幼儿园礼仪课件需要包含哪些多疑问词？

导读：" 幼儿园礼仪课件需要包含哪些内容？1.为什么需要幼儿园礼仪课件？a.培养幼儿良好的社交习惯和礼仪意识。b.帮助幼儿建立自信和自尊心。2.幼儿园礼仪课件内容：a.礼貌用语和表达：如请、谢谢、对不起等。b.姿势和动作：如坐姿、站立姿势、握手等。c.餐桌礼仪：如正"

幼儿园礼仪课件需要包含哪些内容？

1.为什么需要幼儿园礼仪课件？

　　a.培养幼儿良好的社交习惯和礼仪意识。

　　b.帮助幼儿建立自信和自尊心。

2.幼儿园礼仪课件内容：

　　a.礼貌用语和表达：如请、谢谢、对不起等。

　　b.姿势和动作：如坐姿、站立姿势、握手等。

　　c.餐桌礼仪：如正确使用餐具、用餐姿势等。

　　d.礼仪规范：如尊敬老师和长辈、与同学友好相处等。

　　e.穿着和仪容：如整洁的衣着、注意个人卫生等。

3.如何设计幼儿园礼仪课件？

　　a.使用简单明了的语言和图片，易于幼儿理解。

　　b.增加互动环节，让幼儿参与其中。

　　c.结合幼儿园实际情况，制定具体的行为规范。

　　d.设置实践环节，让幼儿在日常生活中实践所学的礼仪。

4.如何有效实施幼儿园礼仪课件？

　　a.与家长合作，共同培养幼儿的礼仪意识。

　　b.设置明确的目标和奖励机制，激励幼儿积极参与。

　　c.定期评估幼儿的礼仪表现，及时进行反馈和指导。

　　d.创造良好的校园文化氛围，让礼仪成为幼儿园的一种常态。

5.如何评估幼儿园礼仪课件的效果？

　　a.观察幼儿的日常行为是否有所改善。

　　b.与幼儿家长进行沟通，了解孩子在家中的表现。

　　c.通过问卷调查等方式，收集幼儿和家长的反馈意见。

　　d.定期组织幼儿参加礼仪演示活动，展示所学的礼仪知识和技能。

幼儿园小班文明礼仪课件

【篇一】

　　设计意图：

　　当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简单的方法来解决问题：（如一起分享玩具、遇到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等）根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习，喜欢模仿等特点，我设计了小班这节《争做文明小天使》的课程，通过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语（你好、请、谢谢、对不起、没关系）

　　活动目标：

　　　　1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，互相帮助及谦让的一些方法。

　　　　2、能够学会在不同情景下应使用合适的礼貌用语。

　　　　3、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

　　活动准备：

　　1、巧虎视频《有礼貌的小客人》

　　2、关于礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系）的图片

　　　　3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。

　　活动过程：

　　1、影片导入

　　——教师扮演文明小天使出场引出视频

　　　　教师：小朋友们好，我是文明小天使，听说我们班的小朋友即热情又有礼貌，所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。

　　2、播放《有礼貌的小客人》，请幼者基儿认真观看并回答问题

　　——提问（一）：里面有谁？（巧虎、奇奇、和淘乐比一家人）他们俩去淘乐比家做什么呢？（做客）

　　提问（二）：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事？他们俩又说了什么呢？（对不起）

　　提问（三）：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢？（谢谢）

　　提问（四）：后来为什么淘乐比他们生气了，最后巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢？（对不起）

　　——回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情况下应用什么礼貌用语？

　　　　——教师总结：这些简单的礼貌用语非常的神奇，当别人与你分享食物或玩具时梁陪说上谢谢别人就愿意与你分享；当别人帮助你时也说上谢谢，别人就更愿意帮助你；当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会原谅你，你就会有更多的朋友。

　　　　3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片，请幼儿观看并说说遇到这种情况应使用什么礼貌用语。

　　4、情景表演：《小兔请客》

　　　　——今天小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗？请幼儿选择自己喜欢的头饰进行表演。

　　　　（表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀？”小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。

　　”兔妈妈和小兔开门说：“请进！”小花猫和小狗说：“谢谢。

　　”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：“请坐。

　　”小花猫和小狗说：“谢谢。

　　”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。

　　”小花猫接过鱼说：“谢谢。

　　”小兔说：“小狗，我请你吃骨头。

　　”小狗接过骨头说：“谢谢！”。

　　　　后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。

　　中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起”“没关系”。

　　）。

　　　　最后相互有礼貌的说再见告别。

　　　　——可交换角色重复游戏。

　　5、结束课程

　　

【篇二】

　　活动目标：

　　　　1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。

　　　　2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。

　　活动准备：

　　　　挂图、各种动物图片及毛绒玩具。

　　活动过程：

　　一、谈话引题

　　宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪首渣谨里？

　　二、了解故事内容，学习礼貌用语

　　　　咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”

　　（1）出示图片：小鸭自己在河里游泳

　　小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气”

　　（2）出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？

　　师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？

　　（3）出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、

　　小鸡、小狐狸、小羊）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答）

　　（4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳

　　三、欣赏故事

　　老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！

　　提问：小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？（加动作来说一说）它们又是怎样回答的？

　　四、结束部分

　　有朋友的感觉真好啊！如果有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请”“对不清”）

幼儿园大班教案文明礼仪课件

　　【#课件#导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。

　　在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。

　　下面是整理的幼儿园大班教案文明礼仪课件，欢迎阅读与借鉴。

　　【我要感谢你】

　　　　活动目标：1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。

　　2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。

　　活动准备：挂图第23-24。

　　活动过程：一、谈话导入。

　　1、教师：三年里，有很多人天天和我们在一起，他们是谁呢?。

　　　　教师小结：有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。

　　　　2、教师：那我们要感谢谁呢?为什么?(幼儿观看挂图材料，看一看、说一说他们是谁?为什么要感谢他们。)

　　　　教师小结：小朋友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。

　　而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不小心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照顾你们。

　　所以我们要感谢他们。

　　　　二、说说感谢的话。

　　1、教师：老师像妈妈一样照顾我们、教育我们，细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领，帮我们打扫教室，帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢?

　　　　请个别孩子用响亮地声音讲给大家听，教师给予肯定。

　　　　2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。

　　　　3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室，鼓励大家热情的向他们道谢。

　　教师：孩子们，你们最想对消橡保育员阿姨说什么感谢话?现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客，谁愿意大胆有礼貌的去邀请?

　　　　教师小结：阿姨谢谢您，您幸苦了，我们爱您。

　　4、教师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢?

　　　　教师说祝福或希望的话：老师听到你们真诚的话语，心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。

　　　　三、还要感谢谁。

　　1、教师：除了这些人，我们还要感谢谁呢?

　　　　教师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。

　　2、教师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢?

　　　　教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。

　　

【讲文明的小宝宝】

　　【活动目标】

　　　　1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。

　　　　2、大胆在集体面前表述自己的想法。

　　　　【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。

　　【活动过程】

　　一、图片导入，激发兴趣

　　1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子芹凳，你们看!”

　　　　2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。”

　　　　3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。

　　　　二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。

　　　　1.提问，理解故事内容。“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢?”

　　　　小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声拿首旁音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。

　　　　2.讨论正确的用餐方法。“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。

　　　　三、经验迁移。

　　1.“你平时是怎么吃饭的?

　　　　2.教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。

　　四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法

　　　　1.儿歌示范正确的擦嘴方法。

　　　　“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。

　　老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。

　　“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。

　　”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。

　　”。

　　　　2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

　　　　“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，。”

幼儿园中班礼仪活动课件大全

　　【辩基渗#课件#导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。

　　课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。

　　下面是无整理分享的幼儿园中班礼仪活动课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！。

　

【篇一】幼儿园中班礼仪活动课件

　　【活动目标】

　　　　1、让幼儿知道入座时长者先入座。

　　　　2、培养幼儿良好的礼仪行为。

　　【活动准备】

　　　　手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁?(手偶：喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗?

　　二、基本部分：

　　　　1、师：那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。

　　　　幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。

　　　　2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。

　　3、提问：“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”

　　　　幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

　　4、情景表演：《做客用餐》

　　美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，

　　　　敲门——问好——就坐(长辈先坐、自己再坐)——用餐(不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让)——告别。

　　三、结束部分：

　　　　教师总结评价给予幼儿鼓携脊励。并学习做客用餐儿歌

　　附儿歌《做客用餐》

　　我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，

　　先请长辈坐，自己再就坐，

　　不要高声语，碗筷不乱敲，

　　　　好菜大家尝，夹菜要礼让。

　　　　活动延伸：家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。

　　　　区域创设：设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。

　

【篇二】幼儿园中班礼仪活动课件

　　　　教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。

　　活动目标：

　　　　1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。

　　2、培养幼儿良好的人际交往能力

　　核心要素：做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情

　　活动准备：记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片

　　基本过程：

　　一、导入活动：

　　教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我

　　介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”

　　二、关键步骤：

　　1、自我介绍

　　a、教师示范自我介绍的方法

　　自我介锋租绍时站姿应端正，声音应洪亮

　　　　自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”

　　边说边拍手打节奏

　　　　当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他幼儿应及时给予回应：“xxx，你好!xx，你好!”

　　b、邀请幼儿依次进行自我介绍

　　2、比对错

　　a、老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片

　　第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己

　　第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己

　　第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名

　　第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处

　　b、教师请幼儿讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做得好?其他三位小朋友为什么需要改正?应如何改?

　　3、讨论

　　a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入新的班级时)

　　b、我们应如何进行自我介绍?

　　三、引歌套词

　　可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

　　活动延伸

　　1、游戏《学做小记者》

　　　　小朋友分组进行情景表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再提出自己的问题，请别人接受采访

　　2、自我介绍练习

　　a、教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么?”

　　b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍

　　家园互动

　　1、生活中，请家长在给幼儿提供自我介绍的机会，并适当地给予鼓励

　　2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样

　　注意事项

　　　　小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼注视大家进行介绍。介绍时要避免一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等。

　　

【篇三】幼儿园中班礼仪活动课件

　　　　活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。

　　2、初步培养文明礼貌行为和意识。

　　活动重点：培养文明礼貌行为和意识。

　　活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。

　　活动准备：

　　　　教学挂图，小兔和小狗玩具。

　　活动过程：

　　　　一、导入活动。

　　　　1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)

　　　　2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

　　　　二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

　　　　1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。

　　有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。

　　它该怎么样向小狗借玩具呢?。

　　　　2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。

　　　　3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

　　4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

　　　　5、幼儿集体模仿。

　　　　6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。

　　这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。

　　它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。

　　它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。

　　小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?。

　　　　7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

　　　　8、幼儿模仿练习。

　　　　三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

　　1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

　　　　2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

　　　　四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

　　1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

　　　　2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

　　　　五、一起学习礼貌歌。

幼儿园礼仪教育内容,幼儿园礼仪课程有哪些内容

　　很多幼儿园都会开始一些独特的课程，这些课程有些帮助孩子真正学习到知识，但因为孩子的年龄太小，芦衫搭有一些课程对于孩子来说根本没必要，那么幼儿园礼仪教育内容，幼儿园礼仪课程有哪些内容呢？我们一起来看看。

幼儿园礼仪教育内容包括进餐、分享食物、递接物品的细节等等，我一一来介绍下：

　　1、进餐：这个课程会交吃饭时要先洗手，在每次打喷嚏时要用手遮住鼻子，不要影响他人在吃饭时，在吃饭的适合不能出声音，在吃饭时不挑食，不剩饭。这些对大人们来说是生活常识，但是对于幼儿园的小朋友来说，确实礼仪教育中的重要内容，这些内容也直接决定了孩子们未来吃饭的仪容仪表。

　　2、分享食物：这个课程会教孩子们学会与别人分享食物，在吃食物时应该给家中的长辈先吃，在自己吃零食时也要和周围的小伙伴一起分享。

　　3、寄递物品的细节：这课程也会教孩子们在递接物品时要注意细节，如果是长辈给自己东西需要用双手塌芦来接这样，表示尊重。在给人递剪刀这类锋利的物品时，需要将尖锐的部分对象自己。

　　幼儿园礼仪教育内容主要是教小孩子们一些生活中的细节，让小孩子陪拿们变得更有礼貌，更懂得尊重他人。

幼儿园礼仪包括哪些内容

　　基本礼仪；

　　家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方法；

　　幼儿园礼仪；

　　公共场所礼仪。

具体内容如下:

基本礼仪

　　基本动作：站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠；

　　礼貌用语：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；

　　个人礼仪：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法；

　　基本交往：打招呼、谈空消话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势人群应量力帮助。

家庭礼仪

　　尊敬长辈:称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误；

　　行为习惯:说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪；

　　客人来访:引进门、邀入座、敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人。

　　拜访作客:先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物。

幼儿园礼仪

　　入园离园礼仪:主动和老师、幼儿、家长问好、道再见；

　　课间盥洗礼仪:照顾自己、谦让、物归原处；

　　教学活动礼仪:学会倾听、积极动脑、发言举手；

　　户外活动礼仪:排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏斗链知、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处；

　　进餐礼仪:餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口；

　　午睡礼仪:叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理。

公共场所礼仪

　　行走:遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道。

　　等候:按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通。

　　乘车:主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语。

　　乘电梯:升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹。

　　游泳馆:不向池内扔脏物、不向池内大小便。

　　图书馆:轻声细语、不污损图书、书归原位。

　　商场:不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、不私尝食品。

　　公园:维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪。

　　遇意外:地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉唤凳稳、听指挥、听大人安排。

关于幼儿园礼仪方面的问题有哪些

　幼儿园礼仪小常识

　　一、进餐礼仪

　　1.进餐前

　　　　进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。

　　　　活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的进餐礼仪要求。

　　　　家园互动：在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯。

　　2.进餐(爱惜粮食)

　　　　自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。

　　　　活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

　　　　家园互动：不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费。

　　二、幼儿递接礼仪

　　1.递接物品滚敏(普通物品)

　　递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行

　　活动目标：

　　　　1.培养孩子良好的生活礼仪家园互动：知道递接物品用双手呈迎，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方。

　　2.递接物品(危险物品)

　　递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人

　　活动目标：

　　　　1.学习正确拿取和传递危险物品的方法。

　　2.培养孩子良好的礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法

　　　　家园互动：家长和孩子练习选择尖端较钝的安全剪刀。

　　宝宝在幼儿园注意事项

　　一、教师大改枝能够哄哄睡午觉或许搂着布娃娃一同睡

　　　　刚上幼儿园的小朋友，最艰难的工作之一，就是睡午觉。

　　关于那些提早让孩子养成正午12点午睡习气的家长来说，这件工作能够显得简略一些。

　　若是没有养成这一习气，家长会给大家提供一些能够采纳的方法，比方，关于哭闹的孩子，教师能够一对一抱起来哄哄入眠;有些孩子在家有独特眷恋的物品，比方布娃娃、小枕头之类的，能够带到幼儿园，让他搂着一同睡。

　　　　有些家长接孩子时，一听教师说今日没有睡午觉，回家就想让他立刻补一觉。

　　其实这样做并不科学。

　　若是下午五六点钟睡了一觉，晚上肯定会很晚才睡，这样不利于养成规则的作息习气。

　　若是正午没有睡，家长能够让孩子晚上提早一小时睡。

　　一同要提示家长注重，周末在家仍然要让孩子包管正午12点睡午觉，不然下周上幼儿园时，午睡又会成为问题。

　　二、宝宝入园哭闹一两周很正常，父母要正确对待

　　　　其实，关于刚刚上幼儿园的孩子来说，哭是十分正常的体现，家长不必太忧虑。

　　孩子的哭闹最会集的时刻，是早晨进园时。

　　许多孩子都会大声哭闹。

　　这时，家长要做的只要一件事，和他说再会，然后疾速脱离。

　　若是家长跟着哭，或迟迟不走，只能延伸孩子哭闹的时刻。

　　家长要信任幼儿教师，他们会采纳多种方法敏捷搬运孩子注重力，使他们很快中止哭闹。

　　　　通常状况下，孩子在入园的两周之内，哭闹都是很正常的。跟着对新环境、新教师的逐步了解，孩子就会渐渐喜爱上幼儿园，一个月之后，哭闹的状况会显着改进。

　　三、家长在忙坚持每天花半个小时陪孩子，陪同是最棒的奖赏

　　　　孩子上幼儿园是生长的进程，关于家长来说，也在不断生长。

　　孩子上了幼儿园之后，家长应抽出更多时刻陪同他。

　　独特是每天接他回家后，应该带他到野外充沛游玩，一同放声欢笑，让心境完全放松。

　　　　晚上睡觉前，最好能和孩子一同躺在床上，给他讲一本风趣的故事书。

　　有些家长疼爱孩子，回家就给好吃的，或许玩具。

　　对此，教授以为，物质奖赏简略让孩子养成坏习气，家长不要由于他们上幼儿园了，就盲目疼爱。

　　没有比爸爸母亲多花点时刻陪孩子游玩更好的奖赏了。

　　四、宝宝晚上回家后不能给零食养成杰出的作息时刻

　　　　孩子刚上幼儿园，心境不免严重，一开端会吃欠好饭。

　　这时家长不要过火介意孩子吃了多少。

　　而是应该每天接孩子时，问清晰今日吃了什么。

　　若是吃得不多，回家后再让他跟着家人一同吃顿晚饭。

　　　　注意，这时尽量多让孩子喝些鱼汤、骨头汤，或许喝点粥。

　　千万不要给他们吃两样东西，一旦养成在幼儿园欠好好吃饭，回家等着吃零食的习气，就很难纠正了;二是大鱼大肉，晚上吃得过火油腻，简略消化不良。

　　别的，孩子早饭也很重要。

　　通常状况下，是到幼儿园吃早饭的，但刚入园的小朋友早上心境动摇大，能够会影响吃早歼亮饭。

　　因而，在开始的两周内，家长能够在家做些简略的早餐，让孩子先吃一点再去幼儿园。