七年级(上)思想品德的内容有哪些？

导读：" 七年级(上)思想品德的内容有哪些？1.关于七年级(上)思想品德教育的重要性-思想品德教育是培养学生良好的道德品质和正确的价值观的重要环节，对于学生的全面发展和社会和谐进步具有重要意义。-七年级是学生进入初中阶段的重要时期，思想品德的培养对于他们的人格形成和未来"

七年级(上)思想品德的内容有哪些？

1.关于七年级(上)思想品德教育的重要性

　　-思想品德教育是培养学生良好的道德品质和正确的价值观的重要环节，对于学生的全面发展和社会和谐进步具有重要意义。

　　-七年级是学生进入初中阶段的重要时期，思想品德的培养对于他们的人格形成和未来的发展具有决定性的影响。

2.推行七年级(上)思想品德教育的基本原则

　　-科学性原则：根据学生的年龄特点和现实需求，科学制定教育目标和内容。

　　-综合性原则：将思想品德教育融入各个学科和校园生活中，形成全员育人的格局。

　　-个性化原则：注重发挥学生的主体作用，根据个体差异，因材施教。

3.七年级(上)思想品德教育的具体内容

　　-学习品德：培养学生遵守规则、守信用、自觉学习等良好学习品德。

　　-道德情感：培养学生尊重他人、关心他人、友爱互助等道德情感。

　　-价值观念：培养学生正确的人生观、价值观，使其拥有正确的人生目标和追求。

　　-社会责任：培养学生爱国、守法、公民意识等社会责任感。

4.七年级(上)思想品德教育的实施方式和途径

　　-课堂教育：通过思想品德课程的教学，引导学生形成正确的思想观念和行为习惯。

　　-社会实践：组织学生参与社会实践活动，让学生亲身体验和感受社会责任和道德规范的重要性。

　　-校园文化建设：营造浓厚的道德氛围，组织道德模范表彰和学生道德讲堂等活动。

5.七年级(上)思想品德教育的评价与反思

　　-评价方式：通过日常表现、作业完成情况、考试成绩等多种途径对学生的思想品德进行评价。

　　-反思与改进：及时总结教育经验，发现问题和不足，并进行改进和调整。

　　总之，七年级(上)思想品德教育的内容涵盖了学习品德、道德情感、价值观念和社会责任等方面，通过多种方式和途径，培养学生的良好品德素养和正确的思想观念，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，对于教育者来说，适时反思和改进教育方法和手段也是十分重要的。

七年级上册思想品德教案人教版

　　　　对于刚踏入初中的学生来说，身边的一切都是那么陌生，而在这一阶段思想教育尤为重要。下面是由我为大家整理的“七年级上册思想品德教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　七年级上册思想品德教案人教版（一）

　　教学目标

　　1、情感、态度、价值观：

　　　　热爱新的学习环境，自觉融入新集体，适应新的学习生活。

　　2、知识让局与能力：

　　　　通过了解自己学习环境的变化，增强自我调适的能力，提高生活适应能力。

　　　　通过认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

　　教学过程：

　　1、情景设置，导入新课：

　　　　多媒体播放歌曲《中学时代》。

　　　　“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。

　　什么时光最难以忘怀，是那美好的中学时代。

　　友谊的阳光在心里照亮……”。

　　　　伴着熟悉的旋律和优美的歌声，营造出中学生活的美好氛围，激发学生对生活的热爱，唤起笑对新生活的乐观心境。学生进入状态，若有所思时，教师提出问题：听了歌曲，中学新生活给了你什么感受？高兴，快乐，还是担忧，害怕？

　　　　让学生回答个人整体感受和印象。

　　这样的气氛下，学生逐渐开始思考自己几个星期的初中生活，但对于这样的生活也有许多不确定。

　　问题提出，学生的思维犹如看似平静的湖面击起了层层的波澜，开始思考问题，参与到课堂活动中来。

　　　　教师语言激发：参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。

　　告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。

　　中学是人生道路上的一个新的起点，一切都是崭新的。

　　我们新生活开始了。

　　　　板书：新生活新起点。

　　2、共同研究，学习新课：

　　（一）小品表演：《小明和小华的新生活》

　　　　放学路上，小明和小华边走边说。

　　　　小明：升入初中后，认识了那么多的新老师、新同学，我真高兴，希望他们能成为我的好朋友。

　　小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去学？

　　　　小明；是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大，我真有点不适应。

　　　　小华：班上同学学习都很努力，很自觉，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改弯滑做不掉上课爱说的毛病。

　　……

　　　　教师：感谢同学的精彩表演。看完小品，请大家思考：

　　（多媒体显示）

　　　　1、几个词来概括小明小埋衡华的中学新感受。

　　2、面对新的学习生活，他们有哪些困惑和担忧？

　　出谋划策：小明和小华该怎么办？

　　（学生展开讨论，先解决前两个问题，充分发言）

　　教师学生共同明确：

　　中学新感受：激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧……

　　小明和小华的困惑和担忧主要来自：

　　　　1.面对新环境，不知如何与老师同学友好相处。

　　　　2.中学科目增多，不知如何分配时间和精力。

　　　　3.不能适应初中教师的教学方式和方法。

　　　　4.面对同学间的竞争，不知如何提高自制能力。

　　　　活动：开拓视野。

　　你能举出几个勇于挑战新生活，面对新生活中的磨难不后退、不气馁、变压力为动力、勇往直前的事例吗？相反的事例呢？（先阅读课本事例后举例）

　　　　老师：很快适应新生活、勇于挑战新生活的人能够取得学业和事业的成功，相反则不利于学业和事业成功。因此，我们走进新生活，就要学会适应新生活。

　　（二）分组探究

　　　　教师：初中生活给同学们提出了更高的要求，请同学们根据上面所谈到的四个方面，分别给小明和小华出谋划策，说出一些具体的做法。然后，分小组公布你们的高见，其他小组予以补充

　　（学生分组讨论，教师巡回指导）

　　师生共同研讨明确：

　　　　1、积极面对困惑和担忧，在心理上认可和接受，同时确立新的奋斗目标。（指导学生谈一谈初中阶段的新目标，由小目标到大目标）

　　　　2、如果感到不适应，及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调整，使自己尽快适应新环境。比如：

　　　　①主动与老师同学沟通，积极参加各项集体活动等。

　　　　②制定学习计划，合理安排分配时间。

　　对于语、数、英等基础学科，除讲究课堂效率外，还要做好课前预习，课后复习。

　　认真完成作业，巩固好以学知识：对于政、史、生、地等科目，要抓住课堂45分钟，争取当堂消化，不留尾巴。

　　　　③面对老师新的教学方式，我们个人学习方式和方法也要随之改变，主动向老师和同学请教，学会主动学习。

　　　　④面对同学竞争，要变压力为动力，实现自主管理，克服依赖心理。

　　　　活动：联系实际。

　　当你进入新的学习环境后感到不适应时，你是如何进行调节的？

　　3、主题升华：初中阶段我们的学习科目增多，学习的难度加大，同时面对一张张新面孔，多少会有一些压力，但是我们要学会适应新环境，把压力变动力，不断提高自己的自理能力和自制能力，在学习、生活方面给自己提出更高的要求，相信自己：新学期，我能行！

　　师生：

　　站在新的起点，让我们携手共进，快乐成长，共同度过这美好的中学时光吧！

　　　　在《明天会更好》的歌声中结束新课。

　　七年级上册思想品德教案人教版（二）

　　教学目标：

　　　　知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。

　　能力目标：

　　　　提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。

　　情感、态度、价值观目标：

　　　　体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。

　　教学重点和难点：

　　　　重点：引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待。

　　　　难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。

　　教学方法：

　　　　事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法。

　　教学过程：

　　（一）导入

　　　　1.多媒体展示：四季的美丽图片。

　　提问：为什么会有四季？

　　2.“……老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”作者是谁？出自哪里？

　　3.世界上有几大洲？几大洋？

　　’syourname？Howoldareyou？

　　（简单的问题能引起学生的学习兴趣，也能够在开始就让学生体验到成功，调动学习积极性）

　　你们都是从哪里学到这些知识的呢？（课堂、电视、课外书……）

　　　　无论是那种途径，都是通过学习学得的。

　　我们从出生到现在都是在不断的学习，以后也将不断的学习下去。

　　在我们这十几年的学习中，我们的同学一定对学习有着不同的感受吧，今天我们一起来咏叹一下学习。

　　（二）新课

　　1.咏叹学习

　　　　先来看一下我们的古人是怎么样来咏叹学习的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……

　　　　春天，读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄。

　　　　夏季，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。

　　　　秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。

　　　　冬季，读书之乐何处寻？数点梅花天地心。

　　——朱熹<四时读书乐>

　　你从中读到了什么？

　　你觉得我们的学习又是怎样的呢？

　　引出读书有苦有乐，到底是苦大于乐还是乐大于苦呢？

　　2.自由辩论：学习中苦大于乐VS学习中乐大于苦

　　　　总结陈辞：是学习是一个探究和发现的过程；是苦乐相伴，相互交融的；先苦后甜；苦中有乐。我们学习中的苦是暂时的，只要下定决心，努力克服，寻求解决的方法，困苦会烟消云散。

　　让我们一起喊出“快乐学习吧！”

　　　　3.当我们坐在明亮的教室讨论着学习是乐还是苦的时候，在世界的另外一些地方却有人发出了“我要读书”的呐喊。

　　A.多媒体出示《我要读书》的图片资料（见课件）

　　讨论：1.是什么原因造成我们的同龄人失学或面临失学呢？

　　　　2.请同学们想象失学后生活的种种遭遇或以后可能出现的遗憾。

　　　　3.请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境。

　　　　B.看相关链接的内容：《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。

　　　　第四条：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

　　　　第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

　　结合以上材料，你有什么启示？

　　　　C.看漫画：放牛娃的理想。

　　　　说说你的感受。

　　（三）作业：

　　　　根据图画和这节课所学的，结合实际，写一点心得体会。

　　七年级上册思想品德教案人教版（三）

　　教学分析

　　　　课标分析：养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

　　　　教材分析：“自己的事情自己做”是鲁人版《思想品德》七年级上册第四单元第八课第一框题内容，是前面一课《做自尊自信的人》的外在表现，一个自尊自信的人必然要走自立自强之路，一个人只有自立自强才能更加自尊自信，二者相辅相成。

　　同时又是第二框《描绘自强人生》的基础，自立才能走向自强。

　　并且与第九课《风雨中我在成长》、第十课《宝剑锋从磨砺出》联系紧密，自立的人才能在挫折面前挫而不折，积极进取；才能磨砺出坚强的意志。

　　这节课的教学内容是让学生认识自立品质的重要作用，自觉克服依赖心理，养成自立的生活态度；培养自立精神，勇于面对学习、生活中的困难，从而更好地服务社会。

　　　　学情分析：七年级的学生进入中学后，最大的不适应，就是缺乏自立。

　　由于小学的教育、教学方式和中学的不同，学习方式、生活方式和自我管理方式等都发生了变化，这些都对学生的自立提出了较高的要求，但是如今的学生大多是独生子女，依赖性较强，要在学习生活中走向自立难度较大。

　　因此，教学中，通过生活感悟、创设情境，加强学生的自身体验和感悟，培养学生自立的意识和能力。

　　教学目标：

　　　　1、情感态度价值观：养成自立的生活态度，克服依赖心理，培养自强自立的精神，努力使自己成为一个服务社会的人。

　　　　2、能力：学会自己的事情自己安排，提高自立能力；遇到困难，学会靠自己的力量去解决，逐步培养独自克服困难的能力。

　　　　3、知识：知道自立的含义，认识自立的重要性，学会自立，懂得只有自立才能走向自强的道理。

　　教学重难点：

　　　　教学重点：懂得自立的意义，树立自立自强的生活态度。

　　　　教学难点：学会自立，成为服务社会的人。

　　教学过程

　　环节一：创设情境，导入新课

　　　　课前播放动画儿歌《自己的事情自己做》，上课铃响，停止播放。

　　　　（设计意图：运用比较直观的图画、歌曲，激发学生兴趣，直接导入课题。）

　　环节二：合作交流，互动探究

　　板块一：初始自立

　　　　出示图片（自己的事情自己做；孟佩杰照顾母亲；草根创业），了解自立的含义。

　　　　师：了解了什么是自立后，让我们一起感受自立自强女孩朱凌媛的生活。

　　　　展示视频《自立自强女孩朱凌媛1》。

　　思考：

　　朱凌媛为什么出去摆摊？

　　　　短片中的什么地方打动了你。

　　思考感悟、交流分享：

　　　　学生以小组为单位，结合视频材料，在自己思考的基础上，对以上两个问题进行交流探讨，分享彼此的想法、感悟。并引导学生反思自我，找到差距。

　　　　（设计意图：明确问题的前提是感悟，由朱凌媛的事例感悟自立，并联想自己，换位思考，培养学生感悟、分析能力。）

　　板块二：少年需自立

　　　　师：娇小的朱凌媛用自己自立的行为减轻妈妈的负担，自己提货，自己摆摊，她的行为让我们感动。那么她自己又是怎样看待这件事的呢？继续关注朱凌媛。

　　　　展示视频《自立自强女孩朱凌媛2》。

　　问题思考：

　　她通过摆地摊收获了什么？面对众多人的关注，她却拒绝了金钱资助，说明了什么？

　　　　学生以小组为单位，在自主思考的基础上，交流、分享。感受自立的重要性，并初步体会自立才能走向自强。

　　归纳总结：

　　　　少年需自立。自立可以锻炼和提高我们的生活能力，提高心理和道德品质；自立才能走向自强。

　　　　（设计意图：继续由朱凌媛的事例引领学生感悟自立的重要性，帮助学生树立正确的价值观。）

　　　　师：在每个人的心中对自立都有不同的理解，但是大家一定都有自己心中的榜样。就请大家说说你心中自立的榜样。

　　　　学生说出自己心中自立的榜样。

　　引导学生体会感悟榜样的共同特征：

　　　　自立自强，从而充分认识自立的重要性，激发学生的自立意识。

　　　　（设计意图：榜样在某种意义上就是方向，就是动力，激发学生的自立意识。）

　　板块三：走向自立

　　　　师：相信朱凌媛的自立自强给大家留下了深刻的印象，同学们心中的榜样更是大家努力的方向，可是现实生活中并不是所有的人都可以自立自强的，这不刚升入初中的小路与她的好朋友就遇到了难题。

　　　　展示自拍视频《小路与好朋友的难题》。

　　思考：他们遇到了什么烦心事？原因是什么？

　　　　学生积极发言。

　　　　师：相信大家都是乐于助人的，请大家想想办法帮助他们吧。

　　　　学生讨论、交流，发言，分享彼此的经历和感悟。老师也谈谈对如何才能自立的认识。

　　归纳概括：

　　　　自立是一种意识，在生活中自立更是需要方法和技巧的：克服依赖性、独立思考、自主作出决定、积极锻炼。

　　　　（设计意图：自拍视频选取了身边的人，身边的事，这样更贴近学生实际。

　　由具体可依的`问题着手，激发学生的助人意识。

　　在帮助别人的同时，自己找到一些自立的方法。

　　）。

　　环节三：课堂盘点，畅谈收获

　　　　师：感受到了同学们的热情，相信大家这节课定有自己的收获。

　　　　同学们谈自己的收获。

　　　　教师也谈自己的收获。

　　　　（设计意图：思品课学习不仅仅是知识的学习，更重要的是思想的提升，通过该环节，提升学生对自立的认识。）

　　　　自立，是自尊自信的表现，自立才能自强，才能战胜挫折，才能形成坚强的意志。

　　像朱凌媛一样，由自立走向自强的人总是能创造奇迹。

　　愿每一位同学，都能成为自立的人。

　　环节四：活动体验，感悟升华

　　　　师：我们每个人就是在不断地反思中成长，请结合自身实际，回顾过去的生活，寄语自己。

　　哪些自立的事情令你骄傲，哪些地方还有不足，需要继续努力。

　　我们可以用这样的句式表达：我能独立的完成作业，我骄傲！打扫房间，我能行！。

　　出示课件：

　　　　师生共静思，书写。

　　　　（设计意图：回归生活，回归自己，让学生更清醒的认识自我，以便实现自己生活中的自立。）

　　环节五：实践作业，拓展延伸

　　　　师：请同学们盘点自己的成长经历，哪些方面还缺少自立（生活、学习等），自己制定一份具体的计划，可以请家长、老师、同学督促实施。

　　　　（设计意图：将自立延伸到日常学习生活中，养成自立的好习惯。）

　　七年级上册思想品德教案人教版（四）

　　【教学目标】

　　　　引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

　　【教学重点】

　　　　珍惜新友谊。

　　【教学难点】

　　　　珍惜新友谊。

　　【教学方法】

　　　　事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法。

　　【教具】

　　　　一张空白纸和一支笔。

　　【教学过程】

　　在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？

　　　　好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）

　　初中生活新体验：

　　1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？

　　2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？

　　3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？

　　　　小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。

　　珍惜新友谊：

　　　　那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏

　　　　游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去？？，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。

　　　　注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。

　　算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？

　　认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？

　　　　小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好朋友。

　　交流活动：

　　　　大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。

　　（那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法，认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢？）好，现在老师和大家来一个交流活动。

　　请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。

　　在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。

　　　　1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。（课前已叫准备好）

　　　　2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。

　　3、在纸上写下你的基本信息：

　　姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，

　　　　4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。

　　　　5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，表示很高兴认识对方。

　　　　小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。

　　人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。

　　试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？。

　　　　通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中

　　　　生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。

　　与新朋友结伴成长

　　　　那么现在我们来看看，通过刚才的交流活动，你认识了哪些同学，你跟哪些同学有相同之处。请翻开课本第6页，我们来做一个小作业。

　　　　我和xxx、xxx、xxx等是同一所小学毕业的。

　　　　我和xxx等是同一个月出生的。

　　　　我和xxx等有着相似的兴趣爱好。

　　　　我和xxx等是同一个区（镇）的。

　　　　总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。

　　　　老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。

七年级上册政治必背内容有哪些?

相关如下：

　　1、人是不断变化发展的。

　　正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

2、怎样正确认识自己?

①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;

　　②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

　　③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

　　3、外在形象(也叫外在美)包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。

　　4、内在素质迹枯老(也叫内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等。

5、内在美与外在美的关系是什么?

　　一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

6、认识自我的途径有哪些?

　　①通过自我观察认识自己。

　　②通过他人了解自己。

　　③通过集体了解自己。

7、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”?

　　但丁这句话这句名言是鼓姿升舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见;我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视;正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。

　　8、如何正确对待他人的态度与评价?周围人对自己的态度与评价，能帮助败悔我们认识、了解自己。

　　要重视他人的态度与评价，冷静地分析。

　　既不能盲从，也不能忽视。

　　9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。

[初一政治思想品德上册知识点归纳]高中政治知识点归纳

　　　　知识点是课程中信息传递的基本单元，关于初一政治思想品德上册的知识点有哪些归纳呢?接下来是我为大家带来的关于初一政治思想品德上册知识点归纳，希望会给大家带来帮助。

　　初一政治思想品德上册知识点归纳：笑迎新生活

　　第1课：珍惜新起点

　　1、怎歼侍样尽快适应新的学习环境?

　　　　(1)我们首先要从心理上认可和接受。

　　要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。

　　(2)目标是方向，也是动力。

　　确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。

　　(3)加强自我管理，克服依赖心理。

　　自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。

　　2.如何与新同学交往，建立新友谊?。

　　　　(1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。

　　(2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。

　　(3)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

　　3、良好的班集体对个人成长有什么作用?

　　　　良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。

　　4、怎样融入新的班集体?

　　　　(1)建立纯朴源游、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。

　　(2)纪律是集体利益的可靠保证。

　　自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。

　　(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。

　　第2课：把握学习新节奏

　　4.如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?

　　　　(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

　　(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

　　(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。

　　(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。

　　(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。

　　5.如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?

　　　　(1)学会自主学习，做学习的主人。(2)提高学习效率，抓好各个环节。

　　　　(3)科学安排时间，合理氏裂吵规划。补充：(4)明确奋斗目标，自我对照。

　　　　(5)养成良好的学习习惯。

　　了解：

　　　　A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。

　　　　B、制定学习计划必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。

　　6.学习中的快乐：

　　(1)从学习中逐渐了解世界的奥秘;(2)好奇心在学习中得以满足;(3)通过学习发现自己潜能;

　　7.怎样理解“学习有法，学无定法”?

　　　　恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。

　　初一政治思想品德上册知识点归纳：认识新自我

　　第3课：珍爱生命

　　1、为什么人与自然要和谐相处?

　　　　(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。

　　世界因为有了生命才如此生动和精彩。

　　(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

　　(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

　　注意：中学生关爱其他生命的具体行动：

　　(1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化……

　　　　2、人的生命的独特性。

　　　　(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

　　(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。

　　(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

　　3、为什么要珍爱我们的生命?

　　　　人最宝贵的是生命。

　　生命对于每个人只有一次。

　　(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

　　(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。

　　(3)一个人的生命是不可重复的。

　　生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。

　　人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

　　4、怎样珍惜爱护我们的生命?

　　　　(1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。

　　我们要学会依法保护自己的生命健康权。

　　(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。

　　因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。

　　避免意外和危险的发生。

　　无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。

　　(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

　　当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。

　　5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?

　　　　(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。

　　6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?

　　　　体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

　　　　实现：生命的价值靠行动实现。

　　(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

　　(2)人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

　　6.如何延伸生命的价值?

　　　　(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

　　(2)不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我。

　　(3)实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起：(4)①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。

　　②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。

　　③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。

　　注意：中学生延伸生命的价值的做法：

　　　　(1)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。

　　让有限的生命拥有无限的内涵。

　　(2)要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

　　如体谅父母辛苦，端水洗碗;同学遇困难，提供帮助;朋友有烦恼，想法排解……。

　　第4课：欢快的青春节拍

　　7、怎样珍惜青春美好时光?

　　　　(1)树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。

　　(2)浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。

　　(3)勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。

　　(4)从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。

　　多做有益他人、社会的事。

　　8.中学生如何应对青春期生理和心理的变化?

　　　　①要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象，应该用一颗长大的心实实在在地感受身边的变化，勇敢地体味成长的喜悦与烦恼。

　　②应该多与同学、朋友交往交流，让自己的心情变得轻松、快乐。

　　③还应多与父母沟通，按照父母的指点，使自己健康长大。

　　9.对同学之间谈论青春期的生理变化(如长痘痘等)应持何态度?

　　　　我们可以谈论青春期的生理变化。

　　通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。

　　彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

　　10.男女同学交往要注意：

　　　　①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。②交往中应坦然大方，互相学习，取长补短;③注意交往的场合、时间、频率。

　　第5课：自我新期待

　　11、正确认识自己有何益处?

　　　　(1)有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。(2)有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

　　12、怎样做到正确认识自己?

　　　　(1)想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。

　　(2)要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。

　　(3)要知道自我认识和评价的途径。

　　①通过自我观察、反省自己。

　　②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。

　　③从他人对自己的态度和评价中认识自己。

　　13.中学生追星要注意：

　　　　(1)我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。(2)不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。

　　14.我们应如何确立个人的成长目标?

　　　　要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

　　10.如何做才能实现美好的目标?

　　　　青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。

　　美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。

　　(教材P57)。

　　　　(或：提高道德修养，学会奉献;加强学习，丰富自己的知识;参加各种活动，锻炼自我能力;培养良好的心理品质。)

　　8.为什么要认识自我的潜能

　　　　(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。

　　　　(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。

　　　　(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

　　初一政治思想品德上册知识点归纳：过富有情趣的生活

　　第6课：做情绪的主人

　　1.情绪的含义

　　　　情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。

　　人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。

　　从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。

　　2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响(或：情绪有什么作用)?

　　　　(1)情绪犹如双刃剑。

　　　　(2)积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。

　　　　(3)消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。

　　3.情绪是否可以调适?

　　　　可以。

　　情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。

　　在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。

　　4.为什么说情绪需要调控?

　　　　情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。

　　5、调节情绪都有哪些具体的方法?(教材P66-67相关链接)

　　　　(1)注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。

　　　　(2)合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。

　　　　(3)理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。

　　7.情绪表达完全是个人的事情吗?

　　　　不是。

　　(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。

　　(2)我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。

　　(3)我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。

　　8.情绪与态度有什么关系?

　　　　情绪与个人的态度是紧密相联的。

　　一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。

　　在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

　　9.青少年的情绪具有多变的特点

　　　　(1)半外露、半隐蔽性。(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。

　　　　(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。

　　10.情绪与情感的区别与联系

　　(1)情绪与情感的区别

　　　　①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。

　　　　②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。

　　　　③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。

　　(2)情绪与情感的联系

　　　　①情绪要受情感的制约和调节。

　　　　②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。

　　第7课品味生活

　　　　1.情趣来源于哪里?情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。

　　2、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响?

　　　　高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

　　　　庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。

　　往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的前途和发展都会产生负面影响(我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝摒弃庸俗的生活情趣。

　　)。

　　3.我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培养高雅的生活情趣应怎么做)?

　　　　(1)要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

　　　　(2)要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣;鉴别不同情趣，不盲目从众。。

　　　　(3)丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。

　　　　(4)提升情趣，陶冶情操。

　　初一政治思想品德上册知识点归纳：过健康,安全的生活

　　第8课学会拒绝

　　1、金钱的诱惑(有争议诱惑)

　　　　对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。

　　　　我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。

　　2.游戏机的诱惑(有争议诱惑)

　　　　(1)电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。

　　我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。

　　(2)我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理。

　　(3)我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

　　3.青少年在上网过程中应该如何去做?

　　(1)把网络优势运用到学习上，提高自身素质;

　　(2)正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响;

　　　　(3)合理安排时间，不影响正常的学习和生活。

　　　　(4)遵守网络道德，尊重网络知识产权。

　　5、我们身边的不良诱惑有：

　　　　不健康信息(黄)、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑。

　　6、不良诱惑的危害：

　　(1)危害身心健康，影响学习和生活;(2)容易诱发违纪违法甚至犯罪行为;

　　　　(3)麻痹思想，影响个人进步和发展;(4)造成一定的钱财损失。

　　　　5、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性的特点，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。

　　7、学会拒绝不良诱惑(怎样拒绝不良诱惑?)

　　　　1.我们要相信不良诱惑是可以战胜的。

　　2、我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，拒绝不良诱惑。

　　3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法;学会拒绝，提高自制力;专时专用，改正不良习惯等。

　　第9课保护自我

　　1.受到侵害的原因：

　　　　(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。

　　　　(2)生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。

　　　　理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。

　　一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长;另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。

　　对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。

　　　　2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。

　　二、身边的保护

　　面对事故和侵害：

　　(1)我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;

　　　　(2)我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

　　补充：国家(或政府)为防止青少年受侵害的可采取的措施：

　　　　(1)在全社会加强安全教育，提高公民自护意识(2)及时通报案例，接受教训、警示。

　　　　(3)做好公共场所安全设施的维护，强调预防。

　　(4)督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力。

　　(5)运用法律手段，严惩事故责任人。

　　三、防范侵害，保护自己

　　1.中学生增强自我保护意识和能力的方法：

　　　　(1)提高警惕，防范侵害。(2)学会用智慧保护自己。

　　　　(3)学会用法律保护自己。(4)积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。

　　了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接)

　　B、女生自我保护的建议(教材P94相关链接)

　　2.用智慧保护自己

　　　　(1)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。

　　　　(2)遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗;无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益。

　　　　(3)遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案。

　　3.用法律保护自己

　　　　我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己的合法权益。

　　注意：

　　　　1.有人尾随怎么办?①想办法跑到人多的地方;②躲避到单位、商店或居民家;③及时向民警或过路人求救。

　　　　2.遭到坏人绑架、劫持、伤害等怎么办?①保持镇静，权衡力量对比;②有能力将其制服时，勇敢同其搏斗;无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。③脱身后，可及时报警，向公安机关提供坏人的身体特征和其他线索。

　　　　3.独自在家有陌生人威胁怎么办?①不要给陌生人开门;②如其撬门，应立即大声呼救或电话报警;③必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。

　　　　4.城市迷路怎么办?①应及时告诉警察;②打电话给自己最信赖的人来迎接;③不要向其他陌生人求助。

看过初一政治思想品德上册知识点归纳的还看了：

1.初一政治上册知识点归纳总结

2.初一政治思想品德上册12单元知识点归纳

3.七年级政治上册知识点归纳资料

4.人教版七年级上册政治知识点归纳

七年级(上)思想品德:

　　甲:小明的思想值得表扬，但乎消仔是他私自动用权利挪用班费去用在私人的地方是很岁汪不对的，应该批评。孝敬母亲不一定要在物质上有所表现，心意到了就可以了。

　　乙:小明孝敬母亲这是一件好事啊，虽然用了班费但是他后来补上了，钱没有少就好了，我们就不用追桥茄究了。

思想品德7上复习重点(字少)ps越少越好

　　思想品德七年级上册知识点归纳

　　第1单元珍爱生命热爱生活

　　第1课：生命最宝贵

　　1、为什么人与自然要和谐相处？

　　　　（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。

　　世界因为有了生命才如此生动和精彩。

　　（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

　　（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

　　　　2、人的生命的独特性。

　　　　（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

　　（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。

　　（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

　　3、为什么要珍爱我们的生命？

　　　　人最宝贵的是生命。

　　生命对于每个人只有一次。

　　（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

　　（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。

　　（3）一个人的生命是不可重复的。

　　生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。

　　人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

　　4、怎样珍惜爱护我们的生命？

　　　　（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。

　　我们要学会依法保护自己的生命健康权。

　　（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。

　　因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。

　　避免意悉吵手外和危险的发生。

　　无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。

　　（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

　　当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。

　　第2课：让我们的生睁嫌命更有价值

　　5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？

　　　　（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。

　　6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？

　　　　体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

　　　　实现：生命的价值靠行动实现。

　　（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

　　（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

　　7、怎样珍惜青春美好时光？

　　　　（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。

　　（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。

　　（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。

　　（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。

　　多做有益他人、社会的事。

　　第2单元走进新的学习生活

　　第3课：不一样的环境不一样的我

　　8、怎样尽快适应新的学习环境？

　　　　（1）我们首先要从心理上认可和接受。

　　要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。

　　（2）目标是方向，也是动力。

　　确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。

　　（3）加强自我管理，克服依赖心理。

　　自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。

　　9、理想的班集体是什么样的？

　　　　有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

　　10、良好的班集体对个人成长有什么作用？

　　　　良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。

　　11、怎样融入新的班集体？

　　　　（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。

　　（2）纪律是集体利益的可靠保证。

　　自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。

　　（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。

　　12、正确认识自己有何益处？

　　　　（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。（2）有利于发掘自身潜碰镇能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

　　13、怎样做到正确认识自己？

　　　　（1）想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。

　　（2）要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。

　　（3）要知道自我认识和评价的途径。

　　①通过自我观察、反省自己。

　　②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。

　　③从他人对自己的态度和评价中认识自己。

　　第4课：知识让人生更亮丽

　　14、学习的重要性（为什么说学习是成才的阶梯）？

　　　　（1）学习可以提高品德修养。

　　人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中培养起来的。

　　学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。

　　（2）学习可以增长才干。

　　学习是丰富知识，增长才干的主要途径。

　　（3）学习才能适应社会发展的要求。

　　我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。

　　15、为什么说受教育既是权利，又是义务？

　　　　我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

　　（1）教育能为人一生的幸福奠定良好的基础，受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。

　　（2）教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。

　　从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。

　　每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

　　16、如何贯彻“终身学习”（珍惜受教育权）？

　　　　（1）珍惜受教育权利，履行受教育义务。

　　（2）坚持使自己受到法律规定年限的教育。

　　（3）努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。

　　（4）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

　　17、怎样学会学习？

　　　　（1）转变学习方式。

　　我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。

　　（2）选择适当的学习方式。

　　①掌握行之有效的学习方法。

　　②学习方法要因人而异、因学科而异。

　　最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。

　　我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。

　　③再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己勤奋和努力才能学有所成。

　　（3）养成良好的学习习惯。

　　勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。

　　第3单元相逢是首歌

　　第5课：友情伴我同行

　　18、为什么生活需要友情？

　　　　（1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心里需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

　　（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。

　　（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

　　19、如何才能获得真挚的友情？（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！）

　　　　（1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。（2）我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

　　20、怎样让友谊之树常青？（交友的原则）

　　　　（1）平等、尊重、真诚。

　　①每个人在人格和法律地位上都是平等的。

　　平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。

　　②朋友之间需要彼此尊重。

　　尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。

　　③朋友相交，贵在真诚。

　　朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。

　　（2）理解、宽容。

　　对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。

　　朋友之间的理解。

　　宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。

　　那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。

　　（3）关爱、帮助。

　　当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。

　　从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。

　　第6课：师爱助我成长

　　21、老师对我们的爱的体现（老师在学生成长道路上起的作用）？

　　　　（1）老师是我们学习的指导者。

　　①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。

　　②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。

　　（2）老师是我们成长道路上的引路人。

　　教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。

　　（3）老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。

　　老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。

　　22、为什么要尊敬老师？

　　　　老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。

　　23、怎样做到尊敬老师？

　　　　（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。

　　（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。

　　（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。

　　这是对老师敬爱之情的自然流露。

　　24、怎样和老师交朋友？

　　　　（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。

　　师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

　　老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。

　　（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。

　　如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。

　　（3）正确处理与老师之间的矛盾。

　　①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。

　　②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。

　　第4单元生活告诉自己“我能行”

　　第7课：做自尊自信的人

　　25、自尊的表现

　　　　首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

　　27、为什么要自尊？（自尊的意义）

　　　　①自尊的人积极向上。

　　自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。

　　②自尊的人赢得他人的尊重。

　　赢得他人尊重的前提是自我尊重。

　　③自尊的人知荣辱，讲自爱。

　　自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

　　28、如何做到自尊？

　　　　（1）自尊的人最看重自己的人格。

　　无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。

　　作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。

　　（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。

　　（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

　　29、为什么要有自信？

　　　　自信是成功的基石。

　　①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。

　　②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。

　　③充满自信能挖掘自己的潜能。

　　30、如何树立自己的自信心？

　　　　①学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”。

　　②自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。

　　我们要在生活中积累成功。

　　③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。

　　④树立自信必须克服自卑。

　　第8课：走自立自强之路

　　31、为什么自立？

　　　　①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。

　　②自立才能自强。

　　只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。

　　32、怎样做到自立？

　　　　①自立，就要克服依赖性。

　　②独立思考，自主做出决定。

　　能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。

　　③积极实践和锻炼，提高自立能力。

　　培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。

　　33、自强的表现？

　　　　在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。

　　34、自强对个人、国家和民族的影响

　　　　一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取；自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。

　　35、怎样做到自强？

　　　　①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。

　　要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。

　　为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。

　　②战胜自我，超越自我。

　　自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。

　　③从小事做起，在磨砺中走向自强。

　　一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。

　　我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。

　　第9课：风雨中我在成长

　　36、人生为什么难免会有挫折？

　　　　因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

　　37、为什么说挫折是把双刃剑？

　　　　（1）挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。

　　还会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

　　（2）对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。

　　从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

　　38、怎样战胜挫折？

　　　　（1）直面挫折，不畏不惧。

　　挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。

　　（2）冷静分析，从容应对。

　　正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。

　　（3）自我疏导，自我排解。

　　面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。

　　（4）主动寻求帮助。

　　既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。

　　（5）积极进取，探索创新。

　　我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。

　　第10课：宝剑锋从磨砺出

　　39、为什么说坚强意志是成功的保证？

　　　　（1）坚强意志是重要的心理品质。

　　凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折。

　　（2）我们选择坚强。

　　（作用）①坚强的意志是坚定人生目标的保障。

　　②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。

　　③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

　　40、磨炼意志有哪些方法和途径？

　　　　（1）确立明确的目标。

　　人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。

　　意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，并最终实现自己的理想。

　　（2）做自己不感兴趣但有意义的事情。

　　有意义的事情并非都是有趣的。

　　做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。

　　（3）加强自我管理和约束。

　　要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。

　　在必要的情况下，还可以请家长、老师和同学监督和帮助。

　　（4）从小事做起，从现在做起。

　　磨砺意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。

　　从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。

中学生思想品德教育的主要内容有哪些?

　　关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利;学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。

　　　　关心他人，尊重、爱护、帮助他人。

　　　　热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉;具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义凳改手集体主义精神。

　　　　树立劳动观念，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。

　　　　遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼节。

　　　　确立关心环境的意识，保护环境。

　　2.思想规范、政治规范方面的目标

　　　　热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。

　　　　有民族自豪感、自尊心。

　　　　拥护、热爱中国共产党。

　　　　懂得社会主义初级阶段党的基本路线的主要内容，正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情，有振兴中华、建设家乡的事业心和责任感，能够把个人前途与社会主义建设的需要结合起来。

　　　　具有现代意识，惜时守信，重视质量，讲求效率，优质服务等与发展社会主义市场经济相适应枣嫌的思想观念，并能进一步树立和发展社会主义市场经济相适应的价值观念、公平意识、竞争意识、合作意识和改革开放意识。

　　　　有基本的民主意识与法制观念，知法，守法。

　　相信科学，反对封建迷信和陈规陋习，有独立思考、实事求是、

　　　　勇于创新的精神。

　　　　能初步运歼穗用马克思主义观点和方法观察分析社会现象。