人教版新课标七年级上册思想品德第12课试题是什么？

导读：" 人教版新课标七年级上册思想品德第12课试题是什么？思想品德第12课是《知识产权保护与利用》。这节课主要讲述了知识产权的概念和重要性，以及如何保护和利用知识产权。解决方案：1.引导学生了解知识产权的概念和种类，例如版权、专利和商标等。2.介绍知识产权的重要性，让"

人教版新课标七年级上册思想品德第12课试题是什么？

　　思想品德第12课是《知识产权保护与利用》。这节课主要讲述了知识产权的概念和重要性，以及如何保护和利用知识产权。

解决方案：

　　1.引导学生了解知识产权的概念和种类，例如版权、专利和商标等。

　　2.介绍知识产权的重要性，让学生明白知识产权对于创新和社会发展的重要作用。

　　3.引导学生了解知识产权的保护方式，如申请专利、登记商标、签订合同等。

　　4.讨论知识产权的侵权行为以及其对创新和创作者的影响，培养学生的法律意识和尊重他人知识创造的价值观。

　　5.引导学生了解知识产权的利用方式，如授权、转让和许可等，让学生明白知识产权的运营和商业价值。

　　6.组织学生进行案例分析和讨论，让学生运用所学知识判断知识产权的保护和利用是否合法。

　　7.引导学生提出自己的观点和建议，如如何加强知识产权的保护、如何合理利用知识产权等，培养学生的创新意识和创业精神。

　　通过以上解决方案，学生可以全面了解知识产权的重要性、保护和利用方式，培养他们的法律意识和创新精神，提高他们对知识产权的尊重和保护意识。同时，通过案例分析和讨论，学生可以培养自己的判断和分析能力，提高他们解决问题的能力和思维方式。

识别历史人物,有助于了解历史。下图人物是 A.汉高祖 B.汉武帝

A

苏教版七年级上册思想品德补充习题第12课学习新天地答案

【答案】：一、1-5DABBB

6-10ACCCD

11-15BBCCC

　　二、16、这句话拿桐是错误的。

　　学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。

　　因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

　　也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

　　17、倾听是学习、了解、理解他人的过程，是尊重、接纳他人的过程，是分享快乐和痛苦的过程；发表意见是与他人沟通的过程，是袒露自己思想观点的过程，是对事物不断认识的过程；有条理、有根据地说话，意味着我们的表达要符合逻辑、思路要清晰，讲话要尊重事实，实事求是。

　　18、组织学习和培训；成立研究小组；选聘指导教师；制定研究方案；组织开展实施；课题结题与成果交流。

　　19、问题设计具有开放性、探究性的特点，它能够促使我们具有问题意识，激发创造性思维，从而促进我们养成自主学习、探究学习的意识和习惯。

　　三、20、对于第一种问题，一般不要轻易请教老师和同学，先要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。

　　直到实在无法解决，才去问老师和同学。

　　把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。

　　对于第二种问题，要及时请教老师。

　　对镇芦概念和原理理解不清无疑是学习上最大的障碍。

　　要学会把新知识与旧知识相比较，用新的概念去解决旧的问题，看是否能顺利解决。

　　由于对新知识理解还不透彻，很可能引出与旧知识矛盾的地方，经过思考不能解决再去问老师。

　　21、（1）思维封闭，不开放。

　　（2）选题、分组、活动、消旅坦资源利用、成果交流等都要有开放意识、主体意识、探究意识，要采取多元化的学习方式和研究方式。

人教版七年级上册期中思想品德复习资料

　　1、怎样创建一个优秀的班集体？

　　　　答：1.共同目标，前进的动力；

　　　　2.各尽其能，发挥所长，奉献集体；

　　　　3.团结协作，互助前行。

　　2、进入初中我们的学习有什么新特点？

　　　　答：1.科目多；

　　　　2.课堂密度大；

　　　　3.学习方法习惯不同；

　　　　4.课时安排不同。

　　3、我们应当怎样做好自己学习的管理者？

　　　　答：判锋凯1.学会自主学习；

　　　　2.提高学习效率；

　　　　3科学安排时间。

　　4、应该如何正确对待学习的苦与乐？

　　　　答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。

　　因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

　　也正是在这个过程中，我们不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

　　第二单元

　　1、生命为什么需要相互关爱？

　　　　答：生命是顽强的，也是很脆弱的。

　　有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。

　　如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

　　2、人的生命的独特性表现在哪些方面？

　　　　答：1.个性品质；

　　　　2.人生道路；

　　　　3.实现人生价值的方式和途径的多样性。

　　3、珍爱生命的行为表现在哪三个方面？

　　　　答：1.永不放弃生的希望；

　　　　2.肯定生命，尊重生命；

　　　　3.延伸生命的价值。

　　4、珍爱生命的行为具体在生活中的表现？

　　　　对人类生命来说——有必备的求生知识。

　　　　对保护环境来说——不乱砍伐树木。

　　　　对保护动物来说——不乱捕杀。

　　5、对生命正确的认识：

　　　　答：1.生命的意义不在于长短，而在于对生命的贡献；

　　　　2.不断延伸生命的价值。

　　6、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？

　　　　答：1.身体外形的变化；

　　　　2.身体内部器官的完善；

　　　　3.性机能的成熟。

　　7、进入青春期，我们内心存在各种矛盾时该怎么做？

　　　　答：1.向老师、家长、亲友寻求帮助；

　　　　2.向社会寻求帮助；

　　　　3.自己当自己的“心理医生”；

　　　　4.转移不良情绪。

　　8、什么是真正的个性？

　　　　答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真

　　　　正的个性在于内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

　　9、认识自我的途径基消有哪些？

　　　　答：1.通过自我观察；

　　　　2.通过他人；

　　　　3.通过集体；

　　　　4.其他方法。

　　10、我们可以通过哪些途径去发掘自己的潜能？

　　　　答：1.给予自己积极的暗示；

　　　　2.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；

　　　　3.在实践中发掘。

　　第三单元

　　1、情绪通常分为哪几类？

　　　　答：喜、怒、哀、惧。

　　2、情绪对人的影响是什么？

　　　　答：情绪犹如双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率，促使我们健康成长；另一方面也会使人感到难受。

　　3、调节情绪的方法主要有哪些？

　　　　答：1.注意转移法；

　　　　2.合理发泄法；

　　　　3.理智控制法。

　　4、人的情绪有着怎样的特点？

　　　　答：1.相通性；

　　　　2.感染性。

　　5、情趣可以分为几类？

　　　　答：1.高雅的情趣；

　　　　2.低俗的情趣。

　　6、情趣分别会给人带来怎样的影响？（作用）

　　　　答：1.高雅的生活情趣有利于个人的身心健康，对个人的发展有促进的作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理；

　　　　2.低俗的情趣使人只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

　　7、我们应当怎样追寻高雅的生活？

　　　　答：1.要有乐观、幽默的生活态度；

　　　　2.要有好奇心，不能盲目从众；

　　　　3.丰富的文化生活；

　　　　4.提升情趣，陶冶情操。

　　第四单元

　　1、我们身边存在着哪些诱惑？

　　　　答；1.金钱的诱惑；

　　　　2.游戏机的诱惑；

　　　　3.黄、赌、毒的诱惑；

　　　　4.邪教的诱惑。

　　2、我们应当怎样拒绝不良诱惑？

　　　　答：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，可以采取避开诱因法、婉言谢绝法和专时专用法战胜诱惑。

　　3、未成年人可能受到来自哪些方面的侵害？

　　　　答：1.家庭侵害；

　　　　2.社会侵害；

　　　　3.学校侵害；

　　　　4.意外侵害。

　　4、我们应当如何防范侵害，保护自己？

　　　　答：1.提高警掘唤惕；

　　　　2.用智慧保护自己；

　　　　3.用法律保护自己。

人教版思想品德七年级上册复习资料(急求!)

第四课

1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?会出现哪些特殊的生理现象?

　　(1)身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。

　　(2)我们的身体发育得很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等。

2．青春期身体变化的步调是一致的吗?

　　我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。

　　有的快、有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。

　　即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。

3．我们应如何看待青春期的内心矛盾?

　　青春期心理充满着矛盾。

　　这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象：这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。

　　当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

4．我们应如何调控青春期的内心矛盾?

　　除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。

　　5．我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

6．真正的个性和独立是什么?

　　追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。

7．男女同学正常交往有何意义?

　　有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

　　8．青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

9．青春意味着什么?为什么青春是幸福的?

　　(1)青春意味着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、亩山勇敢和意志；青春更多的是梦想，是激情，是幸福。

　　(2)有了智慧、勇敢和意志，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。

　　青春使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生的乐趣。

　　因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因槐做为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

10．我们应如何对待青春?

　　我们要珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。

第五课

1．应如何正确认识自己?

　　(1)应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

　　(2)应做到用发展的眼光看待自己。

　　日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。

　　我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

　　2．一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，外在美表现内在美，内在美对外在美起决定作用。

3．我们应通过什么途径认识自己?为什么?

　　(1)通过自我观察认识自己。因为最了解自己的人是自己。

　　(2)通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。

　　(3)通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助，而且集体对一个人的评价往往更全面、更客观。

　　4．重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。

5．我们应如何完善自我?

　　经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断完善自我。

　　6．人的潜能是巨大的、多方面的。人的特长往往是人某个方面潜铅耐衡能的表现。

7．我们应如何对待自己的潜能?

　　(1)我们的许多潜能还未被发现，我们要做有心人，善于发现并把它们发掘出来。

　　(2)我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向。

8．我们应如何发掘自己的潜能?

　　我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。

　　一是经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

　　二是在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

　　三是在实践中激发潜能。

　　要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

　　9．明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。

　　10．我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

　　11．青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。

　　材料分析题：1．在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。

　　它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。

　　他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。

　　终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。

　　”“我知道”。

　　“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？"“这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。

　　“还有这一条，这一条……。

　　”。

　　阅读材料后请回答。

（l）这个故事告诉我们什么道理？为什么？

　　生命是顽强的，也是脆弱的。

　　我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。

　　因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。

（2）我们应该怎样珍爱自己的生命？

　　A永不放弃生的希望。

　　世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。

　　B肯定生命、尊重生命。

　　每个人的生命都是有价值的，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。

　　C延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　2、青春期是花的季节，在这一阶段，人的第二性征逐惭显现，性机能也慢慢成熟。

　　此时情绪较为敏感，易冲动，对异性充满了好奇与向往，当然也会伴随着出现许多情感的困惑。

　　例如：我和一个男生很要好，我想与他确立关系可以吗？我和一个男同学很谈得来，想发展成为心心相印的好朋友，又怕老师和家长不同意，影响不好，我该怎么办？……。

（1）请简单叙述一下男女同学之间应该如何相处呢？

　　A异性同学之间应真诚相待，互相尊重，平等交往。

　　B应互相关心，互相帮助。

　　C男女同学之间发展友谊要讲究恰到好处。

　　总之，男女生之间的友谊是生活中普通而又正常的事情，既不能神秘化、特殊化，又要在交往中学会克制自己的情感，以健康的动机、友善的态度、端庄的行为与异性同学交往。

（2）男女同学正常交往有何意义？

　　男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

　　3、“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。

　　小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。

　　……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。

　　一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。

　　”。

（1）这是否使你产生了共鸣？为什么小小少年也“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？

　　是的，产生了共鸣。因为每个人进入青春期后，身体都会发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；同时，心理也会发生一系列的变化。

（2）你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”？在成长、学习、生活中你都遇到哪些烦恼？

　　列举烦恼言之有理即可。

（3）歌中唱道“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”，是否说明我们遇到的烦心事都是不好的？为什么？

　　我们遇到的烦恼并不一定是不好的。

　　（1分）只要处理的好，可以成为我们向前发展的动力。

　　方法如：正确对待，掌握科学的知识，多和老师、家长、同学交流，借助媒体等寻求社会帮助，学会调节自己的情绪等。

　　（言之有理即可。

　　）（。

　　4．诗人郭小川写道：“青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要变成黄金……青春的魄力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林……这才是青春的美、青春的快乐、青春的本分。”

　　结合课文谈谈你对青春的感受。

　　青春是梦想、是激情、是幸福。拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；拥有青春，可以尽情地放飞自己的梦想，并努力追寻；拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

　　5．小雪觉得自己身上有好多缺点，做什么事情都不如好朋友小欣，因此对自己特别没有信心。

（1）你认为小雪有没有正确认识自己？为什么？

　　小雪没有正确认识自己。我们要用全面的发展的观点看待自己，而小雪只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点。

（2）你认为应如何正确认识自己?

　　A应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

　　B应做到用发展的眼光看待自己。

　　日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。

　　我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。