高二政治课本重点知识有哪些疑问词？

导读：" 高二政治课本重点知识有哪些疑问词？1.什么是国家？-国家的定义和特征是政治课本中的重点知识之一。国家是一个具有独立主权、统一领土和人民共同居住的社会政治组织。它通常由政府来管理和运作，拥有一定的法律体系和行政机构。2.什么是政权？-政权是指控制国家"

高二政治课本重点知识有哪些疑问词？

1.什么是国家？

　　-国家的定义和特征是政治课本中的重点知识之一。

　　国家是一个具有独立主权、统一领土和人民共同居住的社会政治组织。

　　它通常由政府来管理和运作，拥有一定的法律体系和行政机构。

2.什么是政权？

　　-政权是指控制国家权力的群体或个人。

　　政权的形式可以是君主制、共和制、民主制等。

　　政权的建立和变迁是政治课本中的重要内容之一，涉及到国家的政治制度和权力运行的规律。

3.什么是政治体制？

　　-政治体制是指国家的政治组织和权力分配的方式。

　　常见的政治体制有单一制、联邦制、议会制、总统制等。

　　政治体制的选择对国家的政治稳定和发展具有重要影响。

4.什么是宪法？

　　-宪法是国家的根本法律，规定了国家的基本制度、权力机构和公民权利。宪法的制定、修改和执行是政治课本中的重点内容之一，它对国家的政治秩序和法治建设起着重要作用。

5.什么是政党？

　　-政党是代表一定利益、主张和意识形态的组织，通过竞选和选举等方式参与国家的政治活动。政党的组织形式、理论基础和政治作用是政治课本中的重点知识之一。

6.什么是选举？

　　-选举是公民通过投票选择代表和领导人的过程。选举的方式、程序和原则是政治课本中的重点内容之一，它是实现民主政治的基本途径之一。

7.什么是国际关系？

　　-国际关系是各个国家之间的相互联系、交往和合作。国际关系的形式、原则和发展趋势是政治课本中的重要内容之一，它对国家的外交政策和国际地位具有重要影响。

8.什么是政治文化？

　　-政治文化是指国家和社会中的政治观念、价值观和行为方式。政治文化的形成和演变是政治课本中的重点知识之一，它对国家的政治稳定和社会发展具有重要作用。

总结：

　　高二政治课本的重点知识涉及到国家的定义和特征、政权的形式和建立、政治体制的选择、宪法的作用、政党的组织和政治作用、选举的方式和原则、国际关系的形式和发展趋势、以及政治文化的形成和演变。

　　了解和掌握这些知识将有助于学生对政治的理解和分析能力的提升。

　　同时，政治课本还应该以客观的角度介绍不同的政治制度和观点，培养学生的思辨能力和判断力。

高二政治重点知识点人教版?

　　　　思想政治课本中有一些重点知识点需要学会，高二学生要重点关注，下面是我给大家带来的高二政治重点知识点，希望对你有帮助。

　　高二政治重点知识点***一***

　　1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?

　　　　哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

　　它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。

　　②思维和存在有没有同一性的问题。

　　2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?

　　　　①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

　　3、唯物主义和唯心主义的基本观点：

　　　　唯物主义漏卜：旅搜帆物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

　　　　唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

　　4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：

　　　　唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

　　　　理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态，著就把复杂问题简单化了。

　　　　②近代形而上学唯物主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。

　　　　③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

　　高二政治重点知识点***二***

　　1、实践的概念与特点

　　　　概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。特点：实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。

　　　　2、从认识的来源、认识发展的动力、认识正确与否的检验标准，认识的目的和归宿等角度理解“实践是拆雹认识的基础”。

　　3、理解真理的客观性及真理是具体的有条件的：

　　　　真理是客观的：客观性是真理的最基本属性，真理面前人人平等。

　　　　真理是具体的有条件的：真理是具体的，真理是有条件的，真理和谬误往往是相伴而行的。

　　　　4、理解物质与意识的辨证关系，在此基础上，掌握一切从实际出发，实事求是的方法论。

　　　　辩证关系：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。意识反作用于物质。

　　　　方法论：掌握一切从实际出发，实事求是，并不是否定发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

　　高二政治重点知识点***三***

　　1、什么是新事物?什么是旧事物?什么是发展?***即发展的实质***

　　　　新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

　　旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物。

　　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

　　2、发展的普遍性

　　　　自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。

　　3、为什么事物发展的前途是光明的，道路是曲折的?把握这一观点有何意义?

　　前途是光明的：

　　　　***1***新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

　　　　***2***它在克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，吸取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。

　　　　***3***社会领域内的新事物能够得到人民群众的支援和拥护。因而新事物必然战胜旧事物，前途是光明的。

　　道路是曲折的：

　　　　***1***新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。

　　***2***人们对新事物的认可也有一个过程

　　　　***3***旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物，因而，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程。

　　　　意义：在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

　　既要充满信心，鼓励、支援新事物，又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，接受挫折与考验。

　　<>的人还：。

高二政治课本内容

　　思想政治的学习是高二阶段比较重要的课程，学生要掌握课本内容，那么接下来给大家分享一些关于高二政治课本内容，希望对大家有所帮助。

高二政治课本内容(一)

1、哲学上的两大对立：

①唯物主义和唯心主义的对立;

　　②辩证法与形而上学的对立。

　　后者具有从属意义，附属于前者的哲学体系。

2、哲学与时代的关系：

　　①哲学的内容来源于时代，是时代精神的总结和升华，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。

　　②哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量。

3、哲学对社会变革的作用：

　　①它体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

　　②它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。

　　③它可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

4、哲学与经济、政治、文化的关系是什么?

　　①哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。

　　②一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。

　　③任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，并反作用于一定社会和时代的经济和政治。

5、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华?

　　因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

高二政治课本内容(二)

1、人的价值

　　人的价值包括两方面，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。

　　人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

　　对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。

　　最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

　　对以工蠢销人阶级为代表的广大人民群众的贡献。

2、价值观的导向作用

　　价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

　　价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

　　价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

　　价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。

3、价值判断和价值选择的影响因素

(1)客观因素

　　①价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

　　②价值判断和价值选择的阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。

(2)主观因素

　　①人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。

　　②人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。

　　③人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。

4、作出正确的价值判断和价值选择

　　(1)自觉遵循社会发展的客观规律。

　　(要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。

　　)。

　　(2)自觉站在最广大人民的立场上。把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

高二政治课本内容(三)

说明哲学和具体科学的关系

⑴区别：

　　具体科学研究某一特定领域事物的性质和规律;而哲学研究的是整个世界的本质和最普遍的规律，是对具体科学的概括和总结。

　　如心理学、逻辑学、经带樱游济学、政治学等研究各自领域的运动变化的具体规律，而哲学则从这些具体规律中概括出一切事物的发展都是有规律的。

⑵联系：

　　①哲学以具体科学为基础，并随具体科学的发展而发展;——认为哲学可以取代具体科学的观点是错误的。

　　②哲学对具体科学的研究提供世界观和方法论，对具体科学的研究具有指导作用。——轻视哲学对科学的指导作用的看法是错误的。

注意以下三颂禅个错误观点

　　①哲学是科学的科学，可以取代具体科学。

　　②哲学是具体科学知识的总和。

　　③哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。

　　总结：哲学是什么——关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一，是具体知识的概括和总结。

阐释思维与存在的关系问题是哲学的基本问题

　　①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。无论是认识世界还是改造世界，都要解决一个共同的问题——思维和存在的关系问题。

　　②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

　　③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

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高二政治的重点知识考点归纳

　　因为今天的生活有太多的不如意，所以明天的奋斗依然要继续。

　　珍珠是蚌用血和泪凝聚而成的，收获是付出才能换来的。

　　无论我们的回报是什么，只要我们奋斗过，就一定会在人生的篇章中绘写出最美丽的语言!以下是我给大家整理的高二政治的重点知识考点归纳，希望大家能够喜欢!。

高二政治的重点知识考点归纳1

(1)纸币的含义

　　纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。

　　注：国家有袭段权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。

(2)纸币的发行规律

　　纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨和通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序;如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通，造成通货紧缩。

　　注：通货膨胀经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。

　　纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。

　　通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象。

　　它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

　　两者共同的根源都在于社会总供给与总需求的矛盾和不平衡，两者共同的后果都会影响正常的经济生活和秩序，必须采取有效措施应对。

高二政治的重点知识考点归纳2

以按劳分配为主体:

1.范围:社会主义公有制

2.分配客体:个人消费品(不是生产资料)

3.必然性:(1)生产资料公有制是按劳分配的前提(2)社会主义制度下的生产力发展水平,实行按劳分配的物质基础(3)社会主义制度下劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因

4.优越性(作用):(1)激发劳动者的劳动积极性(2)推动劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能(3)促进社会主义社会生产力的发展

5.地位:社会主义制度下个人消费品分配的基本原则

多种分配方式并存:1.按个体劳动者的劳动成果分配:(1)所有制基础:个体私有制(2)分配主体:个体经营者(3)分配客体:个体劳动者的劳动成果(4)同个体经济相适应

2.按生产要素分配:资金技术土地劳动力

3.福利性分配

基本分配制度的必然性:

1.与我国现阶段生产力发展水平相适应

2.由我国基本经济制度决定

　　3.是发展社会主义市场经济的客观要求:在市场经济条件下,存在着各种生产要素的所有者,而这些生产要素在生产中各自发挥着相互不可替代的作用，所有者凭生产要素的贡献获得自己相应的收入，才能激励人们更有效的使用生产要素，提高其利用效率。

高二政治的重点知识考点归纳3

1、什么的中华民族精神?(重点)

　　以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2、中华民族精神的基本内涵：(重点)

　　(1).团结统一：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或_中华民族的企图都不能得逞。

　　(2).爱好和平：为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。

　　(3).勤劳勇敢：勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基;中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。

　　(4).自强不息：自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

　　3、爱国主义：(1)、地位：爱国主义是中华民族精神的核心。

　　(2).在当代中国，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。(重点)

4、中华民族精神的重要性：(重点)

　　中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支睁漏撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之灵魂。

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高二政治必考知识点归纳

　　【#高二#导语】着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别*的痛苦中，进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变，沉迷于痛苦不会改变什么。高二频道为你整理了《高二政治必考知识点归纳》，希望对你有所帮助！

　　【一】

　　　　1、中华文化的基本特征：源远流长;博大精深。

　　2、中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍(重点)

　　　　(1)、汉字：文字是文化的基本载体。

　　文字的发明，标志着人类进入文明时代。

　　汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。

　　今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。

　　　　(2)史书典籍。

　　　　是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。

　　4、如何再创中华文化新的辉煌?

　　　　(1)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。

　　(2)立足于社会主义现代化建设的实践.

　　(3)着眼于古代能够大人民群众的精神需求.

　　　　(4)发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上积极创新,努力铸造中华文化更加壮丽的篇章。

　　5、中华文化博大精深：(6、7、8组合)(重点)

　　6、中华文化的独特性：

　　　　(1).中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。(文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用)。

　　　　(2).中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。

　　(科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。

　　)。

　　【二】

　　　　1、文化发展的实质：就在于文化创新。

　　2、社会实践文化创新的决定作用：(重点)

　　　　(1)社会实践是文化创新的源泉。(2)社会实践是文化创新的动力。

　　3、文化创新的作用和意义：(重点)

　　　　(1)文化创新可以推动社会实践的发展。

　　　　文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

　　　　(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。

　　　　意义：文化创新是文化富有生机缺绝知和活力的重要保证，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

　　4、文化创新的途径(重点)

　　　　(1)根本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。

　　　　(2)基本途径之一：继承传统，推陈出新(古今)：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。

　　　　(3)基本途径之二：面向世界，博采众长(中外)：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。

　　　　(4)坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”宏郑。

　　5、创新与继承的关系

　　　　①文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程,又是一个创造新文化、发展先进文化过程。对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。

　　　　②文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。对一个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。

　　　　③创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。

　　【三】

　　1、什么的中华民族精神?(重点)

　　　　以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

　　2、中华民族精神的基本内涵：(重点)

　　　　(1).团结统一：中华民族伏消团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或*中华民族的企图都不能得逞。

　　　　(2).爱好和平：为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。

　　　　(3).勤劳勇敢：勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基;中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。

　　　　(4).自强不息：自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

　　　　3、爱国主义：(1)、地位：爱国主义是中华民族精神的核心。

　　　　(2).在当代中国，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。(重点)

　　4、中华民族精神的重要性：(重点)

　　　　中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之灵魂。

高二政治必备基础知识点归纳

【篇一】

　　1、主权国家的构成要素及基本权利和义务

　　基本构成要素：人口、领土、政权和主权(主权是国家的生命和灵魂)

　　　　主权国家的基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。

　　　　主权国家的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。

　　2、联合国的宗旨、原则和作用

　　　　宗旨：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展。

　　　　原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平的方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。

　　　　作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。

　　3、我国在联合国中的地位和作用

　　　　我国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，积极支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁军、环境保护、保障人权和解决地区冲突等问题上发挥了重要作用，对世界和平做出了贡献。

　　　　3、国家利益是决定国际关系的主要因素。

　　　　国家汪滚间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。

　　4、在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益

　　　　我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护辩衡广大人民的根本利益。

　　　　我国的国家利益包括安全利益，政治利益，经济利益。

　　5、和平与发展是当今时代的主题

　　6、世界多极化发展趋势的表现

　　7、当代国际竞争的特点

　　　　当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

　　8、我国的国家性质和国家利益决定了我国的外交政策

　　　　我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

【篇二】

　　一、发展生产，满足消费

　　1、生产决定消费——人类历史就是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在与发展的基础

　　①生产决定消费的对象;

　　②生产决定消费的方式;

　　③生产决定消费的质量和水平;

　　④生产为消费创造动力

　　2、消费反作用于生产，消费的发展促进生产的发展

　　①消费是生产的目的——产品消费了，生产过程才算最终完成;

　　②消费对生产的调整和升级具有导向作用;

　　③消费是生产的动力——一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展;

　　④消费为生产创造出新的劳动力

　　　　3、社会再生产过程包括生产(是起决定作用的环节)、分配、交换、消费(是最终的目的和动力)四环节。

　　　　4、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

　　二、我国的基本经济制度

　　　　1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

　　2、公有制经济：

　　　　①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制携陵做度的基础。

　　　　②内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。

　　④主体地位的表现：第一，公有资产在社会总资产中占优势;第二，国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用(国有经济的主导作用主要体现在控制力上)

　　　　⑤态度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。

　　3、非公有制经济

　　①内容：个体经济、私营经济、外资经济

　　②地位：是社会主义市场经济的重要组成部分

　　③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展

　　4、确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因：

　　①适合我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况

　　②符合社会主义的本质要求

　　③实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平(即：三个有利于)

高二政治知识点总结

高二政治知识点总结

　　第一课一切从实际出发

　　一、世界是客观存在的物质世界

　　1、自然界的存在和发展是客观的

　　原理：

　　(1)自然界先于人和人的意识而存在;

　　(2)人类产生之后，自然界也不以人的意识为转移;

　　　　方法论：承认自然界的客观性是人类有意识的处理人和自然关系的基本前提。我们在利用自裂猜然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自肆升型然，学会与自然和谐相处。

　　2、社会的存在和发展是客观的

　　原理：

　　(1)社会是客观世界发展的必然结果;

　　(2)社会存在和发展的基础是客观的;

　　(3)支配社会发展的规律是客观的;

　　　　物质：马克思主义哲学把不依赖于人的意识，且能够为人的意识所反映的客观实在叫做物质(客观实在性是物质的唯一特性)。并指明整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。

　　　　补充：物质资料生产方式是社会存在和发展的基础。

　　1、原理：

　　(1)它是社会存在和发展的的首要条件;

　　(2)它是形成各种社会关系的基础，是人们进行各种社会活动的基础;

　　(3)它决定着整个社会的状况和发展变化;

　　　　2、物质资料生产方式由生产力和生产关系两部分组成。

　　生产力的发展是客观的。

　　物质资料生产方式是社会发展的决定力量，集中体现了社会的物质性。

　　二、人们的意识是客观存在的反应

　　1、意识：

　　(1)意识是物质世界发展到一定阶段的产物;

　　(2)意识是客观存在在人脑中的反应;

　　(3)意识是人脑特有的机能;

　　2、表现：

　　　　(1)意识不仅能够反映事物的现象，也能够反应。事物的本质。

　　　　(2)意识的反作用：在实践活动中，意识总是指挥着人们用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。

　　　　3、方法论：我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

　　三、从客观存在的实际出发

　　　　1、一切从实际出发：我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。

　　原理：

　　(1)一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的基本要求;

　　(2)一切从实际出发，使主观符合客观，是无产阶级政党正确的制定和执行路线、方针、政策的前提;

　　　　(3)一切从实际出发，使主观符合客观，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

　　2、了解国情、立足国情

　　原理：

　　(1)正确认识和把握基本国情，是建设和发展中国特色社会主义事业必须解决的首要问题;

　　(2)正确认识和把握国情，是科学的制定和坚定地执行党的基本路线的基础;

　　　　方法论：正确认识和把握基本国情，对于青年学来说，就是要学习中国历史，特别是中国近现代史，就要了解我们的现实，就要把我们想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上。

　　三、唯物主义和唯心主义的根本分歧

　　　　1、观点:(1)唯物：承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反应。

　　　　(2)唯心：认为世界的本质是意识，意识决定物笑春质。

　　　　2、根本分歧：物质和意识的关系。

　　3、唯物主义的发展过程：古代朴素唯物主义——近代机械唯物主义——辩证唯物主义和历史唯物主义

　　　　4、唯心主义的派别：客观唯物主义;主观唯物主义。

　　　　5、方法论：坚持唯物主义，反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义。

　　(1)坚持无神论，反对有神论;

　　(2)要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上;

　　(3)客观的看待周围的人和事，办事情要有客观精神;

　　　　(4)正确估量和对待自己。

　　第二课、联系地、发展的看问题

　　一、坚持联系的观点

　　　　1、联系：联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。

　　2、联系的普遍性：

　　(1)任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的;

　　(2)任何事物都与周围的其他事物相互联系;

　　　　(3)整个世界是相互联系的统一整体。

　　　　3、事物的联系具有客观性。

　　4、联系的多样性：

　　(1)整体和部分的联系

　　1)二者不可分割;

　　2)二者相互影响;

　　　　3)整体和部分的地位在一定条件下是可以相互转化的。

　　方法论：

　　1)要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标;

　　　　2)搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。

　　(2)因果联系

　　原因和结果在一定条件下相互转化;

　　方法论：

　　1)承认因果联系的普遍性和客观性，是我们正确认识世界，进行科学研究的前提;

　　　　2)正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。

　　二、坚持发展的观点

　　1、原理：(1)自然界是发展变化的;

　　(2)人类社会是发展变化的;

　　　　(3)人的认识是发展变化的。

　　2、方法论：

　　(1)把事物如实的看成一个发展变化的过程;

　　(2)要明确事物处于怎样的阶段和地位;

　　(3)要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新

　　　　事物的成长。

　　　　3、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

　　(“新”指符合客观规律，具有远大的发展前途和强大的生命力。

　　)。

　　　　三、运动：指宇宙中一切事物的变化和过程。

　　　　1、物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。

　　2、静止：

　　(1)事物之间的空间位置保持不变;

　　(2)事物的性质在一定时期内基本不变;

　　(3)静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态;

　　　　(4)绝对运动、相对静止。

　　四、按客观规律办事

　　　　1、规律是事物运动过程中的本质的、固有的、必然的联系。

　　2、规律的客观性：

　　(1)它的存在和发展不以人的意志为转移;

　　(2)既不能被创造，也不能被消灭;

　　(3)集中表现在它的不可抗拒性;

　　　　3、方法论：按客观规律办事，就是要解放思想，实事求是。

　　第三课、坚持矛盾分析的方法

　　　　1、矛盾是事物自身包含的对立统一的关系。

　　2、矛盾的普遍性

　　原理:

　　(1)矛盾存在于一切事物之中;

　　(2)矛盾贯穿于每一事物发展的始终;

　　方法论：

　　(1)要承认矛盾的普遍性和客观性，要敢于承认矛盾，揭露矛盾;

　　(2)全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性;

　　3、矛盾的特殊性：

　　(1)不同的矛盾具有不同的特点;

　　(2)同一矛盾在不同的发展阶段具有不同的`特点;

　　　　(3)矛盾双方也具有不同的特点。

　　原理：

　　(1)具体问题具体分析，是正确认识事物的基础;

　　　　(2)具体问题具体分析，是正确解决矛盾的关键。

　　　　方法论：具体问题具体分析(在矛盾普遍性原理的指导下，具体的分析矛盾的特殊性，从而找出正确解决矛盾的方法。)。

　　3、普遍性和特殊性是辩证统一的

　　(1)普遍性和特殊性相互连接;

　　　　(2)普遍性和特殊性相互转化。

　　方法论：

　　(1)学会科学的认识方法和工作方法;

　　　　(2)把马克思主义原理和中国的实际相结合。

　　4、矛盾的不平衡性：

　　(1)主次矛盾：既要抓重点，又要统筹兼顾;

　　　　(2)矛盾的主次方面：分清主流和支流，全面的看问题。

　　————两点论和重点论的统一

　　第四课、正确认识事物发展的原因、状态和趋势

　　1、事物发展的原因

　　原理：

　　(1)内因是事物变化发展的根据;

　　(2)外因是事物变化发展的必要条件;

　　　　(3)外因通过内因起作用。

　　方法论：

　　(1)在个人成长过程中，要正确对待内因和外因;

　　　　(2)建设和发展中国特色社会主义，也必须把内因和外因相结合。

　　2、事物发展的状态

　　原理：

　　　　(1)一切事物的发展变化，都是从量变开始的。

　　没有量变作准备，就不会有质变发生。

　　量变是质变的前提和必要准备。

　　　　(2)事物的量变达到一定程度时，有必然会引起质变。质变是量变的必然结果。

　　方法论：

　　(1)要坚持适度原则;

　　(2)要不失时机地促成飞跃;

　　　　(3)要重视量的积累(优化结构)。

　　3、事物发展的趋势

　　(1)新事物战胜旧事物的原因：

　　1)新事物符合客观规律，因而具有远大的发展前途和强大的生命力;

　　2)新事物具有旧事物无可比拟的优越性;

　　　　3)在社会领域中，新事物从根本上符合绝大多数人民的利益，因而必然会得到广大人民群众的支持。

　　　　(2)新事物的成长壮大一般都要经过艰难曲折的过程。

　　1)旧事物不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是会竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大;

　　2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受需要一个过程;

　　　　3)新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程。

　　方法论：

　　(1)要正确对待人生道路上的曲折;

　　(2)要正确对待我国社会主义建设过程中遇到的困难;

　　4、坚持唯物辨证法反对形而上学

　　(1)分歧：1)联系和孤立的观点;

　　2)发展和静止的观点;

　　　　3)全面和片面的观点。

　　　　(2)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认内部矛盾是事物发展的源泉。

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