山东省高中正高级职称评审条件有什么最新变化？

导读：" 山东省高中正高级职称评审条件有什么最新变化？1.背景介绍：山东省教育厅近日发布了关于高中正高级职称评审条件的最新通知，旨在进一步提高教师的专业水平和教学质量，推动教育事业的发展。2.评审条件的变化：根据最新通知，山东省高中正高级职称评审条件有以下最新变化：-学历要"

山东省高中正高级职称评审条件有什么最新变化？

　　1.背景介绍：山东省教育厅近日发布了关于高中正高级职称评审条件的最新通知，旨在进一步提高教师的专业水平和教学质量，推动教育事业的发展。

2.评审条件的变化：根据最新通知，山东省高中正高级职称评审条件有以下最新变化：

　　-学历要求提高：申请人需具有本科及以上学历，且学历与所教学科相关；

　　-教学经验要求增加：申请人需具有连续五年以上高中教学经验，并在此期间取得突出的教学成绩；

　　-学术研究要求加强：申请人需在国内外核心期刊上发表过学术论文，并取得一定的研究成果；

　　-教学评价要素增多：申请人需提供学生评教结果、同行评议意见等教学评价材料。

　　3.评审条件变化的意义：这些最新变化意味着山东省高中正高级职称评审更加注重教师的学术研究能力和教学实践经验。提高学历要求可以有效提高教师的专业素养，使其更具学科背景知识和能力；增加教学经验要求可以保证申请人具有一定的教学积累和教学成果；加强学术研究要求可以促进教师的学术思考和科研能力；增多教学评价要素可以综合评价教师的教学质量和效果。

　　4.教师和专家的观点：针对这些最新变化，一些教师和专家提出了自己的观点。

　　有的教师认为，学历要求提高可以提高教师的学术水平，但也有一些教师认为，学历并不能代表教学能力，更应该注重教学实践经验和教学成果。

　　专家则认为，加强学术研究要求可以促进教师的学术思考和科研能力，但也需要注意平衡教学和科研的关系，避免过分追求学术成就而忽视教学质量。

　　5.教育部门的解释和回应：山东省教育厅对于这些评审条件的变化进行了解释和回应。

　　他们表示，这些变化是为了适应时代发展和教育改革的需要，更好地推动教育事业的发展。

　　同时，他们也表示将继续关注教师的反馈意见和实际情况，不断完善评审条件，确保评审工作的公平、公正。

　　6.结论：山东省高中正高级职称评审条件的最新变化，旨在提高教师的专业水平和教学质量，推动教育事业的发展。

　　这些变化对于教师来说既是机遇也是挑战，需要教师们不断提升自己的学术研究能力和教学实践经验，以适应评审条件的要求。

　　同时，教育部门也应继续关注教师的反馈意见和实际情况，为评审条件的完善提供参考和支持。

2023年教师职称评审新政策

　　新的《山东省中小学教师职称评价标准条件》,详细规定了各级教师的申报评审条件。这其中,变化最大的是高级和正高级,由过去的”软要求“,变为现在的“硬杠杠月29日,山东省人社厅、教育厅联合发布了《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》(征求意见稿),面向社会公开征求意见,事关中小学教师职称大事,每位教师当认真学习,并提出合理化建议。

【教师职称评聘过程及标准变化】

　　第一,评审权限,分三级评审。

　　实行,省评正高,市评副高,县评中级的三级评审制。

　　其中正高级的省评,可委托设区市组织评审,省统一备案。

　　第二,评审标准,有四项要求。

　　一是坚持师德为先,突出全环境立德树人成效评价。

　　二是突出教育教学能力、教学效果、岗位业绩贡献。

　　三是突出课时量和教学实绩刚性要求,课时量达不到省定最低标准和教学实绩长期较差的,不得申报高一级专业技术职称,不得参与竞聘高一级专业技术岗位。

　　四是切实克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向,不得将论文、人才工程、人才项目、表彰奖励、资质评定、教科研项目作为职称评审的唯一限制性条件。

　　第三,评审过程,实行教学评述制度。申报正高级教师要进行“教学述评、试讲说课、面试答辩、实践操作、业绩展示等形式”进行多元评价;申报中级、高级职称,教师“须进行现场教学能力考核评价,并结合平时教学业绩确定评价结果”。

　　第四,教科研成果,注重教科研成果实际贡献的评价。对申报人员的论文、课题、项目等教科研成果,注重考察研究成果在教育教学实践中的应用转化、推广情况及取得成效。

　　第五,建立教师课时量公示备案制度。每学期结束后,各中小学校应在校内公示教师实际任教课时量,公示时间应不少于5个工作日,公示无异议后,由学校亮简在全国教师管理信息系统进行课时量情况备案,经教育行政部门审核后,作为职称评聘的依据。

　　第六、实现评聘有效衔接。

　　职称评审应按照岗位管理有关规定进行,一般应在核定的岗位结构比例内开展。

　　符合申报条件的教师,由用人单位按程序推荐参加评审,通过职称评审的教师,按照有关规定应及时聘用到相应岗位,及时兑现岗位工资待遇。

　　这一项规定甚好,也就是评聘合一啊!。

【高级和正高级教师评价标准条件有了”硬杠杠“】

　　意见附件《山东省中小学教师职称评价标准条件》,详细规定了各级教师的申报评审条件。

　　这其中,变化最大的是高级和正高级,由过去的”软要求“,变为现在的“硬杠杠。

　　首先是正高级教师申报“门槛”改过去的任现职以来核心期刊论文或论著为必要条件要求,变为在具备基本条件的前提下的“五选一”——也就是只要任期内具备下列“五项”条件之一就可以申报。分别是:

(1)课题类:主持省部级以上教学研究课题,并通过结项鉴定(独立或第1位);

(2)获奖类:获得国家教育教学成果奖以上,或省基础教育教学成果奖一等奖以上,或省级以上教学能力比赛一等奖以上;

(3)著作类:公开出版教育教学研究专著(独立或第1作者),或国家课程标准教科书编者,或省地方课轿清程教科书主编、副主编;

(4)论文类:在核心期刊(独立作者或第1作者);或在重要报纸发表教育教学方面的理论文章(独立或第1作者、不低于2000字);

　　(5)转载类:作为主要完成人(独立或第1位)完成的教育教学科研成果被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》其中之一全文转载1篇。

其次是副高级也规定了“硬杠杠”,和正高级一样,在具备基本条件的同时,要具备“5选1”条件才行,分别是:

(1)课题类:主持县级以上教学研究课题,并通过结项鉴定,或参与(前3位)市级以上教学研究课题,并通过结项鉴定;

(2)获奖类:获得市级以上教育教学成果奖,或在市级以上教学能力和优质课比赛获奖;

(3)著作类:公开出版教育教学研究著作(前3位),或国家课程标准教科书编者,或省地方课程教科书主编、副主编;

(4)论文类:在正式期刊公开发表教育教学方面的学术论文(独立或第1作者);或在重要报纸发表教育教学方面的文章(独立或第1作者、不低于2000字);

　　(5)转载类:作为主要完成人(独立或第1位)完成的教育教学科研成果被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《闭键前人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》其中之一全文转载1篇。

　　这也就是说,以后要参评高级、正高级教师,没有点“硬货”,只单凭教龄、荣誉等“积分”是不行了。

　　当然,以上现在是征求意见,如果各位老师有好的意见或建议,现在可是畅所欲言,提出对自己有利的建议,删除对自己不利的要求,或许一不留神,万一被采纳了,自己到时申报职称就顺畅多了。

另一方面,近年来将要申报职称的教师,要认真学习,根据要求条件,制定好目标计划,撸起袖子加油干,“打造”出晋升高一级职称所需要的“硬砖”来,铺平职称晋升之路!

山东省正高级职称评审条件

山东省正高级职称评审条件如下：

　　山东省正高级职称是我们国家中高层次的专业技术人才职称，通过评审者能在自己的领域里得到更加广泛的认可和更好的发展机会。

以下是关于山东省正高级职称评审条件的详细介绍：

一、基本条件：

　　1.具备中国国籍；

　　2.拥有博士及以上学位或者硕士学位，并在相关领域内从事研究工作满五年；

　　3.在相关领域内有广泛的社会影响力和学术声誉。

二、学术成果：

　　1.著作、论文等学术成果。作者应为主要完成人之一，并且其学术成果在国内外有重要影响；

　　2.主持和参与国家唯桐裤、省、部级或企事业单位重大科研项目的情况；

　　3.在专业领域内取得的其他骨干成果。

三、职业道德：

　　1.在工作中遵守国家法轮运律、法规和学术规范；

　　2.严格遵守学术诚信，防止学术不端行为；

　　3.尊重学术规则，维护学术公正性；

　　4.在业务工作中保密，维护国家和社会的利益；

　　5.具备良好的团队合作精神，注重知识分享和传承。

　　综上所述，山东省正高级职称评审条件比较严格，必须在学术研究方面有着丰富的经验，并取得了在相关领域内具有广泛影响力和良好声誉的学术成果。

　　此外，职业道德方面也是重要考量因素之指简一，在工作中必须保持遵守法规、遵守学术诚信、尊重学术规则等方面的表现。总之，只有具备了这些条件，才能通过山东省正高级职称评审，得到更好的发展机遇和认可。

拓展资料：

　　职称是指对从事某一职业或专业工作的人员所授予的一种称号，通常是根据其专业技术水平、工作经验、业绩表现等方面进行评定和认定的。

　　职称的目的是为了表彰和激励人员在所从事的领域中的贡献和成就，同时也是衡量人员专业能力和水平的一种标准。

　　不同行业或领域的职称可能有所不同，例如教育行业的职称包括教授、副教授、讲师等，医疗行业的职称包括主任医师、副主任医师、主治医师等。

山东正高级教师职称评审条件2022

　　具有职业理想，掌握专业知识，有本科及以上学历。

　　1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，贺好局长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。

　　2、深入系统地掌握袜慧所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格。禅让

　　3、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

山东教师职称评定2023新规

关于山东教师职称评定2023新规如下：

　　1、其中乡村中小学教师从事专业技术10年以上申报中级职称，20年以上申报高级职称，30年以上申报正高级职称，不受单位岗位比例限制参加职称评审。

　　2、非乡镇中小学教师中，对于原本不是乡镇中小学，但交流聘用到乡镇中小学工作的老师，考核后如果符合条件，也可以不受任职年限、职务级别和岗位结构比例限制，直接申报相应职称。

　　3、山东省还专门增设了专属基层中小学教师的高级职称，针对性地制定了基层中小学教师专属评价标准，并将评审权下悄皮姿放到各区、市。

　　4、山东省还大幅提高中小学中高握滚级启绝岗位设置比例：初中、高级岗位比例提高至50%和25%，小学中、高级岗位比例提高至50%和15%。岗位比例一提升，这能很好地缓解了中高级岗位不足等问题，让更多的老师获得晋升机会。

　　5、对于评审标准也有所放宽，比如降低对论文、科研成果的要求，提升教龄在评审中的比重，简化评审程序，山东这一系列的职称评审创新都非常契合乡村中小学的实际情况。

山东省正高级职称评审条件

　　山东省正高级职称评审条件主要包括学术成果、教学与科研贡献、学术影响力等方面的综合考量。

　　首先，评审人员会重点关注申请人的学术成果，如发表的学术论文数量、穗和简质量、学术专著、科研项目等。

　　其次，教学与科研贡献也是评审的棚虚重要因素，包括教学质量、教学成果、指导学生情况以及科研项目的实际效益等。

　　此外，申请人的学术影响力也会被考虑，如学术猜裤交流、学术组织任职、学术荣誉等。

　　最终，评审人员会根据申请人在这些方面的表现，综合评估其是否具备晋升为正高级职称的资格。

中小学教师正高级职称评审条件最新

中小学教师正高级职称评审条件如下：

　　1、具有本科学历，教师资格证，副高专业技术职务及副高专业技术职务任职资格证。

　　2、在农村学校，薄弱学校任教1年以上工作经历。

　　3、无违规违纪现象。

　　4、市（2017-2021年）继续教育证书或继续教育证明。

　　5、聘任副高级教师年满五年。

　　6、达到规定的课时量（小学12-18节，初中10-16节，高中10-14节。班主任工作量按教师标准课时量的一半仿做薯计入）。

　　7、担任中小学校长、教研部门（书记）正职，胡段副职规定的课时量达到规定工作量的三分之二。

职称的级别

　　一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。

　　还有部分系列初级可分设为助理级和员级。

　　原来只有部份系列设有正高级，部份系列不设正高级。

　　取得中级技能（中级工）资格，相当于技术员待遇；取得高级技能（高级工）资格，相当于助理工程师待遇；取得技师资格，相当于工程师待遇；取得高级技师资格，相当于高级工程师待遇。