为什么要提倡课外阅读？课外阅读的重要性是什么？

导读：" 为什么要提倡课外阅读？课外阅读的重要性是什么？1.提升阅读能力：课外阅读可以帮助学生培养阅读兴趣，提高阅读能力。通过大量阅读，学生能够更好地理解不同领域的知识，提升阅读理解能力和阅读速度。2.拓宽知识面：课外阅读可以帮助学生了解更多的信息和知识。课本上所涵盖的内容有"

为什么要提倡课外阅读？课外阅读的重要性是什么？

　　1.提升阅读能力：课外阅读可以帮助学生培养阅读兴趣，提高阅读能力。通过大量阅读，学生能够更好地理解不同领域的知识，提升阅读理解能力和阅读速度。

　　2.拓宽知识面：课外阅读可以帮助学生了解更多的信息和知识。课本上所涵盖的内容有限，而课外阅读可以让学生接触到更广泛的话题和领域，开拓他们的视野，丰富他们的知识储备。

　　3.培养思维能力：课外阅读可以培养学生的思维能力和创造力。通过阅读不同类型的书籍，学生可以接触到不同的思维方式和观点，锻炼自己的思维逻辑能力，培养独立思考和创造性思维能力。

　　4.增强语言表达能力：课外阅读可以提高学生的语言表达能力。通过阅读优秀的文学作品，学生能够接触到优美的语言表达方式，提升自己的写作和口语表达能力。

　　5.培养良好的价值观：课外阅读可以帮助学生培养良好的价值观。通过阅读文学作品和人物传记等书籍，学生可以了解到各种人生经历和价值观念，培养自己正确的价值观，提升道德修养。

　　6.增强批判思维能力：课外阅读可以培养学生的批判思维能力。通过阅读不同观点的文章和书籍，学生可以学会分析和评判信息的能力，提高自己的逻辑思维和判断能力。

　　7.提高学习成绩：课外阅读可以帮助学生提高学习成绩。阅读可以增加学生的知识储备，丰富学生的思维，提高学生的理解能力和分析能力，从而对各学科的学习都有积极的影响。

　　总结起来，课外阅读对学生的成长和发展有着重要的意义。

　　它不仅能提升学生的阅读能力，拓宽知识面，培养思维能力和语言表达能力，还能培养良好的价值观，增强批判思维能力，提高学习成绩。

　　因此，我们应该积极提倡课外阅读，为学生提供更多的阅读机会和资源，帮助他们在全面发展中取得更好的成绩。

课外阅读的重要意义有哪些?

阅读的重要性及意义具体如下：

1、书籍是全世界的营养品

　　生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。

　　孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难宴茄免单一。

　　阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。

2、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格

　　那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动。

　　读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动。这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。

3、读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量

　　读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。

　　还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。

　　所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。

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课外阅读的益处：

1、课外阅读可以娱乐身心

　　课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读磨祥腔，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。

2、课外阅读有利于小学生发展个性

　　扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。

　　每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，瞎衫扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。

课外阅读有哪些重要的意义

课外阅读有哪些重要的意义

　　人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。

　　古人有“读书百派团祥遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”之说，强调了多读书广集益的好处。

　　以下是我为大家整理课外阅读有哪些重要的意义相关内容，文章希望大家喜欢！。

一、课外阅读能开阔学生的视野

　　有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4—5倍的时候，才会形成语文能力。

　　多读书，不仅能使学生变得视野开阔、知识丰富，还能使学生具有远大的理想、执着的追求。

　　从各种课外书中学生可以获取丰富的知识，通过阅读可以跨越时空，了解古今中外的奇闻异事，还可以通过阅读与名人对话，接受思想熏陶。

　　不仅如此，多读课外书还能提高学生的作文能力。

　　可以这样说，凡是作文写得好的`同学，都喜欢课外阅读，从课外书中既能学到一些好词佳句，又能学到一些写作方法和技巧。

二、课外阅读能陶冶学生的情操

　　不少家长甚至部分老师都存在着一个认识误区，就是总觉得学生看课外书是看“闲书”。

　　他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。

　　这种想法，其实是应试教育衍生出的怪胎，是极其错误的。

　　而今，也有一些书籍不适合青少年阅读，他们正处于身心发育尚未成熟的阶段，没有很强的辨析能力和鉴赏能力，不善于选择适合自己的课外书，这就需要家长和老师给予积极引导。

　　一本好书，可以以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以紧张、惊险、曲折的情节吸引人，以丰富的知识武装人，以高尚的情操陶冶人。

　　尤其是阅读中国古代文学作品，能让学生从中感受到中国上下五千年的灿烂文化和民族精神。

　　这些课外读物，能陶冶学生的性情，帮助他们品味人生、升华人格，促使他们健康成长。

三、课外阅读能开发学生的智力

　　苏霍姆林斯基指出，对于读书多的学生来说，课堂上学到的任何一个概念都能被其纳入到从各种书籍中吸取来的知识体系中，这些知识会成为帮助他们把头脑中已有的概念弄明白的不可缺少的东西。

　　因此，课外书读得越多，掌握知识就越容易。

　　在语文教学中每一位教师都会发现，爱读书的学生知识面较广，思维较敏捷，遣词造句等写作能力也较强。

　　课外阅读除了能增长学生的知识，培养学生的美德，提高学生能力外，还能开发学生的智力。

　　这是因为学生的课外阅读和课内阅读一样尘搏，是由感知、思考、推理、想象等一系列心智活动和行为构成的，同时还有或轿阅读需要、动机、兴趣、态度等各种意向因素的渗透。

　　所以，课外阅读不但有助于学生心理素质的培养，而且有益于学生智力的开发。

　　课外阅读是学生开启知识宝库的一把金钥匙，学生以书为友，才能在书的世界里尽情驰骋和飞翔。

为什么要进行课外阅读,课外阅读对学习有什么帮助?

　　课外阅读有诸多好处，对于学生来说，课外阅读有助于丰富学生的课外知识、锻炼学生的衡举拦阅读能力、提高学生的写作能力及综合能力、提高文学素养、增强对某门学科的了解、学习到别人的经验和技巧、培养读书时的好习惯、有利于学生形成良好的品得和健全人格。

　　想要提高课外阅读水平，首先要精选读物。

　　课外阅读的面比较广，作品体裁多样，内容广泛，而中学生的作业较多，时间相对紧张。

　　因此，应有目的、有重点地选择一些适合学生阅读的书籍，例如根据课本延伸一些文学作品，史料故事，报刊、文摘等。

　　对于学生来讲，平时课业较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。

　　所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

　　除了快速阅读，软件还有记忆力和注意力的练习。

　　阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之咐胡这些故事或名言、精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

　　如果想提高写作的能力，还要学着模仿和创新。

　　比如读了一篇写人的文章，可以写一写自己熟悉的人；读了一篇写事的文章，可以想一想最近哪件事对你触动最大，不妨如实写答枯下来，读了一篇写景状物的文章，可以留心观察周围的景物，动笔写一些。

　　当然，模仿不是抄袭，更不是生搬硬套，而是写作方法和技巧的灵活运用。

　　这样时间长了，就能写出有个性、有创意的好文章来。

课外阅读的好处和重要性

课外阅读的好处和重要性如下：

1、课外阅读有利于提高学生的语文水平

　　要训练和培养学生阅读的熟练技巧，构成较强的阅读本事，仅有经过有计划的、很多的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课哗棚外阅读能够拓宽学生的视野、丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知本事。

　　当新的学习资料呈此刻他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得更快。由于学生把广泛阅读积累的很多词汇和写作方法迁移并运用到自我的学习与写作中，语文本事便会得到很大程度的提高。

2、课外阅读有利于学生思想道德品质的提高

　　大多数学生都会在自我心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而教师、科学家、军人、医生、工程师等崇高的职业人士往往会成为他们学习、模仿或崇拜喜欢的对象。

　　相当一部分学生是经过阅读各类书籍认识他们的，学生在阅读时会潜意识地将自我的思想、行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道改蚂德素质，并进取地履行到自身的思想及行为方式上。

3、课外阅读有利于小学生发展个性

　　扩大孩子的课外阅读面能够使孩子个性健康、顺利地发展。

　　阅读好的书刊、作品能够陶冶一个人的思想情操，提升一乱歼则个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。

　　而整天埋于题海、不关心世事的孩子，其个性往往比较忧郁、孤僻。

　　每个学生都有自我的个性，所以在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自我最独特的个性，以适应社会发展的需要。

课外阅读的好处和重要性是什么?

一促进智力开发，增强学习能力

　　课外阅读可以拓宽视野、丰富知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。学生的知识面开阔了，思维也会更加灵活，这就为学生提供了丰富的智力来源。

　　而6-12岁，是一个人阅读能力长足发展的黄金时期，这6年如果有海量阅读做基础，就能大大促进阅读能力的发展，激发聪明才智。所以，一定要从小学，甚至更早开始，高度重视课外阅读，培养孩子良好的阅读习惯。

　　随着教育的改革，语文为王时代已经真正到来。学生所有科目的学习，都建立在语文的基础之上，而阅读如果不够，语文是誉盯不可能学好的，由此也会影响到政治、历史、地理，甚至数学等理科知识的学习。

　　阅读能力不仅是学习各科的基础，它还与学生的理解能力、沟通能力、思考能力、表达能力、写作能力等有密切的联系，这一切都是学习力的基础，所以，阅读可以提升孩子的学习力。

　　学习力是学生能保持持续、自主学习的主要能力，学习力的培养需要用多方面的良好习惯支撑，而阅读就是其中的重要习惯之一。有的学生本身很认真、努力，在小学阶段成绩尚可，但升入初中后成绩下降，越学越不会学，越补越落后。

　　这种现象是因为学生阶段是一个人求知欲最旺盛、也最适合学习的阶段，除了课本上的内容外，还需要大量的课外阅读做辅助。仅靠投入全部时间、精力去学习并不足以培养起强大且持续深入的学习力，只有博览群书、见多识广的学生，才有超强的上升空间，往往能后发制人、潜力无穷。

二、支撑阅读写作，提高语文水平

　　课外阅读是核虚轿提高阅读能力和写作水平的重要支撑，而此两样正是语文学习的核心内容。围绕课本弄懂的课堂教学，在时间上、内容上，所能传授的知识都是有限的，课堂教学的任务，一方面是给学生打下知识的基础，另一方面是教会学习的方法，起到示范和引导作用，而知识的获得，能力的提高，很大程度上需要大量的、有效的课外阅读来补足。

　　比如，语文阅读能力，仅仅依赖老师的语法知识讲解和阅读技巧指导，是达不到理想效果的。只有通过课外阅读的训练，让学生逐步形成独立的阅读能力，提升自主搜集、选择、整理信息的能力，语文的阅读理解学习才能真正收到良好的效果。

　　阅读对写作的重要作用更不必说，有的学生写作文时或无话可写，或内容空洞，原因无非有二：一是学生的生活阅历和社会经验比较欠缺，知识储备量少，写作内容自然不够丰富；二是没有通过广泛阅读课外书籍来弥补生活经验的不足，从而失去了另一个获取生动、丰富的写作素材的途径。

　　名家经典中精彩、生动的语句对学生的语言表达、语感的培养也是大有裨益的。学生的阅读量多了，积累丰富了，写作时就可以把从作品中汲取的间接生活素材，巧妙地移到作文中，慢慢模仿，就能逐渐形成属于自己的写作风格，写作水平的提升也是自然而然的事情。

三、培养优秀品行，创造幸福人生

　　有人说：爱读书的人不会堕落。

　　因为，阅读不仅能开阔人的视野，丰富知识储备，而且能提高一个人的文学素养和文明程度。

　　书中那些美好的东西，如正面的人物形象，优秀的品质，不凡的经历，正确的道理，都感染着、影响着学生的心灵，使他们从书中懂得如何为人处与，形成正确的价值观，树立起远大的理想。

　　所以，海量的课外阅读，可以使学生培养起高尚的品行，健康的个性，使心理品质健全地成长。生活中有些只注重分数、不爱读书的学生，个性会显得比较忧郁、孤僻，不善与人交流。

　　不管是老师还是家长，要注意不断扩大孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性，让孩子能学会从书中学习和武装自己，更好改肆地适应未来环境和社会发展的需要。

　　另外，如果一个人养成了阅读的习惯，就是培养起了终生学习的良好习惯，一生都不会感到寂寞，而且会是一个不断提升自己，不断寻求成长的人。这样的人生充满精彩，有无限可能，更有价值。

课外阅读的重要性是什么?为什么要提倡课外阅读呢?

　　上学时老师经常强调课外阅读，其实目的非常明确就是为了扩充学生知识面，对学校课程进行一个额外补充。

　　因为有些考试内容其实课裤局堂并不会专门去讲，比如关于各种世界名著的小常识，这时就需要学生自己花时间去阅读研究。

　　其次课外阅读还能丰富个人思想，让口头表达能力和写作能力得到进一步提升，想做到这些没有阅读量是不行的，而教材的内容有限根本撑不起学生的阅读需求，这时就只能自己额外找书看了。

　　这里从侧面可以看出当前学校教育的模式显然存在不小漏洞。

第一，体系过于集中

　　虽然学校一直强调素质教育，也一直在追求孩子的全面发展，但在实际执行层面还是以考试为核心。

　　即课程以文化课为主，内容以教材为核心，这本来也没有什么大问题，毕竟在应试教育的环境下学校只能采取这种教育方式才能保证升学率并且给家长一个交代。

　　但它确确实实也带来了很大弊病，那便是体系过于集中，这样结构自然会被破坏。

　　很多人知识出现断层就是因为时间和精力都被花费到考点上面，对其他内容吵纯州全部都是一知半解，至于教材外的书籍更是从未接触过，这样自然只能培养出“考试机器”，而非一个个有思想深度的人。

　　所以这也是老师强调课外阅读的原因，弥补孩子们体系上的缺陷，让大家知识面得到充分补充。

第二，内容过于精简

　　此外教材上很多内容都无比精简，比如对一个定理只是简单给出结论，学生在学习过程中最多只是记住了它但绝谈不上真正掌握它，所以大家需要通过课外阅读来对知识进入深入了解。

　　一些课文有明确时代背景，需要查资料以及了解相关文献学生才能真正读懂它的含义，所以老师强调课外阅读。

　　此外也因为课堂内容的匮乏，孩子们的思想无法通过上课的方式真正丰富起来，这也需要不断阅读来进行锻炼。

第三，学生缺乏深度思考能力

　　课堂是老师带着孩子一起学习，他要是讲得不细致那大家学习起来就很慢，上课效率会变低，他要是讲得过于细致这又剥夺了学生自主思考的能力，让他们成为另类的“拿来主义”者，所以怎么做似乎都存在不妥之处。不过课外阅读的出现缓解了这种尴尬处境，孩子可以通过阅读教材外的书籍来锻炼深度思考能力，这就跟课堂教育形升蔽成了配套的提升体系。