过扩展名或文件图标来区分）.Txt--------文本文件.Doc--------WORD文档.Ppt--------幻灯片文件.Xls---------电子表格文件.Exe--------执行文件.Psd---------photoshop图像文件.Jpg---------静态图像文件.Gif---------静态或动态图像文件.Bmp-------图像文件.Pcx----------图像文件.--------音频或声音文件.wav--------音频或声音文件.mid--------音频或声音文件.voc----------音频或声音文件.zip----------压缩文件.rar----------压缩文件.fla----------FLASH文件.swf---------FLASH文件、--------网页文件.rm---------音视频文件.mpg--------音视频文件.avi----------音视频文件文件的下载：p26文本下载：选中复制粘贴图片下载：右键点击图片，出现快捷菜单，选择“另存为”文件下载：目标另存为网页下载：“文件”菜单—另存为，保存类型HTM利用下载工具下载：一般都支持断点续传，多线程下载利用因特网所提供的文件传输功能下载文件。一般将计算机连接到FTP服务器，可以下载文件。

　　信息的加工WordExcel实例表格数桐斗据的图形化1、柱形图：能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。2、饼图：能清楚地表示出各部分在总体中所占有的百分比。

　　3、折线图：多用来反映事物随时间变化的情况，可清楚地表现出事物发展的趋势。多媒体信息的加工photoshop媒体通常是指承载信息的载体，如文本、图形、图像、声音、动画、视频等。

　　数字化图像的优势表现在：1、内容丰富、形象直观2、可以跨越语言障碍图像的类型图像分为点阵图（也称为位图）和向量图（也称为矢量图），二者比较：p60①点阵图像变大后不清晰，而矢量图像变大后仍很清晰②相对来说，点阵图像文件一般比较大，而矢量图像文件一般比较小③点阵图像记录的是像素信息，而矢量图像记录的是描述图像的数学信息④点阵图的软件有画图、PhotoShop，矢量图的制作软件有Flash、CorelDraw获取原始图像的方法p61数字化音频的采集加工采集前的准备：1、确定主题2、选取音源3、选取设备4、规划好实际需要录制的内容视频信息的简单加工p63超级解霸可以截取视频音视频格式.--------音频或声音文件.wav--------音频或声音文件.mid--------音频或声音文件.voc----------音频或声音文件.rm---------音视频文件.mpg--------音视频文件.avi----------音视频文件算法与实现：p67算法：解决问题的方法及步骤。常用的计算机程序设计语言有BASIC、Pascal、C、C 、VB、Java等信息技术的发展趋势：正向着人性化、大众化、个性化、集成化的方向进一步发展1、越来越友好的人机界面图形用户界面（GUI）阴极射线管（CRT）磁盘操作系统（DOS）一、虚拟现实技术融洽了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、三维动画技术等多个信息技术分支。

　　二、语音技术P71语音识别技术（ASR）：是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。语音合成技术（TTS）：是指将文字信息转变为语言数据，以语音的方式播放出来的技术。

　　三、智能代理技术P71是人工智能技术应用的一个重要方面。信息的智能化加工：是指利用人工智能技术加工信息。

　　人工智能即人造的智能，主要是对人脑思维机理的。

2.高中信息技术学生必须掌握哪些计算机知识

　　盲人摸象按：电脑知识包罗万象，五花八门，既有软件知识，又有硬件知识。

　　如果，你像我一样就是应用电脑，那么你需要具备电脑使用知识；如果，你像比尔盖茨一样设计电脑的，那么你需要学习更多的计算机编程语言。

　　因此，这里是使用知识和设计知识的区分。

　　对于中学生来说，入门的就是使用知识，如果对电脑非常有兴趣，而不是对游戏非常有兴趣，那么就可以进行编程语言的学习。

电脑使用知识：打字，网络，计算机，搜索，文字处理

　　使用计算机，就需要进行输入，也就是需要对电脑下达指令。

　　我们可以通过键盘和鼠标对电脑进行控制。

　　然而，更多的文件处理是需要文字，不管是中文还是英文，都是需要键盘输入的。

　　输入，或者打字的效率，就十分重要了。

　　因此，我们一定需要学会高效率的文字输入方式。

　　从中文输入，有全拼和五笔两种，虽然五笔速度快，但是不利于我们对文字读音的练习，所以全拼既可以打字又可以培养我们的语感。

　　计算机的强大功能，就体现在网络上。

　　人，需要交际网络，电脑也是一样的，实现资源共享。

　　我们的电脑通过宽带或者光缆和网络服务商或者服务器相连接，北大图书馆也通过光缆和服务商连接，我们的电脑就通过网络服务商可以连接北大图书馆了。

　　服务商包括：比如百度，搜狐，淘宝等等。

3.高一信息技术复习考点

　　高一信息技术必修模块考试复习提纲及背诵要点第一章《信息与信息技术》知识点1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。

　　信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。

　　信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。

　　2、价值性信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。

　　信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。GPS：全球定位系统另外，信息又是可以增殖的。

　　信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。

　　时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。

　　1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术（IT:InformationTechnology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。2、信息技术的五次革命第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。

　　信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。二、信息技术的发展趋势：信息技术的发展趋势是（人性化）和（大众化），其中人性化是大众化的基础，大众化的最根本原因在于（人性化）。

　　.1、越来越友好的人机界面图形用户界面使显示在计算机屏幕上的内容在可视性和操控性方面大大改善。第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；。

4.高中信息技术考什么

一、高一上学期期末考试：《信息技术基础》（必修）

(1)信息的概念、特征、作用，技术基础以及信息技术的应用

(2)信息的安全和道德，包括计算机病毒和黑客的定义、特征等

　　(3)Windows基础知识：鼠标与键盘的基本操作；文件夹的移动、删除、新建、命名、重命名、连续选中、不连续选中；输入发的相关知识（一些标点符号的输入方法）；常用快捷等；文件的类型（后缀名）

(4)计算机信息存储的基本单位及采用的进制数，各单位及进制数间的相互转化

(5)文字处理软件word、电子表格软件excel、演示文稿软件PPT的基本操作

二、高一下学期：《算法与程序设计》（选修）

　　就是VisualBasic编程软件的一些基础知识，相比高一上学期的知识点来说较难。

三、高中信息技术会考，是机考，在计算机上操作

扩展资料：

　　“信息技术教育”中的“信息技术”，可以从广义、中义、狭义三个层面来定义。

　　(1)广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。

　　(2)中义而言，信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。

　　(3)狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。

　　信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍地使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等）。

　　在企业、学校和其它组织中，信息技术体系结构是一个为达成战略目标而采用和发展信息技术的综合结构。

　　它包括管理和技术的成分。

　　其管理成分包括使命、职能与信息需求、系统配置和信息流程；技术成分包括用于实现管理体系结构的信息技术标准、规则等。

　　物联网和云计算作为信息技术新的高度和形态被提出、发展。根据中国物联网校企联盟的定义，物联网为当下几乎所有技术与计算机互联网技术的结合，让信息更快更准地收集、传递、处理并执行，是科技的最新呈现形式与应用。

　　信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。

　　信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息。

参考资料：搜狗百科——信息技术

5.哪位有高一会考的信息技术知识提要,请写给我,谢谢

6.小学生信息技术基本知识

第1单元走近计算机

第一课结识新朋友——计算机

一、什么是计算机

二、计算机的诞生

三、计算机的特点

四、计算机的功能

思考与练习

第二课计算机基本组成与基本操作

一、计算机的硬件组成

二、计算机的存储部件

三、计算机的存储部件

四、启动计算机

五、关闭计算机

六、使用计算机的注事项

思考与练习

第三课计算机病毒

一、计算机病毒的主要特点

二、感染病毒后计算机的主要症状

三、预防计算机病毒的措施

思考与练习

第2单元以认识和使用键盘

第一课认识键盘

一、健位分布

二、打字键区

三、功能键区

五、小键盘区

第二课熟练操作键盘

一、键盘操作方法

二、键盘指法

三、击键要领

第三课指法练习

一、中排键的练习

二、上排键的练习

三、下排键的练习

四、数字键的练习

五、混合练习

六、键盘指法综合练习

七、键盘指法综合测试

第3单元DOS操作系统

第一课DOS的基本概念

一、什么是DOS

二、什么是文件

三、文件目录和路径

四、文件命名

五、文件名文中的通配符

六、当前驱动器的转换

……

第4单元中文版Windows98操作系统

第5单元学用中文版Word2000

第6单元学用WPS2000

第7单元多媒体基础知识

7.高中信息技术招考,一般考哪些知识

楼主

您好！

高中信息技术招考一般有以下内容：

　　⒈客观题（包括单选、判断题）：信息技术基础、计算机系统、计算机安全文化、操作系统、文字处理、网络基础、电子数据表格处理。

　　⒉操作题：文字录入、Windows、Word、Excel、IE、帐户登录、文件的上传、下载、解压缩。

　　⒊作品题：⑴制作小版报（如使用Word或PowerPoint制作）；⑵网页（如使用FrontPage制作）；⑶图像（如使用画图、PhotoShop制作加工）；⑷动画（如使用Flash制作动画）；⑸多媒体作品（如使用PowerPoint制作作品）。

希望能帮到你~谢谢~

8.求普通高中信息技术必修信息技术基础2.4作业

　　2006-2007学年第一学期园区高一信息技术必修课课时计划章节教学内容建议课时评价建议第一章信息与信息技术学习理解信息的有关概念，了解信息技术的发展历史，树立合理使用信息技术的意识。

　　2①用表格的形式完成信息分类的书面作业。

　　②设计一个关于上网的问卷调查表，完成对小组同学的问卷调查工作。

　　第二章信息的获取了解信息的来源以及获取信息的途径，学习掌握在因特网上搜索信息、筛选、下载、保存信息的方法。

　　了解文件的相关知识，初步掌握计算机文件管理技能。

　　了解网络数据库的功能，树立尊重知识产权保护知识产权的意识。

　　6①用表格的形式评价几种常用的搜索引擎。

　　②小组合作使用两种以上搜索引擎进行专题搜索，对搜索引擎搜索的速度，信息量，相关度进行比较。

　　③用搜索到的专题信息完成一个电子文档。

　　第三章信息的编程加工和智能化加工了解信息加工的一般过程和信息加工方式的变化，了解编程加工信息的基本过程和人工智能的应用领域。

　　4能对给出的程序进行简单的上机调试。

　　第四章文本和表格信息加工了解计算机对汉字的处理过程。

　　掌握一种文字处理软件的基本使用技能，学会利用这些技能完成指定的任务。

　　学习了解文本信息的结构化表达方式，并能根据需要应用。

　　学习并初步掌握利用表格和图表处理数据类信息的技能。

　　培养学生的应用信息技术的能力及创新精神。

　　8①完成指定的图文混排的电子文档。

　　②完成一个利用各种图形工具制作的电子文档。

　　③利用各种技能自主创意，完成一个电子小报作品。

　　④制作一个含有图表的综合性电子表格。

　　第五章多媒体信息加工了解多媒体（图形、图像、音频、视频）加工的基本知识和过程，感受多媒体技术的魅力，培养学生科学运用多媒体技术的意识。

　　4对图形、音频、视频信息的简单处理。

　　第六章信息集成与信息的交流学习并掌握一种网页制作工具的使用，学习掌握网站制作的基本技巧，初步掌握网站创意和主页设计的技能，学会网站发布的方法。

　　培养学生的协作精神。

　　8①完成一个指定内容的网站制作。

　　②小组协作，完成一个主题网站的创意、设计和制作。

　　第七章信息资源管理了解数据库的基本知识，初步掌握数据库结构的设计，数据的录入，简单的查询等基本技能。

　　学会管理自己本地计算机的信息。

　　6在指导下建立一个数据库。

　　学校评价2期末测试合计40。

信息技术课程教学的内容有哪些?

　　　　段橡高中信息技术课程分为基础课程（2学分）和选修课程（2 2 x学分）。

　　基础课程（必修2学分）主要是信息技术基础和信息技术与社会，主要是培养学生对信息的获取、加工、分析、存储羡模以及表达的能力。

　　选修课程包括五部分的内容，每一部分2学分：算兄燃缓法与程序设计，多媒体技术，计算机网络技术，数据库管理技术和人工智能初步五部分内容。

　　学生只需要选修一部分即可。

　　　　信息技术（InformationTechnology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

　　它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

　　它也常被称为信息和通信技术（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。

　　主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。

高中信息技术课件:《日新月异的信息技术》

【篇一】

　　【教学内容分析和设计】

　　　　《日新月异的信息技术》教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第二节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

　　【教学对象分析】

　　　　上一节课，学生已经了解了信息的基本特征，对信息已经有了一定的了解，但对“信息技术”的了解却很模糊，一般把信息技术等同于计算机技术。

　　让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。

　　在体验信息技术发展这项教学内容中，重点让学生体验“语音技术”，其它几项只做简单介绍。

　　【教学目标】

　　　　了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系；体验信息技术的发展变化；引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。

　　【教学重、难点】

　　　　从五个方面看待信息技术发展历史；信息技术的发展越势如何；合理使用信息技术。

　　【教学环境】

　　多媒体电脑网络教室

　　【教学策略】

　　　　教师引导下的培橘启主动学习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。

　　【教学过程】

　　一、信息技术的发展历史

　　信息技术(it:tnformationtechnology)

　　　　一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。从人类社会发展史角度看，信息技术共经历了五次信息技术革命。

　　　　1)语言的使用：从猿进化到人的重要标志；

　　　　2)文字的创造：是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制；

　　　　3)印刷术的发明：为知识的积累和传播提供了更为可靠的依据；

　　　　4)电报、电话、广播、电视的发明和普及：进一步突破了时间与空间的限制；

　　　　5)计算机与现代通信技术的普及应用：将人类社会推进到了数字化的信息时代。

　　　　第一代：1946-1958年,电子计算机；

　　　　第二代：1958-1964年，晶体管电子计算机；

　　　　第三代：1964-1970年，集成电路计算机；

　　　　*：1971-20世纪80年代，大规模集成电路计算机；

　　　　第五代：至今，智能化计算机。

　　二、信息的发展趋势

　　　　信息技术有着悠久的历史，它还将向人性化和大众化的方向发展，即信息技术越来越符号人的需求和使用习惯。

　　大众化的具体表现：

　　1)越来越友好的人机界面

　　　　a、20世纪最伟大的十个人机界面装置——扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、crt、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图伍如形用户界面(gui)；

　　　　b、dos操作界面与gui操作界面：人性化界面、个性化设计；

　　　　c、虚拟现实技术(产生时间：20世纪末)；

　　三维逼真的虚拟环境：三维图形生成技术、多传感受交互技术、高分辨显示技术

　　　　“3i”特点：强烈的“身临其境”沉浸感；友好亲切的人机交互性；激发人想像的刺激性。

　　　　分类：虚拟实景技术(如：虚拟游览故宫博物院)、虚拟虚景技术(如：虚拟现实环境生成、虚配如拟设计的波音777飞机)。

　　　　d、语音技术；

　　　　语音识别技术(asr)——将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。

　　　　语音合成技术(tts)——将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。

　　　　语音技术的应用可划分为三个方面：桌面应用、网络/电话系统应用和信息家电应用。

　　　　e、智能代理技术：通常可以主动地根据人的需要完成某些特定的任务，主要用于信息的自动栓索和过滤。如：搜索引擎中的“机器人”或“*”程序。

　　2)越来越个性化的功能设计

　　3)越来越来高的性能价格比

　　　　如计算机内存条大小的变化，从刚开始的1mb开始，慢慢的出现32mb、64mb、128mb、512mb等。

　　(mb代表计算机中存储容量的单位)。

　　计算机的存储容量是以字节为单位计算的。

　　　　计算机中常用的表示容量的单位还有：字节(b)、千字节(kb)，兆字节(mb),千兆字节(gb)。

　　　　它们之间的换算关系：8bit=1b；1kb=210b；1mb=210kb；1gb=210mb；1tb=210gb

　　三、合理使用信息技术

　　　　面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。

　　网络犯罪形式：

　　　　1)通过互联网末经许可便进入他人的计算机设施，破解他人密码，使用他人的计算机资源；

　　　　2)通过网络向他人计算机系统散布计算机病毒；进行间谍活动，窃取、篡改或者删除国家机密信息；

　　　　3)进行商业间谍活动，窃取、篡改或者删除企事业单位存储的商业秘密和计算机程序；

　　　　4)非法转移资金；盗窃银行中他人存款，进行各种金融犯罪等。

　　　　5)利用网络传播有害信息，对他人进行诽谤、谩骂、恐吓，制造谣言，传播假新闻，扰乱社会秩序，传播**、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；亵渎宗教，破坏民族团结；进行文化和意识形态方面的渗透活动等。

　　【课堂练习】

　　　　1、中国古代四大发明中的造纸术和印刷术与第(3)次信息技术革命有密切联系。

　　　　2、21世纪，人类已经进入了(a)。

　　a.信息时代b.电子时代c.高科技时代d.现代化时间

　　　　3、信息技术的英文全称是(a)，简称it。

　　(a)informationtechnology(b)informationtechnique

　　(c)communicationtransmit(d)informationtransmit

　　　　4、信息技术对社会发展的影响是多方面的，下面有关影响的描述正确的是(a)。

　　(a)促进科技进步(b)给人带来麻烦

　　(c)创造新的人类文明(d)加速产业的变革

　　　　5、家中新买计算机的配置为：intel奔腾42.8ghz/256m/80gb/50x/15，其中通常用来表示cpu主频大小的是(a)。

　　a、intel奔腾42.8ghzb、256mc、80gbd、50x

　　

【篇二】

　　一、教学目标分析：

　　　　“信息与信息技术”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。

　　作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。

　　通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。

　　二、教学内容分析：

　　本章主要包括两大块：

　　　　1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；

　　　　2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。

　　三、学生学习状态分析：

　　　　高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。

　　这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。

　　他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。

　　四、教学重点：

　　1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术

　　五、教学难点：

　　1、信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术

　　六、教学方法：

　　　　本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。

　　教学过程：

　　复习：提问：信息的四个特征?

　　新课导入教师活动：

　　　　1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：

　　问题：上面的故事说明了什么?

　　　　信息及其信息技术对我们人类的重要性。

　　一、信息技术的发展历史

　　教师活动：

　　IT(InformationTechnology)

　　　　信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历发生过了五次的信息技术革命：

　　　　教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。

　　第一次：语言的使用

　　第二次：文字的创造

　　第三次：印刷术的发明

　　第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及

　　第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用

　　二、信息技术的发展趋势：

　　(只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习)

　　1、越来越友好的人机界面

　　　　教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。

　　讲解DOS和WINDOWS的区别。

　　(简单介绍)。

　　DOS：

　　　　DOS实际上是DiskOperationSystem(磁盘操作系统)的简称。

　　顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。

　　它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。

　　因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。

　　WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面

　　　　人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。举例子：查看文件，复制文件，删除文件

　　(1)WINDOWS如何实现(学生演示)

　　(2)DOS下如何实现(教师演示)

　　　　通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。

　　①虚拟现实技术

　　应用：建筑领域、外科医生、军事领域

　　②语音技术

　　语音识别技术，语音合成技术

　　　　应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。

　　③智能代理技术

　　OFFICE助手

　　可通过网络进一步了解相关概念

　　2、越来越个性化的功能设计壁纸、个性化签名(QQ)、个性化铃声认真看书上第九页资料

　　3、越来越高的性价比

　　　　教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。学生活动：认真看书上的表

　　教师活动：从本张表你看出了什么问题?

　　学生1：……

　　学生2：……

　　学生3：……

　　师生小结：

　　　　年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。

　　三、合理使用信息技术辩论：信息技术的利与弊解释三种观点：

　　(1)做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗?

　　(2)上网就是聊天、灌水，还能做些什么?

　　　　(3)在网上，谁也不会知道我是谁?我说什么或做什么都无关紧要。

　　实践：

　　　　利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，下节课提问。

高中信息技术知识点有哪些?

高中信息技术知识点有：

　　1、信息与载体区分：文字、图像、声音都为信息的载体，而不是信息（例如：文字里面所表达得意思才是信息，而文字本身并不是信息。）

　　2、收藏夹用于收藏网址（保存网址），但不能保存网页内容。

　　3、理解Word中查找替换（文章中某个词语替换成另一个）、自动更正（输入时，更正打字错误）、批注（对词句的注旅丛碰释）、修订（插入和删除两种修订形式）等功能。

考试内容有：

　　（1）信息的概念、特征、作用，技术基础以及信息技术的应用。

　　（2）信息的安全和道德，包括计算机病毒和黑客的定义、特征等。

　　（3）Windows基础郑行知识：鼠标与键盘的基本操作；文件夹的移动、删拆谈除、新建、命名、重命名、连续选中、不连续选中；输入发的相关知识（一些标点符号的输入方法）；常用快捷等；文件的类型（后缀名）。

　　（4）计算机信息存储的基本单位及采用的进制数，各单位及进制数间的相互转化。

　　（5）文字处理软件word、电子表格软件excel、演示文稿软件PPT的基本操作。

信息技术主要包括哪些方面的具体的内容

　　信息技术包括信息传递过程中的各个方碧稿竖面，即信息的产生、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等技术。信息技术主要包括传感技术、计算机与敬肆智能技术、通信技术和控制技术。

　　信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、图像等）。

　　广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。

　　中义而言，信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。

　　狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、悔大传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。

扩展资料：

　　信息技术具有技术的一般特征——技术性。具体表现为：方法的科学性，工具设备的先进性，技能的熟练性，经验的丰富性，作用过程的快捷性，功能的高效性等。

　　信息技术具有区别于其它技术的特征——信息性。

　　具体表现为：信息技术的服务主体是信息，核心功能是提高信息处理与利用的效率、效益。

　　由信息的秉性决定信息技术还具有普遍性、客观性、相对性、动态性、共享性、可变换性等特性。

参考资料：百度百科-信息技术