李践老师行动日志观后感中的哪些点最让人印象深刻？

导读：" 李践老师行动日志观后感中最让人印象深刻的点：1.激发学生学习兴趣：李践老师通过创造丰富多样的学习环境，激发学生对知识的热爱和学习的兴趣。解决方案：-提供多样化的学习材料和资源，满足不同学生的学习需求。-利用游戏化学习的方式，将学习过程变得有趣和有挑战性。"

李践老师行动日志观后感中最让人印象深刻的点：

　　1.激发学生学习兴趣：李践老师通过创造丰富多样的学习环境，激发学生对知识的热爱和学习的兴趣。

解决方案：

　　-提供多样化的学习材料和资源，满足不同学生的学习需求。

　　-利用游戏化学习的方式，将学习过程变得有趣和有挑战性。

　　-鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养他们的学习兴趣和主动性。

　　2.关注学生个体差异：李践老师注重了解每个学生的特点和需求，以便更好地指导他们的学习。

解决方案：

　　-进行个性化辅导，根据学生的学习风格和能力水平，制定相应的学习计划和目标。

　　-建立良好的师生关系，与学生保持密切的沟通，了解他们的困惑和问题，及时给予帮助和指导。

　　-鼓励学生自主学习和思考，培养他们的自主性和解决问题的能力。

　　3.培养学生积极向上的态度：李践老师通过鼓励和赞扬，培养学生积极向上的学习态度和自信心。

解决方案：

　　-给予学生积极的反馈和肯定，鼓励他们在学习中不断进步和尝试新的挑战。

　　-培养学生的目标和追求，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。

　　-倡导学生互相合作和分享，培养他们的团队意识和合作精神。

　　4.培养学生的综合素质：李践老师注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。

解决方案：

　　-引导学生开展创新性的学习活动，培养他们的创造力和解决问题的能力。

　　-鼓励学生参与各种社会实践和实践活动，提升他们的实际操作能力和团队合作能力。

　　-注重培养学生的表达能力和沟通能力，通过演讲、辩论等活动，提升他们的口头表达能力和表达思想的能力。

　　总结：李践老师行动日志中的这些点让人印象深刻，因为他们体现了一位优秀教师的教育理念和实践方法。

　　通过激发学生兴趣、关注学生个体差异、培养积极向上的态度和综合素质，李践老师为学生提供了一个良好的学习环境，促进了他们的全面发展。

　　这些经验和方法对于其他教师来说也具有借鉴意义，可以帮助他们提升教学效果和学生的学习成果。

求那个叫李践的 高效人士 五项管理 《行动日志》观后感

求那个叫李践的高效人士五项管理《行动日志》观后感

悬赏分：100-离问闭悔题结束还有13天17小时

　　公拆哗司要求写观后感，今天就得交了，请各位写作能力强的大侠给写一轿御正篇。

　　字数不用太多，1000以内就差不多了。

　　写得也不用太好的，适当即可。

　　谢谢！放心肯定给加分！！！！。

李践老师的书都有什么呀,哪些比较好推荐一下。

　　李践老师的书籍有很多种，看你想读什么书了。

比如说：

他的管理类的书：《做自己想做的人》、《五项管理口袋书》、《成交攻略》、《砍掉成本》、《定价定天下》、《高效人士的五项管理》、《摇戚厅钱路》、《管理越简单越有效》、《果断销售》、《28天绩效倍增》等等，还有很多~~~

还有李践老师独创的《行动日志》，以及配套的光盘陵山，你可以去李践老师

　　五项管理的网站上去看看。

不知高汪隐道你找的是不是这些，这些书都

　　不错，有些我也看过。

五年级下册语文第七单元作文600字给我印象最深的人

给我留下印象最深的人

　　在我五年的小学生活中，许多人都给我留下了深刻的印象，有同学，有老师……但给我印象最深的还要数与我共同度过五年的亲密好友——崔怀秋。

　　就在我上小学三年级的一堂语文课上，老师领来了一个小姑娘，经自我介绍，我才知道她的名字叫崔怀秋，和我一样来自农村。我上下一阵打量，只见她长着一双大大的眼睛，长着长长的睫毛；一个又又高又挺的鼻子，特别好看；薄薄的嘴唇，薄的让人觉得很迷人……我把这一切都记在心里，脑海里浮现出三个字“真漂亮”，更让我高兴的是老师让她做了我的同位。

　　但这一切，随着一件事的发生使我对她更加的佩服。

　　有一次，在上自然课时，老师写了一黑板的自然知识，让我们抄下来，而当时的我是出了名的“马大哈”，一天至少忘带一件东西，这不，我桌里桌外翻了个遍，又把书包倒了个底朝天，还是找不到我的本子，眼看老师就要走近我，即将发现我忘带本子，对我进行一阵“天山慧打雷劈”之时，只听“哧啦”一声，崔怀秋两手拽着自己本子的各一半，并把其中一半推给了我，我几乎惊呆了，“你……”由于吃惊，我都要窒息了，而崔怀秋却开口了：“同位，你拿着用吧！”听着她那一口不标准的普通话，我终于说出话了：“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄回来的软面抄吗？你怎么舍得呢！”崔怀秋对我笑笑，说：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前几天的数学课上，崔怀秋的铅笔断铅了，由于她没有小刀，就用手去抠，抠的手就像刚打完烟囱似的，当她向我投去哀求的目光时，我深知我有小刀，但我仍对她置之不理。

　　由于抠铅笔用去了许多时间，崔怀秋没有完成课堂作业，被老师狠恨地批评了一顿……而今，她竟然舍得把这么精制的软面抄撕破，为的是我不挨老师的批评，我感动极了，就在下课铃响的那一瞬间，我完成了自然作业。

　　交上作业后，我写了张纸条给崔怀秋，上面只有三个字“对不起”，而这短短的三个字却迎来了崔怀秋宽宏大量的、珍贵的一张纸条“没关系，过去的事就让它过去吧，愿我们的友谊长存”，从此以后，我们俩变成了好朋友。

　　崔怀秋，她给我的印象刻骨铭心，因为从她身上，我学会了“宽容、大度、助人为乐”。

给我印象最深的一个人

　　在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友---汤素华，她不光学习好，而且爱助人为乐。

　　她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴。

　　记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。

　　可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华。

　　她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。

　　说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大。

　　雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。

　　我发现她把一大半遮向了告唯岩我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“汤素华，你也遮些伞吧，要不会感冒的。

　　”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。

　　反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。

　　”。

　　不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要做作业呢。

　　再说我回去晚了，妈妈也会着急的。

　　”说完又撑着雨伞走向了雨中。

　　我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影，就想起了她真诚善良的心。

　　汤素华她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，好组长，更是一位好朋友。她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。

给我印象最深的一个人

　　在我六年的小学生活中，许多人都给我留下了深刻的印象，有同学，有老师……但给我印象最深的还要数与我共同度过一个春秋的亲密好友——徐亚楠。

　　就在我上小学二年级的一堂语文课上，老师领来了一个小姑娘，经自我介绍，我才知道她的名字叫徐亚袜御楠，来自农村。我上下一阵打量，只见她长着一双小小的眼睛，小得只能看到一条缝；一个又大又扁的鼻子，大得像一个小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得让人感觉她从来不说话……我把这一切都记在心里，脑海里浮现出两个字“真丑”，更让我生气的是老师让她做了我的同位。

　　但这一切，随着一件事的发生使我对她的印象有了180°的大转变。

　　有一次，在上自然课时，老师写了一黑板的自然知识，让我们抄下来，而当时的我是出了名的“马大哈”，一天至少忘带一件东西，这不，我桌里桌外翻了个遍，又把书包倒了个底朝天，还是找不到我的本子，眼看老师就要走近我，即将发现我忘带本子，对我进行一阵“天打雷劈”之时，只听“哧啦”一声，徐亚楠两手拽着自己本子的各一半，并把其中一半推给了我，我几乎惊呆了,“你……”由于吃惊，我都要窒息了，而徐亚楠却开口了：“同位，你拿着用吧！”听着她那一口不标准的普通话，我终于说出话了：“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄回来的软面抄吗？你怎么舍得呢！”徐亚楠对我笑笑，说：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前几天的数学课上，徐亚楠的铅笔断铅了，由于她没有小刀，就用手去抠，抠的手就象刚打完烟囱似的，当她向我投去哀求的目光时，我深知我有小刀，但我仍对她置之不理。

　　由于抠铅笔用去了许多时间，徐亚楠没有完成课堂作业，被老师狠恨地批评了一顿……而今，她竟然舍得把这么精制的软面抄撕破，为的是我不挨老师的批评，我感动极了，就在下课铃响的那一瞬间，我完成了自然作业。

　　交上作业后，我写了张纸条给徐亚楠，上面只有三个字“对不起”，而这短短的三个字却迎来了徐亚楠宽宏大量的、珍贵的一张纸条“没关系，过去的事就让它过去吧，愿我们的友谊长存”，从此以后，我们俩变成了好朋友，直到三年级，徐亚楠转学时。

　　徐亚楠，她给我的印象刻骨铭心，因为从她身上，我学会了“宽容、大度、助人为乐”。

给我印象最深的一个人

　　那是一个阳光明媚的冬日下午。

　　我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。

　　这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。

　　那张纸随着风在低空盘旋着。

　　我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我仍的，没关系。

　　”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。

　　原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。

　　但我仍自顾自地走进了书店。

　　在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。

　　这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。

　　风把那张纸吹到了她的脚边。

　　她低头看了看，又向四周环视了一下。

　　一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。

　　随即，她又若无其事地走了。

　　我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。

　　待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。

　　我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。

　　生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。

　　一滴水能反映出太阳的光辉。

　　倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！。

给你印象最深刻的人作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的给你印象最深刻的人作文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

给你印象最深刻的人作文1

　　新学期，我转学到了北二小。

　　上课了，一位漂亮老师走进教室，她是我们的班主任。

　　我们都很喜欢她。

　　老师第一天就给我们上了一节礼仪课，她教育我们要讲卫生才会健康，干净整洁才让人喜欢。

　　再看看自己，头发好久没修剪了，遮住了眼睛，指甲缝里黑黑的，脸上身上有些泥，是因为自己平时不讲卫生留下的“证据”。

　　漂亮的衣服给我一穿，就变黄、变黑了。

　　斯文的同桌甚至在我们的桌子上画了“三八”线，我好孤独。

　　老师第一眼就注意了我，特意给我们上了一节礼仪课，布置我们检查个人卫生，可是第二天我还是老样子。

　　那天老师突然叫我到办公室，老师并没有批评我。她风趣地说：“王正彬，你是个可爱的孩子，成绩棒，老师希望你能做的更好，让大家更喜欢你！”这时我可心虚了，不敢看老师。

　　这时老师打来一盆水，帮我把手洗干净，把脸擦干净。

　　看着盆子里的污水，我“哇”地哭了，眼泪情不自禁的涌出来，老师就像妈妈一样关心我。

　　看着老师慈祥的样子，我决心改正缺点，做个讲卫生的孩子。

　　放学后，我飞快地跑回家用零花钱去剪了头发，把脏衣服擦洗得干干净净，在浴室里整整洗了一个小时的澡。

　　我要以新的面貌面对新的同学，学会独立生活。

　　当同学看到我斯文干净的出现在教室门前，都非常惊讶，老师也向我投来了赞许的目光。

　　现在大家都很喜欢我。

　　使我有了自信。

　　老师你是我印象最深刻的人，是你使我拥有了自信，你不只是教会我们知识，更教会了我们做人的道理，老师我一辈子都不会忘记你。

给你印象最深刻的人作文2

　　裴老师是我的班主任，对工作认真负责，还特别温柔她有一双炯炯有神的大眼睛，时刻监督着我们学习；一对小巧玲珑的耳朵，听着我们课上的动静；还有一张能说会道的嘴，教给我们万千知识；粉嘟嘟的脸蛋上还有两个深深的小酒窝；一眼看上去，美哪芦祥丽极了！

　　裴老师的课讲得特别好，一篇枯燥无味的课文，她总能讲得栩栩如生，非李搏常精彩，还不时讲一些与课本有关的小故事，带动我们的思维，使我们学起来更有趣，因此，同学们都特别喜欢她讲的课。如果有同学不理解，她会不厌其烦地讲第一遍、第二遍……，直到同学听懂为止。

　　有一次，正在上语文课，我的肚子突然火辣辣的疼了起来，额头上顿时冒出了豆粒般大小的汗珠，脸刷地变红了，感觉像两个火炉，难受极了！这时，老师发现我神情不对，三步并做两步向我走来问：“你怎么了？”老师边问边摸着我的额头。

　　我有气无力地回答：“老师，我肚子疼。

　　”。

　　然后老师把我带到办公室，给我端了一杯热水：“你先喝了热水暖暖胃，我这就给你妈妈打电话。

　　”没过多久，妈妈接上我把我带回了家。

　　后来，老师还给妈妈打电话关心地问：“黄驿衍怎么样了，好点了吗？让他好好休息，别着急！没听到的课明天上学后我再给他补上。

　　”老师的话让我心里暖暖地。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”老师，您就是这根蜡烛，点燃了自已，照亮了别人；您是一名人类灵魂的工程师，我永远也忘不了您！

给你印象最深刻的人作文3

时间掠过长河，记忆就像那大海边的一个个贝壳，是那么的闪烁耀眼，每一个贝壳的后面都有着一段美好的时光，要说在记忆中最深刻的人，只要说那一位博学多识的教师了！

　　提起教师，回忆起美好的时光，捡起那一个最美丽的贝壳，听着它讲她最美的故事。

　　她是学校中最瘦最高最智慧的一位教师，她也是我们心目中的偶像。

　　她那一头染着金色的长发，耳边戴着两个耳环，跑步时的步伐是那么的轻巧，就像那小燕子一样自由的在那蔚蓝的天空中飞翔。

　　她的大脑如同那电脑一样灵敏，上课的时候，她的声音是那样的铿锵有力，总是能把我们带到一个童话世界。

　　在平时，老师总是会露出笑脸，像母亲一样关怀着我们，但是在那一次，却使她的印象在我的脑海中更加深刻。

　　那只是一个平静的下午，玲玲玲，上语文课了，这时老师面部有些苍白，步伐也放慢了些，悄悄哗租的走进了教室。上课时的语调并不高昂了，脸上的笑容也渐渐地消失了，有时在不经意间，还会皱起眉头，很明显，老师身体不舒服。

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过去了，老师便倒下了。

　　平时一向热爱工作的她，不仅仅没有吃午饭，而且又到了其中考试的阶段，老师生怕我们比别人少会一点，于是把身体的不适抛到脑后，全心全意的帮助我们复习。

　　再给我讲题的时候，明显感到老师已经体力不支，支撑不住了，但还是细心的教导我，领导们留给她的任务，她仍然完成的十分完美。

　　下课了，我们解放了，老师却还需要继续工作。这时，天空中下起了雨，在雨中奔跑的背影，使泪水模糊了我的视线。

　　人生真的很短，好好珍惜你身边的人吧，看好了那些闪烁耀眼的贝壳，美好的回忆永远都留在沙滩上。去拼搏，去努力，去奔跑吧！成功就在彼岸，努力吧，永远也不要忘记她。

给你印象最深刻的人作文4

　　一提起蒋欣哲，我眼前总会晃动起一只小虫子躺在书里大喊：“我是帅哥。”真是奇怪。

　　和他一起学习快五年多了，他给我的印象一直都是那个书海中的假帅哥。

　　虽然他是个假帅哥，但有一点值得肯定的：他的数学和科学成绩不错。

　　简单地说，其实就是蒋欣哲理科学得好。

　　而且，由于他爱看书，所以知识量比较多。

　　我甚至毫不怀疑，如果我现在塞给他一本书，他一定会不管三七二十一，当场就翻开封面，津津有味地看起来。

　　蒋欣哲只在附近没有书的情况下才不会看书。

　　举个例子吧，有一天下午，我们刚上完音乐课，蒋欣哲闲来无事，见我椅子上放了几本书，就问我借书，读了起来。

　　读到某个悲伤或高兴的`时候，蒋欣哲也会慢慢抬起头，瞪大那双圆滚滚的眼睛，声情并茂地演绎出那段话，时不时地还会加上点动作。

　　我跟你说，你笑都笑不出来！因为前一秒，蒋欣哲还在认真地看书，后一秒，他已经在众人面前表演了。

　　我有时在想，蒋欣哲貌似是一个傻乎乎的人，但是为什么没有同学喊他“沙雕”？比如我的两个好朋友，一直都是“沙雕”。想来想去，似乎只有一个原因，就是蒋欣哲的爱好是读书，而我的两个朋友的爱好是当一个“小丑”。

　　蒋欣哲有一个观点，他总是认为自己是“全宇宙的大帅哥”，就像他说的一样。

　　蒋欣哲只要想起来，就会大叫一声：“我是宇宙大帅哥！我是宇宙大帅哥！……”每次他这么一喊，我们就会哈哈大笑。

　　可是，他想错了。

　　因为有一次，杨皓程用手表给他测颜值——你肯定不敢相信——手表上写的居然是：“此物品不认识！”我看了，捧腹大笑，把结果告诉了他，蒋欣哲听后，说：“这手表有毛病！”于是，我笑得更厉害了。

　　我喜欢蒋欣哲的精神，也喜欢他“沙雕”的样子。

给你印象最深刻的人作文5

　　七彩的童年，犹如辽阔的大海，一望无际，每每在海边拾贝，都会找到一个个最珍贵的回忆。其中，最美丽的贝壳上印上了一个我印象最深的人——杨玉贵。

　　他个子不高，乌黑的头发，闪亮的眼睛，圆圆的脸蛋，嘴巴有点大，他说的话有时让我们哈哈大笑，有时让我们哭笑不得，有时又让你心里温暖。

　　上课了，老师给我们布置了一些作业，我连忙开始写了起来。

　　写了一会儿，杨玉贵看见了我写的字，对我说：“你写的字很潦草，你撕了吧。

　　”我看了看自己写的字，确实很潦草，我就撕了重做。

　　老师来了，要检查我们的作业，老师看见我写的字很工整，还表扬了我。

　　我很感激我的同桌。

　　同桌不仅在学习上对我好，在生活上，也很关心我。

　　记得那次下课，我一不小心，摔了一跤，腿流血了。

　　同桌看见了，就赶紧把我背到医务室里。

　　走到半路，他就累得气喘吁吁。

　　我心疼地说：“不用背了，我慢慢地走过去。

　　”同桌说：“没事。

　　”就背着我继续往前走去。

　　到了医务室里，医生给我包扎伤口，我疼痛难忍，同桌安慰我说：“男子汉，大丈夫，流血不流泪，忍着点。

　　”我听了这话，似乎觉得伤口没那么疼了。

　　医生包扎完之后，同桌又把我背到了教室，又帮我打饭。

　　这件事已经过去很久了，但同桌那助人为乐的品质，永远地荡漾在了我的心中。

给你印象最深刻的人作文6

　　“打虎武松也！”金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人的性格，真是一百八样。”这本书里的108位人物，每一位都是行侠仗义，武艺高强的英雄，但让我印象最深刻的还是武松！

　　武松是一个英勇无畏的人。

　　他路过景阳冈，在店中喝了很多酒，店主百般苦劝他“三碗不过冈”，但是他还是坚持，踉跄着向冈上走去。

　　由于酒力发作，醉倒在一块大青石旁上，正是酣睡的时候，突然有一只猛虎朝武松扑来，武松不但没有害怕反而还把猛虎打到没了气力才肯罢手，从此威名大震！“明知山有虎，偏向虎山行”的武松的这种英勇无畏的精神值得我学习。

　　武松是一个有恩必报的人。

　　孟州小管营施恩厚待武松，他的店铺被蒋门神夺走后，求武松帮助夺回蒋门神占去的快活林店铺。

　　武松二话不说便来到快活林，在‘河阳四月’酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸，给蒋门神使了个玉环步、鸳鸯脚，打得蒋门神告饶拿回了快活林。

　　武松对施恩这种有恩必报的精神真是令人敬佩。

　　武松是一个嫉恶如仇的人。

　　蒋门神通过张团练买通张通监，诬陷武松偷盗宝物判武松充军。

　　后来从别人口中得知张都管、张团练和蒋门神正一起密谋杀害武松，武松先下手为强，把他们三人都杀了。

　　还在墙上写到：“杀人者，打虎武松也！”面对恶人和恶势力，坚决消灭殆尽，在武松的心中，“正义”二字永远不会迟到。

　　“该出手时就出手”，像武松这样的侠肝义胆，嫉恶如仇的侠客英雄，是我们这个社会永远都不能缺少的，我真想做一个像武松一样的人行走于江湖之中，自由洒脱。如果我也遇上了不正义的事情，我也喊一个“吾乃打虎武松也”！

给你印象最深刻的人作文7

　　要说到我印象最深刻的人，那当然是姓胡的了！我第一眼看见她时，就觉得她跟一般的女生不一样，短发，长长的齐刘海，个子较高，爱笑。

　　那时我刚刚来到四一班，对大家都不熟悉，第一个认识的是我的第一任同学，人称“吕布”，刚开始我一直认为他叫“李泽鹏”，后来无意中看到他的书上的名字，才知道自己说错了。

　　现在回忆起来，还觉得有一丝好笑。

　　而第二个认识的就是胡慧欣了。

　　排队的时候，她在我后面，我们自然也熟起来了（那时的我总觉得是化学反应）。我喜欢星座，跟她聊天时就问她：“哎，你什么星座的呀？”她回答：“金牛！”

　　真巧呀，我们有那么多“共同点”，不过倒不如说是互相影响。我们都是金牛座，她比我小4天，总喜欢叫我姐，我们都很贪吃，在不认识范沛宸之前，我们形影不离，像两个磁铁，因为她喜欢狗，所以我第一次知道泰迪这么可爱……

　　她，短发长刘海，性格倔强，固执，跟我一样，像一头“牛”呢。

　　自从大家给我起外号“甜甜圈”时，我就盘算着给她起个外号，我们俩一起想胡开头的问题，当打了个胡字，后面就蹦出了萝卜两字。于是，她的外号就叫“萝卜”了。

　　我们一起疯一起笑，一起玩一起闹。觉得那段日子挺开心的呢……

给你印象最深刻的人作文8

　　一张黑乎乎的圆脸，额头上洒些皱纹，皱纹下一对浓眉镶嵌在一双小三角眼上，一个嗅觉灵敏的鼻子。嘴呢？嘴呀，在不费吹灰之力就能找到美味的鼻子下生活得悠然自得，美哉，美哉！这个人就是———我爸。

　　去年以来，我爸的肤色虽然变黑了，但说起来也是一段光荣的历程。自扶贫活动开展以来，身为党员，我爸爸理所当然下乡扶贫去了。

　　周末了，还不见爸爸的身影，电话一问，原来还在贫困户家中忙着算账，忙着宣传党的扶贫政策，忙着想脱贫致富措施……反正总也没空陪我了。

　　更“气人”的是，听说我爸爸还自掏腰包为贫困留守学生助学了呢！回到家，我爸爸总有接不完的电话，仔细一听，还是在和扶贫对象通话呢。

　　看来，我爸爸在乡下还挺受欢迎！。

　　我的爸爸嘴角整天挂着微笑，如果我偷偷告诉你他是一名执法公正严明的法官，别说你不信，连我都有点颠覆对法官高大威严形象的想象。我给他说，他却嘿嘿笑了笑说，法官不一定非得严肃呀！气煞我也！哪个法官能整天笑得像个小弥勒佛？哪个法官能和小孩子乱成一团？哪个法官可以放下架子和缺斤少两的摊贩斗到底？这名号，非我爸爸莫属！这可能是个冒牌的，哈哈……

　　话虽这么说，但我爸好歹也是个“熊猫”。

　　他为了案件能快速审结，经常睡得比谁都晚，起得比鸟都早，所以他的眼睛成了名副其实的熊猫眼。

　　我不经意扒出书柜底下厚厚一沓鲜红的荣誉证书：个人二等功、优秀办案能手、人民最满意公务员、全市学雷锋标兵……哇！原来爸爸这么厉害！不行，我暗下决心一定要与他比一比，看谁得的证书多！。

爸爸，我爱你！爱你助学、扶贫，爱你亲近人民，爱你敬业，我为是你的女儿感到自豪！

给你印象最深刻的人作文9

　　令我印象深刻的人有很多，比如三年级的班主任丁老师、小区门口修车的老大爷、邻居家的小弟弟等等，但令我印象最深刻的人还是我的同班同学魏欣然。

　　记得有一次，老师让我们快速地读一段绕口令，这段绕口令虽然不长，但是特别难读。

　　刚开始，有一位同学自告奋勇地走上讲台，但是刚读两个字就错了，同学们都哄堂大笑起来，他只好极不情愿地走下讲台。

　　接着又有几位同学勇敢地去尝试，可都是“乘兴而来、败兴而归”，就连自称“口才大王”的李鑫怡都败下阵来。

　　没有人再敢举手了，尽管老师再三地问我们：“真的没有了吗？”同学们都默不作声，无人响应。

　　突然，魏欣然站了起来，对老师说：“老师，让我来试试吧！”老师说：“可以。

　　”于是，魏欣然走到讲台上，流利地读了一遍绕口令，一气呵成，无一错误。

　　她读完以后，班里鸦雀无声，就连一根针掉地上都能听见，几秒钟后，班里响起了雷鸣般的掌声，经久不息，直到老师示意我们停下，掌声才渐渐平息。

　　魏欣然说：“老师，我可以试着背一遍吗？”背？我们连读都读不好，更别说背了。

　　我们都睁大眼睛，竖起耳朵，等待着奇迹的出现，只听她一字不差地把绕口令背了下来，虽然有几处磕磕绊绊，但真的是背下来了！我们都不敢相信这是真的。

　　随后，班里再次响起热烈的掌声。

　　魏欣然一脸平静地走回了座位，没有丝毫骄傲的表情。

　　下课后，我们围着她七嘴八舌地讨教经验，问她是怎么做到的。

　　她说：“我在口才班练习的。

　　”“那你平时每篇都读多少遍？”“至少200遍吧。

　　”多么惊人的数字，她真有毅力！。

　　魏欣然，她给我的印象非常深刻，因为从她身上，我学到了坚持不懈的品质。她是我学习的榜样！

给你印象最深刻的人作文10

　　让我印象最深刻的人——妹妹。她有着学生头，炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴和有嘟嘟的小脸蛋，就像一只小猪，让人看着就想亲一亲。

　　妹妹开心起来非常的乖，抱一抱，亲一亲，怎么爱都爱不够，妹妹伤心的时候，看起来非常的可怜，想安慰它也不敢，因为越安慰她就哭的越厉害，只有妈妈止得住，妹妹生气耍赖皮的时候，就像可爱的小猪变成了凶猛的小老虎，到处大喊大叫，就连妈妈也没办法。当然，我的也很强势，有时候还是我的小兵。

　　有一次初夏，我和妹妹一起去小区里抓蝌蚪，妹妹拿着小小的渔网和空饮料瓶，穿着白色的凉鞋和粉色的小短裙，和我一起去小池塘边。

　　抓蝌蚪的时候，我让妹妹在草地上等我，用渔网捞蝌蚪就行了。

　　妹妹听了乖巧的点了点头。

　　有时候妹妹会在草坪上指着池塘说：“姐姐，那里有。

　　”我心想：妹妹真可爱。

　　还有一次妹妹生气的大声哭，我用了很多办法逗她开心，可是她还是在哭。

　　过了一会儿，妹妹把手伸进口袋，掏了掏，突然妹妹不哭了还笑着说：“钱！”原来妹妹是从口袋里掏出来了一张一元纸币。

　　连妈妈都忍不住说：“小财迷。

　　”。

　　妹妹，你就是让我印象最深的人。

学生时期,有没有让你印象非常深刻的老师?为什么?

学生时期有让我印象非常深刻的老师，因为她超级温柔~

　　她是我小学一年级的语文老师，我一直称她林老师。

　　虽然已经十多年过去了，但印象仍然尤其深刻。

　　记得那时候，我一年级下册转校，突然降来到一个陌生的环境，且第一学期他们已经调好座位。

　　于是，我被安排在最后一桌，瘦弱矮小的我和最后一点也不搭。

　　那个学期，我和一张双人桌一起度过，但一点儿也不孤单。

　　因为黑板边上那位仙女老师甜美的声音和温柔的笑容一直吸引着我的注意。

　　标准的普通话有感情地朗读课文，仿佛事件变成3D电影在我脑海里一闪而过。

　　她有节奏地朗读古诗词，稍加解释，随后画面缓慢飘入脑海里。

　　来说说我为什么转校吧，因为我呀，一年级上册的时候学习不好，是那种不及格的不好。

　　或许是我的幼儿园没有大中小班，于是我爸爸妈妈就想让我在一年级多读一年，当做幼小衔接了。

　　于是就有了我遇到仙女老师的经历，仙女老师是我遇到的第一位恩师。

　　她的美，她的好，是我在离她越来越远的时候才印越深。

　　我永远不会忘记的那一幕是，老师突如其来地检查近来作业时，狠狠表扬了我。

　　那时的我是小学的我的最低谷——学渣里的战斗机。

　　但是我把那些作业练习抄写都写了，当时的一个习惯是一回来就写作业。

　　别说，我也有点佩服当时的我。

　　那次表扬之后，老师和我在彼此的心中都变得不一样了塌谈。

　　似乎，那个温柔的仙女老师对我笑的更灿烂了。

　　每每批改作业温柔的语气就让我觉得开心，兴奋一整天。

　　还有一幕呢，是仙女老师为了我们的视力，给我们买了一张视力表贴墙上，我们一个班的同学围着她，她站在椅子上问：“都围着我干嘛呀？”“等下你不小心摔下来我们就可以接住你了！”“不要啦，你们接不住我的，我会压到你们的~”当时的大家都很开心，因为我们拥有了一个温柔爱我们的团和碰老师。

　　后来我想不懂自己为什么执着于当老师棚悄时才猛地想起，曾经的这一位温柔心善的恩师。她在我心里种下温柔的种子，如今种子成长为大树，开花结果，也想要播种温柔。