如何提高安全教育知识的宣传效果？

导读：" 如何提高安全教育知识的宣传效果？安全教育知识的宣传对于保障公众的安全意识和能力至关重要。然而，很多人对于安全教育知识的了解程度有限，这就需要我们思考如何提高安全教育知识的宣传效果。以下是一些可能的解决方案：。1.制定具体的宣传计划：制定一个详细的宣传计"

如何提高安全教育知识的宣传效果？

　　安全教育知识的宣传对于保障公众的安全意识和能力至关重要。

　　然而，很多人对于安全教育知识的了解程度有限，这就需要我们思考如何提高安全教育知识的宣传效果。

　　以下是一些可能的解决方案：。

　　1.制定具体的宣传计划：制定一个详细的宣传计划，包括宣传的目标、内容、渠道等等。这样可以使宣传更加有针对性，更加有效。

　　2.多样化的宣传手段：采用多样化的宣传手段，如举办讲座、制作宣传海报、发放宣传册等等。这样可以使宣传更加生动、有趣，吸引更多人参与。

　　3.与媒体合作：与媒体合作，通过报纸、电视、网络等渠道传播安全教育知识。媒体的影响力较大，可以更好地宣传安全教育知识。

　　4.举办宣传活动：举办安全教育知识宣传活动，如安全知识竞赛、演讲比赛等等。这样可以增加人们对于安全教育知识的关注度，提高宣传效果。

　　5.利用社交媒体：社交媒体是现代人交流的重要平台，可以利用微博、微信、QQ等社交媒体传播安全教育知识。通过制作有趣的视频或图片，吸引更多人参与。

　　6.整合资源：整合各方资源，包括政府、学校、企事业单位等，共同进行安全教育知识的宣传。通过资源整合，可以提高宣传的效果和影响力。

　　7.建立互动平台：建立一个安全教育知识的互动平台，让公众可以随时随地获取相关知识，并与其他人进行交流和讨论。这样可以提高宣传的互动性和参与度。

　　8.持续宣传：宣传不能只进行一次，而应该持续进行。通过定期的宣传活动和内容更新，使安全教育知识始终保持在公众的视野。

　　通过以上措施，可以提高安全教育知识的宣传效果，增强公众的安全意识和能力，从而更好地保障公众的安全。

如何搞好安全生产宣传工作

一、宣传教育工作在安全生产上具有特殊功能

　　目前，在一些领导同志的思想上，并没有认识宣传教育在安全生产上的特殊作用，因而在安全生产工作中，程度不同地存在着“三多三少”的现象：一是谈到安全生产管理，往往在硬件上考虑的多，对安全生产宣传教育考虑的少；谈到事故预防，往往在技术措施上考虑的多，而对如何强化安全意识考虑的少；谈到安全生产宣传教育，往往是政工部门考虑的多，行政管理部门考虑的少。

　　这“三多三少”，实质是“一手硬、一手软”在安全领域的表现。

　　对此，有必要弄清宣传教育在安全生产工作中的特殊功能。

　　第一，安全生产的实践主体是人，安全生产本身是对人的生命权益的维护，“以人为本”是安全工作的出发点和落脚点。

　　人所具有的安全意识的强弱，直接作用于他在生产经营活动中的安全行为。

　　从“要我安全”变为“我要安全”，这是人的自我主体意识的觉醒。

　　这一觉醒来自深入细致的安全思想教育工作。

　　第二，安全生产的方针是“安全第一，预防为主”，这是带有规律性的认识。

　　预防除了必要的防范设施之外，重要的是思想上的防范意识。

　　“警惕就安全，麻痹就危险”。

　　筑起思想上的安全防线，在防范事故中有时会起决定性的作用。

　　江总书记在谈到安全工作时指出：不仅要从制度上、措施上各方面去加强，更重要的思想上要做好工作，有了事故苗子，就要立即把它根除。

　　第三，安全生产状况实质反映一个国家的文明程度。

　　实现我国安全生产状况的根本好转，既要依靠必要的物质基础，更有赖于提高全民的安全素质。

　　因此，必须通过加强安全生产宣传教育，致力于提高全民族的安全文化水平，为搞好安全生产提供精神动力和智力支持。

　　综上所述，确立安全生产宣传教育的重要地位，充分发挥孙谨慎其在安全生产中的生命线作用，这是实现安全生产状况明显好转的思想保证。这一点应该成为各级领导者的共识。

二、观念的更新是开创安全生产宣传教育工作新局面的一把钥匙

　　安全生产宣传教育工作伴随安全生产的实践，已经走过了很长的一段路程，期间既积累了丰富的经验，也形成了某些固有的思维定式。对此，需要认真梳理，对有些思维定式进行再认识。

　　其一，在安全生产宣传教育的定位上，要打破把安全生产宣传教育局限在企业的狭隘眼界。

　　目前，一提到安全生产的宣传教育，就单纯认为是企业的事情。

　　这种局限性，主要是对公共安全与安全生产的界定过于狭隘。

　　只是注意到二者在内涵和管理方式上的相对独立性晌源，而忽视了二者之间内在的必然的联系。

　　应该看到，不论是公共安全还是安全生产，都需要人们树立一种自我保安的意识，这种思想意识的确立，不仅要靠企业，更要靠全社会共同的努力。

　　其二，在安全生产宣传教育的对象上，要打破只是面对普通群众的传统观念。

　　当然，就其安全生产宣传教育的广泛性来讲，应该着眼于广大职工。

　　但是，就目前安全生产的主要矛盾、关键环节来分析，似乎又不完全在职工身上。

　　因为，某些地方、某些单位安全状况不好，主要是一些领导同志和经营管理者对安全生产不重视，不能正确处理安全与生产、安全与效益的关系，甚至要钱不要命。

　　所以，谁有病就要给谁吃药，不能再干那种“领导有病，让工人吃药”的蠢事。

　　当前要切实加强对各级领导干部的安全生产教育，强化“安全第一”的思想，落实各级安全生产责则敬任制。

　　其三，在安全生产宣传教育的目的性上，要纠正急功近利的短视倾向。

　　人们安全意识的强化，不是一朝一夕的事情，必须警钟长鸣，持之以恒。

　　在这个问题上，需要进一步明确，安全本身，并不仅仅是保障生产的手段，而且是目的。

　　社会主义生产的目的，是为了不断满足人们日益增长的物质和文化生活的需求，这个需求应该包括人对自身生命财产的安全保障。

　　抓安全生产，既体现了社会主义生产的目的，也体现了党和政府对人民生命健康的人文关怀。

　　其四，在安全生产宣传教育的方式方法上，要改变古板、生硬乃至训斥的简单做法。

　　这种做法实际上有悖于安全工作的本质属性。

　　安全生产的宣传教育，应该说适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。

　　但是，我们有些安全教育缺乏亲合力和感染力。

　　当工人违章冒险作业时，背后击一猛掌是必要的，但是要研究如何采取动之以情、晓之以理的方式方法，提高其思想觉悟，这才是最重要的。

　　其五，在安全生产宣传工作的舆论导向上，要防止从一个极端走到另一个极端的倾向。

　　过去，对重特大事故有时不作公开报道，这种人为的粉饰太平，固然不对。

　　但是，对伤亡事故，不论大小都人加以“炒作”，好像除了事故，在安全生产的宣传报道上就没有了新闻。

　　这种片面的做法，不仅无益于引导人们接受事故的教训，强化人们的安全意识。

　　反而容易丧失人们对搞好安全生产的信心。

　　三、适应市场经济的新形势，构建安全生产宣传教育工作新格局面对市场经济的新形势，安全生产宣传教育工作也面临一个改革创新的新的问题。

　　这种创新，不是抛弃过去好的做法，另起炉灶，而是宣传教育工作自身的优化和完善，是继承基础上的创新。

　　这种创新，也是在当前多种经济成份、多种利益主体的社会条件下，加强安全生产监督管理工作的客观要求。

　　第一，积极推进安全生产宣传教育工作的社会化、公众化和公益化。

　　所谓“社会化”，就是要把安全生产的宣传教育纳入社会宣传教育的总体部署之中，利用大众传煤，营造全社会人人关注安全、关爱生命的舆论氛围。

　　所谓“公众化”，就是要把安全宣传教育纳入全民教育系列，作为提高全民族文化素质的重要内容来抓，在强化全民的安全意识上下功夫。

　　所谓“公益化”，就是要把安全生产宣传教育作为一种公益事业来办，努力发展安全安全文化产业群。

　　要看到安全生产宣传教育的广阔市场，大胆引入市场机制，实行产业化运作。

大学安全教育,要怎么进行?

　　安全教育一直都是很多学校重视的问题，毕竟一个学校里的学生是非常多的，无论是中小学还是大学，学校都应该让学生多学习一些预防安全问题发生的措施，也要培养学生们的安全意识，学生在遇到一些重大问题的时候，他们能够有效地采取措施来保护自己的生碰扰命安全。那么大学安全教育要怎么进笑丛旦行会更有效果呢？

一、经常给学生开展一些安全教育的讲座

　　大多数学校都会在每年给孩子开展一些安全教育的讲座，可以邀请消防员或者是警察以及法院的人员来到学校里进行演讲，但是大多数学生对于这些讲座都不太重视，甚至在领导进行讲话的时候，下面的学生也做自己想做的事情，往往这些演讲都是左耳朵进右耳朵出，过于枯燥的讲座，也会让这些学生没有太多的精力，甚至会让领导们讲话时也非常的尴尬。

　　尤其是在大学里，大学生们也可以带手机，他们在听讲座的时候也经常看着手机刷短视频，其实这些现象也都不是非常好的，如果他们不增强这些安全方面的意识的话，也可能会造成一些隐患。

　　所以学校可以让学生们听完讲座之后写一篇感受，督促他们认真听讲。

二、在学校里组织安全演练

　　大学生虽然比那些中郑郑小学生更成熟，但是在遇到火灾或者是一些安全问题的时候，他们也是比较慌张的，毕竟也都还是孩子，所以学校也应该经常组织一些安全演练，毕竟一些安全教育讲座也很难让孩子听进去，因此让孩子时记得去进行演练的话，能够对培养他们的安全意识有很大好处的。理论和实践相互结合，也能让孩子们更深刻的体会到安全问题的严重性，能让他们重视安全教育。

如何加强交通安全宣传教育?

　　近年来，随着我国经济的发展和社会的进步，带来了人流、车流、物流以及车辆驾驶人员数量的飞速增长，加之交通参与者安全意识还比较淡薄，致使道路交通事故频备蔽发，道路交通安全形势十分严峻。

　　因此，强化交通安全宣传，不断提高交通参与者的安全意识和法制观念，自觉养成文明、守法的交通行为，对预防和减少交通事故显得尢为重要。

　　可喜的是，交通安全宣传工作已引起各级政府，特别是公安缓隐交警部门的高度重视，做了大量的工作，取得了仿哪州一些成效。

　　但如何将交通安全宣传引向深入，提高宣传的针对性，趣味性和广泛性，突出实用性，进而增强广大群众的参与热情，最终收到良好的社会效果，仍是摆在我们各级公安交通管理部门面前的重大课题。

　　笔者作为陈仓交警大队交安宣传主管领导，在这几年宣传实践中锐意进取，大胆探索，走出一条新路，取得了良好的宣传效果。

　　　　一、与时俱进，大胆探索，不断提高宣传的广泛性。

　　　　随着交通安全宣传活动的逐步深入，我们不断创新宣传教育形式，完善宣传工作机制，改进宣传方式方法和内容，给交通安全宣传工作不断注入新的活力，营造新的宣传氛围，增添新的动力。

　　在宣传的广泛性上首先开展好“六个一”活动：一是组织民警每周深入到辖区中小学和客运企业上一堂交通安全法制教育课；二是建立了横向到镇，纵向到村的交通安全协管员宣传网络；三是各中队每月分别到共建单位开展一次形式多样的交通安全宣传活动；四是将交通安全宣传光盘坚持在农村、学校、客运企业、驾校等人员较集中的地方每周播放一次，使群众都能受到活生生的教育；五是在陈仓区电视台开辟了“交通警讯”专栏，每周进行一次直播，构筑起交通安全的宣传平台；六每月召开一次镇村交通安全联席会，互通信息，重点通报交通安全管理方面存在的问题和隐患，共同研究商讨整治措施和方法。

　　其次，充分发挥新闻媒体作用，建立宣传监督机制。

　　为了增加道路交通管理工作透明度，提高广大人民群众参与交通管理的积极性，我们在交通安全宣传广度和深度上下功夫，在区电视台开办了《交通警讯》栏目，一方面对重大交通事故和交通违法行为进行曝光，起一个警示作用。

　　另一方面欢迎社会各界监督交通管理部门执法。

　　只要大队有什么重大活动，集中统一行动等，都会邀请电视台同志参加，进行跟踪报道。

　　在电视报道中，对近期发生的有影响、特点突出的道路交通事故进行专题报道，认真剖析原因，引导群众吸取血的教训。

　　制作《陈仓交警在行动》专题片，全方位展示交警的专项治理和日常工作情况，大张旗鼓地宣传交警在干什么，工作重点是什么，为什么要这么干，成效如何？从而赢得群众地理解和支持。

　　每年年底大队主要领导都要上电视就人民群众关心的交通管理方面热点、难点问题进行解答，接受咨询。

　　通过我们的不断努力，群众自觉参与交通管理的热情越来越高，理解、支持、帮助交警工作的群众越来越多，指责、漫骂等不理解交警工作的群众越来越少。

　　　　二、形式多样，内容各异，重点突出，增强宣传针对性和实用性。

　　　　首先，由于交通参与者的年龄结构，文化层次，地域环境不同，决定了宣传内容和形式应当是多样化的，只有增强针对性，突出实用性，找准符合不同类型交通参与者特点，才能收到良好的教育效果。

　　一是对中小学生主要开展警校共建，小手拉大手，交通安全进万家活动。

　　少年儿童是国家未来，交通安全宣传必须从娃娃抓起，使之从小养成文明安全的交通行为，进而小手拉大手，使交通安全进入千家万户。

　　我们根据辖区实际选择了五所中、小学校，在学生上下学时，组织民警定点执勤，维护秩序，引导学生安全通过十字路口，长年坚持，风雨无阻；同时经常召开以“交通安全为主题”的大会和班队会，开展形式多样的活动，如：“我安全我快乐”，“道路交通知识知多少”，“心中树起安全牌”，“保护生命，平安出行”，“小手拉大手，交通安全进万家知识竞赛和考试”等，以及开展以道路交通安全为主题的征文，绘画等竞赛活动。

　　另外积极开展“安全小卫士和十佳合格小公民”，“优秀少先队员”等评选活动，并及时予以表彰奖励。

　　由于开展的活动针对性、实用性强，极大的调动了学生的积极性和主动性，提高了学生自我教育，自我管理，自觉遵守交通法规的能动性，进而小手拉大手带动家庭，社会都来关注交通安全，共同钟爱生命，平安出行。

　　二是对客运车驾驶人，通过有针对性的交通安全法学习和事故案例分析，促其深刻认识疲劳驾驶，酒后驾驶，强超硬会，超速，超员，争客抢站等的交通违法行为的严重危害性，吸取血的教训，增强社会责任感，时刻明白安全责任重于泰山，做到警钟常鸣，谨慎驾驶，安全为先。

　　三是针对广大农村群众，我们利用庙会，赶集的时机，采取播放安全宣传光盘，摆放事故展板，上安全课，文艺演出等形式，教育群众不无证驾车、酒后驾车，拒乘超员客车、农用车、拖拉机，驾乘摩托车要戴安全头盔，横过公路要注意观察等等，不断提高自我保护意识，远离交通事故的伤害。

　　其次，将辖区历年来发生的有影响的典型交通事故制成宣传展板120面，由各中队利用农村庙会、集市、大型活动等人员集中的场所进行巡回展示，用发生在身边活生生，血淋淋的事实教育警示广大群众，事故就在眼前，事故就在脚下，只有遵章守法，钟爱生命，警钟常鸣，才能平安、健康、快乐。

　　　　三、组建交通安全文艺宣传队，寓教寓乐，提高宣传的趣味性和观赏性。

　　　　随着经济社会的发展，人们的生活质量和文化娱乐需求越来越高，对交通安全宣传的形式和内容也提出了更高的要求，因此我大队与时俱进，审时度势，大胆探索和改进宣传方式，及时组建了交通安全文艺宣传队，依托虢镇小学，聘请专业演员，创作编排了交通安全知识小品、快板、歌舞、情景剧、秦腔等群众喜闻乐见的文艺节目，深入街道、企业、社区、学校、农村进行巡回宣传。

　　使广大群众在寓教寓乐，轻松愉快之中，受到教育和警示。

　　在宣传时间上分定期和不定期宣传，定期宣传就是每季度至少进行一次交通安全宣传文艺演出；不定期就是根据具体情况适时进行宣传，特别是在上级安排的专项活动整治宣传日，必须组织宣传活动，以配合中心工作。

　　在宣传地域上确定为山区，川道，塬区，城区四个宣传点，力求全面，广泛。

　　两年来，文艺宣传队先后活动十三次，受教育群众达十万多人，受到了上级领导和群众的好评，取得了良好效果。

　　　　四、树立典型，表先促后，示范引路，营造良好的交通安全社会氛围。

　　　　近年来，我们积极开展交通安全示范创建活动，以点带面，充分调动交通参与者的积极性，共同参与交通安全管理工作，形成大交通，创安全大管理、强服务的主动工作局面。

　　我们先后与辖区各客运公司、运输单位，各中小学校、各社区广泛开展了创建交通安全示范单位、交通安全示范学校、交通安全示范社区活动。

　　几年来，先后有4个客运公司、3个运输单位被评为交通安全示范单位，58所中小学校被评为交通安全示范学校，9个社区被评为交通安全示范社区。

　　在此基础上，在辖区道路交通参与单位和机动车驾驶人当中开展优秀管理干部和文明安全驾驶员评选活动，每年进行一次，年底大张旗鼓地召开表彰大会，把安全示范单位（校、社区）和优秀驾驶员请上台介绍经验。

　　大队在经费十分紧张的情况下，多方筹措资金对安全示范单位（校、社区）和优秀管理干部及文明安全驾驶员进行表彰奖励，颁发奖牌和证书，大力营造“遵纪守法行车光荣，文明安全驾驶有奖”的社会氛围，效果很好。

　　　　五、建立长效机制，持之以恒抓源头，不断推进安全宣传迈上新台阶　　交通安全宣传是一项长期性，经常性的基础工作，也是一项艰巨的社会工程。

　　这就需要我们公安交管部门树立持之以恒，长期作战的思想，建立长效机制，将交通安全宣传纳入日常交管工作之中，长抓不懈。

　　首先，我们及时向区委、区政府汇报，争取他们的支持，建立适用于广大人民群众的交通安全宣传工作长效机制。

　　区政府每年把道路交通安全宣传工作纳入日常工作议事日程，把交通安全宣传与其他交管业务工作同布置、同检查、同考核、共抓管，确保安全宣传和日常业务工作“两手抓，两手硬，两不误”。

　　同时，我们还充分发挥交警宣传主阵地作用，在城区中队、车管所办牌办证大厅、事故处理窗口、交通违法处理大厅等地建立了宣传园地，并反复播放交通安全宣传片，组织发放交通安全宣传品。

　　另外，在道路巡查、执勤执法和事故处理之中，我们抓住时机，现身说法，用铁的事实，血的教训，对当事人和广大群众进行面对面的教育，引导和教育广大群众吸取血的教训，警钟常鸣。

　　　　综上所述，只有在不断提高交通安全宣传的广泛性和实用性上下功夫，在增强宣传的针对性和趣味性上做文章，找准切入点，强化着力点，建全安全宣传长效机制，进一步营造良好的社会氛围，不断激发广大群众的参与热情，才能取得良好的交通安全宣传效果。

如何加强校园安全教育与管理

　　随着校园安全问题的不断发生，加强校园安全教育与管理已成为当前教育工作中的重要任务。校园安全涉及到广大学生的身心健康和家长的安心，也是全体师生的共同责任。

一、加强教育宣传

　　加强校园安全教育宣传是提升校园安全管虚模晌理工作的必要手段。学校可以在安全教育宣传栏、广播栏、电子屏幕上刊登安全教育专题，制作校园安全宣传标语、海报等物资，广泛宣传安全知识，增强学生安全意识。

二、加强师生教育培训

　　校园安全教育不仅仅是一场简单的活动，更需要全体师生的参与与付诸实践。

　　因此，在加强校园安全教育的同时，加强师生安全意识和安全素养的培训也显得尤为重要。

　　学校可以定期开展安全教育讲座、紧急处置演练等实践教育活动，让全体师生更好地了解自身防护常识，并能在危急时刻更快、更准确地应对突发事件。

三、科学构建校园安全体系

　　安全教育和安全管理并不是简单的办法就能解决的，更需要我们对差锋校园进行全面的安全管理。

　　要想科学构建校园安全体系，既要有紧急应对措施，也要有常规预防措施。

　　通过加强巡查工作、安装智能安防设备、完善保卫制度等方式，构建多层次、多元化的校园安全体系，确保师生的身体和心理得到更全面的保障。

　　同时，要做好校园环境治理，减少校园内的安全隐患，确保校园安全稳定。

四、实现校园全员参与

　　实现校园安全全员码友参与，让每一个师生都成为校园安全的主动参与者，是加强校园安全教育与管理的关键之一。

　　遇到一些危急情况，学校应该鼓励全体师生主动承担责任，积极采取应对措施。

　　学校可以通过成立安全协会或者安全志愿者组织，让师生积极参与安全学习、教育、管理和实践，让校园成为一个更加安全、舒适的学习、生活环境。

如何巩固安全教育培训效果

　　英盛观察为您解答：安全教育培训是保护人的身心健康，尊重人的生命，实现生产价值和人的价值的文化教育，它是提高全民安全素质、增强职工安全意识、落实“安全第一、预防为主”方针的战略措施，是精神文明建设的重要组成部分，也是安全管理机制运行的基础，要做到安全生产，必须坚持“安全第一、预防为主”的方针，而这个方针则体现在安全教育培训之中，是人们生产及生活全部活动的根本思维准则。

要提高安全教育培训的质量，通过安全教育培训真正提高学员的安全技能水平，本文认为要解决好以下三个方面的问题：

一、增强安全培训的针对性

　　目前，大部分企业的安全教育很多，但安全教育收效不佳，员工的安全意识、安全技能提高不多。

　　其原因主要有：一是培训方式机械陈旧，安全教育形式单一，缺乏灵活性，员工不感兴趣。

　　二是培训内容宽泛空虚，安全教育缺乏针对性，由于工种多，安全教育很难结合到每个工种的实际。

　　三是培训考核流于形式，不能真正检测员工的安全技能水平。

　　因此，增强安全培训的针对性势在必行：。

　　1、更新安全教育培训的理念。企业要树立大教育，大培训，终身教育的观念，在做好日常安全教育的同时，对新提拔到高一级管理岗位、高一级技术岗位上的员工进行更高层次安全培训教育，同时也要对从业人员不断进行与新知识、新技术、新方法的使用同步的安全培训教育。

　　2、更新安全教育培训的方法。

　　改变传统的老师教、学生学的教育模式，做到教育者和被教育者相互学习、相互促进、相互提高。

　　在培训之前，参加培训的人员要归纳总结前一时期生产中存在的问题，带着问题进行培训。

　　强化员工的安全意识，要结合受教育者的需要，因人施教，多办小班、特班，促进员工真正提高素质、掌握技能，为安全生产提供人力保证。

　　3、更新安全教育培训的内容。培训针对性要强，要按照“干什么，学什么;学什么、懂什么”的原则，对具体操作的员工突出岗位操作法、工艺规程、工艺参数、应知应会、原材料性能、安全操作等内容的培训，对管理人员则要突出以安全意识、组织纪律、管理知识、生产组织、企业文化等内容的培训。

　　4、更新安全教育培训的手段。通过开展丰富多样的，具有知识性、趣味性，寓教于乐的安全文化活动，使广大学员在参与活动中受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识，逐步形成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围。

　　5、更新培训考核方式。以学员的安全技能作为检验标准，根据岗位的需要制定安全技能等级标准，定期对学氏模游员的安全技能进行测试。

二、增强安全培训的务实性

　　安全教育培训是安全工作的重点内容之一，是为安全工作提供思想、智力和能力保证的基础性、经常性工作。

　　木桶理论告诉我们，木桶的容量不是取决于其中的长板，而是取决于其中最短的一块木板。

　　同样道理，企业能否做到长效安全，不是由能力和思想基础领先的多数职工来决定，而是受到少数安全意识淡薄、安全知识缺乏、安全技能不足的职工所左右，后者才是安全教育培训的重点对象。

　　因此安全培训要有其必要的务实性，从传统的教育培训中克服诸多弊端行为：。

　　1、坚决克服短期行为。

　　要坚决避免为了早出成效，快出成果，选择基础好、技能强的职工进行强化培训，以应付上级检查考核，而忽视和回避在确实需要教育培训的群体上下工夫的急于求成现象。

　　这种短期行为只是一种掩耳盗铃的行为，表面上看起来成绩很突出，很诱人，但对安全工作的码迅保障来说只是金玉其外，最终是要受到客观规律的惩罚。

　　开展安全教育培训工作，要有耐心和恒心，要树立长期作战的思想，要把教育培训纳入安全工作的全过程，从最薄弱的地方入手，稳扎稳打，步步深入，使教育培训的效果表里如一，纵向整体推进，横向全面提高。

　　2、坚决克服盲目行为。

　　组织开展安全教育培训，要重视做好培训前调查研究工作，通过问卷调查、考试测评、技术鉴定、座谈讨论等多种途径和手段，搞清楚哪些岗位、哪些人群是安全教育培训的重点，哪些方面的知识和技能是职工迫切需要掌握的，从而对企业职工队伍有一个总体认识。

　　针对学员的年龄、文化结构和岗位工作特点，合理确定教育培训的内容和组织方式。

　　坚持做到有的放矢，因需施教，因人施教，以增强教育培训的针对性和实效性。

三、安全生产中强化安全教育和培训歼销

　　伤亡事故的发生主要是人的不安全行为的结果，或者更具体地说是由于人的失误所造成。要消除人的不安全行为，最重要的是教育与培训，通过各种形式的教育和培训，使生产人员掌握安全生产所必需的知识和技能。

　　培训是企业在用工制度、持证上岗制度等方面改革的基础，而培训质量是保证企业各项改革的关键之一。建立一个满足安全生产需要，适应各个企业安全生产特点、开放的、良性循环的培训体系，使培训管理工作做到有章可循，有法可依，才能确保安全培训质量。

　　系统化的培训体系主要包括确定培训需求、设计和策划培训、提供培训、评价培训结果等四个阶段，从而形成完善的PDCA循环——计划、执行、检查、处理。

　　1、确定培训需求。企业首先应确定培训的方针目标，只有确定了与企业职业健康安全方针相一致的安全教育与培训的指导思想才能实现企业安全教育系统的PDCA循环，才能确保安全教育和培训体系的有效运行。

　　2、设计和策划培训。根据不同的培训目标、不同的培训层次和不同的培训对象，考虑培训对象的岗位职责要求、专业技术能力、受教育水平、工作经验、曾经接受过的培训以及可承受风险等的因素，制定不同的有针对性的培训教学计划与大纲，因材施教。

　　3、提供培训。

　　在安全培训中应认真贯彻按需施教、注重实效的原则。

　　安全培训工作的成绩不仅是看办了多少班，培训了多少人，重要的是看所办的班是否满足企业需要、是否真有实效。

　　4、评价培训结果。安全技术培训，不仅要注重理论上应知应会的考核，更要注重现场操作中应知应会和解决问题能力的考核，并作为对培训部门工作业绩考核和奖惩的重要依据，以此增强其责任心和压力感。

　　综上所述，提高安全教育培训质量责任重于泰山，只有通过加强安全生产教育培训，才能提高人们遵章守纪的自觉性和自我安全保护意识，增强安全素质;只有不断提高安全教育培训质量，才能较好地防止和遏制事故的发生，推进安全生产形势的根本好转，为经济建设和社会事业又好又快发展提供安全保障。

探讨如何提高安全培训的效果

　　引言安全生产是企业管理各项工作的重中之重，对基层职工进行安全教育培训是企业保证安全生产、提高职工安全防范意世粗识和能力的重要措施，是企业安全管理的重要组成部分。

　　目前虽然各单位对此项工作都非常重视，也投入了相当大的人力、物力和财力，但实效并不理想。

　　为什么会出现安全教育培训“高投入，低产出”的低效状况，笔者在此谈几点认识。

　　1安全教育培训效率低的原因分析（1）缺少长期、系统的工作规划。

　　在企业中虽然管理者与职工都充分认识到安全生产的重要性和安全教育培训工作的必要性，但在具体实践中往往没有长期、系统的教育培训计划。

　　培训工作呈阶段性、短期性的特点，具体工作过于盲目，使得培训工作实施处于零散状态。

　　随着生产工作中具体情况的不断变化，经常出现在这方面的培训才刚起步不久又转移了教育培训的侧重点，如此蜻蜓点水，广种薄收，效果自然不明显。

　　有时想通过一次培训就想根本上增强职工的安全意识，大幅度提高职工的安全工作能力。

　　而事实上，成年人的思想观念是经过长期形成的，不通过系统、长期的教育是不可能短时间改变的。

　　（2）培训内容、形式与生产实践脱节。

　　搜高镇安全教育培训的理想效果应该是学以致用，用之有效。

　　而目前多数培训的主要内容、形式仍然仅限于针对相关安全生产法规、文件通报和岗位知识技能的书面式培训。

　　多年一贯制的形式内容早已变得苍白无力，而且在现场操作中难于生成有机的联系。

　　职工对这样的教育培训感到枯燥、单调，反映麻木，厌倦，起不到应有的教育警示作用。

　　（3）对培训对象的需求没有针对性。

　　培训需求分为组织需求和个人需求。

　　安全教育培训的最终目的是提高职工的安全意识和工作能力。

　　在现实生活中，由于每个人的思想意识和业务素质不同；接受相同的教育培训之后其接受能力也不相同。

　　因此，在日常的教育培训中，既要掌握集体培训的总原则，同时也要考虑因人、因工种施教的特点，采取灵活有针对性的教育培训策略。

　　2安全教育培训低效的对策2．1制定长期系统的培训计划随着公司管理的不断完善与发展，现已基本形成一套较为完善的教育培训体系。

　　针对安全教念斗育培训工作广泛性和长期性的特点，各基层应针对自身的不同情况制定出系统有效的培训计划。

　　既要有总体目标又要有阶段性目标。

　　具体操作中，各阶段的培训工作要做到有机地结合，有计划、有重点、易实施、能考核。

　　要对安全教育工作加以综合测试与考核评价。

　　测试与评价既要考虑安全教育的实际工作量，更要根据职工接受安全教育的实际效果并在具体实践中对教育计划不断进行完善补充，使教育培训工作科学有序地进行。

　　2．2采取性形式多样的培训教育方法要保证安全教育工作顺利有效的进行，就必须调动广大职工参与安全教育培训的热情与兴趣。

　　因此，简单、一成不变的教育形式就难以起到理想的效果。

　　在教育工作中要注意形式的多变与新颖。

　　通过公司近几年来的实践经验，以下几种方法是较为有效的：宣传灌输法——利用广播、电视、电子屏幕、公司局域网等宣传媒体，对员工进行安全知识教育；借助“安全月”、“安全警示日”等活动大力开展安全舆论宣传，围绕安全月与安康杯竞赛活动主题，进行安全文化系列活动；邀请安全专家专题讲座；强化安全法制意识，严格贯彻执行《安全生产法》；强化“安全第一”意识，牢固树立“安全第一”的思想。

　　典型引路法——通过开展“安全工作先进个人”、“党员安全生产示范岗”等评选活动，请安全先进典型做报告激励员工向安全先进典型学习，同时激发员工要安全、懂安全、会安全，营造齐心协力抓安全的良好局面。

　　经验分享法——对本行业及公司近年来典型事故案例进行事故追忆。

　　将事故案例进行汇编，内容包括事故经过、原因分析、事故处理要点、防范措施等，在班组安全活动中由亲身经历者进行分享，组织与会人员进行讨论，举一反三，吸取事故教训，以史为鉴，警钟长鸣。

　　形象教育法——以展览图片、安全文艺演出等形式进行具体、形象、直观的安全教育。

　　员工上班必经路段设安全文化走廊，潜移默化的灌输公司安全文化；结合公司特点举办安全文艺演出以寓教于乐的方式教育大家“珍爱生命”。

　　知识竞赛法——以知识竞赛、演讲赛、答题等形式组织员工学习规程制度和安全知识，以赛促学。

　　这种方法辐射面广，生动活泼，激发了员工学习热情。

　　现场考问法——以现场随机抽查与考问形式，对安全规程、现场应急反应措施、岗位危害因素预控措施、操作规程等主要内容进行抽考。

　　每次班前会由班组安全员至少考问一人，同时制作各种培训卡片，由专业技术员到现场让员工抽取卡片考问，当场讲评。

　　专题讨论法——联系单位实际，针对安全薄弱点、安全重大隐患、安全远景、近期安全重点工作进行安全专题大讨论。

　　活动渗透法——以安全生产为中心，结合实际开展活动。

　　例如，在安全月与安康杯竞赛活动，积极开展查一起事故隐患、提一条合理化建议、看一本安全技术书籍等“十个一”活动，通过形式多样的安全主题、专题活动，寓教育于活动之中，受教育于熏陶之时，增强员工的安全意识与安全素质。

　　警示警钟法——以生产现场悬挂警示牌与安全警句的形式，提示员工注意安全。

　　例如在高温管道上悬挂“高温危险，小心烫伤”、在电气设备网栏上悬挂“有电危险”等警示牌，起到了潜移默化的警示教育作用。

　　规制考试法——以规程、制度为主要内容进行持证上岗考试，以考促学。

　　亲情教育法——利用元旦、春节、三八节、五一节、中秋节、国庆节等喜庆节日，组织家属座谈、安全联谊等活动。

　　借助单位、家庭强强联手的力量：让企盼安全的母亲，谈谈关切儿女安全的心情；让温柔贤惠的妻子，叙说夫妻安全团聚的喜悦；让天真可爱的儿女，表述有父母呵护的生活甜美。

　　通过母爱的安全心、妻子的安全情、儿女的安全愿，打动职工永远安全的心扉，当好本质安全放心人。

　　互动学习法——发挥职工的主观能动性，让职工多动手、动口、动脑，不能老是“填鸭式”的灌输学习，适当的时候可以请队站长、班组长来组织一些安全学习，让职工上台组织学习一些安全知识。

　　开展知识有奖竞答时，不能总是队站、班组干部提问职工答，也可以由职工抽问队站、班组干部答，这样职工会感到学习有意思，有新意，还可以将自己不懂的知识用来“考”干部。

　　2．3建立教育反馈机制通过对职工相同的集体培训后，其作用效果是不同的。

　　建立教育反馈作用机制就是用于及时准确地掌握教育具体效果以及巩固以往教学的成果；及时纠正教育培训工作中的错误与偏差。

　　同时，根据反馈的信息对整体教育计划进行修补与完善；针对不同的培训对象应采用与之相适应的教育主题和培训形式，进行有的放矢的因人施教，这样既可提高培训者的主动性，又可有效地遏制整体培训中学而无实的形式主义现象。

　　结论安全教育培训是当前企业安全管理工作的重要议题之一。

　　只有通过科学有效的企业内部培训，就能够切实提高职工的安全意识和技能，为保证安全生产与各项工作的顺利实施打下坚实的基础，同时能够使企业获得更多更高质量的人力资源。

　　作者：不详。