幼儿园小班好玩的集体游戏有哪些？

导读：" 幼儿园小班好玩的集体游戏有哪些？1.跳绳比赛：跳绳是一项经典的集体游戏，它不仅能锻炼幼儿的协调能力和身体素质，还能培养他们团队合作的意识。幼儿园小班可以组织跳绳比赛，让孩子们在欢快的音乐中尽情展示自己的技巧。2.捉迷藏：这是一款非常受孩子们欢迎的游戏，幼儿园小班可以"

幼儿园小班好玩的集体游戏有哪些？

　　1.跳绳比赛：跳绳是一项经典的集体游戏，它不仅能锻炼幼儿的协调能力和身体素质，还能培养他们团队合作的意识。幼儿园小班可以组织跳绳比赛，让孩子们在欢快的音乐中尽情展示自己的技巧。

　　2.捉迷藏：这是一款非常受孩子们欢迎的游戏，幼儿园小班可以在室内或者室外设定安全区域，让孩子们互相寻找和捉迷藏。这个游戏不仅能锻炼幼儿的观察力和反应能力，还能培养他们的想象力和合作意识。

　　3.故事串联：这个游戏可以培养幼儿的语言表达能力和想象力。

　　幼儿园小班可以让孩子们围成一个圈，每个人都需要根据老师或其他孩子讲的故事中的情节，继续往下讲。

　　这个游戏能够激发孩子们的创造力，同时也培养他们的倾听和表达能力。

　　4.模仿游戏：这个游戏能够让幼儿园小班的孩子们更好地学习和模仿身边的大人或其他孩子。老师可以通过模仿动物、交通工具或者其他日常生活中的场景，让孩子们跟随模仿，从而锻炼他们的观察力和动作协调能力。

　　5.音乐狂欢：音乐是孩子们最喜欢的东西之一，幼儿园小班可以组织一场音乐狂欢派对。

　　在音乐的伴奏下，孩子们可以跳舞、唱歌或者玩乐器，展示自己的才艺和活力。

　　这个游戏不仅能够激发孩子们的音乐天赋，还能够培养他们的音乐欣赏能力和团队合作意识。

　　6.团体拔河比赛：拔河是一项需要团队协作的运动，幼儿园小班可以组织孩子们进行团体拔河比赛。这个游戏能够锻炼孩子们的力量和耐力，同时也培养他们的团队合作意识和竞争意识。

小结：

　　幼儿园小班的集体游戏既要注重孩子们的身体锻炼，也要注重他们的语言表达能力、想象力和团队合作意识的培养。

　　这些游戏不仅能够让孩子们在玩耍中快乐成长，还能够为他们的整体发展提供良好的基础。

　　同时，老师应该根据孩子们的兴趣和发展需求，合理选择和组织这些集体游戏，让孩子们在游戏中学习、成长和享受快乐。

有趣又好玩的幼儿园小班游戏【五则】

　　【#亲子教育#导语】幼儿的基本活动是游戏，而游戏又是幼儿身心健康发展的需要，在幼儿园很多活动中，游戏总是贯穿其中，使我们的各项活动丰富多彩，意义深刻。下面为各位整理了有趣又好玩的幼儿园小班游戏【五则】，供各位参考。

1.有趣又好玩的幼儿园小班游戏篇一

　　《坐踢球》

　　　　目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。

　　　　准备：将椅子摆成一圈，大球一个。

　　　　玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。

　　不能将球滚出圈。

　　游戏可以分组进行。

　　建议：

　　　　①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

　　　　②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。

2.有趣又好玩的幼儿园小班游戏篇二

　　《肘传球比赛》

　　目的：

　　　　①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。

　　　　②培养合作精神。

　　　　准备：椅子，球，球筐。

　　玩法：

　　　　面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。

　　听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。

　　比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。

　　　　建议：球的大小要适当。

3.有趣又好玩的幼儿园小班游戏篇三

　　《桌面滚球》

　　　　目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

　　　　准备：三张桌子，一个大球。

　　玩法：

　　　　1、将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一乱穗名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。

　　　　2、没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

4.有趣又好玩的幼儿园小班游戏篇四

　　《捉蝴蝶》

　　　　主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

　　　　活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。

　　指导要点：

　　　　①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

　　　　②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

5.有趣又好玩的幼儿园小班游戏篇五

　　《小羊过河》

　　　　先讲一个故事：春天到了。

　　小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。

　　”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋哗前卜……我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。

　　妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。

　　妈妈说要多采一些，带悔搭回家给奶奶吃。

　　咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。

　　目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。

　　准备：橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。

　　怎么玩：

　　　　1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽，1条窄。

　　　　2、家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。

　　　　3、孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。

　　　　4、如此反复，直至5块积木叠在一起。

　　　　再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。

　　采好春笋再睡觉。

　　蹦过河去跳一跳。

　　妈妈见了开怀笑！。

幼儿园小班室内游戏有什么?

1、桌面滚球

目的：

　　练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：

　　三张桌子，一个大球。

玩法：

　　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。

　　没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。

　　游戏可以反复进行。

建议：

　　提示滚球的幼儿掌雀枣握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2、猫捉老鼠

目的：

　　练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

准备：

　　猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

玩法：

　　戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口"(桌子的两端)捉"老鼠"。

　　"老鼠"要注意边爬边躲闪。

　　"猫"摸到"老鼠"的身体，就算捉住了。

建议：

　　根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

3、退得快

目的：

　　练习退爬，发展身体的协调性。

准备：

　　将几张桌子纵向拼接摆放。

玩法：

　　幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然顷轮拆后下来。游戏可以反复进行。

建议：

　　幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

4、上上下下

目的：

　　①练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。

　　②发展四肢的协调能力。

准备：

　　两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

玩法：

　　幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去??游戏可以反复进行。

建议：

　　桌子的间隔距离要适当，不宜太小。

5、照相机（小班游戏）

目的：

　　复习有关字词。

准备：

　　相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法：

　　大家面向教师坐桐肆好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。

　　我来给你拍个照，马上把照片送给你。

　　"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。

　　游戏反复进行。

推荐几个幼儿园小朋友好玩的集体游戏?

一.传牙签

　　参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的笑稿人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激。

二.两只小蜜蜂

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……

　　动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。

　　胜负：看反应速度，负者罚一节目。

好玩的幼儿园集体互动游戏集锦

　　【#亲子教育#导语】游戏是儿童的主导活动，能培养儿童高尚的情操，引导儿童认识客观世界，促进儿童身心的发展，是对儿童进行全面教育的有力手段。以下是给您分享的好玩的幼儿园集体互动游戏集锦，希望对您教育孩子有所助益。

好玩的幼儿园集体互动游戏集锦篇一

　　1.抢椅子

　　准备用具：椅子

　　　　游戏解析：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来族老，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。

　　　　注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。

　　　　游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。

　　　　椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。

　　2.投篮游戏

　　准备用具：海洋球，纸箱，闪卡

　　　　游戏解析：准备几个投篮的纸箱，贴上闪卡，幼儿根据教师提示将球丢到指定的纸箱内。

　　3.扫雷

　　准备用具：闪卡，炸弹卡，礼物卡

　　　　游戏解析：将多张礼物卡，炸弹卡按顺序反贴在黑板上。请幼儿回答教师指定的闪卡内容，打对的则有机会上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到炸弹卡则输。

　　4.向前冲

　　准备用具：图表（可自行设计），磁铁数个，大骰子

　　　　游戏解析：画出图表（大部分是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。

　　　　注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。

　　　　格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。

　　5.食人鲨

　　准备用具：磁铁，骰子

　　　　游戏解析：将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。

　　　　注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。

　　6.肢体字母

　　准备用具：无

　　　　游戏解析：将全班分成若干小组，每组轮流派代表到讲台前，教师任意指定一个字母，然后他必须用*来写这个字母给该队组员猜，皮竖猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。

　　注意事项：适合中大班幼儿进行，小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿猜即可

　　　　游戏延伸：根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母，兆握升如手、头…….等。

　　　　除了写字母，还可以画形状来让幼儿猜。

　　7.套圈圈

　　准备用具：塑料圈，闪卡

　　　　游戏解析：教师将图卡散在地上，请幼儿站在规定的地点，将塑料圈丢到教师念的闪卡上，丢到的幼儿必须正确念出闪卡上的单词就得分。

　　注意事项：一个一个幼儿轮流进行，不可一起丢圈引起意外

　　游戏延伸：可用实际的物品代替图片来玩

　　　　也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面，幼儿根据教师的提示将球丢到规定的圈内，正确丢中的奖励。

　　8.炸弹字卡

　　准备用具：闪卡，炸弹卡

　　　　游戏解析：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到立刻坐下或趴下，最慢的那一组扣一分。

　　注意事项：注意炸弹卡的出示次数，可根绝幼儿情绪做调整

　　9.打不死的苍蝇

　　准备用具：苍蝇拍

　　　　游戏解析：事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。

　　游戏延伸：可将字母改为不同的字母小卡

　　10.捉迷藏

　　准备用具：闪卡

　　　　游戏解析：请出一名幼儿做鬼闭上眼睛，教师将卡片藏在某位幼儿的椅上，请幼儿坐在上面。

　　之后请该做鬼的幼儿去根据寻找卡片，当他离卡片越近幼儿则越大声念单词越远越小声念。

　　已引导幼儿找到大卡。

　　游戏延伸：在藏卡片时引导幼儿说“Let’splayhide-and-seek”

好玩的幼儿园集体互动游戏集锦篇二

　　游戏一：下雨

　　　　游戏意图：放松游戏，家长会开场活跃气氛。

　　　　游戏规则：各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。

　　　　注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。

　　　　当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……”

　　游戏二：做一个乐于鼓掌的人

　　　　游戏意图：激发家长的热情，活跃气氛，引导家长发现孩子的闪光点。

　　　　游戏规则：（一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们一定会献上掌声）谢谢各位家长刚才热烈的掌声。说到“掌声”，我想请大家看一下“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下来我想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们来想一想这个时刻有哪些人、事、物是需要、值得我们鼓掌的。

　　　　分析：人们往往在初见时容易发现别人的闪光点，时间长了优点往往被缺点所遮盖。在父母潜意识里，孩子初生时的喜悦之情随时间渐渐淡去，转而代替的是养孩子的各种麻烦事，通过这个游戏让家长学会更多的发现孩子的优点，多采取鼓励的教养方式。

　　游戏三：前方作战，后方支援

　　　　游戏意图：让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面能力的协同发展，而不只是知识的学习。比如团队合作能力。

　　　　游戏规则：家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊：“前方作战”，两队所有队员一起说：“后方支援。

　　”这时，老师就可以发号口令了，比如说：“三只鞋子。

　　”队员们就要迅速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。

　　　　口令参考：两副眼镜；四只花袜子；两件绿色外套；四根黑色鞋带……（家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的）

　　游戏四：换位思考

　　　　游戏意图：换位体验，让家长学会与孩子平等对话。

　　　　背景介绍：白天孩子总是在幼儿园，家长没时间和孩子交流，于是，好多家长总是利用吃饭的时间和孩子说说话，可说着说着，就情不自禁地说到了别人家的孩子如何优秀上来。

　　　　情景介绍：全体家长变成“孩子”，教师化身为孩子的“家长”。

　　家里开饭了，“家长”一边给“孩子”盛饭，一边板着脸训斥“孩子”：“你看你，吃饭不像吃饭的，还在说话。

　　”“邻居家的小明比你强，今天又得了一个五角星。

　　”“这个不吃，那个不吃，你要吃什么？”。

　　　　“孩子”开始时有些闷闷的，好像不知所措，而“家长”的训斥还在进行。有些“孩子”开始*“我没有说话”，“家长”立即厉声喝道：“我说话你还犟嘴？”“孩子”似乎想到了自己平时的语言，渐渐变得垂头丧气了，懊恼的表情出现在一些“孩子”的脸上。

　　　　分析：换位体验游戏，让家长穿越时空，变成了孩子，当他们以孩子的身份亲身体验吃饭时被训斥的感受，他们才知道自己的孩子受过多大的委屈。体会到孩子经常被这样训斥，会伤害自尊，使孩子产生逆反心理。

　　游戏五：心理体验

　　　　游戏意图：让家长了解一些简单的幼儿心理学。

　　　　规则介绍：教师对家长说：“现在我们来玩一个游戏。

　　大家不许说‘老虎’，如果你们说了‘老虎’，就会变成‘老虎’。

　　”老师说完后，问家长“现在头脑中想得最多的是哪两个字？”请大家说出实话。

　　（老虎）。

　　　　分析：幼儿心理学告诉我们，幼儿是最容易受暗示的。

　　这个游戏会让家长认识到，不想让孩子做某件事，的方法是淡化，不提这件事，而不是在孩子面前一遍又一遍重复着不许做这件事。

　　孩子的自制力有限，越是限制孩子，孩子因为逆反心理，反而越要去尝试这件事，结果适得其反！。

　　游戏六：角色扮演

　　游戏意图：让家长明白不可替代孩子的成长

　　　　规则介绍：将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。

　　在老师的带领下。

　　一个搀着一个，走过一段有楼梯的路。

　　　　很多情况下，搀扶的家长总是很用心，眼睛被蒙上的失明者却总是犹豫着，甚至摸索着，一定要自己摸到墙壁才肯向前跨出一小步。

　　老师虽然没有让大家比赛。

　　但搀扶者总是很着急，想要争第一，总想拉着失明者快一点向前。

　　　　分析：成长中的幼儿生理、心理都还不成熟，如果说孩子是游戏中的失明者，那么搀扶着孩子前进的人就是我们的家长。

　　通过这个游戏，我们明白，任何家长都不能代替孩子的成长。

　　孩子让家长搀扶，是对家长的信任，但家长不能因为这种信任，就剥夺了孩子摸索的过程。

　　游戏七：联想式游戏

　　游戏意图：让家长发现孩子是天生的创造者

　　　　规则介绍：在地上画两条线，让家长从这根线走到那根线，可以走、跑、青蛙跳，每次方法都不一样，别人用过的方法不能再用，如果用了相同的方法就要受罚。

　　　　分析：如果不亲身体验，家长可能不会相信，能走出了几十种花样，通过游戏让他们亲身体会到人的潜能和创造力是无限的。”顺势引导家长们相信幼儿的创造力更是无限的，一定要给孩子创造出理解、支持、引导的发展空间。

　　游戏八：气势鼓舞

　　　　游戏意图：互动结束家长会，增强信心，鼓舞气势。

　　　　教师引导：今天，我们相聚在这里，不管学到了多少，分享了多少，交流了多少，其实我们都有一个共同的目的——为了我们天真可爱的孩子们。大家希不希望我们的孩子越来越好？（希望）那接下来，我们以一个互动结束今天的家长会。

　　规则介绍：当我问：“大家希不希望我们的孩子越来越好？”时，大家要依次边拍手边回应我：“好！很好！非常好！越来越好！明天会更好！”“后天呢？”“后天好的不得了！”

好玩的幼儿园集体互动游戏集锦篇三

　　一、游戏名称：小乌龟运球

　　适合班级：小班

　　游戏准备：海绵地垫、沙包

　　游戏玩法：

　　　　1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。

　　　　2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。

　　　　3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

　　　　4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。

　　二、游戏名称：穿越火线

　　适合班级：中大班

　　游戏准备：跳皮筋、小椅子

　　游戏玩法：

　　　　1.教师将小椅子摆成两列。

　　　　2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。

　　　　3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。

　　　　4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

　　三、游戏名称：套圈圈

　　适合班级：中班

　　游戏准备：沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个

　　游戏玩法：

　　1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个

　　　　2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每次幼儿均有依次套圈的机会。

　　　　3.挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。

　　四、游戏名称：碰碰乐

　　适合班级：小中大班(根据不同年龄段的幼儿投球距离可适当调整)

　　游戏准备：皮球、塑料瓶

　　游戏玩法：

　　1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形

　　　　2.幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。

　　　　3.也可以通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。

　　五、游戏名称：小马过河

　　适合班级：小中班

　　游戏准备：4种颜色图形卡片、律动音乐

　　游戏玩法：

　　　　1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。

　　　　2.幼儿随音乐律动，音乐停时教师发出指令：正方形，幼儿则根据指令踩到正方形卡片上;可根据幼儿的实际情况增加难度，发出口令：红色正方形。

　　　　3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。

　　六、游戏名称：传传乐

　　适合班级：中大班

　　游戏准备：小皮球、若干把椅子

　　游戏玩法：

　　　　1.教师事先将椅子围成一个圈，距离适中。

　　　　2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开始依次顺数。

　　　　3.传球的过程中不能将球踢出圈内。

　　七、游戏名称：老虎饿不饿

　　适合班级：托小班

　　游戏玩法：

　　　　1.教师扮演老虎，请小朋友在活动的地方，如果听到老虎发出声音就说明老虎饿，就要定一个造型，不能动。如果动了，老虎就假装把他吃掉。

　　　　2.如果老虎没有发出声音，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。

　　　　3.最后每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。

　　八、游戏名称：坐传球

　　　　游戏准备：将椅子摆成一列，大球一个。

　　游戏玩法：

　　　　1.幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。

　　　　2.传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。

　　3.游戏可分两组进行比赛，哪组先传完即为获胜

　　　　4.游戏可以反复进行。

幼儿园小班游戏教案合集【十篇】

　　【#亲子教郑燃迹育#导语】教案是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。无为您精心整理了幼儿园小班游戏教案合集【十篇】，希望大家及时查阅。

1.幼儿园小班游戏教案合集

　　活动目标：

　　　　1、通过接送宝宝，体验爸爸妈妈的辛苦。

　　　　2、掌握初步的游戏规则，学会依次进行游戏。

　　活动准备：

　　　　小椅子两张、拱形门、玩具娃娃两个。

　　活动重点：

　　　　学会一个接一个送地进行游戏。

　　活动难点：

　　　　能较快速地过山洞，体验当爸爸妈妈的辛苦。

　　活动过程：

　　1、我来当爸爸妈妈

　　　　教师带领幼儿开飞机进入场地，活动全身。

　　教师出示玩具娃娃：小朋友们好，我是小粉兔，今天我的妈妈没空送我上幼儿园，请小班的女孩子当一回我的妈妈接送我上下学好吗？

　　　　教师出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，请小男孩扮演爸爸。

　　2、接送宝宝

　　　　教师：爸爸妈妈要抱着小宝宝，跑着去幼儿园，路上还要经过一个山洞。

　　　　教师示范抱着宝宝从起点出发跑到拱形门前，弯腰钻过山洞，跑到小椅子前将宝宝送到幼儿园，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戏继续。

　　　　幼儿分组练习，教师观察指导，重点指导幼儿要学会拍下一位小朋友的手，拍到队尾，依次进行游戏。

　　3、游戏结束

　　　　教师：爸爸妈妈真辛苦啊，现在我们来休息放松下吧。

　　　　师带领幼儿在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松运动。

2.幼儿园小班游戏教案合集

　　活动目标：

　　　　1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

　　　　2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

　　　　3、培养幼儿与他人合作的意识。

　　活动准备：

　　　　1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

　　　　2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

　　活动过程：

　　　　一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

　　出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

　　　　老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

　　　　2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

　　组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

　　　　3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

　　二、音乐游戏“开汽车”

　　　　1、教师随音乐示范“开汽车”。

　　提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。

　　请幼儿跟音乐游戏。

　　.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

　　2、分组游戏

　　　　教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。

　　“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

　　”。

　　　　然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

　　活动延伸：

　　　　组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

3.幼儿园小班游戏教案合集

　　活动目标：

　　　　1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。

　　　　2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的兴趣

　　1、你们玩过气球吗喊并？

　　2、喜欢玩气球吗？

　　3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？

　　二、介绍游戏规则

　　　　1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。

　　　　2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。

4.幼儿园小班游戏教案合集

　　活动目标：

　　　　1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。

　　　　2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

　　　　3.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　　　4.发展幼儿的观察比较能力。

　　活动段谨准备：

　　　　在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。

　　活动过程：

　　　　小朋友是鱼，而老师呢就是渔翁。

　　现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头;向东游，向西游，游来游去真自由。

　　"(让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为游戏前的准备运动)师：现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。

　　其实很简单的。

　　小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说"渔翁来了"，小鱼就在水塘里跑。

　　不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。

　　如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。

　　你们可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。

　　当老师说"天黑了，渔翁要回家了"游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。

　　　　1.老师带领幼儿游戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察，如幼儿有不遵守游戏规则，老师给以指出纠正。

　　　　2.可以有两名渔翁，增加游戏难度。

　　　　3.活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。

　　　　4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对能力较差的幼儿进行鼓励。

　　　　师：刚才游戏时，我发现xx小朋友表现的特棒，抓到了很多只小鱼。

　　还有没被抓到的这些小鱼，他们都很厉害，我们给他们鼓鼓掌。

　　其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心，我们再完一次好么?。

　　　　活动结束：放松身体。

　　　　活动反思：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景，激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客，在模仿的过程中感受到了快乐。

5.幼儿园小班游戏教案合集

　　活动目标：

　　　　1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。

　　　　2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

　　活动过程：

　　　　1、幼儿自选角色，装扮就位；

　　　　2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客；

　　　　3、娃娃家——幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子，可以去超市购物，可以在家里做饭，可以招待小客人。

　　　　超市——幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物；

　　　　糖果加工厂——加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工；

　　　　娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书。

　　活动结束：

　　　　教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。

6.幼儿园小班游戏教案合集

　　活动目标：

　　1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字

　　2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴

　　活动准备：

　　玩具指偶一个、屏风、ppt

　　活动过程：

　　一、游戏“开门、关门”

　　游戏规则：

　　边念儿歌边做动作

　　当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指向孩子时，这个孩子必须大声地说“我是”

　　二、游戏“谁不见了？”

　　游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了

　　三、看ppt

　　问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）

　　说课：

7.幼儿园小班游戏教案合集

　　活动内容：

　　体育游戏活动《爱护小树》

　　活动目的：

　　　　1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

　　　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

　　　　3、教育幼儿应该爱护小树。

　　活动预备与环境创设：

　　　　1、制作小树一棵。

　　　　2、场地布置如右图。

　　活动过程：

　　　　（一）开始部分。做预备运动，活出发体。

　　　　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

　　　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

　　　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

　　　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

　　　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

　　（二）基本部分

　　　　1、出示小树，引出游戏。

　　　　师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。

　　今天我们玩的游戏就和这小树有关。

　　游戏的名字叫“爱护小树”。

　　在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

　　2、老师交代游戏规则

　　　　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。

　　所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。

　　圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。

　　”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。

　　一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。

　　假如被叫的。

　　　　小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

　　3、教师提要求

　　　　师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

　　　　（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

　　　　（3）圈上的小朋友不能推挤。

　　4、开始游戏

　　　　教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

　　5、分组进行游戏

　　　　幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

8.幼儿园小班游戏教案合集

　　活动目标：

　　　　1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

　　　　2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。

　　活动准备：

　　　　1、废报纸每两人一张。

　　　　2、音乐-表现小海龟的乐曲。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?

　　2、学念儿歌：

　　　　我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。

　　　　3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。

　　二、游戏：朋友多，力量大

　　　　教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。

　　当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，

　　　　大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。

　　三、快乐岛

　　　　1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。

　　　　2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。

　　　　音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。

　　　　3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。

　　　　鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

　　四、放松运动

　　　　1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。

　　　　2、收拾好报纸，回活动室。

9.幼儿园小班游戏教案合集

　　【活动目标】

　　　　锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。

　　【活动准备】

　　沙包（与幼儿人数相等）、平衡木四组

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　　　1、在音乐伴奏下，老师组织孩子们进入活动场地，进行队形队列练习，大圈——小圈——圆点——四队体操队形结束。

　　　　2、听音乐一起做热身运动。

　　二、基本部分：

　　1、每人一个沙包：

　　　　1）幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法。

　　　　2）根据刚才孩子们的沙包玩法，集体练习。

　　　　2、介绍沙包的另一种玩法：小马过河小马过河玩法：平衡木四组，幼儿每人一个沙包，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥——平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动。

　　　　规则：若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。

　　　　3、教师示范做动作。

　　　　4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作，老师及时纠正不正确的动作。

　　　　5、幼儿练习在平衡木上的动作，注意安全。

　　　　6、分组比赛：小马过河7、幼儿自我评价。

　　三、活动延伸：

　　　　一起探讨沙包的多种玩法。

　　四、结束部分：

　　　　1、听音乐跟随老师做放松运动。

　　　　2、整理活动场地。

10.幼儿园小班游戏教案合集

　　目标：

　　　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

　　　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

　　　　3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　　　4、让孩子们能正确判断数量。

　　准备：

　　　　4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

　　过程：

　　1、准备活动：动物模仿动作

　　　　2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

　　　　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

适合幼儿园小班玩的集体游戏有哪些?

1、老鹰抓小鸡

　　游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。

　　小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。

　　老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后梁谨一只小鸡。

　　小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

2、看标志爬

　　游戏玩法：老师漏芦这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花返渣带时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。?

3、喂小动物吃饭

　　游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。?游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

4、我是小小传球手

　　游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

　　?游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。

　　传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

5、拉大锯

　　游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随着儿歌节奏做前俯后仰的动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。