什么是漫游语文世界的资料？

导读：" 什么是漫游语文世界的资料？1.漫游语文世界是一种以互联网为平台的教育工具，旨在提供丰富的语文学习资源和交互式学习体验。它通过结合文字、图片、音频、视频等多种媒体形式，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。2.漫游语文世界的资料包括但不限于以下几个方面：-课本解读："

什么是漫游语文世界的资料？

　　1.漫游语文世界是一种以互联网为平台的教育工具，旨在提供丰富的语文学习资源和交互式学习体验。它通过结合文字、图片、音频、视频等多种媒体形式，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

2.漫游语文世界的资料包括但不限于以下几个方面：

　　-课本解读：漫游语文世界可以提供全面的课本解读，包括教材中的重点知识点、重要篇章的分析和解读等。这些解读可以帮助学生更好地理解课本内容，提高阅读理解能力。

　　-阅读材料：漫游语文世界提供了大量的阅读材料，包括经典文学作品、散文、诗歌等。这些材料涵盖了不同的题材和风格，帮助学生开阔视野，培养阅读兴趣和能力。

　　-写作指导：漫游语文世界还提供了写作指导，包括作文的写作技巧、范文欣赏等。学生可以通过学习这些指导，提高自己的写作水平和表达能力。

　　-语文活动：漫游语文世界还会定期组织各种语文活动，如阅读比赛、写作比赛等。这些活动可以激发学生学习语文的兴趣，增加学习的乐趣。

　　3.漫游语文世界的资料来源广泛，包括教育机构、出版社、教育专家等。这些资料经过专业的筛选和整理，确保了其质量和可靠性。

　　4.学生可以通过漫游语文世界的资料进行自主学习，也可以在老师的指导下进行学习。漫游语文世界的资料不仅可以帮助学生提高语文成绩，还可以培养学生的综合素养和创造力。

　　总之，漫游语文世界的资料丰富多样，内容全面，能够满足学生在语文学习过程中的各种需求。它为学生提供了一个互动、有趣、有效的学习平台，帮助他们更好地掌握语文知识，提高综合素养。

漫游语文世界手抄报图片资料?

　　　　语文是一门集人文性和工具性相统一的基础性学科。

　　做好语文手抄报，学好语文知识搜喊答。

　　分享，仅供参考!。

　　漫游语文世界手抄报的图片欣赏

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　　漫游语文世界手抄报的资料：小故事大道理

　　　　每天上午11点，都会有一辆耀眼的汽车穿过纽约市的渗绝中心公园。车里除了司机，还有一位主人–无人不晓的百万富翁。

　　　　这位百万富翁发现：每天上午都有一位衣着褴褛的人坐在公园的凳子上死死盯着他住的酒店。

　　有一天，百万富翁对这个人产生了极大的兴趣，他让司机停下车并走到那人的面前说：“请原谅，我不明白你为什么每天上午都盯着我住的酒店看。

　　”。

　　　　“先生，”世慧穷人说，“我没钱、没家、没住宅，只得睡在这条长凳上，不过，每天晚上我都梦到住进了那座酒店。”

　　　　百万富翁觉得很有趣，于是对那人说：“今天晚上我就让你如愿以偿。

　　我为你在酒店订一间最好的房间，并支付一个月房费。

　　”。

　　　　几天后，百万富翁路过穷人住的酒店套房，想顺便问一问他是否觉得很满意。然而，他发现那人已搬出了酒店，重新回到公园的凳子上了。

　　百万富翁来到公园，询问穷人为什么要这样做时，穷人回答道：“一旦我睡在凳子上，我就梦见我睡在那座豪华的酒店，真是妙不可言;一旦我睡在酒店里，我就梦见我又回到了冷冰冰的凳子上，这梦真是可怕极了，以致完全影响了我的睡眠!”

　　　　大道理：患得患失是最要不得的，不要让毫无根据的想象破坏美好的一切，也不要靠著美好的不存在的东西生存。不管现实如何，积极面对自己所拥有的一切才是最佳的选择。

　　漫游语文世界手抄报的内容：寓言故事

　　　　鲁国有一户姓施的人家，有两个儿子，大儿子爱学儒家的仁义之术，小儿子爱学军事。

　　大儿子用他所学的儒家仁义思想去游说齐王，得到齐王的赏识，聘请他为太子的老师。

　　二儿子到楚国去，用他所学的法家军事思想游说楚王，在向楚王讲述自己的思想、观点时讲道理、举例子，有条有理，楚王听了很高兴，觉得他是个军事人才，就封他为楚国的军事长官。

　　这样，兄弟两人一个在齐国任职，一个在楚国作官，他们赚的钱多，使家里很快富裕了起来。

　　兄弟两人都有显赫的爵位，让他们家的亲戚朋友也感觉到非常荣耀。

　　　　施家邻居中有一户姓孟的人家，家庭情况与施家以前相仿：家境并不富裕，也是有两个儿子。

　　大儿子与施家大儿子一样，好学儒家仁义之术;二儿子也是爱学兵法之术;两家的儿子还曾经在一道讨论学问，研究兵法。

　　孟家为贫穷所困扰，生活很艰难。

　　孟家看到施家这两年很快富裕起来，门口的马呀、车呀经常有来的，来的人员中有当兵的，也有当官的，真够荣耀，很有点羡慕施家。

　　由于这两家一直都很友好，孟家就向施家请教如何让儿子取得官职的方法。

　　施家的两个儿子就把自己怎样去齐国，怎样向齐王游说及如何到楚国，又如何对楚王游说和当官的经过如实地告诉了他们。

　　　　孟家两个儿子听到后，觉得这是个门路，于是大儿子准备到秦国去，二儿子准备到卫国去。

　　　　孟家大儿子到秦国去后用儒家学说游说秦王。

　　他向秦王讲得头头是道，真是口若悬河，口才不错。

　　秦王说：“当前啦，各国诸侯都要靠实力进行斗争，要使国家富强的，无非是兵力、粮食。

　　如果光靠仁义治理国家，就只有死路一条。

　　”秦王心想：这个人固然有才能，他要我用仁义之术治国就是想要我国不练兵打仗，不积粮食不富裕，这能行吗?于是，命令军士对他施行了最残酷的宫刑，然后又将他赶出了秦国。

　　孟家的二儿子到了卫国以后，用主张发展军事的学说游说卫王。

　　他为了能让卫王采纳他的意见，能在卫国授爵当官，向卫王进言时有条不紊他讲述自己用兵的道理。

　　卫王听后说：“我们卫国是弱小国家，又夹在大国之问。

　　对于比我们强的大国，我们的政策是要恭敬地侍奉他;对于同我们一样或比我们还要弱的小国，我们的方针是要好好地安抚他们，只有这样才是我们求得安全的好方法。

　　你提的军事治国固然不错，但如果我依靠兵力和权谋，周围的大国就会联手攻打我国，我们的国家很快就要灭亡。

　　假若我好生生地放你回去，你必定会到别国去宣传你的主张，别的国家发展了军事力量再对外扩张起来，会对我国造成很大的威胁。

　　”卫王感到这个人既放不得，又留不得，于是派人砍断了他的双脚，然后把他押送问鲁国。

　　　　孟家的两个儿子回到家里，已是残废人了，全家人感到又悲又恨，他家父子三人找到姓施的人家里，悲痛地拍著胸脯责备施家。

　　施家的人回答说：“不论办什么事，凡是适应时势的就会成功、昌盛，违背时势的就会失败、灭亡。

　　你们学的东西与我们相同，但是取得的效果却完全不同，为什么呢?这是由于你们选择的物件不同，同时又违背了时势啊。

　　我们的做法和行为又有什么错误呢?”。

　　　　这篇故事告诉人们：不论办任何事情，都必须考虑条件是否适合，物件选择得是否正确，要适应形势。对别人的经验不能死搬硬套，不然的话，必定会把事情办糟。

漫游语文世界的资料

一次成功的活动课

----“漫游语文世界”

作者：无意

　　看到这个题目，你也许会奇怪，“世界”？范围太大了。

　　是的，是很大，它指的是自然界和人类社会一切事物的总和。

　　“语文世界”范围也是大得不能再大的。

　　它包括了海洋，天空，以及人世间的一切的智慧和知识。

　　七年级语文的第二单元的《综合性学习.写作.口语交际》用的就是这样一个标题。

　　它实际上就是告诉我们语文学习的范围是非常宽非常广的，“语文”的世界是没有边际的。

　　无论学识多么渊博的人，他的语文知识也仅仅犹如在语文世界里拾得的一颗小“贝壳”，沾的一滴小“水滴”。

　　因此，它需要我们付出毕生的精力。

　　因此这个活动应该是奠定学生进中学后学习语文的一次关键活动。

　　学生对语文的学习，仅仅靠课堂四十分钟是远远不够的，必须要他们经常的、点点滴滴的积累，必须要把学习与生活及其他各科联系起来。

　　“漫游语文世界”就是要训练学生在生活中学习语文，运用语文，就是要学生初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、腊银课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文资源。

　　这次活动怎么开展？怎样才能收到很好的效果呢？怎样才能培养学生良好的学习习惯，教给学生更好的学习方法？怎样才能全面提高学生的语文素养呢？我们是农村中学，学校连个阅览室都没有，平常可以利用的资源也非常有限。

　　我考虑了很久，最后决定了从以下几个方逗皮面来进行。

　　“漫游语文世界”就是要观察，我首先要学生养成观察生活的习惯，要他们留意周轮指宴围的人和事，要时时去丰富自己的见闻，找到可以写作的材料，要他们及时地把自己看到的、听到的写下来，可以是实录，也可以是启示，还可以是联想。总之一句话，就是要做生活的有心人。

　　“漫游语文世界”离不开阅读。我要求学生养成课外阅读的习惯，为此，我为他们提供了很多阅读的资料，比如《创新思维》、《语文报》、《语文周刊》、《语文精彩语段阅读》等等，我还让他们把家里有价值的，适合学生阅读的的藏书带到学校，首先在同组几个人中间交换阅读，要他们时时给同学们推荐读的好的文章，好的诗词，好的语段，好的句子，好的词语等等，要他们每天利用课前几分钟把自己读到的东西说出来，在同组说，或者在全班说，这样既锻炼了他们说话的能力，也提高了他们的阅读兴趣。

　　“漫游语文世界”更离不开写作。

　　我把学生的课外写作放在了很重要的位置。

　　学生要把学到的知识变为自己的，也还不是那么容易。

　　我为学生提供了很多的练笔栏目，并要求他们在每天的每一篇写作之前加上栏目的名称，如“心灵独白”、“班级趣事”、“友情传递”、“美丽瞬间”、“新闻点击”、“读书有感”、“难忘往事”、“成语天地”“古文世界”“古诗赏析”、“谜语宫殿”、“想象空间”、“商品推销”、“我的世界”、“笑话与幽默”、“男性世界”、“女子天空”、“卫生与健康”、“科技之窗”、“广告宣传”“身边的错别字”、“语文与某某学科”等等。

　　当然还可以是自由选择的。

　　初一是新课程的实验年级，教材并不厚，但是上面有很多的是要求老师进行课程开发的。

　　我教了十多年书，用过了很多套语文教材，但是我从来没有感觉到哪一套教材在训练学生学习习惯和教学生学习方法上下过如此大的功夫。

　　因此在教这套教材的时候，我特别注意融进自己教这么多年语文所获得的经验，并准备把它结合着用在这套教材的使用上。

　　虽然现在我的实验还只是一个开头，但是我相信，只要遵循了语文学习的规律，掌握了正确的语文学习方法，学生的语文会漫漫学好，语文知识会不断丰富，语文素养会逐渐提高的。

关于漫游语文世界的手抄报图片资料:漫游语文世界手抄报

　　　　语文不仅仅是文化的载体,更是人类文化的重要组成部分。

　　做语文手抄报让学生更了解语文。

　　我整理了关于漫游语文世界的手抄报图片资料，欢迎阅读!。

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　　关于漫游语文世界的手抄报的内容：小故事大道理

　　　　有一个人想挂一张画。

　　他有钉子，但没有锤子。

　　邻居有锤子。

　　于是他决定到邻居那儿去借锤子。

　　　　就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办?昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。

　　什么事不满呢?我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。

　　要是有人向我借工具，我立刻就借给他。

　　而他为什么会不借呢?怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢?而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子!我受够了。

　　　　于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍!”

　　　　大道理：消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。

　　关于漫游语文世界的手抄报的资料：寓言故事

　　见松鼠忙忙碌碌地采集核桃、松籽、蘑菇，松鸡忍不住说道：“朋友，你爸爸、妈妈留给你那么多好吃的，你还费这么大的劲，瞎忙乎啥?”

　　　　“父母留下的，总有一天会吃完。

　　”松鼠说，“我还得靠自己贮备食粮，不敢有半点儿偷懒。

　　”。

　　　　松鸡“格格”发笑，笑松鼠有福不会享，说自己的生活过得潇洒又自在。

　　松鸡在吃食方面从来都是挑挑拣拣的，非常讲究，再好的果悉绝子，它也是这儿叮几口，那里啄几下，配陆指就丢在一边不再理会;许多果实被它糟蹋了。

　　松鸡不但不心疼，还得意地宣称：“这是我的福分;松鼠那穷命，甭想沾边儿。

　　”。

　　　　不久，下了几场暴雨，树林里的野果被冲洗一空，很难寻到充饥的食物。

　　　　这天黄昏，松鼠冒雨采蘑菇归来，见自己树洞贮藏室外，吊着一只鸟儿。赶近一瞧，竟是松鸡!

　　　　原来，松鸡肚饿难挨，趁松鼠不在家，便把脑袋伸进洞里偷吃，一时啄得太猛，嘴里叼的食物太多，吞不下喉咙，头又抽不出来，便活活卡死在小洞口了。

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　　　　语文是一门集人文性和工具性相统一的基础性学科。你会做语文手抄报吗?下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。

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　　一、猜字谜

　　又在村里打一字——谜底:树

　　竹林下的毛虫打一字——谜底:笔

　　有人便是打一字——谜底:更

　　一摸一样打一字——谜底:筒

　　闹市已去人休息打一字——谜底:闲

　　牧马人放牧打一字——谜底:仵

　　水里的鱼打一字——谜底:渔

　　干到白头人退休打一字——谜底:杵

　　二、古诗名句

　　　　1知君用心如日月，事夫誓拟同生死。____张籍《节妇派穗吟·寄东平李司空师道》

　　　　2恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。____吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》

　　　　3若教眼底无离恨，不信人间有白头。____辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》

　　　　4但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。____王昌龄《出塞二首》

　　　　5相看两不厌，只有敬亭山。____李白《独坐敬亭山》

　　　　6两岸猿声啼不住，轻舟埋羡咐已过万重山。____李白《早发白帝城/白帝下江陵》

　　　　7春水碧于天，画船听雨眠。____韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

　　　　8娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》

　　　　9长恨此身非我有，何时忘却营营。____苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

　　　　10素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。____陆游《临安春雨初霁》

　　三、成语歇后语

　　1夜半钟声………………………一鸣惊人

　　2暑假长寒假短…………………热胀冷缩

　　3多数人对自己职务的感觉……大材小用

　　4妹妹坐船头，哥哥岸上走……男女有别

　　5仰泳决赛………………………背水一战

　　6追求女护士的最佳手段………无病***

　　7吃橘子…………………………吃里扒外

　　8边吃芝麻糊边聊天……………含糊其辞

　　9地球的末日景象………………海枯石烂

　　10迷路了，回不了家……………来路不明

漫游语文世界手抄报资料

名人名言

　　（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

——孔子

　　（2）真理多走一步，就会变成谬误。

——列宁

　　（3）知识给人以份量，行为给人以光泽。

——卡莱尔

　　（4）灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人。

——车尔尼雪夫斯基

（5）走自己的路，让别人去说吧！

——但丁

　　（6）不知道明天要干什么事的人是不幸的人。

——高尔基

　　（7）没有理想，就达不到目的；没有勇气，就得不到东西。

——别林斯基

　　（8）真正美的东西必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。

——席勒

　　（9）想象是灵魂的眼睛。

——茹贝尔

（10）既然冬天已经帆裤来了，难道春天还会远吗？

——雪莱

3、标语口号

　　（1）森林是个宝，生存发展不可少。

——某村爱护山林口号

　　（2）人民教育人民办，办好教育为人民。

——九年义务教育宣传标语

　　（3）一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

——某校校训

　　（4）雕塑岁月导航青春。

——某报应征获奖主题词

　　（5）新北京，新奥运。

——北京申奥口号

　　（6）宁可千日防，不可一时疏。

——交通宣传口号

对联轶事

　　（1）一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为天上月。

　　友无从以对。

　　杨大年刚好赶到，答道：眼中人是面前人。

　　众皆喝彩。

　　（2）苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。

　　一阵风吹来，松果掉进棋盘。

　　苏东坡得句曰：松下围棋，松子忽随棋子落。

　　黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。

　　（3）程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：“因态樱简荷（何）而得藕（偶）”。

　　程对道：“有杏（幸）不须梅（媒）。

　　”李贤大喜，乃将女儿配之。

　　（4）某生家贫，向亲友借贷，均被拒绝。

　　中举后，亲友纷纷前来巴结，趋之若鹜。

　　书生感慨万千，在门口贴了一副对联：回忆去岁，饥荒五、六、七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭；侥幸今年，科举头，二、三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。

　　（5）新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外，并出联曰：闭门推出窗前月。

　　秦少游左思右想不得其对，徘徊长廊。

　　苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。

　　突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。

　　秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出；投石冲开水底天。

　　苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。

　　（6）明人解缙，门对富豪的竹林。

　　除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。

　　富豪见了，叫人把竹砍掉。

　　解缙深解其意，在上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。

　　富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉，解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。

　　富豪气得目瞪口呆。

　　（7）苏东坡被贬黄州后，一居数年。

　　一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江之上，苏轼忽然用手颂凯往左岸一指，笑而不语。

　　佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的薄扇抛入水中。

　　两人面面相觑，不禁大笑起来。

　　原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨；佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）。

（8）袁世凯对不住中国人民

　　窃国大盗袁世凯一命呜呼之后，全国人民奔走相告，手舞足蹈。

　　这时，四川有一位文人，声言要去北京为袁世凯送挽联。

　　乡人听后，惊愕不解，打开他撰写的对联一看，写着：袁世凯千古，中国人民万岁！人们看后，不禁哑然失笑。

对联集锦：

（1）春联

五湖四海家家乐万紫千红处处春

天增岁月人增寿春满乾坤福满门

风和日丽春到山乡处处喜人杰地灵喜到农家户户春

鸟语花香春风送福大地龙飞凤舞旭日报喜人间

（2）喜联

海誓山盟同心永结地阔天高比翼双飞

幸福生活春常在革命夫妻情谊长

患难伴侣情深似海白头偕老志同道合

男女并肩为锦绣山河添异彩夫妻携手为伟大祖国献青春

（3）寿联

福如东海长流水寿比南山不老松

八月秋高仰仙桂六旬人健比齐松

老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已

人近百年犹如赤子天延长寿喜看玄孙

（4）挽联

革命精神永在凛然正气长存

高山仰止音容宛在

美德常与天地在英灵永垂宇宙间

舍已为人当仁不让赴汤蹈火见义勇为

（5）名人联

海纳百川，有容乃大

壁立千仞，无欲则刚

——林则徐

写鬼写妖，高人一等

刺贪刺虐，入木三分

——郭沫若

　　但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。

——朱自清

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，

　　苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄

2、广告集锦

　　（1）没有最好，只有更好。

——奥柯玛广告

　　（2）聪明的妈妈会用锌。

——酸锌口服液广告

（3）自讨苦吃

——药店广告

　　（4）路路佳，拖鞋专家，舒服专家。

——拖鞋广告

　　（5）钻石恒久远，一颗永流传。

——钻石广告

　　（6）分享此刻，分享生活。

——柯达胶卷广告

　　（7）车到山前必有路，有路必有丰田车。

——丰田汽车广告

　　（8）世上仅此一颗，今生与你相伴。

——钻石广告

　　（9）滴滴香浓，意犹未尽。

——麦氏咖啡广告

　　（10）人头马一开，好事自然来。

——人头马广告

　　（11）享受清新一刻。

——可口可乐广告

　　（12）你理应休息一天。

——卖当劳广告

3、店名集锦

（1）元丰商行

——多多挣钱

（2）上上网吧

——激人进门上网

（3）两姐妹餐厅

——亮明老板身份

（4）家乡人酒吧

——凝聚乡情

（5）新世纪饭店

——与世纪同步

（6）王朝家俬

——宫廷气派

（7）华联商厦

——联销全国的购物天堂

（8）可儿数码城

——惹人怜爱的数码世界

（9）日兴隆商行

——天天兴隆

（10）八方购物广场

——喜迎八方宾客的购物中心

易用错成语举隅

餐风饮露

　　这个成语只能用来形容旅途艰辛，不能用来形容轻松愉快的事情。

　　有些同学说：“我们在中秋之夜，一边露天乘凉，一边赏月，餐风饮露，真是其乐无穷。

　　”这是曲解了词意。

草木皆兵

　　这个成语是形容人在非常恐慌时，神经过敏，看到一点动静就很紧张。

　　不能用它来形容兵马很多。

　　有些同学说：“公安战士布下了天罗地网，草木皆兵，使罪犯无藏身之地。

　　”这是错用成语。

后生可畏

　　原意是说青年人是值得重视的新生力量，是赞颂性的成语。

　　有些同学却把“可畏”理解成“可怕”，说：“这个小伙子常常发脾气，骂人训人，真是后生可畏。

　　”这样就变成褒词贬用了。

气吞山河

　　这是褒义成语，形容气魄很大，不能用来形容坏人大胆干坏事。

　　有些同学说：“这个贪污分子吞掉了国家大量资财，真是气吞山河。

　　”句中的“气吞山河”应改为“狗胆包天”。

　　另外，有些同学把“气”理解为“生气发怒”，说：“小李今天大发雷霆，真是气吞山河。

　　”句中“气吞山河”用错了，可改为“怒发冲冠”。

望穿秋水

　　这里的“秋水”是专门用来比喻眼睛的。

　　愿意是“眼睛都望穿了”，形容相见盼望之迫切。

　　有些同学却把“秋水”直接当作秋天的河水，说：“我们中秋节去郊外旅行河水清澈见底，我们用眼睛可以望穿秋水。

　　”这是歪曲了原意。

罪不容诛

　　愿意是形容一个人罪恶极大，即使杀了他，也抵不了他的严重罪行。

　　有些同学却解释为：“罪行轻微，不容许杀头。

　　”这样理解就同原意完全相反了。

　　有位同学说：“这个人只不过有点轻微的偷窃行为，罪不容诛！”如此小题大做，这样造句是不恰当的。

[习作例文]

我在山林中学到了语文

　　又是春季草长莺飞的日子。偷偷约了伙伴，骑着单车，来到一片流翠泻玉的山林中。

　　我们的闯入打破了山林的寂静，无数的鸟鸣响彻耳畔，带来无法言传的愉悦。我的心贴近了自然！

　　曾经无数次闷座在令人窒息的教室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。

　　可我哪里知道，这里的天籁之音是绝不能描摹真切的，哪怕是从名家的文章里体验到的。

　　曾经无数次抒写潺潺的流水，用装着感伤的心怀、抒写凋零零的红花，哪知山林中柔软的泥土里总有这样一个声音：“落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　”曾经无数次为自由而歌，为幸福而颂，却从未如此细心地聆听自然。

　　鸟雀归巢时，母亲喂雏鸟流露出的温馨；蚂蚁共同奋斗，搬运食物，表现出的顽强与团结；树木草藤创造的盘根错节……一切的一切又岂能是简简单单的从课本中领会得到的？即使是升花的妙笔，也未尝能诠释自然的奥秘。

　　如果没有那一次出游，那一次“胆大包天”的举动，我不会如此兴奋、如此快谓地用行云般的文笔写出让我激动的按捺不住的文字，不会凭借这夸我自己，我骄傲而又忠实地说：“在莽莽山林中，我与大自然贴切的相处中，我发现了许多，领悟了许多，我用最纯净的心领悟了这句名言：‘语文的外延与生活的外延相等’。”

　　谁敢否认：语文源于生活。

　　[点评]这篇作文成功之处，首先在于选材新颖。

　　本文独辟蹊径，在“山林中”学到语文，在选材上先胜一筹。

　　其次，构思巧妙。

　　文章用抒情的笔调叙写了自己到大自然中的体验和感悟，淡化了对“学到了语文”具体情节的展开，叙事、抒情融为一体，议论水到渠成，结尾干脆简练，不落俗套。

　　再次，语言优美，老到。

　　短句、长句相间，整句、散句互美，排比、对比、引用等多种修辞手法的灵活运用，更增添了语言的表现力。

漫游语文世界手抄报 漫游语文世界手抄报样板图片

　　　　语文素质能直接地影响着学生学习其它学科的能力和水平。

　　做语文手抄报能提高学生学习语文的兴趣。

　　我整理了漫游语文世界手抄报样板图片，欢迎阅读!。

　　漫游语文世界手抄报的图片欣赏

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　　漫游语文世界手抄报的内容：小故事大道理

　　　　古罗马时代，一位预言家在一座城市内设下了一个奇特难解的结，并且预言，将来解开这个结的人必定是亚细亚的统治者。长久以来，虽然许多人勇核渗肢敢尝试，但是依然无人能解开这个结。

　　　　当时身为马其顿将军的亚历山大，也听说了关于这个结的预言，于是趁着驻兵这个城市之时，试着去打开这个结。

　　　　亚历山大连续尝试了好几个月，用尽了各种方法都无法打开这个结，真是又急又气。

　　　　有一天，他试着解开这个结又失败后，恨恨地说：“我再也不要看到这个结了。”

　　　　当他强迫自己转移注意力，不再去想这个结时，忽然脑筋一转，他抽出了身上的佩剑，一剑将结砍成了两半儿–结打开了。

　　　　大道理：勇敢地跳出思想的绳索，打开心结。

　　过后会发现，事情实际上没有看到的和想象中的那么困难。

　　积极一点，什么都会给你让路。

　　漫游语文世界手抄报的资料：寓言故事

　　　　弥子瑕是卫国的一名美男子。他在卫灵公身边为臣，很讨君王的喜欢。

　　　　有两件事最能说明卫灵公宠爱弥子瑕的程度。

　　其一是弥子瑕私驾卫王马车的事。

　　有一次，弥子瑕的母亲生了重病。

　　捎信的人摸黑抄小路赶在当天晚上把消息告诉了他，一瞬间，弥子瑕心如火燎，他恨不得立刻插上翅膀飞到母亲身边。

　　可是京城离家甚远，怎么能心想事成呢?卫国的法令明文规定，私驾喊携君王马车的人要判断足之刑。

　　为了尽快赶回家去替母亲求医治病，弥子瑕不顾个人安危，假传君令让车夫驾着卫灵公的座车送他回家。

　　后来卫灵公知道了这件事，不但没有责罚弥子瑕，反而称赞道：“你真是一个孝子呵!为了替母亲求医治病，竟然连断足之刑也无所畏惧了。

　　”。

　　　　卫王接受弥子瑕没吃完的半个桃子，是卫灵公宠爱弥子瑕的第二件典型事例。

　　事情的经过是这样的。

　　有一天，弥子瑕陪卫灵公到果园游览。

　　当时正值蜜桃成熟的季节，满园的桃树结满了白里透红的硕果。

　　轻风徐徐送来蜜桃醉人的芳香，让人垂涎欲滴。

　　弥子瑕伸手摘了一个又大又熟透的蜜桃，不洗不擦就大口咬着吃了起来。

　　这种摘下便吃所感受的新鲜爽口滋味是他未曾体验的。

　　当他吃到一半的时候，想起了身边的卫王。

　　弥子瑕把吃剩的一半递给卫王，让他同享。

　　卫灵公毫不在意这是弥子瑕吃剩的桃子。

　　他自作多情地说：“你忍着馋劲把可口的蜜桃让给我吃，这真是爱我啊!”。

　　　　弥改世子瑕年纪大了以后，脸上现出了衰老的容颜。

　　卫灵公因此丧失了对他的热情。

　　这时假如弥子瑕有得罪卫王的地方，卫灵公不仅再不像过去那样去迁就他，而且还要历数弥子瑕的不是：“这家伙过去曾假传君令，擅自动用我的车子;目无君威地把没吃完的桃子给我吃。

　　至今他仍不改旧习，还在做冒犯我的事!”。

　　　　弥子瑕从年轻到年老，始终把卫灵公当成自己的一个朋友看待，在卫王面前无拘无束。

　　可是卫王则不一样。

　　他以年龄和相貌作为宠人、厌人的根据，从而对弥子瑕所做的同样的事情表现了前后截然相反的态度。

　　因此不顾事情的本质，只按表面现象决定好恶的作法是十分错误的。

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