农村远程教育有何好处？

导读：" 农村远程教育有何好处？农村远程教育是指利用互联网和现代通信技术，通过远程教学平台和在线教育资源，为农村地区的学生提供教育服务。它可以克服农村地区教育资源匮乏的问题，为农村学生提供与城市学生同样的教育机会和资源，提高教育质量和农村学生的综合素质。以下是农村"

农村远程教育有何好处？

　　农村远程教育是指利用互联网和现代通信技术，通过远程教学平台和在线教育资源，为农村地区的学生提供教育服务。

　　它可以克服农村地区教育资源匮乏的问题，为农村学生提供与城市学生同样的教育机会和资源，提高教育质量和农村学生的综合素质。

　　以下是农村远程教育的几个好处：。

　　1.扩大教育资源的覆盖范围：农村地区由于交通不便、学校少、教师缺乏等原因，教育资源非常有限。远程教育可以通过网络传输教育内容，将优质教育资源送到农村地区，扩大教育资源的覆盖范围，让更多的农村学生受益。

　　2.提高教育质量：远程教育可以借助先进的教育技术和教学资源，提供高质量的教学内容。农村学生可以通过观看在线课程、参与网络互动等方式获得优质教育，提高他们的学习水平和综合素质。

　　3.促进教育公平：远程教育可以打破地域限制，让农村学生享有与城市学生同样的教育机会。通过远程教育，农村学生可以接触到城市的名师和先进的教育资源，与城市学生享有同等的教育权利，促进教育的公平性。

　　4.提升农村经济发展：农村教育的发展对农村经济的发展非常重要。远程教育可以提高农村学生的综合素质和专业技能，为他们提供更多的就业机会和创业机会，推动农村经济的发展。

　　5.培养农村人才：远程教育可以培养更多的农村人才，为农村地区的发展提供人才支持。通过远程教育，农村学生可以接触到先进的知识和技术，提高自己的能力和素质，为农村地区的经济、文化和社会发展做出贡献。

　　总之，农村远程教育可以克服农村地区教育资源匮乏的问题，为农村学生提供优质教育资源，提高教育质量和农村学生的综合素质。它对扩大教育资源的覆盖范围、提高教育质量、促进教育公平、提升农村经济发展和培养农村人才都起到了积极的作用。

农村远程教育有哪些好处?

　　远程教育是提升农民素质、促进农民增收，构建和谐新农村的重要方式之一。

　　刚开通远程教育的那段日子，干部群众不愿学，好多村都采取给前来学习的村民发点误工的方法来促进村民学习，后来村民们知道了电脑上有种养殖技术、防治病虫害等方面的专家讲课。

　　通俗易懂的讲解，很快吸引了村民。

　　从“要我学”变成了“我要学”。

　　经过半年来的运行，村民普遍认为“远程教育 专家辅导 基地实践”三合一的教育模式，效果较好。

　　主要表现在以下四方面：。

　　一是以前通过报纸、杂志等获取的信息，总觉得信息量有限，现在党员干部群众利用现代化远程教育网络，农村的党员干部、群众不仅可以学到政治理论知识，也可以学到农村的实用技术，还可以根据需要为村民们搜寻不同的实用农业信息。现在，农村里打麻将打扑克的人少了，大伙们一有空，就来远程教育点，共同学习实用的农业技术信息。

　　二是往日参加学习培训要到乡政府和县城，要坐车、住乱散颤宿，花时间又费钱，如今通过网络学习省时又省力，并且方便快捷。

　　在村里定点定时收看，村民学得进、坐得牢，不受规矩约束，而且还可以相互探讨，畅叙观点。

　　也可以在远掘键程哗败教育平台上先学理论，后到厂矿企业里去学实际操作，省去学理论知识的费用。

　　三是确实有事不能参加听课和培训的，还可以利用晚上休息时间重新补课。

　　外出的干部党员也可以在外地上本村的远程网络帐号，或者通过电话联系的方式，及时知道学习内容。

　　远教平台搭建了各类农业专家的咨询服务网络，农民们亲切地称之为不用花钱，就请到身边的高级顾问。

　　四是利用远程教育的学习培训方法，可让更多的村民参加学习和培训，从中学到种植养殖要领，改变了以往由于不懂技术就不敢种不敢养的念头。

　　远教网络还能让农村党员干部和群众看到外面世界大量的信息，种什么、养什么，都做到了心里有数。

　　通过学习培训，村民开扩了视野，村民把学到的理论知识，应用到发展种养殖业的道路，为广大农村铺就了一条致富路。

远程教育的好处是什么?

远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，其优点如下：

1、资源利用最大化

　　各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

2、学习行为自主化

　　网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

3、学习形式交互化

　　教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、哪裂梁次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

4、教学形式修改化

　　在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络李运学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录。

　　另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

5、教学管理自动化

　　计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

其主要用途：

1、找工作

　　国内很多企业在招聘的时候，还是把学历作为一个重要判断标准之一。

　　很多有技术、有能力的人，但是没有学历找工作到处碰壁，找到了工资也不是很高。

　　这样很多人为了找到一份满意的工作，就来进修学历，增加找工作的砝码。

2、晋职称、职位提升

　　很多事业单位、国企、大型企业，在提拔干部或者在升职称的过程中，学历也是其中的一个考核标准。

　　这样一来就把一些能力强，有资格的人排除在外了。

　　于是很多人为了晋职称，也重新拿起了书本。

3、涨工资

　　说起来涨工资的事情，我想大家源衫都很兴奋，因为涨工资是最实在的。

　　现在随着生活水平的提高，每个月的钱总是觉得不够花。

　　因此很多人在寻找涨工资的方法，特别是事业单位和大型国企，提升学历是一个涨工资的一个不可缺少的条件。

远程教育教育的优点有哪些?

　　随着社会的进步，各个事业单位对于自己员工的学历知识水平要求越来越高，同时越来越多的在职人员选择在职学习，通常他们选择的学习方式都是网络学习，那么远程教育教育的优点有哪些？跟随小编一起来看看吧。

远程教育教育的优点有哪些？

　　1、方便快捷。在网络信息化的今天，远程教育已经差敬走在了时代的前沿，网络教育已经摆脱了传统教学模式，学生已经不用再亲自去教室听课了，只要通过网络就能第一时间掌握知识，及其便捷。

　　2、远程教育一般都采用名师录制课件讲解。学生可以接受到全国顶级名师的指导，这也是一场革命，是传统教育所实现不了的。

　　3、远程教育提供全方面的服务。更加人性化，更加全面，学生往往可以享受24小时答疑服务，有助于对知识的更好掌握。

　　4、远程教育培训费用低廉。由于利用了网络这个便捷的平台，省去了面授的教室占用，招生宣传等费用。

远程教育有什么优点和缺点呢?

远程教育优点：

　　1.对学习时间没有限制。

　　由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难基础大块时间继续深造。

　　而互联网的开放性决定橘渣了网络上的信息资源可随时共享，因为摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要资助安排学习时间。

　　2.对学习地点没有限制。网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域埋宴的界限，大大提高了教育资源的利用率。

　　3.对学员基础没有限制。

　　每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学院提供个性化服务。

　　学院可先通览全部额网络课程，然后自由选择学习的起点。

　　4.对办学条件没有限制。传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制，而网络教育则不同，网络课堂可使学生人数不再受到牵制。

远程教育缺点：

　　1、网络课程缺乏情感交流，与传统师生面对面授课交流不同，远程教育没有了传统教育教师自身独特的人格魅力来感染学生，诙谐幽默的授课形式不仅能激发学生浓厚的学习兴趣，而且记忆加深。

　　2、远程教育带来的自闭性，远程教育学习环境是相对自闭的环境，无形中减弯伍银少了与人群直接接触。

远程教育有什么好处

　　远程教育的优势如下:

　　1、可以随时随地进行学习，做晌颂自主掌握学习时间和地址;

　　2、名师授课，纯郑专业齐全，覆盖面广;

　　3、可以不用天天花一两小时的车程到校学习，就有更多时间、精力来更好的学习;

　　4、自主把握学习时间，可以反复听课直至听懂;

　　　谨唤　5、可以与老师进行沟通和交流，把各种学习上遇到的问题告诉老师，并得到体贴周到的学习服务。

现在远程教育的好处体现在哪些方面

　　一、培养学生自主学习能力。

　　通过网络课程的学习，使得学生与老师分离，学习过程完全通誉神老过学生自主活动实现，须自觉地约束个人行为，自我设计学习过程(网络课程借助交互提出学习建议)，直至达到学习目的。

　　学习的过程是在思维活跃、兴趣浓厚、激发灵感的状态下进行的。

　　通过这种学习方式，学生在无形中培养了管理自我、约束自我的能力。

　　二、发展学生的个性。

　　远程学习可以灵活地支配时间，并且不受任何限制，只要具备基本上网条件即可实现。

　　学习过程是个体行为(初学阶段)到群体行为(讨论阶段)再到个体行为(自测)。

　　与传统学习过程——群体行为(教师授课阶段)到个体行为(作业考试)比较，突出了个体作用。

　　这一过程不是简单的形式变化，而是为个性化素质教育创造条件。

　　突出个性意味着个人创新，由此形成的思维灵活性及思维表达新颖性是传统授课方式达不到的。

　　传统授课方式使中学生的思维活动被约束在教师对知识建构之上，实现的是思维求同。

　　网络课程中学生面对有机联系的结构，实现的是思维求异。

　　这无疑是符合当今社会对人才的要求的。

　　三、学生协作精神的提高。

　　网络课程的各种交互作用使学生可以突破地域和时间上的限制，完全以平等的方式参与学生与学生、学生于教师的交流，避免了一些性格内向的学生羞于张口的现象，增强了协作学习的弹性。

　　交流区域的扩大使学生在更大的范围内，汲取他人之所长。

　　交互方式的多变性激发了参与的兴趣，使学习过程始终在一种兴奋的情绪下进行。

　　四、利于学生终身学习。

　　随着科技发展速度的不断加快，知识量的膨胀和交叉学科的涌现，每一个人都面临着需要庆升满足社会人才的要求，每一个人都面临着需要不断补充和更新知识的时代，玖陆零教育觉得不论个人的意愿如何，终身学习是需要。远程教育以瞎键其跨地域、跨文化、跨时空的优势，最大限度到底满足人们随时学习知识的要求，这是任何一种教育形式无法比拟的。