三年级数学学习计划，如何安排？

导读：" 三年级数学学习计划介绍：数学是学生在学习中必不可少的一门科目，它不仅能培养学生的逻辑思维能力，还能提高他们的计算能力和解决问题的能力。为了帮助三年级学生更好地学习数学，我们需要一个合理的学习计划。解决方案：1.设立明确的学习目标：-确定每个学期的学习内容，包括"

三年级数学学习计划

　　介绍：数学是学生在学习中必不可少的一门科目，它不仅能培养学生的逻辑思维能力，还能提高他们的计算能力和解决问题的能力。为了帮助三年级学生更好地学习数学，我们需要一个合理的学习计划。

解决方案：

1.设立明确的学习目标：

　　-确定每个学期的学习内容，包括数字、算术、几何和数据分析等方面。

　　-制定具体的学习目标，例如学会数的读写、进行简单的加减法运算、认识几何图形等。

2.分解学习内容：

　　-将每个学期的学习内容分解为不同的单元，以便学生逐步掌握知识。

　　-每个单元内再分解为不同的主题，例如在数字单元中可以包括数字的认识、数的读写、数的比较等。

3.制定详细的教学计划：

　　-根据每个单元的学习内容，制定具体的教学计划，包括每节课的教学目标、教学活动和评估方式。

　　-确定课程的时间安排，合理安排每个单元的学习时间。

4.使用多种教学方法：

　　-在教学过程中使用多种教学方法，例如讲解、示范、练习、游戏等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

　　-利用多种教具和资源，例如数学游戏、数学实验等，增加学生对数学的实际体验。

5.激励学生的学习兴趣：

　　-设立奖励机制，鼓励学生在数学学习中积极参与和努力进取。

　　-组织数学竞赛或活动，提高学生对数学的兴趣和参与度。

6.反馈和评估：

　　-及时进行学生学习情况的反馈和评估，了解他们的学习进度和困难。

　　-根据评估结果调整教学方法和内容，帮助学生更好地学习数学。

7.家校合作：

　　-与家长保持密切联系，及时了解学生在家中的学习情况。

　　-提供家庭作业和练习题，鼓励家长参与学生的数学学习。

　　通过以上的学习计划，我们可以帮助三年级学生建立起良好的数学基础，培养他们的数学思维和解决问题的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

三年级学生数学计划怎么做

　　1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

　　2、培养学生估测、估升拍枯算的意识，重视培养学吵洞生的估测、估算能力。

　　3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。

　　4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

　　5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

　　6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。

　　7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。

　　8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。

　　9、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，严格要求、刻苦训练，笔算口算互相促进，提高学生的计算能力，使计算题做到大面贺陵积"丰收"。

　　10、注意辅导差生，提拔优生，平时课上提问要有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找"小老师"，做到一帮一，全面提高全班素质水平，提高教学质量。

三年级数学计划怎么写

三年级数学计划可以这样写：

一、进行自我分析：认清优势和劣势，分析自身的实际学习情况，分析自己的强茄圆项弱项，明确自己的优点和不足，找到需要加强、提高的地方

　　二、确定学习目标：由易到难，学习计划就是规定在什么时候采取什么方法、步骤，达到什么学习目标，按部就班的完成，完成预期的结果。但在制订目标时，也不能“一口吃个胖子”，可以把一个学期的大目标分解为一个个阶段性的小目标。

　　正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。学习目标要具有适当、明确、具体的特点

　　三、科学安排时间：要通过科学的安排使用时间，来达到这些目标。

　　要符合“全面、合理、高效”的要求。

　　约束自己，持之以恒。

　　计划定下来一定要坚持，执行计划的过程，同时也是训练自己遵守规则、养成良好习惯的过程。

可以将计划具体到预习、上课、作业、复习吵余这4个方面：

　　一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。

　　二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。

　　三、作业。

　　作业是学习过程中一个重要环节。

　　通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧颤碰塌，从而发展自己的智力，培养自己的能力。

　　四、复习。

　　复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。

　　同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。

小学三年级数学计划表怎么做

　　制定小学三年级数学学习计划表的时候，可以根据橡李空学生的实际情况和学习需求进行制定。以下是一个简单的参考计划表，供您参考：

一、知识点概述

　　数的认识：1-100以内的数的认识、数的顺序、数的大小比较。

　　四则运算：加减法的计算、加减法的应用、乘法的认识、扰洞乘法口诀、乘法的应用。

　　计量：长、重、容量的认识及计量的应用。

　　图形：平面图形的认识、对称的认识、简单的立体图形。

二、学习计划表

　　第一周：数的认识（1-20以内），包括数的读法、数的写法、数的比较大小。

　　第二周：数的认识（20-50以内），包括数的读法、数的写法、数的比较大小。

　　第三周：加法和减法，包括两位数以内的加法和减法。

　　第四周：加法和减法的应用，包括一些实际问题的计算。

　　第五周：乘法的认识，包括乘法口诀和一些简单的乘法计算。

　　第六周：乘法的应用，包括一些实际问题的计算。

　　第七周：长度的认识，包括米、厘米、分米的换算。

　　第八周：重量的认识，包括千克、克的换梁瞎算。

　　第九周：容量的认识，包括升、毫升的换算。

　　第十周：平面图形的认识，包括正方形、长方形、三角形、圆形等的认识。

　　第十一周：对称的认识，包括线对称和旋转对称的认识。

　　第十二周：简单的立体图形，包括长方体、正方体、圆柱体的认识。

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　　需要注意的是，学习计划表的制定应该根据学生的实际情况和学习进度进行调整，确保学生能够逐步掌握数学知识，做到渐进式学习。

小学生三年级数学学习计划

　　1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。

　　2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

　　3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

　　4．写完作业后，复第二天上课的内容。

　　5．对于副课每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。

　　如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

　　6．对于主课:数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要对比计习题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

　　7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

　　8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

　　9.把所有课程学习巩固好,达到能考个好初中的成绩.其次给个订计划的方法，毕竟还是自己最清楚自己的情况：对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。

　　学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。

　　短时间内达到一个小目标。

　　长时间达到一个大目标。

　　在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

　　（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。

　　到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点早隐克服，使学习不断进步。

　　（三）对培养和睁简良好的学习习惯大有帮助。

　　良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。

　　有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

　　（四）提高计划观念和计划能力，使自唤裤己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。

　　这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

三年级数学计划怎么做?

三年级数学计划如下写作：

　　1、老师上课认真听。埋中

　　2、课堂作业按时按刻去完成。

　　3、家庭作业要认真，不忘记。

　　4、不懂问题下课问。

　　5、计算题要认真仔大枯细。

　　6、作业字迹要工整。

　　7、数学书要先预习，上课听得更懂。

　　8、数学滚液洞争取好成绩。

　　9、配合老师要积极。

　　10、作业不会勤思考，实在不行问老师。

小学三年级下学期数学教学计划3篇

　　【#教案#导语】我们生活的世界到处都蕴含数学知识。

　　三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。

　　因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。

　　以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】小学三年级下学期数学教学计划

　　一、年级现状分析：

　　　　三年级共有51名学生，其中男生28人，女生33人。

　　同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

　　但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

　　因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

　　　　所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。为此本学期计划特定如下：

　　二、教学目标：

　　知识与技能方面

　　　　1、口算方面：会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。

　　　　2、笔算方面：能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法。

　　　　3、估算方面：三位数除以一位数的商是几位数，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。

　　　　4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米唯友、几角是十分之几元。

　　　　5、能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。

　　　　6、认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。

　　　　7、结合实例理解面积的含义。

　　认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。

　　探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。

　　知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。

　　　　8、结合实例了解平均数的意义。

　　会求一组简单数据的平均数（限结果是整数）。

　　会用平均数描述一组数据的状况。

　　会用平均数对两组数据进行比较、分析。

　　情感与态度方面：

　　　　1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

　　　　2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实迟携践能力。

　　　　3、通过教科书里“你知道吗”栏目及其他渠道了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。

　　　　4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。

　　三、数学思考方面

　　　　1、经历在实际情境中认识小数的过程，学习用数描述、表达现实世界中的现象，发展数感。

　　　　2、经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数，两位数乘两位数的笔算与估算方法，以及一位小数加、减法的过程，发展抽象概括与推理的能力。

　　　　3、应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中，理解一些常见的数量关系，发展抽象思维。

　　　　4、在探索长方码山伏形、正方形面积计算公式的过程中，进行观察、实验等数学活动。发展合情推理和演绎推理能力。

　　　　5、在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问体的过程中，发展统计观念。

　　　　6、培养学生初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。

　　四、解决问题方面

　　　　1、能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识。在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。

　　　　2、进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题，体会数据的重要性，增强统计观念。

　　　　3、增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法。

　　　　4、在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动经验。能利用估计，判断解决问题结果的合理性。

　　五、采取措施：

　　　　1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。

　　　　2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

　　　　3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。

　　　　4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。

　　　　5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

　　六、奋斗目标

　　　　1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。

　　　　2、在教师指导下，初步学习反思和评价。

　　　　3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的`某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。

　　　　4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。

【篇二】小学三年级下学期数学教学计划

　　一、学情分析：

　　　　学生的学习主动性都不强，数学基础较差，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。

　　二、教材分析：

　　　　这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

　　三、教学目标：

　　　　1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

　　　　2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

　　　　3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

　　　　4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

　　　　5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

　　　　6、认识时间单位年、月、日，明白它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

　　　　7、明白不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；明白平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　　　8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　　　9、初步明白集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　　　10、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　　　11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、教学措施：

　　　　1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

　　　　2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

　　　　3、强化解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

　　　　4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

　　　　5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

　　　　6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

　　五、课时安排：

　　位置与方向……………………………………4课时左右

　　笔算除法……………………………………9课时左右

　　统计……………………………………………4课时左右

　　年、月、日……………………………………3课时左右

　　两位数乘两位数………………………………6课时左右

　　面积………………………………………………8课时左右

　　小数的初步认识………………………………3课时左右

　　解决问题………………………………………4课时左右

　　数学广角………………………………………2课时左右

【篇三】小学三年级下学期数学教学计划

　　一、班级分析

　　　　本学年共有72人，其中男生38人，女生34人，从上学期考试成绩分析，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。

　　但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣。

　　也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应强化培养他们的学习数学的能力，以提升成绩。

　　二、教学内容

　　本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识

　　教材的编写特点

　　1、数与计算方面的

　　　　本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。

　　2、空间与图形方面的

　　本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”“面积”两个单元

　　3、量的计量方面的

　　　　本册教材进一步扩大了计量的知识范围。除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

　　4、统计知识方面的

　　　　在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识。明白不同形式的条形统计图。

　　5、实践方面的

　　　　安排了年历制作教学实践活动。

　　三、教学目标

　　　　1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。

　　　　2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。

　　3、初步认识简单的小数，会读写小数

　　　　4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。

　　5、认识面积的含义

　　　　6、认识时间年、月、日，明白它们之间的关系。

　　　　7、明白不同形式的统计图，初步学会简单的数据分析，明白平均数的含义。

　　四、教学重难点

　　　　教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。

　　　　教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算。

　　五、教学措施

　　　　1、转变教学方法。在教学中，注重知识产生、形式的，引导学生去探索，去发现。

　　　　2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所预言，互相交流，充分发挥学生的主体性。

　　3、认真及时的纪录教学后的感受和感悟，

　　六、课时安排

　　一单元：位置与方向4课时

　　二单元：除数是一位数的除法11课时

　　三单元：统计图2课时

　　四单元：两位数乘两位数9课时

　　五单元：面积8课时

　　六单元：年、月、日3课时

　　七单元：小数的初步认识5课时

　　八单元：数学广角4课时