人教版初中七年级上册地理《世界的语言和宗教》课件有哪些内容？

导读：" 人教版初中七年级上册地理《世界的语言和宗教》课件有哪些内容？1.介绍地理课程的背景和目的：地理课程旨在帮助学生了解世界各地的不同文化和社会现象，其中包括语言和宗教。2.语言的重要性：文章首先强调了语言在人类社会中的重要性。它是人们交流、传递思想和文化的工具"

人教版初中七年级上册地理《世界的语言和宗教》课件有哪些内容？

　　1.介绍地理课程的背景和目的：地理课程旨在帮助学生了解世界各地的不同文化和社会现象，其中包括语言和宗教。

　　2.语言的重要性：文章首先强调了语言在人类社会中的重要性。

　　它是人们交流、传递思想和文化的工具。

　　通过语言，人们能够沟通、理解并分享彼此的经验和知识。

　　此外，语言也是文化的重要组成部分，它反映了一个地区的历史、价值观和传统。

　　3.世界上的主要语言：文章列举了世界上最常用的几种语言，如英语、汉语、西班牙语、阿拉伯语等。对于每种语言，课件会介绍其使用的地区、人口数量以及其在国际交流中的地位。

　　4.语言的分布和演变：课件还会解释语言的分布和演变。

　　通过地理环境、历史背景和文化交流等因素，语言会在不同地区形成和发展。

　　文章会通过图表和地图来展示不同语言的分布情况，并介绍一些语言的演变过程。

　　5.宗教的重要性：文章接着介绍了宗教在世界各地的重要性。

　　宗教是人们对宇宙和人生意义的思考和解释，它对社会、文化和个人行为都有深远影响。

　　宗教也是世界各地人们信仰和价值观的重要组成部分。

　　6.世界上的主要宗教：课件会列举世界上主要的宗教，如基督教、伊斯兰教、佛教、印度教等。对于每种宗教，课件会介绍其信仰的核心原则、主要地区以及信徒的人口数量。

　　7.宗教的分布和影响：课件还会解释宗教的分布和影响。

　　宗教在不同地区的传播和发展受到地理环境、历史背景和文化交流等因素的影响。

　　文章会通过地图和图表展示不同宗教在世界各地的分布情况，并介绍一些宗教在社会、文化和政治方面的影响。

　　8.总结和思考：最后，课件会对语言和宗教的重要性进行总结，并鼓励学生思考多样性和相互理解的重要性。通过学习不同语言和宗教，学生可以更好地了解世界各地的文化差异，增强跨文化交流的能力。

　　总之，人教版初中七年级上册地理《世界的语言和宗教》课件包含了介绍语言和宗教的重要性、世界上主要语言和宗教的介绍、语言和宗教的分布和演变以及它们对社会和文化的影响等内容。这些内容旨在帮助学生更好地了解世界各地的不同文化现象，培养他们的跨文化交流能力。

七年级地理上册世界的语言和宗教教学设计

　　　　教学设计是七年级地理教师教学思想、整合知识的产物,下面是我为大家精心推荐的七年级地理上册世界的语言和宗教教学设计，希望能够对您有所帮助。

　　七年级地理上册教学设计

　　世界的语言和宗教

　　一、背景与意义分析

　　　　人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第1、2、3章是从自然地理的角度让学生认识世界。

　　第四章开始讲述人文地理。

　　语言和宗教是认识世界居民的重要组成部分。

　　　　本节教材，居《居民与聚落》的第二节，讲述世界主要语言及主要语言的地域分布。

　　世界宗教的形成及三大宗教的地区分布，代表建筑，通过本节教材的教学，让学生对世界语言和宗教及其地域分布有一个大致了解。

　　为后面学习世界分区，进一步认识世界打下基础。

　　　　为体现新的教育理念，本课在教学中将采取提出问题，引导学生读图讨论、相互交流，再归纳的教学方法，改变过去教师教教材的传统教法，让学生积极参与到课堂教学中来，成为课堂教学的主角。

　　二、学习与导学目标

　　1、知识积累与疏导

　　　　汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语为世界六大主要语言及其地域分布情况。

　　世界三大宗教及其地域分布、代表建筑。

　　认知率达100%。

　　2、技能掌握与指导

　　　　学会阅读“袜颂迹世界主要语言的分布”图，能从中获得世界主要语言分布的信息。运用世界政区图，说出三大宗教的地区分布，学会举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统，利用率达100%。

　　3、智能提高与训导

　　　　通过读图分析、讨论归纳，师生之间相互答题解疑，加强合作交流意识，提高学生学习能力。互动率达100%。

　　4、情感修炼与开导

　　　　了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其分布在华人聚集的地方，对学生进行爱国主义教育。

　　了解英语是世界使用最广泛的语言，激发学生学习英语的积极性。

　　了解我国公民有宗教信仰的自由等法律知识。

　　投入率达95%。

　　5、观念确认与引导

　　　　通过对世界语言的教学，学生认识汉语和英语是当今世界使用人数最多、使用最广泛的两种语言。

　　学好汉语和英语利于今后的生活和工作，通过对宗教形成和分布的教学，让学生能形成正确的宗教观，学会尊重他人的宗教信仰。

　　认同率达100%。

　　三、障碍与生成关注

　　　　学生对世界大洲和国家的地域分布掌握不是很全面透彻，课堂教学中，学生回答世界主要语言和三大宗教的地区分布时不易准确到位，影响知识点的掌握程度。

　　四、学程与导告并程活动

　　教师准备：多媒体课件

　　　　学生准备：收集三大宗教代表性建筑图片、创始人、节日及禁忌等资料。我国佛教的一些代表性建筑图片

　　教学过程：

　　　　课前课件1、展示：三大宗教不同建筑风格的画面，不同风格的音乐，从视觉和听觉两方面营造一种有宗教特色的氛围，以诱发学生的求知欲。

　　　　新课导言：同学们，前一节我们学习了世界的人口和人种，知道了在1999年10月12日时，世界人口已达到了多少亿?(60亿)。随着我国经济的改革开放，我国与世界各国人民的交流日益增多，人们在交往过程中，碰到的最大问题是什么?来看两个即兴表演。

　　　　表演一：一个同学扮演来通旅游的外国人，一个同学扮演不懂外文的出租司机，扮演外国人的同学把想去的地方写在小板上，然后擦掉。表演开始(略)。

　　　　师：语言是人类最主要的交际工具，语言不通，给人们的交往带来困难，甚至产生不必要的误解。

　　　　表演二：一个同学扮演阿拉泊人去一个中国人家里做客，一个同学扮演接待这位客人的中国人，看看这位中国人怎样接待这位客人。表演开始(略)。

　　　　师：当今世界有很多人是信仰宗教的，如果你对宗教一无所知，就会好心办坏事，所以了解和掌握世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今天，我们就一起学习世界的语言和宗教这两方面的知识。

　　一、世界的语言樱塌

　　1、指导学生阅读课文第73页第一自然段和阅读材料，独立完成下列问题——课件2展示问题：

　　1)、世界上大约有多少种语言?你知道有哪些种类的语言?

　　2)、哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言?

　　3)、哪种语言是世界上使用人数最多的语言?为什么?

　　4)、哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言?

　　　　在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流，并将问题答案用课件显示。

　　　　师：汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。

　　汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。

　　因此，科学规范地使用汉语，写好汉字是我们中学生的重要任务之一。

　　2、师：现在全球旅游业发展很快，假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍?

　　　　课件3展示“世界主要语言的分布图”及问题、表格。

　　问题：汉语除了在我国使用之外，还在哪些国家和地区使用，为什么?

　　表格：(先呈现空表)

　　语言

　　主要分布地区

　　汉语

　　中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家

　　英语

　　欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等

　　俄语

　　俄罗斯和独联体的其他许多国家

　　法语

　　法国、非洲的中部和西部的许多国家

　　西班牙语

　　西班牙、拉丁美洲的许多国家

　　阿拉伯语

　　西亚和北非的许多国家

　　　　问题和空表呈现后，学生分组讨论完成。

　　　　生：答案交流、相互补充。

　　　　将答案一一归纳，课件呈现。

　　　　承转：在世界上除各国的语言有别外，同样在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。

　　我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。

　　下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分布。

　　二、世界的宗教

　　1、课件4展示“世界主要宗教分布”图及问题和表格

　　问题：1)、宗教是怎样形成的?

　　2)、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书?

　　3)、除了佛教外，还有哪些宗教?

　　4)、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教?

　　表格：(先呈现空表)

　　宗教

　　产生地点

　　主要分布区

　　

____

　　亚洲的西部

　　欧洲、美洲、大洋州

　　伊斯兰教

　　阿拉伯半岛

　　亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部

　　佛教

　　古印度

　　亚洲的东部和东南部

　　　　指导学生阅读课本P76内容，结合“世界主要宗教分布”图，讨论完成上述问题和表格。

　　　　生：发言(略)答案、整理。课件呈现。

　　　　师：上节课，我布置了同学们课后收集三大宗教方面的有关资料，现在就请同学们拿出来相互交流。

　　生：发言(略)

　　　　师：通过讨论，同学们知道了三大宗教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史、文化，还形成了自己独特的建筑、音乐风格和服饰首饰。

　　2、课件5展示三大宗教代表性建筑A、B、C图

　　　　学生看图说出A、B、C分别是哪种宗教的代表性建筑、特色。

　　问题：本地有哪些典型的宗教建筑物?在哪里?

　　生：自由发言(略)

　　　　师：宗教信仰是一种社会现象。

　　在我国除一些少数民族居民信教外，多数人是不信教的。

　　但信教与不信教是每个人的自由。

　　你可以不信教，但你不能不尊重别人的宗教信仰。

　　对于象这样的邪教，我们每个人都应该自觉抵制。

　　　　全课总结(略)提出预习下一课的要求。

　　五、笔记与板书提纲

　　(一)、世界的语言

　　1、世界主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

　　2、六大语言的地区分布

　　(二)、世界的宗教

　　1、宗教的产生

　　2、三大宗教及其分布

　　3、三大宗教的代表性建筑

　　六、练习与拓展选题

　　1、世界主要语言也是联合国工作语言的主要有哪几种?

　　2、什么语言是世界上使用人数最多的语言?什么语言是世界上使用范围最广泛的语言?

　　3、汉语除了在我国使用外，还在哪些国家和地区使用?

　　4、宗教是怎样产生的?下列宗教建筑各是哪种宗教的建筑?

　　　　5、通过报刊杂志、广播、电视和互联网等媒体，广泛收集关于三大宗教图书、文字报导等，每人自编一份小报，在班上展出让大家了解宗教对人们生活的影响。

　　七、个别与重点辅导

　　　　学生姓名略。

　　初中地理教学微课应用

　　摘要：

　　　　微课教学严重冲击着传统的课堂教学模式，被应用于各个学科的教学过程中。

　　在初中地理教学中应用微课教学，有利于促进初中地理课堂教学改革，提升初中地理课堂的教学效率。

　　本文通过具体论述微课在初中地理教学中的应用策略，并列举典型案例进行强调，有利于提升初中地理课堂的教学水平。

　　关键词：

　　微课;初中;地理

　　1微课在初中地理教学中的应用途径

　　1.1借助微课解释重点难点，启发学生思维：

　　　　在初中地理课堂教学中讲解抽象的重难点知识时，如采用传统的教学模式将增加学生理解生涩知识点的难度，导致学生出现注意力不集中的情况。

　　因此，如果老师合理的将微课应用到初中地理课堂教学中，充分利用微课的色、形、光和声等功能，将抽象的地理知识具象化，能够让学生在极具感染力的地理课堂中学习，让学生深入感受抽象知识的连续性，从而最大限度调动起学生的学习积极性[1]。

　　例如：在学习《四大地理区域》这节内容时，由于知识较为抽象，学生在理解区域划分的原因及相应的地理区域类型时具有一定的难度性，所以便可以利用微课录制Flash，以视频的形式展示我国四大地理区域的地理特征。

　　将我国四大地理区域的位置、范围及划分原因详细的告知学生[2]。

　　这样通过微课视频的动态演示，又有老师的详细讲解，有利于让学生更加生动、更形象的学习地理课堂教学内容，从而促使学生能够在生动有趣的地理课堂中学习，启发学生的思维，让学生能够深入掌握秦岭———淮河一线的重要地理意义。

　　1.2选择合适的微课程素材，提高课堂效率：

　　　　在应用微课教学方法的过程中，微课程教学素材的选择直接决定了微课程的教学效果，也是灵活应用微课程教学理念的关键所在。其中，作为初中地理老师，在地理课程教学中选择微课程教学素材时应注意下列两个原则：

　　　　1.2.1坚持科学性的原则。

　　　　在当前初中地理教学中所应用的教科书具有一定的科学性原则，而地理学科自身的知识点也需要讲究科学性，这则要求初中老师在实际课堂教学过程中应该坚持科学性的原则，广泛搜集科学合理的微课程教学素材，并将其通过现代多媒体教学设备植入到微课程视频教学过程中，这样有利于保障初中地理学科教学的严谨性和科学性，避免对学生的学习情况产生误导现象[3]。例如：在《工业、城市与交通》一节内容的学习过程中，老师便可以利用视频播放“神州”发射的视频资料，以此导入新课，充分激发学生的学习兴趣;然后，老师再引导学生回顾西部地区的矿产分布情况，了解西部的工业主要是在丰富的矿产资源基础上发展起来的，让学生能够更加深入的掌握西部工业发展的有利条件[4]。

　　　　1.2.2坚持典型性原则。

　　　　微课程在应用中具有短小精悍的特点，所以为了让学生能够在较短的时间内快速掌握地理知识，就应该选择典型性的教学素材。

　　例如：以《西北地区和青藏地区》的内容为微课案例，其微课教学目的主要是让学生通过比较西北地区与青藏地区的自然环境，全面了解两个地区的自然环境差异，并能够通过读图准确确定范围和概括所谓位置的特点，老师在微课的教学过程中则可以借鉴《是真的吗》电视节目，提出“看三分流水，纤流细细，珠穆郎玛，唯我独尊”和“北风卷地白草拆，胡天八月即飞雪;大漠孤烟直，长河落日圆”两个地理案例，充分利用地区气温曲线和降水柱状图来进行分析，了解青藏地区气温低，多雪山、冰川，而西北地区降水少、气候干旱，出现了沙漠，并拥有我国面积最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠。

　　通过采取这样的教学方法，能够帮助学生深入掌握西北地区和青藏地区的位置特点和气候条件。

　　1.3通过微课复习知识，达到巩固知识的效果：

　　　　在初中地理课堂教学结束之后，采取微课教学方法能够让学生自觉进行校正和练习，从而达到巩固学生学习地理知识的目的。

　　例如：在学习“首都———北京”一章内容的《祖国的心脏》内容时，由于课堂只有40分钟的时间，而要想学生能够深入掌握北京的简称、全称、轮廓和位置等知识点，具有一定的难度性。

　　因此，当这节地理课堂教学结束之后，老师便可以充分利用微课辅助采用Flash进行教学，以拼图的形式组合北京的具体地理知识点，让学生在整个游戏过程中不断进行复习，从而达到巩固课堂教学知识点的目的。

　　再例如：在学习《黄土高原的治理与开发》的内容复习过程中，老师便可以紧密联系教学内容，制作《黄土高原的治理试题讲解》《黄土高原的开发重难点》等微课。

　　然而，由于学生在新课的教学过程中已经初步掌握了这节内容的基础知识，所以老师便可以组织观看关于黄土高原当前的实际情况，并在学生观看微视频结束之后，帮助学生整理学案，并针对学生存在的问题提出具有针对性的纠正策略，从而达到帮助学生理解和掌握重难点基础知识的目的。

　　2典型案例分析

　　　　本文以《生态保护与旅游资源的开发》微课为典型案例进行分析，首先老师展示以往美丽新疆的微视频，这时引起了学生的质疑，为什么图片中的新疆这么美呢?而当前大部分关于新疆地区的图片都是戈壁、沙漠和荒凉的景象，从而导出“生态保护”这节内容;其次，以多媒体设备将土地荒漠化、草场退化、生物多样性减少、水土流失等现象融入微课中，让学生思考造成这些现象的主要原因，并提出具有针对性的解决对策。

　　部分学生提出应实施一系列的生态保护工程，建设多个自然保护区;再次，老师可播放《可可西里》中的片段，让学生思考他们是因为什么杀害藏羚羊呢[5]?原本他们仅仅只是普通牧民，但因为草原退化，土地变成了沙子，迫于生计，他们成了偷猎者的帮凶。

　　通过设计这样的教学过程，能够让学生更加深入的理解实施生态保护工程和建立自然保护区的重要性，知道重要的保护区中的保护资源，有效提升初中地理课程的教学效率。

　　3结论

　　　　总而言之，微课程是初中地理老师突破传统教学方法，拓展教学思维的一种创新性教学方法。

　　将微课合理应用到初中地理课程教学过程中，有利于创新地理课程教学方法，全面提升初中地理课程的教学水平，满足中学地理课程提高教学效率的需要。

　　因此，为了最大限度提升微课在初中地理教学中的应用效率，便需要学校老师深入探究微课的应用策略，借鉴成功的实践经验，让微课程教学技术越来越成熟。

　　作者：王艳梅单位：枣庄市第十五中学

　　参考文献

　　[1]周玉贞.巧用微课，提升初中地理课堂质量[J].新课程(中学)，2016，03：197-198.

　　[2]林柳杨.基于微课的初中地理课堂教学实践研究[J].读书文摘，2016，14：296.

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地理七年级上册重要知识点总结

　　　　地理是初中必学的科目之一，那么七上地理有哪些重要的知识点呢?接下来我为你祥并纯整理了地理七年级上册重要知识点总结，一起来看看吧。

　　地理七年级上册重要知识点：地球和地图

　　1.地球的形状和大小

　　　　①地球是一个不规则球体。

　　　　②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

　　　　③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。

　　2.纬线和经线

　　　　①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

　　　　纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。

　　　　②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。

　　3.纬度和经度

　　　　①纬度的变化规律：由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。

　　　　②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。

　　　　③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

　　　　④经度的变化规律：由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。

　　　　⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。

　　　　⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。

　　20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E)

　　20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)

　　地理七年级上册重要知识点：居民与聚落

　　1.人口与人种

　　　　①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。

　　　　②自然增长率=出生率—死亡率。

　　　　③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。

　　某区域的人口数(人)

　　人口密度(人/平方千米)=

　　该区域的面积(平方千米)

　　　　④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。

　　　　人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。

　　⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部

　　黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部

　　黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部

　　　　⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。

　　2.世界的语言和宗教

　　　　①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。

　　语言主要分布地区

　　汉语中国

　　英语欧洲西部、北美洲、亚洲的谨咐南部等

　　俄语俄罗斯

　　法语法国、非洲的中部和南部

　　西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家

　　阿拉伯语亚洲西部、非蔽拍洲北部

　　　　②____、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。

　　　　③____是世界上信仰人数最多的宗教。

　　　　④伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。

　　　　⑤____——教堂;伊斯兰教——清真寺;佛教——寺庙。

　　3.人类的居住地——聚落

　　　　①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。

　　　　②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。

　　　　③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。

　　　　④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。

　　⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼(高脚屋或高架屋)

　　在热带沙漠地区，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点

　　地理七年级上册重要知识点：天气与气候

　　　　1.天气有两个重要特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻，不是地方的天气可能差别很大。

　　　　2.风向及风力参见课本第45页图3.4。

　　3.气温和气温的分布

　　　　①一天中的最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。

　　　　②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。

　　　　一年中，南半球气温，大陆上7月最低，1月最高。

　　　　③从赤道向两极，气温逐渐降低。

　　　　④据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。

　　　　⑤用等温线图表示气温的水平分布。

　　4.降水和降水的分布

　　　　①从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。

　　降雨是降水的主要形式。

　　雾、露不是降水。

　　　　②由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。

　　　　③南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。

　　　　④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。

　　　　⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。

　　　　⑥世界“雨极”——乞拉朋齐;世界“干极”——阿塔卡马沙漠。

　　　　⑦通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。

　　4.世界的气候

　　　　①气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。

　　　　②世界气候分布图参见课本第58页。

　　　　③赤道附近(热带雨林气候);两极地区(寒带气候);回归线附近的大陆东岸(亚热带季风和季风性湿润气候);回归线附近的大陆西岸(热带沙漠气候);中纬度内陆地区(温带大陆性气候)。

　　　　④热带雨林气候特点：全年高温多雨;地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。

　　　　⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形，也是影响气温和降水的主要因素。

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初一地理上册知识点

各知1识点梳理：

⑴我的家在哪里

　　①构成社区的要素：相对固定的区域、一定数量的人口以及居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。P6

②地图的三要素：P7-8

　　A.方向：地图上常用的定向方法颂弯有三种。

　　“一般定向法”是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。

　　“指向标定向法”是在特定条件下所采用的方法，它的画法有多种，但必须标注出正北方向。

　　“经纬网定向法”是最准确的定向方法。

　　地球仪上连接南北两极的弧线叫经线，与赤道平行的线叫纬线。

　　在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

　　B.比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。地图上的比例尺，通常有三种表示形式。

　　线段式。例如，01020千米

　　文字式。例如，“图上1厘米代表实地距离50千米”。

　　数字式。例如，1:10000。

　　比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细；比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略。注意单位的换算，1千米=100000厘米。

　　C.图例和注记：地图上用来表示地理事物的符号叫图例；地图上用作说明地理事物的文字和数字，叫做注记。

　　③社区的主要功能：政治、经济、文化和管理功能。

⑵多种多样的社区P10-13

　　①社区的主要类型：功能社区、自然社区、行政社区。

②社区的差异：社区间的差异主要体现在两方面：

　　一是规模不同；二是特色各异，包括城乡之间及城市内部之间的差异。

　　③社区间的联系：不同区域间的联系不仅表现在物产方面，还表现在经济、文化、信息等各个方面。

⑶从地图上获取信息P14-17

①常见地图：

　　政区图：按制图区域的大小，可分世界政区图、大洲政区图、国家政区图和地区政区图等。

　　地形图：常见的地形图有等高线地形图和分层设色地形图。

　　旅游图：向人们提供旅游项目、旅游景点数量和特征、交通线路、旅游服务设施等信息。

②读图步骤：

　　首先看比例尺和图例，了解地图内容的详略程度，熟悉表示地理事物的各种符号；

　　然后概略地了解整个地区的一般特征；

　　最后分要素、地区详细阅读。

2.具体事例点拨：

　　⑴请仔细谈塌观察，然后完成下列表格。

数字式线段式文字式

1：250000

01020千米

图上1厘米代表实地距离500千米

⑵把下列社区与其相对应的类型用线连接起来

农村

生活小区功能社区

街道

城市自然社区

大学区

农场

高科技园

县行政社区

工业区

　　⑶请你根据实际情况选择最合适的地图。

杭州的小光准备暑假到西安去旅游旅游景区图

小红想找摩纳哥的位置世界政区图

小静向同学介绍黄山的主要景点中国交通旅游图

第二单元复习

　　1、地球上海洋占据了71%，而陆地只占据了29%。P20

　　2、地球中面积广大的陆地是大陆，其中世界上最大的陆地是欧亚大陆。

　　面积较小的陆地是岛屿。

　　世界上最大的岛屿是格陵兰岛。

　　三面环水，一面与大陆相连的是半岛，世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。

　　世界上最大的群岛是马来群岛。

　　3、请掌握世界七大洲的面积大小顺序和在地图上的位置。

　　世界上最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋洲。

　　亚洲、欧洲、非洲、大洋洲都在东半球，北美洲和南美洲在西半球，南极洲在东西半球各一半。

　　亚洲、欧洲、北美洲在北半球，大洋洲、南美洲和南极洲在南半球。

　　非洲则野侍闷刚好在南北半球一半。

　　P21。

　　4、请掌握世界四大洋的面积大小和在地图上的位置。

　　要求在纸上能画出七大洲、四大洋的位置。

　　明确洋与洲之间的位置。

　　如被欧洲、北美洲、亚洲所包围的洋是北冰洋等。

　　世界上最大的洋是太平洋、最小的洋是北冰洋。

　　跨经度最广的是北冰洋和南极洲。

　　5、请掌握世界上的一些海峡名称及它们的位置。直布罗陀海峡、马六甲海峡、白令海峡、英吉利海峡、麦哲伦海峡、德雷克海峡、台湾海峡、琼州海峡、黑海海峡。

　　6、请掌握世界上洲与洲之间的分界线、洋与洋之间的分界线。

　　亚洲与欧洲的分界线、亚洲与非洲的分界线、南北美洲的分界线。

　　太平洋与印度洋之间的分界线、太平洋与北冰洋之间的分界线、太平洋与大西洋之间的分界线。

　　（阅读课后图册）。

　　7、世界上最高的山脉是喜马拉雅山脉，世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它位于中国与尼泊尔之间。

　　世界上最大的高原是巴西高原（南美洲），世界上最高的高原是青藏高原（亚洲）。

　　世界上最大的平原是亚马孙平原（南美洲），世界上最长的山系是科迪勒拉山系，世界上最长的山脉是安第斯山脉。

　　世界上最长的河是尼罗河（非洲）。

8、世界气候P25

纬度气候类型气候特点

大致在南北纬30ο之间热带雨林气候全年高温多雨

热带草原气候全年高温,一年有明显的干、湿两季

热带季风气候全年高温，一年有明显的旱、雨两季

热带沙漠气候全年高温，干旱少雨，甚至几年不下雨

大致在南、北纬30－40度之间亚热带季风和季风性湿润气候夏季高温多雨，冬季低温少雨

地中海气候夏季干旱炎热，冬季温和多雨

南北纬40－60度之间温带季风气候冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨

温带大陆性气候干旱少雨，夏季炎热，冬季严寒，气温年变化大

温带海洋性气候终年湿润，冬雨较多，冬不冷夏不热，气温年变化小

南北极圈附近亚寒带大陆性气候冬季漫长而严寒，暖季短促，降水集中在暖季

极地附近极地气候终年严寒，皆为冬季

主要分布在高原、山地之上高山气候随着高度增加，气候垂直变化非常明显

　　9、了解世界气候类型图中亚洲的气候类型分布，尤其是阿拉伯半岛、中国和非洲、欧洲的气候类型。P25-26

　　10、自然环境主要是由地形和气候两个要素构成，组成了世界自然景观的地区差异。

　　11、气候的主要两个要素是气温和降水。

　　植物和动物对当地的气候具有一定的指示作用，尤其是植物。

　　（掌握世界上主要的气候类型区中的动物）。

　　12、请掌握亚洲的主要地形区。P29

　　13、中国的位置是：位于北半球、东半球。

　　大部分位于中纬度带，小部分位于低纬度带；大部分位于北温带，小部分位于热带。

　　位于亚洲的东部，东西跨经度达62度，南北跨纬度达50度。

　　濒临太平洋，背靠欧亚大陆。

　　地理位置的特点是海陆兼备。

　　这种地理位置的优点是：见书本P41页。

　　14、世界三大人种是白色人种、黄色人种、黑色人种。

　　世界上人口最多的人种是白色人种。

　　南北美洲（美国以南的美洲叫拉丁美洲）的原始居民是印第安人，他们属于黄色人种。

　　世界人种分布的特点：既有大范围的集中，又有小范围的散布。

　　（请掌握三大人种的特点）P30。

　　15、世界上有近200个国家。

　　国旗和国歌是一个国家的象征。

　　世界上面积最大的国家是俄罗斯、面积最小的国家是梵蒂冈（都位于欧洲）。

　　世界上人口最多的国家是中国，世界上人口最少的国家是梵蒂冈。

　　16、国界线范围内的邻陆、邻水、邻海和邻空，总称领土。

　　世界面积最大的六个国家顺序请掌握。

　　P32。

　　17、世界上可分为发达国家和发展中国家，其中整个非洲和拉丁美洲以及绝大部分的亚洲的国家属于发展中国家。

　　发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲和亚洲的日本。

　　P33。

　　18、世界上国与国之间要互相联系和交往，共同解决世界问题。

　　采取的措施可从国际法律、经济(建立国际政治经济新秩序)、和平共处五项原则等有关方面来回答。

　　（请说出几个世界组织的名称及主要的情况）P33-34。

　　19、东西半球的划分是以东经160度和西经20度来划分的。

　　南北半球的划分是以赤道来划分。

　　经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

　　东经的代号是E，西经的代号是W，北纬的代号是N，南纬的代号是S。

　　经线和纬线是互相垂直的，经线的形状是半圆，而纬线的形状是圆或点。

　　判断经纬网中的东西经度的方法是从左到右，度数在不断减小的是西经，度数在不断增加的是东经。

　　而南北纬线的判断则是从下往上，度数在不断减小的是南纬，度数在不断增加的是北纬。

　　20、地球每转10需要4分钟，即转150需要1小时，我国东西之间跨经度达62度，则东西之间时间相差4个小时多。

　　其中0度经线又叫本初子午线，是通过英国格林尼治天文台。

　　世界上又把西经7.5度——东经7.5度之间的地区叫零时区（中时区），向东可以划分为11个半时区，向西也可以划分为11个半时区，加起来正好是24个时区，相邻两个时区时间相差1个小时。

　　英国伦敦为零时区，北京为东八区（中国时区相差4个时区）。

　　东京为东九区。

　　21、高中低纬度带的划分和地球上五带的划分请掌握。

　　由此来练习掌握地球上的某一个点的位置。

　　（给出某一个点的经纬度，判断它位于什么半球，什么纬度带，什么温度带）P36。

第三单元复习

　　1、我国陆地面积是960万平方千米，居世界第三位(与欧洲面积最接近)．面积最大的六个国家是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。

　　2、我国的四个端点是：最东端是黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。

　　最西端是新疆的帕米尔高原。

　　最北端是漠河以北的黑龙江主航道中心线。

　　最南端是曾母暗沙P40。

　　3、要求掌握中国的14个邻国和隔海相望的六个国家在地图上的位置。P40-41

　　4、我国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛是海南岛，第三大岛是崇明岛。

　　最大的群岛是舟山群岛。

　　我国的两大内海是渤海和琼州海峡。

　　5、我国的行政区划分为三级：第一级是省、自治区、直辖市和特别行政区。

　　第二级是县、市、区、自治县等。

　　第三级是乡、镇、街道。

　　我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，共有34个行政区划。

　　P42-43。

　　6、要求熟记我国34个行政区划的全称、简称、省级行政中心以及在地图上的位置和它们的形状。P42-43

　　7、我国跨经度最广的省区是内蒙古自治区。

　　最南的省区是海南省，最北的省区是黑龙江，最西的省区是新疆维吾尔自治区，最东的省区是黑龙江。

　　邻国最多的省区是新疆维吾尔自治区（8个）。

　　邻省最多的省区是内蒙古自治区和陕西省。

　　浙江省的邻省是江苏、上海、安徽、江西、福建。

　　我国面积最大的省区是新疆。

　　8、2000年我国的人口已达12.9亿，约占世界的22%。

　　我国的人口密度是134人/平方千米，是世界的3倍。

　　P44。

　　9、我国的人口地理分界线是黑河——腾冲。

　　此线以东人口稠密，以西人口稀少。

　　P45。

　　10、我国民族有56个，其中少数民族是55个。

　　少数民族中人口最多的是广西壮族。

　　人口超过100万以上的少数民族有18个，人口超过100万以上的民族有19个。

　　11、我国民族分布的特点是：大杂居，小聚居。

　　汉族人口多集中在东部和中部地区。

　　而少数民族主要集中在西南、西北、东北的边疆地区。

　　P45-46。

　　12、我国少数民族分布最多的省区是云南省。

　　少数民族中“回族”以普通话为本民族的共同语言。

　　分布最广的少数民族是“回族”。

　　13、五个自治区的少数民族要求掌握，并了解他们的风俗习惯、节日、服装、信仰的宗教。

　　14、我国的地形类型有五种：山地、平原、高原、丘陵、盆地。我国地形的特点是：地形复杂多样；山区面积广大，约占全国面积的2/3；地势西高东低，逐级降低，呈三级阶梯状分布。

　　15、我国的气候类型有五种：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候。

　　我国气候的特点是：气候复杂多样，各地气候差异显著。

　　P50。

　　16、请掌握我国主要的地形区及它们的特点。

　　并明确它们在哪一级阶梯中。

　　P48-49。

　　17、正由于我国地势是西高东低，所以影响到我国的气候东部降水量比西部丰富，东部气温比西要温暖。也影响到我国的河流大致是自西向东流。

　　18、正由于我国的气候复杂多样，影响到世界上绝大多数农作物可以在我国种植。

　　19、请掌握我国气候的分布。尤其是舟山的气候类型属于亚热带季风气候，舟山的地形主要是以丘陵为主。

　　20、夏季风气候具有雨热同期的特点。

　　夏季风可以带来丰沛的降水，而且是气温较高的时期。

　　所以季风区与世界同纬度相比，气候比较湿润；有利于农作物的生长。

　　但由于季风气候的不稳定性，它会给我们带来洪涝或干旱这样的自然灾害。

　　P51。

　　21、掌握夏季风和冬季风的性质、风向、发源地。P50

　　22、季风区与非季风区的分界线为：大兴安岭、阴山山脉、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉、冈底斯山脉。这线以东为季风区，以西为非季风区。

23、黄河上、中、下游各段的水文特征

各段范围水文特征

上游

巴颜喀拉山北麓——

　　内蒙古河口镇1、上源段：水量小、水清流缓2、峡谷段：水流急、峡谷多、水能丰富、水量大增3、河套段：水量减少、水利工程发达。

中游内蒙古河口镇——河南孟津水量大，河水汹涌，泥沙大量流失

下游

　　河南孟津——黄河入海口流速减慢、泥沙大量沉积、形成了世界上罕见的地上河。

24、如何治理黄河？关键在于治沙P54

　　(1)、在中游黄土高原地区，大力开展植树造林和修筑梯田等水土保持工作。(2)、在下游培修大堤，“引黄淤灌”。

　　(3)、在上、中游干流上兴建一系列如：龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡等水利枢纽工程，初步发挥了防洪、灌溉、发电等效益。

25、黄河、长江比较

项目长江黄河

源头唐古拉山主峰——各拉丹冬雪山巴颜喀拉山北麓

入海东海渤海

干流长度6300千米第一大河5400千米第二长河

流经省区青、川、藏、滇、渝、鄂、

湘、赣、皖、苏、沪（11个）青、川、甘、宁、内蒙古、

晋、陕、豫、鲁（9个）

水系形状“之”字形巨大的“几”字

上、中、下各段划分源头——湖北宜昌——江西湖口——入海口源头——内蒙古河口镇——河南孟津——入海口

主要支流上游:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江．

中游：汉江、湘江、赣江上游：洮河、湟水

中游：汾河、渭河

主要水利工程上游：二滩、三峡、葛洲坝

中游：丹江口（汉水）上游：龙羊峡、刘家峡、青铜峡

中游：三门峡、小浪底

　　26、长江是中国最重要的内河航运大动脉，是内河航运中运输量最大的河流。

　　有“黄金水道”之称。

　　P55。

　　27、长江流经的主要地形单元有青藏高原、横断山脉、四川盆地、云贵高原、巫山、长江中下游平原。P48

　　28、防洪是综合治理长江的首要任务，措施可以有：加固江防大堤，兴建水库，疏浚河道，中上游禁止砍伐树木。

29、著名的水利枢纽工程有：黄河小浪底（黄河的中游），长江三峡工程（全国最大的），及长江的葛洲坝（两个都位于长江的上游）

30、我国南方与北方的范围：东部季风区，以秦岭—淮河为分界线

31、南、北方两地的差异：P60-61

比较项目南方北方

一月均温

（高于或低于0℃）高于0℃低于0℃

年均降水量

（大于或小于800毫米）大于800毫米小于800毫米

土地类型水田旱地

主要农作物水稻、甘蔗、油菜小麦、玉米、甜菜、花生

人们的主食米饭面食

建筑风格“人字形”屋顶，多敞口平顶居多，多封闭、严实

　　32、我国东部和西部的范围：西部地区为5个自治区，1个直辖市，6个省。

　　请掌握哪些省区属于西部。

　　P62。

33、东部和西部各自在经济发展方面的优势：P63

　　东部：资金雄厚，技术力量强大，管理经验丰富，人才多，交通便利。

　　西部：面积广大，资源丰富，可以将资源优势转化为经济优势。。

34、游历华夏（不同运输方式的特点）

　　铁路：运量大，速度较快，运费较低，受自然条件影响小；

　　公路：机动灵活，速度较快，对自然条件适应性强；

　　水运：运量大，运费便宜，速度较慢，受天气条件影响较大；

　　航空：运量小，速度快，运价高；

　　管道运输：运量大，运费低，安全可靠，受自然条件影响小。

　　35、请把南北差异的情况运用到具体的人们的生活生产中去。

特别要注意的知识点：

　　1、俄罗斯与印度同我们中国各有两段边界是相连的。

　　2、中国有邻国最多的省区是新疆。

　　3、在34个省级行政区中，新疆的面积最大，占全国总面积的六分之一；内蒙古自治区是跨经度最多的省区；甘肃省邻三个自治区（新疆，内蒙古、宁夏）；云南省是我国少数民族分布最多的省；我国领土的最东端和最北端都在黑龙江省；长江和黄河都流经的省区是青海和四川；长江的上游和中游都流经的省是湖北省；

　　4、容易使我们记错的几个简称：山西省－晋－太原；安徽省－皖－合肥；福建省－闽－福州；江西省－赣－南昌；河南省－豫－郑州；湖北省－鄂－武汉；湖南省－湘－长沙；广东省－粤－广州；贵州省－贵或黔－贵阳；云南省－云或滇－昆明；陕西省－陕或秦－西安；

5、我国的重要的几条地理分界线：

　　中国的人口分界线：黑河――腾冲一线；中国的季风区与非季风区的分界线：大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山－风底斯山一线；中国的南方与北方的分界线：秦岭－淮河一线；中国地势第一阶梯与第二阶梯的分界线：昆仑山－祁连山－横断山一线；中国地势第二阶梯与第三阶梯的分界线：大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山一线；

　　6、世界人种分布的特点：大范围的集中，又有小范围的散布；中国人口分布的特点：人口分布不均匀，东密西疏；中国各民族在地区分布上的特点是：大杂居、小聚居。

　　7、沿北纬32度线，从西向东，我们能看到：喜马拉雅山、青藏高原、横断山、四川盆地、长江中下游平原。

　　（这条线是我国最典型的地势三阶分布）。

　　P49。

　　8、造成中国气候南北差异的主要原因是纬度位置的影响；造成中国降水东西差异的主要原因是海陆位置的影响。

9、造成同纬度的两个地方（如中国南方的珠江流域和西亚的阿拉伯半岛）气候、降水的差异是两地海陆位置的不同及受季风的影响．P51

第四单元复习

1.各知识点梳理：

⑴家住平原P70-73

①湄南河平原的自然环境、气候条件及当地居民的生产生活特点：

　　湄南河平原水网密布，土壤深厚、肥沃；气候高温多雨；生产水平普遍较低，水稻生产主要靠人力完成；村庄内传统的民居大多就地取材，以木、竹为主，用木桩支撑，悬空架设;人们崇尚”谷神””稻母”等神灵，能够团结互助，关爱弱者，以共度难关．

②美国中部平原农场的生活图景：

　　A.人们居住得比较分散。

　　B.劳动人手不多。

　　C.农业生产主要是机械化作业。

　　D.人们生活水平较高。

③湄南河平原和美国中部平原的差异：

内容泰国湄南河平原美国中部平原

地理位置亚洲东南部北美洲中部

人口密度密集分散

主要农作物水稻小麦、玉米、大豆等

农业生产方式精耕细作机械化作业

生活水平较低较高

⑵与山为邻P74-77

①天山山体从山麓到山顶不同的自然景观：

　　从山麓到山顶依次是荒漠、草地、森林（阔叶林——针叶林）、草地、雪山。P74

②元阳县发展水稻生产的有利条件：

　　A.元阳县位于哀牢山区，这里一年四季都有来自印度洋的水汽，加上元江的水汽蒸腾升空，形成云雨，常年不断的雨水，为水稻的生产提供了充足的水源。

　　B.合理的引水渠道，使雨水得到了有效利用，灌溉了层层叠叠的梯田。

③卢卡索的旅游业对当地人们生活的影响：

　　有利方面：A.人们能在家乡找到比较理想的工作，避免了外出打工的辛劳；B.能有较高的经济收入，提高生活水平；C.带动了当地相关产业的发展，基础设施不断完善。

　　不利方面：A.盲目和过度开发旅游资源，造成旅游区生态环境的破坏，进而影响到当地人民的生活；B.生态环境的破坏，将影响到该地区长远的发展。

⑶傍水而居P78-83

①太湖流域最初的形成、发展情况：

　　农村百姓进行交易活动的场所、货物的集散地——交易的频繁、交易人数的增多、商品的丰富——出现店铺、街道、简单的手工作坊——出现以从事商业和手工业为生的人——出现小城镇。

②与过去相比，大鱼岛渔村的生产、生活变化情况：

　　生产方面的变化：A.由单一捕捞到人工养殖、耕海牧鱼；B.由木制帆船到机动渔轮；C.由简陋渔具到新式网具；D.由个体打鱼到渔业集团公司的大规模生产；E.由对水产单一腌制到冷藏、加工多样化；F.由只能在近海捕捞到中海、远洋捕鱼。

　　生产的变化带来渔民生活水平的提高，生活方面的变化：A.由低矮的平房到渔民新村；B.由生活的贫穷到幸福美满。

　　③意大利如何因水而生、而兴、而美、而危，如何因水再兴。

⑷草原人家P83-86

①澳大利亚成为“骑在羊背上的国家”的原因和表现：

　　原因A.澳大利亚地势平坦、开阔、干旱、草原面积广是发展畜牧业的重要前提条件。

　　B自流井多，地下水资源丰富，解决了牲畜的引用水。

　　C动物具有古老性，使羊群缺乏大型野兽的袭击。

　　表现A.羊比人多。羊的数量多年来一直在1亿只以上，澳大利亚全国人口只有1700万，平均每人拥有羊6只以上。

　　B羊毛量大质优。羊毛产量位居世界第一，出口量居世界前列。

②内蒙古草原人家衣、食、住、行等方面的特色：（略）P84-85

⑸干旱的宝地P87-89

①坎儿井的构造及优点：

　　坎儿井的构造：由竖井、暗渠、明渠、蓄水池四部分组成。

坎儿井的优点：

　　A.减少强烈的水分蒸发，节约水资源；

　　B.深埋地下，避免地表污染，保证水质优良；

　　C.没有阳光暴晒，水温较低，是最佳的“清凉剂”；

　　D.由高向低自流灌溉，不需外加动力。

　　②丝绸之路的荒废对现代绿洲农业的发展的启示：要注意合理利用资源，发展科技采用滴灌等技术，走可持续发展之路。

③丝路明珠和石油宝库的异同

不同点丝路明珠石油宝库

位置中国西北部阿拉伯半岛

主要特点绿洲农业带来财富石油资源带来财富

解决水问题的措施坎儿井修建节水灌溉设备、海水淡化厂

农产品葡萄、哈密瓜、小麦椰枣、小麦、水稻

相同点①气候干旱、沙漠多、缺水②积极利用和改造环境，使其成为宝地

⑹文明中心——城市P90-95

①国际大都市应具备的条件

　　应该具备优越的地理位置，以利于发展对外贸易和交流；在国际上具有一定的经济地位；科学技术比较发达；有深厚的文化底蕴；具有较高的国际声誉和良好的国际形象。

②上海成为国际大都市已具备的条件：

　　上海位于长江的入海口，处在中国海岸线的中部，东临太平洋，是我国东南沿海著名的港口城市，对外贸易和交流极为方便，其远洋运输业连接着160多个国家和地区的400多个港口，上海具备成为国际大都市的优越的先天条件；历代上海人民的不懈努力，使上海这座城市具有极其深厚的文化底蕴；上海在国际上的经济地位和经济实力有目共睹：来自20多个国家和地区的60多家外资金融机构在此设立办事处，上海是中国外资金融机构数量和种类最多的城市。上海证券业经过长期的发展已日益成熟，上海证券大厦成为我国金融业的标志性建筑。

③筑波城市建设的成功经验给我们的启示：

　　城市建设必须以人为本，为人们的安全、便利着想，要让人们感受到精神上的愉悦，所以应该千方百计地改善城市的环境，充实城市的文化生活，营造和睦友善的社区氛围等。

④巴黎获得“世界文化艺术之都”美誉的原因：

　　因为巴黎的艺术是渗透到生活的每一个细节中去的，漫游巴黎的人随时都能感受到浓浓的、无处不在的艺术气息。正是巴黎人对艺术的热爱、欣赏、接纳、传承，才使各种艺术流派在巴黎生根，才使巴黎无论在何时，都能走在世界艺术的前列。

⑺来自家乡的报告

①描述家乡的基本点：

　　基本自然地理特点，如地理位置、地形和气候特点等。

　　经济特点：如主要的物产及其分布。

　　人文特点：如历史沿革、名胜古迹、教育科技、著名人物。

2.具体事例点拨：

　　事例一：我国的长江中下游平原与湄南河平原的自然条件有很多相似之处：长江中下游平原横卧在长江中下游的两岸，是我国最富庶的地区之一。

　　这里河流纵横交错，湖泊星罗棋布，稻田鱼塘遍野，平原表面有一些起伏平缓的山丘。

　　由于地处亚热带，又深受季风影响，雨热同期。

（1）如果你是生活在这里的农民，你会选择种植哪种农作物？为什么？

（2）你认为我国长江中下游平原地区人们的生产生活与湄南河平原地区的人们有哪些相似之处？

　　点拨：（1）选择种植水稻。

　　因为这里地处亚热带，又受季风影响，夏季高温多雨，雨热同期，水分充足；地势平坦，土壤深厚、肥沃；河流纵横交错，湖泊星罗棋布，有利于灌溉和排涝；人口密集，有大量精耕细作的传统经验的劳动力。

　　所有这一切，都为水稻的生产提供了良好条件。

　　（2）都以精耕细作的水稻生产为核心；生产水平都普遍较低，靠人工劳作来完成，因而人口分布都比较密集；在生产和生活中都能团结互助，互相帮助和协作劳动；民居中的屋顶都是“人”字结构；都以稻米为主食；都在长期的生产生活实践中形成了各具特色的“稻作文化”。

人教版七年级地理上册教材目录

　　　　七年级地理教师与教材的关系应该为伙伴关系,双方有共同的目的,并且为了此目的双方各自付出努力。我整理了关于人教版七年级地理上册教材的目录，希望对大家有帮助!

　　人教版七年级上册地理教材目录

　　与同学们谈地理

　　第一章　地球和地图

　　第一节　地球和地球仪

　　第二节　地球的运动

　　第三节　地图

　　第二章　陆地和海洋

　　第一节　大洲和大洋

　　第二节　海陆的变迁

　　第三章　天气和气候

　　第一节　多变的天气

　　第二节　气温和气温的分布

　　第三节　降水和降水的分布

　　第四节　世界的气候

　　第四章　居民与聚落

　　第一节　人口与人种

　　第二节　世界的语言和宗教

　　第三节　人类的居住地──聚落

　　第五章　发展与合作

　　附：本书主要地理词汇中英文对照表

　　附：本书常用地图图例

　　世界政治地图世界地形图

　　七年级上册地理教学工作总结

　　因为工作的需要，地理老师的紧缺，本学期我担任七年级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结：

　　一、认真分析，制定合理的教育教学计划

　　　　本学期七年级所使用的教材是义务教育课程标准，实验教科书，主要内容是“地球和地图”“陆地与海洋”“天气与气候”“居民与聚落”“发展与合作”，希望该年级学生通过学习，了解地理学习的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是直接接触，而七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理”这个概念比较模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定切实可行的计划把好目录，明确本学期的教学重点。

　　二、认真备课、上课，细致批阅作业

　　　　(一)、备课质量的好坏决定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我刻苦研究教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想，手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教吸取他们的经验。

　　(二)、教学中我力争做到精讲

　　　　课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养。训练题做到精选、精炼，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。

　　(三)、认真对待每个同学的作业

　　　　每一个班级有六十多位学生，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种使命，深感责任之重，因为作业是体验学生对课堂知识的理解和消化的程度，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的鼓励表扬，对完成得不好的学生，我不是打“x”完事，而是在旁边给予正确的解答。

　　在课堂上还进行讲评，这样作业便成为我与学生之间交流的平台。

　　使得他们认识到作业不能敷衍了事。

　　(四)、积极参加校本研究

人教版七年级地理上册提纲

地理是一门综合性很强的科目，学习地理需要背诵一些知识，这个时候如果有提纲就能事半功倍，下面我给大家分享一些人教版七年级地理上册提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

人教版七年级地理上册提纲

　　1、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例。

　　2、在地图上确定方向：有指向标的地图，指向标箭头指向北方;没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。

　　3、比例尺就是图上距离与实际距离之比，一般来说，所画范围大，内容简单，选用比例尺小，反之，所画范围小，内容详细，选用比例尺大。比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。

　　4、地球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体。

　　0°纬线又叫赤道，赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。

　　纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。

　　0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。

　　地球的平均半径为6371千米。

　　5、以赤道为界把地球分为南、北半球;以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。

　　6、纬度范围：0°30°NS为低纬度;30°60°NS为中纬度;60°90°NS为高纬度。

7、比较经线和纬线的特点：

名称形状长度指示方向

经线半圆(弧形)相等南北方向

纬线都是圆(极点除外)有长有短东西方向

　　8、地球表面，陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。

　　9、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(注意看P23图2-19和图2-20)

　　亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲上。

　　南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积的大洲。

　　10、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

　　太平洋是世界上面积的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。

　　11、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡(沟通黑海和地中海)。

　　亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河(沟通地中海和红海)。

　　南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。

　　12、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

　　13、地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。

14、五种基本地形的特点：

平原：海拔较低，地面平坦;

高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻;

山地：海拔较高，峰峦起伏，坡度陡峻;

丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓;

　　盆地：周围高，中间低。

　　15、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。

　　板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。

　　16、一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃，最容易发生火山和地震。

　　17、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带上。

　　18、到1999年10月12日，世界人口总数已超过60亿。人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的(人口的自然增长率=出生率-死亡率)

　　19、一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢;经济发展水平低国家，人口的自然增长较快。

　　20、世界人口最稠密地区主要分布在亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和多雨的平原和盆地，或是临海地带。

21、人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：

人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决等问题;

　　人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。

　　22、人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

　　23、城市问题主要表现在：交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。

　　24、世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。

　　黄色人种分布在：亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。

　　白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。

　　黑色人种分布在：非洲的中部和南部。(三大人种的具体分布到P46图3-8识记)

　　25、目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语;使用人数最多的是汉语。

26、世界的三大宗教：

　　_：产生于公元1世纪，经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。

　　伊斯兰教：产生于公元7世纪，经典为《古兰经》，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部。

　　佛教：产生于公元前6世纪，主要分布在亚洲的东部和东南部。

　　27、聚落的主要形式包括：城市和乡村。

28、天气和气候概念和区别：

概念特点

天气某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化多变、不稳定

　　气候某个地方多年的天气平均状况。相对稳定

　　29、气候的两个要素：气温和降水。

　　30、在北半球，最热月出现在7月，最冷月出现在1月。

　　一天当中气温出现在午后2点(14时)，最低气温出现在日出前后。

　　31、世界气温分布的规律：由低纬度(赤道)地区向高纬度(两极)地区逐渐降低。

　　32、降水形成的条件：空气中含有足够的水汽;空气温度下降到能够凝结出来的程度。

　　降水的主要类型有：对流雨、地形雨、锋面雨。

　　海拔每升高100米气温下降0.6℃。

33、世界降水的分布规律：

赤道附近降水多，两极地区降水少;

中纬度地区大陆的西岸降水多于东岸和内陆地区;

　　南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少。

　　34、影响气候的主要因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动、纬度位置、洋流因素。

初中生如何学好地理的方法

1.上课要认真听讲

　　不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想!地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。

　　况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你必须认真听课才能学到有用的知识。

　　充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。

2.学会使用地图

　　地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。初中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。

　　地理学习离不开地图，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。

　　对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布，然后是山川、河流、城市的地理位置。

　　因为地图一旦记住了就经久难忘，便于运用，所以学好地理一定要学会掌握用图的方法。

　　这需要持之以恒的训练。

3.学会抓重点

　　有的章节内容虽多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。

　　如东南亚地形复杂，可用8个字概括，即“山河相间，纵列分布”。

　　东北三省的气候可用4个字概括，即“长冬短夏”。

4.自编顺口溜记忆

　　地理知识内容繁多，又缺少连惯性，学习时往往是记得慢、忘得快，如编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。比如中国省级行政区域的名称也可以用顺口溜的方式记忆：“两湖两广两河山，五江云贵福吉安，四西二宁青甘陕，内重台海北上天”。

学习地理的好方法有哪些

1.学好阅读使用地图

　　学习初中地理要在学好基础知识的基础上学会阅读使用绘制地图、图表的技能与方法，学会用比较法和综合分析法理清地理区域的差异性和相关性。在日常生活中观察自然和社会地理现象，多动脑去想一想、多动手画一画、做一做。

2.培养地理思维能力

　　培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。

　　组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。

　　但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。

　　我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

3.学会梳理知识

　　地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。

　　例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。

　　而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容;降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。

4.适当做练习

　　要适当地做一些练习，但不能多做练习。

　　觉得哪个知识点难还不理解，找出10套题只做该知识点的题目，做这些试题的时候要认真，保证做一题对一题，全部吃透，这个知识点你就算过关了。

　　另外你要把以前考过的试卷拿出来再做做错题，这样比做陌生题要好得多。

　　错误的地方再温习一下，看看失误的地方是否已经解决了。

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