高一语文知识点有哪些？

导读：" 高一语文知识点有哪些？1.诗歌鉴赏：高一语文教学中，诗歌鉴赏是一个重要的知识点。学生需要学习不同类型的诗歌，如古诗、现代诗、民间诗歌等，并学会分析诗歌的意境、修辞手法等。2.文言文阅读：高一语文教学中，文言文阅读是一项重要的技能。学生需要学习文言文的基本语法和词汇，并"

高一语文知识点有哪些？

　　1.诗歌鉴赏：高一语文教学中，诗歌鉴赏是一个重要的知识点。学生需要学习不同类型的诗歌，如古诗、现代诗、民间诗歌等，并学会分析诗歌的意境、修辞手法等。

　　2.文言文阅读：高一语文教学中，文言文阅读是一项重要的技能。学生需要学习文言文的基本语法和词汇，并能够理解文言文的意思，分析句子结构和修辞手法。

　　3.小说阅读与分析：高一语文教学中，小说阅读与分析也是一个重要的知识点。学生需要学习不同类型的小说，如传统小说、现代小说等，并能够分析小说的结构、人物形象和主题等。

　　4.散文阅读与写作：高一语文教学中，散文阅读与写作也是一个重要的知识点。学生需要学习不同类型的散文，如议论文、叙事文等，并能够理解散文的意义，分析作者的观点和写作手法。

　　5.古代文化知识：高一语文教学中，学生还需要学习一些古代文化知识，如古代文学作品、古代文化风俗等。这些知识可以帮助学生更好地理解古代文学作品和文化传统。

　　6.修辞手法与修辞效果：高一语文教学中，学生需要学习不同的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，并能够分析修辞手法对文章的表达效果产生的影响。

　　7.作文写作与写作技巧：高一语文教学中，作文写作与写作技巧也是一个重要的知识点。学生需要学习不同类型的作文，如议论文、说明文、记叙文等，并掌握一些写作技巧，如段落结构、语言表达等。

　　8.名著阅读与解读：高一语文教学中，学生还需要学习一些经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，并能够理解其中的人物形象、故事情节和主题思想。

　　9.古诗文背诵：高一语文教学中，学生需要背诵一些古代诗词和文言文，以提高语言表达能力和文学素养。

　　10.口语表达与演讲技巧：高一语文教学中，口语表达与演讲技巧也是一个重要的知识点。学生需要学习一些口语表达的技巧，如掌握语气、语调、节奏等，并能够进行简单的演讲。

　　总之，高一语文知识点涵盖了诗歌鉴赏、文言文阅读、小说阅读与分析、散文阅读与写作、古代文化知识、修辞手法与修辞效果、作文写作与写作技巧、名著阅读与解读、古诗文背诵、口语表达与演讲技巧等多个方面。通过学习这些知识点，学生可以提高语文素养，培养阅读和写作能力，进一步丰富自己的人文知识。

高一语文知识点归纳

　　进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。下面我整理了高一语文知识点，欢迎阅读学习!

高一语文知识点归纳1

　　1.《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制;后三者指的是诗的不同表现手法。朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。

　　2.古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代。

　　《诗经》和《楚辞》分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶，中国文学往往将“风”、“骚”并称，“风”指《国风》，代表《诗经》;“骚”，指《离骚》，代表《楚辞》。《诗经》与《楚辞》分别是中国文学现实主义和浪漫主义传统的两大源头。

4.乐府双璧：《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》

　　5.建安：汉献帝年号。

　　6.箜篌：古代的一种弦乐器，23弦或25弦，分卧式、竖式两种。

　　7.妾厅羡核：旧时妇女谦卑地自称。

　　8.公姥：公公和婆婆。

　　9.伏惟：下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。

　　10.初阳岁：冬至之后，立春之前。

　　11.初七：支农里七月七，旧时妇女在这天晚上乞巧。

　　12.下九：古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。在汉代，每月十九是妇女欢聚的日子。

13.适：出嫁

　　14.六合：指结婚选好日子，要年、月、日的干支(干，天干，指甲、乙、丙、丁……;支，地支，指子、丑、寅、卯……;年月日的干支合起来共六个字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日)都要适派逗合，叫六合。

　　15.青庐：用青布搭成的蓬帐，举行婚礼的地方，东汉至唐有这种风俗。

　　16.黄昏：十二时辰之一，是戌时(相当于现在的19时至21时)。

　　17.人定：是亥时(相当于现在的21时至23时)，这里指夜深人静的时候。

　　18.杜康扮掘：相传是最早造酒的人。

　　19.子：对对方的尊称。

　　衿：古式的衣领。

　　青衿：是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。

　　20.阡陌：阡，南北向的小路;陌，东西向田间小路。

高一语文知识点归纳2

　　1、黄药眠(1903-1987)，原名黄访、黄恍，的教育家、文艺理论家、美学家和作家。

　　他以学术上鲜明的倾向、独特的见解、丰硕的成果而享誉国内外。

　　著有长诗《桂林底撤退》，小说集《暗影》《再见》，论文集《论走私主义者的哲学》等。

　　2、雅—伊瓦什凯维奇(1894—1980)，波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家。他的散文自成一派，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。

　　3、闻一多：原名闻家骅，号友三。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了的《最后一次演讲》，当天下午即被国民党特务杀害。

　　4、艾青：中国现代作家，原名蒋海澄，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。

　　5、舒婷(1952—)，原名龚佩瑜、龚舒婷，福建泉州人。

　　当代诗人，朦胧诗派的代表人物，著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。

　　舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情，被人誉为“心灵世界的歌”。

　　6、朦胧诗是新时期诗坛上具有广泛影响力的一个诗歌浪潮，也是一个取得了相当高艺术成就的诗歌流派。

　　它于70年代后期产生。

　　朦胧诗强化现代意识，突现创作主体，拓宽了诗歌的表现领域，丰富了诗歌的表现手法，给诗歌带来了更多扑朔迷离的意象和暗示意味，显示了与30年代诗歌决然不同的特色。

　　朦胧诗的代表作家有舒婷、顾诚、江河等。

　　朦胧诗的特点：构思上，强调内在思维;表现手法上，追求意象化，往往将象征、暗示、通感等手法并用，表现诗人的思想感情。

　　7、阿赫马托娃：俄罗斯文学的女诗人之一。

　　她和前夫古米廖夫同时阿克梅派的杰出代表。

　　人称“俄罗斯诗歌天空的月亮”。

　　早期的室内抒情诗以“巫性思维”窥测人性，晚年将自己定位为“尘世的圣母”，医生持续表达对人的终极关怀和爱。

　　8、“楚辞”：“楚辞”这一名称最早见于西汉前期，是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。

　　它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，汲取民间文学，特别是楚声歌曲的新形式，把《诗经》三百篇，特别是“雅”“颂”中古板的四言方块诗改为参差不齐、长短不拘的骚体诗，建立一种新的诗歌体裁，标志着我国文学诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。

　　主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。

　　主要作品有屈原的《离骚》、《九歌》、《天问》，宋玉的《九辩》等。

　　9、屈原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。

　　20世纪曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。

　　屈原是一个政治家，初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。

　　博闻强识，明于治乱，娴于辞令，深得怀王信任，但为小人所谗，两次被流放，最后悲愤绝望，相传投汨罗江而死。

　　10、《离骚》是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗。

　　“离”——遭遇，“骚”——忧愁，“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句，表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。

　　全诗共373句。

　　11、普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。

　　作为诗人，他一生写了800多首诗抒情诗和十几篇叙事诗，运用了各种形式和韵律。

　　普希金的重大贡献还在于创建了俄罗斯文学语言，确立了俄罗斯语言规范。

　　代表作有诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》，长篇小说《上尉的女儿》。

　　12、惠特曼(1819—1892)，美国诗人，被公认为美国的“诗歌之父”。

　　19世纪40年代末他加入了“自由土地党”，反对美国的蓄奴制，主张土地改革，代表作诗集《草叶集》。

　　《草叶集》是惠特曼的诗歌总集，其寓意是在于“草叶”随处生长，最富有生命力。

　　它象征着普通人，也象征着发展中的美国，同时，也象征惠特曼自己关于民主、自由的理想和希望。

　　13、文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋的爱国诗人。

　　遗著有《文山先生全集》。

　　《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。

　　诗集命名为《指南录》，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”诗意。

　　14、张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。

　　他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。

　　他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。

　　在文学上，他提出“兴复古学”的主张。

　　著有《七录斋集》。

　　15、碑记，又称碑志。

　　“碑”指碑铭，“志”指墓志铭。

　　前者刻石立于地上，后者则埋于地下。

　　碑铭又分为三类，即宫室庙宇碑，墓碑和功德碑。

　　墓碑用于叙述死者生前的事迹和高尚的品质。

　　16、高尔斯华绥，英国批判现实主义作家。他最重要的作品是两组三部曲《福尔赛世家》(《有产业的人》《骑虎》《出租》)和《现代喜剧》(《白猿》《钥匙》《天鹅曲》)。

　　17、杨绛，本名杨季康。主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》，长篇小说《洗澡》。

　　18、李约瑟，英国生物化学家、科技史专家，国际科学史联合会主席。著有《中国科学技术史》、《用历史观点看待中国传统的科学》等。

　　19、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。

　　我国伟大的文学家、思想家、革命家。

　　他的作品对我国现代文学的发展有着重大的影响。

　　主要的作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》;杂文《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。

　　《狂人日记》是中国现代文学第一部白话小说。

　　20、瞿秋白，原名瞿双，后改名瞿霜、瞿爽，无产阶级革命家，现代作家、翻译家。作品有《饿乡纪程》、《赤都心史》等。

　　21、《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》、《榖梁传》都是解说《春秋》而作，故又称做“春秋三传”。

　　22、魏徵(580—643)，字玄成。

　　他是唐初杰出的政治家和历史学家。

　　魏徵有胆量，敢于直谏，所言多被太宗采纳，有助于“贞观之治”。

　　他的著作流传下来的，除《隋书》和《梁书》等他撰写的一部分外，还有《魏郑公诗集》《魏郑公文集》。

　　他的言论多见于唐朝吴兢所撰的《贞观政要》。

　　(谏，规劝尊长使他改正错误。

　　疏，奏疏，封建时代臣下向国君陈述意见的一种文体。

　　)。

　　23、司马迁(约前145—约前90)，西汉史学家、文学家、思想家。

　　字子长，夏阳人。

　　《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。

　　全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。

　　本纪记述历重大的政治事件和历代帝王事迹;世家记述诸侯国的兴亡;列传记述官吏、名人、一些下层社会人物的言行事迹;书记载天文、地理、典章制度等;表记史实年月。

　　鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。

　　24、庄子，名周，战国时哲学家、散文家，宋国蒙人。

　　他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。

　　庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。

　　《庄子》一书，道家经典之一，共33篇，其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

　　一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。

　　《庄子》艺术风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象熔于一炉，使抽象的逻辑思维与具体的形象结合起来;它想象丰富，构思奇特，词汇丰富，善于对事物进行极细致、生动的描绘。

　　25、墨子，名翟，鲁国人，战国初期思想家、政治家、教育家，先秦诸子散文代表作家，是墨家学派的创始人。

　　《墨子》是先秦墨家著作，现存53篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。

　　《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。

　　语言质朴无华，多用口语，在先秦诸子散文中占有重要的地位。

　　26、《吕氏春秋》又名《吕览》，是吕不韦任秦相国时，集合他的门客们共同编写的。

　　全书共26卷，分12纪、8览、6论，共160篇。

　　内容以儒、法、道家思想为主，兼有名、墨、农、阴阳家言，实际上是汇合先秦各派学说，为当时秦统一天下、治理国家提供理论武器，故称为“杂家”。

高一语文知识点归纳3

《永遇乐?京口北固亭怀古》【宋】辛弃疾

千古江山,英雄无觅,孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎.

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.四十三年,望中犹记,烽火扬州路.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?

《虞美人》李煜

春花秋月何时了?往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.

《劝学》荀子

君子曰：学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.木直中绳,车柔以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也.

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴,无可寄托者,用心躁也.

《师说》韩愈

古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎!是故无贵无贱无长无少,道之所存,师之所存也.

嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣.古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师.是故圣益圣,愚益愚.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑焉.彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.

巫医、乐师、百工之人不耻相师,士大夫之族曰“师”、曰“弟子”之云者,则群聚而笑之.问之,则曰：彼与彼年相若也,道相似也.位卑则足羞,官盛则近谀.呜呼!师道之不复可知矣.巫医、乐师、百工之人,吾子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

圣人无常师.孔子师郯子、苌子、师襄、老聃.郯子之徒,其贤不及孔子.孔子曰：“三人行,必有我师.”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子.闻道有先后,术业有专攻,如是而已.

李氏子蟠,年十七,好古文、六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余.余嘉其能行古道,作师说以贻之.

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高一语文必背知识点有哪些?

高一语文必背知识点如知孝下：

　　1、八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。

　　2、七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。

　　3、四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。

　　4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键陪猛绝词在特定语境中的含义。

　　5、划分文章结构四芦姿法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。

高一年级语文知识点总结归纳

　　【#高一#导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。

　　记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。

　　因为你走向社会参加工作也得适应社会。

　　以下内容是考网为你整理的《高一年级语文知识点总结归纳》，希望你不负时光，努力向前，加油！。

1.高一年级语文知识点总结归纳

　　一、通假字

　　俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整治)

　　云销雨霁(“销”通“消”，云气消散)

　　所赖君子见机(“机”通“几”，预兆)

　　二、古今异义

　　1.穷且益坚

　　　　古：困厄，处境艰难。

　　今：穷困;

　　2腾蛟起凤，孟学士之词宗

　　古：掌管文学撰述的官

　　今：常用来指学位

　　三、重点字词

　　1、台隍枕夷夏之交(动词，倚，据)

　　2、俊采星驰(有才能的人)

　　3、都督阎公之雅望(美好的声望)

　　4、宇文新州之懿范(美好的风范)

　　5、千里逢迎(迎接)

　　　　6、时维九月，序属三秋(维：介词，在;序：季节的次序。

　　三秋:古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋，三秋即季秋，九月。

　　)。

　　7、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回(凫，野鸭;渚，水中小洲;穷，极)

　　8、舸舰弥津(渡口)

　　9、落霞与孤鹜齐飞(野鸭子)

　　10、声断衡阳之浦(名词，水滨)

　　11、逸兴遄飞(飘逸的兴致，急速)

　　12、气凌彭泽之樽(动词，超过)

　　　　13、穷睇眄于中天(穷：极。

　　睇眄：斜视。

　　)。

　　　　14、极娱游于暇日(极：尽情地。

　　娱游：欢乐。

　　)。

　　15、识盈虚之有数(名词，定数)

　　　　16、关山难越，谁悲失路之人(失路：迷路，不得志。)

　　17、命途多舛(不顺)

　　18、穷且益坚，不坠青云之志(处境艰难，不得志;将;放弃;远大崇高的志向)

　　19、北海虽赊，扶摇可接(远;旋风)

　　　　20、无路请缨，等终军之弱冠(缨，绳。

　　请缨，请求给他一根长缨，比喻主动请求担当重任。

　　等：等同。

　　弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人)。

　　21、他日趋庭，叨陪鲤对(趋，小步快走;叨，谦辞)

　　　　22、胜地不常，盛宴难再(胜尘拆逗：美好。再：第二次)

　　23、兰亭已矣(已：过去)

　　24、恭疏短引(书写，撰写;序)

　　四、一词多义

　　1、故：

　　①豫章故郡，洪者新府(形容词，旧)

　　②故天将降大任于是人也(连词，所以)

　　③桓侯故使人问之(副词，特意)

　　④既克，公问其故(名词，原因)

　　2、尽：

　　①宾主尽东南之美(副词，全，都)

　　②潦水尽而寒潭清(动词，没，干涸)

　　③则智者尽其谋(动词，全部用出)

　　④聊乘化以归尽(动词，完，尽头)

　　3、属：

　　①时维九月，序属三秋(动词，是，属于)

　　②有良田美池桑竹之属(名词御洞，类)

　　③在骨髓，司命之所属(动词，在，掌管)

　　4、即：

　　①桂殿兰宫，即冈峦之体势(动词，依附)

　　②胡天八月即飞雪(副词，就)

　　③且壮士不死即已，死即举大名耳(连词，则，就)

　　5、引：

　　①控蛮荆而引瓯越(动词，连接)

　　②恭疏短引(名词，序)

　　③司马懿引二十万军(动词，带领)

　　④引次江北(动词，后退，退却)

　　6、穷：

　　①穷岛屿之萦回(动词，穷尽)

　　②穷且益坚(名词，困派卖厄，处境困难)

　　③日暮途穷(动词，阻塞不通)

　　④不忍穷竟其事(动词，穷究，追究到底)

　　7、数：

　　A、shù①识盈虚之有数(名词，定数)

　　②一曲红绡不知数(名词，数量)

　　③今夫弈之为数，小数也(名词，技术)

　　B、shǔ数吕师孟叔侄为逆(动词，数落，列举罪状)

　　C、shuò而公子亲数存之(副词，屡次)

　　8、趋：

　　①他日趋庭(动词，快走)

　　②入而徐趋(动词，小步快走，表示尊敬)

　　③今背本而趋末(动词，趋向，奔向)

　　④使者驰传督趋(动词，通“促”，催促)

　　⑤趋令销印(副词，通“促”，赶快)

　　9、且：

　　①穷且益坚，不坠青云之志(副词，将)

　　②北愚公者，年且九十(副词，将近)

　　③存者且偷生，死者长已矣(副词，姑且，暂且)

　　④臣死且不避，卮酒安足辞哉(连词，尚且)

　　⑤不者，若属皆且为所虏(副词，将要)

2.高一年级语文知识点总结归纳

　　1、(以其无礼于晋(因为，连词)

　　敢以烦执事(拿，用，介词)

　　越国以鄙远(表顺承，连词)?焉用亡郑以陪邻,(表顺承，连词)?若舍郑以为东道主(把，介词)

　　2、(而今急而求子(才，连词，表顺承)

　　夜缒而出(表修饰，连词)

　　　　若亡郑而有利于君(表顺承，连词)?朝济而夕设版焉。(表转折，连词)

　　　　3、(焉子亦有不利焉。(语气词，表陈述)

　　焉用亡郑以陪邻,(疑问副词，为什么)

　　若不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能)?且焉置土石(疑问代词，哪里)?以俟夫观人风者得焉(代词，之)?永之人争奔走焉(兼词，于此)

　　4、(其行李之往来，共其乏困(代词，指代“行李”)

　　越国以鄙远，君知其难也(代词，指代“那件事”)

　　失其所与，不知(代词，自己的)吾其还也(证据助词，还是，表商量)

　　5、(之公从之(代词，代佚之狐的建议)

　　是寡人之过也(的)

　　行李之往来(放在主谓之间，取消句子独立性)?何厌之有(宾语前置，有何厌之)

3.高一年级语文知识点总结归纳

　　　　一、判断句。

　　　　1、是寡人之过也。（这是我的过错）。

　　　　2、以乱易整，不武。（用散乱来代替整齐，这是不符合武德的）。

　　　　3、今日往而不反者，竖子也！（今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子）。

　　　　4、楚左尹项伯者，项羽季父也。（楚国的左尹项伯，是项羽的叔父）。

　　　　5、今人有大功而击之，不义也。（如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的）。

　　　　二、倒装句。

　　　　1、晋，何厌之有？（宾语前置句）（那晋国，哪有满足的时候呢）。

　　　　2、其无礼于晋。（介词结构后置句）（因为郑伯（曾经）对待晋侯没有礼貌）。

　　　　3、亡郑而有益于君。（介词结构后置句）（倘使灭掉郑国对您有好处）。

　　　　4、王拜送于庭。（状语后置）（燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来）。

　　　　5、及宾客知其事者。（“者”，定语后置的标志）（太子和他的宾客中知道这件事的人）。

　　　　三、省略句。

　　　　1、晋军函陵。（XX驻扎（在）函陵）。

　　　　2、敢以烦执事？（我怎么敢用（这件事）来烦劳您）。

　　　　3、若舍郑以为东道主。（如果放弃进攻郑国而把它作为（您）东方道路上的主人）。

　　　　4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅）。

　　　　5、人不敢与忤视。（人们不敢同他正眼相看）。

　　　　四、被动句。

　　　　1、父母宗族，皆为戮没。（父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴）。

　　　　2、而燕见陵之耻除矣。（而且燕国被欺侮的耻辱也除去了）。

　　　　3、若属皆且为所虏。（我们这些人都要被他俘虏了）。

　　　　五、通假字。

　　　　1.距关，毋内诸侯（距通“拒”，内通“纳”）。

　　　　2.张良出，要项伯（要通“邀”）。

　　　　3.愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）。

　　　　4.旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”）。

　　　　5.令将军与臣有郤（郤通“隙”）。

　　　　六、古今异义词。

　　　　1.沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省。

　　　　2.将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省。

　　　　3.约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚。

　　　　4.备他盗之出入与非常也古：意外的情况今：表程度，很、甚。

　　　　5.而听细说古：小人的谗言今：详细说来。

　　　　七、重点文言实词释义。

　　　　1.军。

　　　　沛公军霸上：名词作动词，驻扎。

　　　　从此道至吾军：名词，军营。

　　　　初一交战，操军不利：名词，军队。

　　　　勇冠三军：名词，军队的编制单位。

　　　　2.击。

　　　　忽击忽失：动词，攻击，攻打。

　　　　因击沛公于坐：动词，杀。

　　　　秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。

　　　　相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。

　　　　3.内。

　　　　毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。

　　　　帘内掷一纸出：名词，里面，与“外”相对。

　　　　内无法家弼士：名词作状语，在内部。

　　　　色厉内荏：名词，内心，心里。

　　　　4.如。

　　　　劳苦而功高如此：动词，像。

　　　　沛公起如厕：动词，往、去。

　　　　固不如也：动词，及、比得上。

　　　　5.倍。

　　　　愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。

　　　　每逢佳节倍思亲：副词，愈加。

4.高一年级语文知识点总结归纳

　　烛之武退秦师

　　　　《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。

　　通假字

　　今老矣，无能为也已（已同矣）

　　行李之往来，共其乏困（共通供）

　　秦伯说，与郑人盟（说通悦）

　　失其所与，不知（知通智）

　　一词多义

　　辞

　　辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）

　　其文约，其辞微，其志洁，其行廉

　　（言辞，词句）

　　《归去来兮辞》（一种文体）

　　若

　　若使烛之武见秦君，师必退（假如）

　　徐公不若君之美也（及，比得上）

　　山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）

　　微

　　微夫人之力不及此（没有，用来表示

　　一种否定的假设或条件）

　　见其发矢十中_，但微颔之

　　（稍微，略微）

　　其文约，其辞微，其志洁，其行廉

　　（深奥，微妙）

　　动刀甚微（轻微）

　　周室卑微，诸侯相并（衰败，衰弱）

　　鄙

　　越国以鄙远（边邑，以……为边邑）

　　肉食者鄙，未能远谋（浅陋）

　　蜀之鄙有二僧（边境）

　　过我而不假道，鄙我也（轻视，看不起）

　　鄙臣不敢以死为我（谦辞，谦称自己）

　　古今异义

　　若舍郑以为东道主

　　　　古义：东方道路上（招待过客）的主人。

　　　　今义：请客的主人。

　　行李之往来，共其乏困

　　　　古义：出使的人。

　　　　今义：出门时所带的包裹、箱子等。

　　微夫人之力不及此

　　　　古义：那人。今义：妻子。

　　词类活用

　　名词做状语

　　夜缒而出，见秦伯（在夜里）

　　既东封郑，又欲肆其西封（在东面）

　　名词做动词

　　晋军函陵，秦军氾南（驻军）

　　动词做名词

　　且君尝为晋君赐矣（恩惠）

　　形容词活用做动词

　　邻之厚，君之薄也（加强，削弱）

　　使动用法

　　若不阙秦，将焉取之（使……消减）

　　若亡郑而有益于君（使……灭亡）

　　意动用法

　　既东封郑，又欲肆其西封

　　（以……为疆界）

　　越国以鄙远，君知其难也

　　（以……为边界）

　　特殊句式

　　判断句是寡人之过也

　　省略句（烛之武）辞曰：臣之壮也

　　若舍郑以（之）为东道主

　　敢以（之）烦执事

　　倒装句以其无礼于晋

　　佚之狐言于郑伯曰

　　夫晋，何厌之有

5.高一年级语文知识点总结归纳

　　　　1.序：有两种，一是书序，如《指南录>后序》《黄花岗七十二烈士事略>序》;二是古代文人分别各以诗文相赠，是为赠序，如《滕王阁序》。

　　　　2.疏：古代大臣向皇帝分条陈述事情、发表观点的文体，相当于“表”，如《谏太宗十思疏》。

　　3.碑记：刻在死者墓碑上介绍、颂扬死者的文字，相当于“墓志铭”，表达方式上叙、议、抒三位一体，而偏重议论，如《五人墓碑记》

　　　　4.楚辞体：又称“骚体”，为战国屈原首创，多用“兮”字，句式可长可短，抒情自由，多用“香草美人”比喻明君、贤臣。

　　5.赋：古代一种介于韵文(诗)与散文之间的文体，类似于后世的散文诗，如《赤壁赋》(宋?苏轼)、《阿房宫赋》(唐?杜牧)、《秋声赋》(宋?欧阳修)

　　　　6.骈文，起于汉魏，成于南北朝，盛行于隋唐，以四字与六字相间定句，故又称“四六文”。

　　　　7.中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。

　　近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。

　　律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。

　　标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。

　　　　8.词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋苏轼、南宋辛弃疾。词按结构又可分成：小令(只有一阕，没有上下阕，58字以内)，59—90字为中调，91字以上是长调。

　　　　9.戏剧，是一种综合多种艺术的舞台艺术，按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等;按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧;按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧;按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)。

高一语文复习知识点有哪些

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高一语文重要知识点笔记

　　一份信心，一份努力，一份成功。

　　每一门功课都有袜并野它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，一定会得心应手。

　　下面是我给大家整理的一些高一语文的知识点，希望对大家有所帮助。

高一语文考试知识点

【文言句式】

1、判断句

　　①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

2、被动句

　　①为天下笑者②一夫作难而七庙隳。

3、倒装句

(1)宾语前置

　　①陈利兵而谁何。②仁义不施，而攻守之势异也③自若也

(2)定语后置

①铸以为金人十二②伏尸百万

(3)介词结构后置

①陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也;

②锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也;

③谪戍之众，非抗于九国之师也

【固定词组】

且夫：句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”

高一语文必备知识点

一词多义

1.行

Xíng

　　①感吾生之行休《归去来兮辞》(副词，将，将要。)

　　②三人行，必有我师焉《论语六则》(动词，行走。)

　　③为吾子之将行也《肴之战》(动词，离开，前往。)

　　④日月之行，若出其中《观沧海》(动词，运行。)

　　⑤余嘉其能行古道，作《师说》以贻之《师说》(动词，实行，执行。)

　　⑥怵然为戒，视为止，行为迟《庖丁解牛》(名词，行为，动作。)

　　⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》(名词，品行。)

　　⑧《琵琶行》(行，古诗一种体裁。)

háng

　　①两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天杜甫《绝句》(量词，告喊排，行。)

　　②蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中《过秦论》(泛指军队。)

　　③汉天子，我丈人行也《苏武传》(名词，辈分。)

2.引

　　①丁壮者引弦而战《塞翁失马》(动词，开弓，拉弓。)

　　②相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》(动词，牵，拉，引。)

　　③引壶觞以自酌《归去来兮辞》(动词，拿来，取来。)

　　④乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》(动词，召请，召引。)

　　⑤初一交战，操军不利，引次江北《赤壁之战》(动词，避开，退却。)

　　⑥不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》(动词，引用，援引。)

　　⑦敢竭鄙怀，恭疏短引《滕王阁序》(名词，前言，序文。)

3.乘

chéng

　　①聊乘化以归尽《归去来兮辞》(动词，顺着，顺随。)

　　②公与之乘战于长勺《曹刿论战》(动词，骑，坐，驾御。)

　　③因利乘便，宰割天下《过秦论》(介词，凭借，趁着。)

④顾自民国肇造，变乱纷乘《<黄花岗烈士事略>序》(动词，交互，连接)

　　⑤目京师乘风雪……至于泰安《登泰山记》(动词，冒着，顶着。)

shèng

　　①于是为长安君约车万乘《触龙说赵太后》(量词，古代一车四马为一乘。)

　　②以乘韦先，牛十二犒师《肴之战》(“四”的代称。)

高一语文必修四知识点总结

　　1、廉颇者，赵之良将也。(判断句)

　　2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)

　　3、和氏璧，天下共传宝也。(判断句)

　　4、我为赵将。(“为”，是，判断句)

　　5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君蔽旁。(“于”，被，被动句)

6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)

　　7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)

　　8、求人可使报秦者。

　　9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(判断句)

　　10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”)

　　11、送匈奴使留在汉者。(定语后置，留在汉的匈奴使)

　　12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置，“于蛮夷”)

13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)

14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)

　　15、何以复加。(宾语前置句，“以何复加”)

16、信义安所见乎?[宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]

　　17、缎王者，昆邪王姊子也。(判断句)

18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)

19、大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.)

20、安危不可知，子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，您还为谁(守节)呢?)

　　21、自书典所记，未之有也。(宾语前置，“未有之”)

　　22、后数日驿至，果地震(于)陇西。(省略介词“于”)

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