山东省中小学教师职称评审办法有哪些？

导读：" 山东省中小学教师职称评审办法有哪些？1.山东省教育厅近日发布了《山东省中小学教师职称评审办法》，该办法旨在规范中小学教师职称评审的程序和标准，提高教师的专业水平和教学质量。2.根据办法规定，山东省中小学教师职称评审分为初级职称、中级职称和高级职称三个层次。初级"

山东省中小学教师职称评审办法有哪些？

　　1.山东省教育厅近日发布了《山东省中小学教师职称评审办法》，该办法旨在规范中小学教师职称评审的程序和标准，提高教师的专业水平和教学质量。

　　2.根据办法规定，山东省中小学教师职称评审分为初级职称、中级职称和高级职称三个层次。初级职称评审要求教师具备一定的教学经验和教育教学能力，中级职称评审要求教师具备较高的教育教学能力和科研能力，高级职称评审要求教师具备卓越的教育教学能力和科研成果。

　　3.教师职称评审主要通过考核和论文评审两个环节进行。

　　考核环节主要包括面试、教学观摩和教学设计等内容，旨在考察教师的教学能力和教育教学理念。

　　论文评审环节要求教师提交一篇与教育教学相关的学术论文，评审人员将根据论文的学术水平和对教育教学的贡献进行评审。

　　4.此外，办法还规定了教师职称评审的申报条件和材料要求。教师需要满足一定的教学年限和教育教学质量要求，且需提交个人简历、教学成果、科研成果等相关材料作为评审依据。

　　5.教师职称评审的结果将根据评审委员会的综合评议确定。评审结果分为合格、称职、优秀和不称职四个等级，其中合格以上才能获得相应的中小学教师职称。

　　6.这一新的职称评审办法的发布，标志着山东省中小学教师职称评审工作进入了规范化的轨道，对于提高教师的专业水平和教学质量具有重要意义。通过严格的评审程序和标准，可以选拔出真正具备优秀教学能力和科研成果的教师，激发教师的教育教学热情，促进教育事业的发展。

　　7.同时，评审办法的实施也需要注重公平和公正，避免评审过程中的人为干扰和不公平现象。相关部门应建立健全监督机制，确保评审工作的公正性和透明度，让教师职称评审真正发挥其应有的作用。

　　8.未来，随着教育教学水平的不断提高和教师队伍的不断壮大，山东省中小学教师职称评审办法也有望进一步完善和优化，更好地适应教育改革和发展的需要。这将为山东省中小学教师的职业发展提供更加明确的指导和支持，为优秀教师的培养和选拔提供更加科学和有效的机制。

山东省中小学教师职称评审办法

山东省中小学教师职称评审办法：

一、适用范围

　　本标准适用于申报基层中小学教师高级职称的专业技术人员。

　　基层中小学是指我省乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）。

　　基层中小学教师一般是指在基层中小学从事教学工作，在职在岗领取乡镇人员工作补贴的一线教师。

二、资格设置

　　在我省基层中小学增设基层中小学教师高级职称，名称为基层中小学高级教师、基层中小学正高级教师。

三、基本条件

　　（一）遵守国家宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想政迅禅治素质和职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。

　　（二）身体健康，心理素质良好，具备从事教育高枣教学的身心条件。

　　（三）掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基亩念尘本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。

　　（四）具备《教师资格条例》规定的相应的教师资格。

　　（五）任现职近5年内年度考核结果均为“合格”或“称职”等次以上。

　　（六）在教育教学一线任教，达到县级教育行政部门审定的学校每周最低课时量要求（一般不低于省定每周最低课时量指导标准：不同学科每周最低课时量，小学一般不低于12—18节、初中不低于10—16节、高中不低于10—14节），能够切实履行教师岗位职责和义务。

山东教师职称评定2023新规

关于山东教师职称评定2023新规如下：

　　1、其中乡村中小学教师从事专业技术10年以上申报中级职称，20年以上申报高级职称，30年以上申报正高级职称，不受单位岗位比例限制参加职称评审。

　　2、非乡镇中小学教师中，对于原本不是乡镇中小学，但交流聘用到乡镇中小学工作的老师，考核后如果符合条件，也可以不受任职年限、职务级别和岗位结构比例限制，直接申报相应职称。

　　3、山东省还专门增设了专属基层中小学教师的高级职称，针对性地制定了基层中小学教师专属评价标准，并将评审权下悄皮姿放到各区、市。

　　4、山东省还大幅提高中小学中高握滚级启绝岗位设置比例：初中、高级岗位比例提高至50%和25%，小学中、高级岗位比例提高至50%和15%。岗位比例一提升，这能很好地缓解了中高级岗位不足等问题，让更多的老师获得晋升机会。

　　5、对于评审标准也有所放宽，比如降低对论文、科研成果的要求，提升教龄在评审中的比重，简化评审程序，山东这一系列的职称评审创新都非常契合乡村中小学的实际情况。

山东省2022年职称评定新办法

2022职称评审新规定具体如下：

　　1、在完皮搭善职称评价标准方面，贯彻落实人社部有关精神，以品德、能力、业绩为导向，坚持“破四唯”和“立新标”并举，对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才，制定不同的评价标准，加快健全以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系；

　　2、在改进基层中小学教师职称评审工作方面，完善基层中小学教师“定向评价、定向使用”职称制度。结合我省基层中小学的特点和教育教学实际，嫌雀虚将由省教育厅负责研究制定基层中小学教师高级职称评价标准，鼓励和吸引优秀人才向基层一线流动。

　　3、在卫生系列职称评审方面，由省卫健委负责制定新的卫生专业技术人员高级职称评价标准。新标准突出实践能力业绩导向，重点评价业务工作的数量和质量，把能看病、会看病、看好病作为临床医务人员职称评价的主要内容，鼓励卫生专技人员扎根防病治病芹燃一线，逐步建立完善符合卫生健康行业特点和人才成长规律的评价体系；

　　4、在优化职称评审委员会布局方面，省人社厅负责组建山西省经济系列高级职称评审委员会，将设在省工信厅的山西省高级经济师评审委员会、设在省人社厅的山西省正高级经济师评审委员会和设在省农业农村厅的高级经备握胡济师农业经济专业评审委员会进行优化整合。岁吵

　　5、在高级职称认定方面，省人社厅明确，从省外、中直驻晋单位流动或军队转业安置到我省工作的专业技术人员，到省属单位工作的，原评审取得的高级职称按照人事管理权限由本单位或上级主管部门负责认定；到市属单位工作的，原评审取得的高级职称由各市人社局负责认定。自主择业的军队转业专业技术人员，按照属地原则由各级人社部门负责认定。

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山东省2022年职称评定新办法

　　山东省2022年职称评定新办法有高级职称、中级职称、初级职称三个方面。

　　1、高级职称。2022年，潍坊市组建经济专业高级、农业（基层农业）技术高级、工程（基层工程）技术高级、卫生(基层卫生)技术高级、中小学（基层中小学）教师高级、中等职业学校教师高级、新型职业农民高级职称评委会，负责相关系列高级职称的评审工作。

　　2、中级职称。各中级职信芦称评委会组建单位组建相应中级职称评委会，负责相关系列中级职称的评审工作。

　　3、初级职称。各县市区（含市属各开发区）人力资源和社会保障部门、相关行业主管部门按照初级职称管理权限组建初级职称评委会，负责相关系列初级职称的评审工作。

2022年度职称评审工作具体安排

　　自2022年起，档案系列初、中级职称山东省实行“以考代评”，建设工程、市政工程专业初、中级职称潍坊市实行“以考代评”试点，各级各有关部门（单位）不再组建相应层级评委会进行评审，考试具体事宜另行通知。

　　未按规定时间上报的，逾期不再受理。省高级职称评委会负责评审的高级职称材料申报时间及要求，按各高级职称评委会有关规定执行。

　　各中级职称评委会组建单位原则上于11月中旬完成评审工作，召开评审会议5个工作日前需将《专业技术职务资格评审委员会评审工作方案》报市人力资源和社会保障局审核同意后组织实施，总结材料于11月底前报市人力资源和社会保障局备案。

　　已考取相关专业技术类职业资格的专业技术人员，符合对应系列评价标准条件的，可直接依据相应职业资格申报高一级职称。已实现高技能人才与专业技术岁毁人才职业贯通发展的职称系列，符合相应系列评价标准条件的高技能人才可以参加相应系列的职乎坦备称评审。

2022年山东教师职称评审条件

　　2022年山东教师职称评审条件：教师思想政治和师德表现作为职称评审的首要条件，考察参评人员的思想政治素质、职业操守、从业行为和科研诚信，并形成考察材料。

　　突出教育教学实绩，要把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，将中小学教师达到规定课时量要求作为职称评聘的必要条件，突出评价教育教学质量和育人成效，把学生全面发展情况作为评价教师的重要依据。

　　幼儿园教师突出评价保教实践成效，中小学教师评价突掘吵纤出教育教学效果，中等职业学校教师评价突出实践技能和专业教学能力。

　　克服唯论文、唯帽子、唯学历、唯奖项、唯项目倾向。

　　正高级教师要体现培养教育家型教师政策导向，严格按照在县（市、区）或更大碰基范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物等申报条件。

　　中小学正高级教师评审数量原则上应在2021年度基础上适当调整。

　　评审通过的正高级教师（含基层系列）中，担任学校（村小、教学点除外）和教研机构领导职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得判仿超过30%。

山东省小学教师职称评定条件一般是什么?

申报评审条件和材料要求

（一）申报评审条件

　　1、山东省已完成标准条件修订的职称系列，按照新的标准条件执行，标准条件在“山东省专业技术人员管理服务平台”发布。未完成修订的，仍按照国家和省有关规定执行。

　　各行业人才主管部门要按照《山东省人力资源和社会保障厅关于加快推进职称标准条件制定修订工作有关问题的通知》（鲁人社字〔2018〕307号）要求，加快推进现行各系列（专业）标准条件的修订工作。

　　2、按照《中共山东省委办公厅山东省人民政府办公厅印发关于进一步提高全省技术工人待遇的通知》（鲁办发〔2019〕9号）有关规定，在职称评审中，取得高级工、预备技师职业资格（职业技能等级）的高级技校或技师学院全日制毕业生，分别按照大专和本科毕业睁乱生对待；技工学校毕业生，按照普通中专毕业生对待。

　　3、对于参加工作后取得的学历，不再限定年限要求。

　　4、职称外语和计算机应用能力的有关要求，按照《关于职称外语和计算机应用能力考试有关问题的通知》（鲁人社发〔2016〕29号）执行。

　　5、继续教育条件，按照《山东省专业技术悉州档人员继续教育条例》和相关政策规定，提供近五年以来的继续教育证明材料。

（二）材料要求

　　2019年度专业技术职务资格实行网上申报评审，申报人员登录“山东省专业技术人员管理服务平台”的“职称申报评审系统”进行填报。

　　专业技术人员申报评审专业技术职务资格，应实事求是地填写申报材料，按要求提供各种佐证材料和能够反映本人任现职以来专业技术水平、能力、业绩的代表性成果或受奖项目以及近五年参加继续教育情况。

　　淡化论文、奖项数量要求，推行代表作制度，填报的论文（著作、作品等）不超过3件，科研成果及获奖项目不超过3项（标准条件另有规定的除外）。

扩展资料

申报范围

　　1、凡在山东省各类企业事业单位、社会中介组织从事专业技术工作，与用人单位确定了人员劳动（聘用）关系的专业技术人员，以及在城市、农村从事专业技术工作但无工作单位的人员，均可按规定的标准条件申报评审相应的职称。

　　城市无工作单位的专业技术从业者和农村从事专业技术工作的人员，由其所在街道社区、村委会或乡镇人力资源社会保障所推荐申报，逐级审核上报。

　　2、在我省就业的港澳台专业技术人才，以及持有外国人永久居留证或海外高层次人才居住证的外籍人员，可按规定参加职称评审。

　　3、公务员（含迹枣列入参照公务员法管理的事业单位的在编人员）不得参加职称评审。

参考资料来源：青岛市人力资源和-山东省人力资源和社会保障厅关于做好2019年度职称评审工作的公告