管理学原理自考教材笔记有哪些重点？

导读：" 管理学原理是管理学的基础课程，对于管理学专业的学生来说非常重要。学习管理学原理的教材时，很多学生都会制作笔记，以便更好地理解和记忆相关知识。那么，管理学原理自考教材笔记有哪些重点呢？。以下是一些可能的重点内容：1.组织的定义和特征-组织的概念：组织是指一"

　　管理学原理是管理学的基础课程，对于管理学专业的学生来说非常重要。

　　学习管理学原理的教材时，很多学生都会制作笔记，以便更好地理解和记忆相关知识。

　　那么，管理学原理自考教材笔记有哪些重点呢？。

以下是一些可能的重点内容：

1.组织的定义和特征

　　-组织的概念：组织是指一种人为创造的、有明确目标、相互关联、通过特定职能和责任相互配合的人员集合。

　　-组织的特征：目标性、有序性、协调性、相互关联性、约束性、灵活性。

2.管理的基本概念和职能

　　-管理的定义：管理是指组织利用有限的资源，通过计划、组织、领导和控制等职能，实现组织目标的过程。

　　-管理的职能：计划、组织、领导、控制。

3.组织结构与组织设计

　　-组织结构的定义：组织结构是指一个组织内部各个部门、单位之间的相互关系和各种职权、责任、义务等的分配关系。

　　-组织设计的目标：适应环境、提高效率、促进创新、保证控制、提高员工满意度。

4.决策与决策过程

　　-决策的定义：决策是在不确定条件下，根据已知信息和经验，选择出一种或几种最可能达到预期效果的可供选择的行动方案。

　　-决策过程的步骤：问题意识、信息收集、方案生成、方案评价、方案选择、方案实施和效果评估。

5.领导与领导力

　　-领导的定义：领导是指通过对员工进行激励、沟通、协调和指导等活动，使他们在组织内有效地实现个人和组织目标的过程。

　　-领导力的特征：目标导向、影响力、信任、情绪智力、决策能力、适应性。

6.控制与控制过程

　　-控制的定义：控制是指通过比较实际绩效与预期绩效的差异，及时发现问题并采取纠正措施，以确保组织目标的实现。

　　-控制过程的步骤：制定标准、测量绩效、比较绩效与标准、分析差异、采取纠正措施。

　　通过对管理学原理自考教材的学习和整理笔记，学生可以更好地理解和掌握管理学的基本理论和实践知识，为未来的管理工作打下坚实的基础。

　　同时，制作笔记也有助于加深记忆和理解，提高学习的效果。

　　当然，以上只是一些可能的重点内容，具体的重点还需要根据教材的具体要求和学生自身的理解进行调整和补充。

管理学原理重点知识点有哪些?

管理学原理重点知识点有：

　　1、管理亮源决策是指组织或个人为实现某种目标而在未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程。

　　2、目标管耐慧理是把目标作为管理手段，通过目标进行管理，以自我控制为主，注重工作昌键答成果的管理方法和制度。

　　3、管理原理包括系统原理，人本原理，动态原理，效率原理。

　　4、管理的方法包括行政方法，法律方法，经济方法，科学方法，教育方法。

　　5、管理是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达到既定的组织目标的过程。

管理学原理自考重点2020

　　1、人员配备的目的是为了配备合适的人员去充实组织机物雀构中所规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织的既定目标。

　　2、人员配备，通常成为人力资源管理是对组织中全体人员的配备，它既包括管理者的配备，也包括非管理者的配备。

　　3、组织成员已经成为组织中最稀缺的资源，也是组织能够保神信持战略竞争能力的惟一资源游蚂轮。

　　4、人员配备要求采取开放的系统方法，这种方法要在组织内部贯彻，反过来又和外部环境有关。企业内部因素应予以重视，没有适当的报酬，就不能保持吸引住优秀的管理者。

　　5、管理人员的基本任务是设计和维持一种环境，使身处其间的人们能在组织内一起工作，以完成预定的使命和目标。

　　6、管理者是实现目标的关外部环境也不容忽视，否则，就会阻碍组织的正常发展。

　　7、人员配备的系统的方法把人员配备与管理的其他职能有机地联系成一体键人物，他是“建筑师”，指挥者，集合者，执行者。

　　8、职务明确原理，是指对主管职务及其相应人员的要求越是是明确，培训和评价管理者的方法越是完善，管理者工作的质量也就越有保证。

00054管理学原理重点

00054管理学原理重点如下绝戚雀：

　　1、管理者的含义：指挥他人工作的人员，有直接下属。主要工作是促进他人做仔租好工作而不是事必躬亲地工作。

　　2、外部任务环境包括：竞争者，顾客（或卖房，服务对象），供应商，政府主管部门，社会特殊利益代表组织。

　　3、管理产生于欲望的无限性和资源有限性之间矛盾的协调。

　　4、管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。

　　5、管理工作既具有科学性又具有艺术性。

管理的任务与意义：

　　管理的任务是设计和维持一种环境，使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出实现既定的目标，或者以现有的资源实现最大的目标。

　　细并早分为四种情况：产出不变，支出减少；支出不变，产出增多；支出减少，产出增多；支出增多，产出增加更多。

　　这里的支出包括资金、人力、时间、物料、能源等的消耗。

　　总之，管理基本的原则是“用力少，见功多”，以越少的资源投入、耗费，取得越大的功业、效果。

　　管理的意义，在于更有效地开展活动，改善工作，更有效的满足客户需要，提高效果、效率、效益。

管理学原理自考重点

（一）管理与管理学

1.识记：

　　（1）管理的概念：（P5）管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。

　　（2）管理的基本职能：（P6）计划、组织、领导、控制、创新。

2.领会：

　　（1）管理学的研究对象：（蔡P5）管理学的一般规律。

　　（2）管理二重性：（蔡P15）与生产力相联系的自然码岩属性和与生产关系相关联的社会属性。

（3）管理既是一门科学，又是一种艺术：（蔡P3）

　　科学性：A、管理是有一定的规律可以遵循的；B、管理要以科学的管理理论和方法为指导。

　　艺术性：在管理实践中，必须灵活运用管理理论和方法，经验和技巧都很重要。

　　统一性：在管理中，科学性与艺术性相辅相成。

（4）管理者的角色：（P7）

　　A、人际角色：a代表人b领导者c联络者；

　　B、信息角色：a监督人b传播者c发言人；

C、决策角色：a企业家b冲突管理者c资源分配者d谈判者

（5）管理者的技能：（P8）a技术技能b人际技能c概念技能

（二）、管理理论的形成与发展

1.识记：

　　（1）霍桑试（实）验：（P18）是指梅奥作为一位心理学家和管理学家，他领导了1924——1932年在芝加哥西方电器公司霍桑工厂进行的试验。

　　包括四个阶段：第一阶段，工作场所照明试验；第二阶段，继电器装配室试验；第三阶段，大规模访谈；第四阶段，接线板接线工作室试验。

　　梅奥在总结霍桑试验成果的基础上写出了《工业文明中的人的问题》一书，并于1933年出版。梅奥开创了人际关系学说，并为后续的行为科学理论奠定了基础。

　　人际关系学说的主要内容如下:1、工人是社会人，而不是经济人。

　　2、企业中存在着“非正式组织”。

　　3、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。

　　（2）学习型组织：（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。

　　彼得圣吉认为，判断一个组织是否是学习型的组织，具有以下四条基本标准：1、人们能不能不断检验自己的经验；2、人们有没有生产知识；3、大家能否分享组织中的知识；4、组织中的学习是否和组织的目标息息相关。

　　（3）核心资源：是指有价值的、稀缺的、不完全模仿和不完全替代的资源，它是企业持续竞争优势的源泉。

　　（4）核心能力：是组织内的集体知识和集体学习，尤其是协调不同生产技术和整合多种多样技术流的能力。

2.领会

（1）泰罗科学管理理论要点：（P13）a、工作定额b、标准化c、能力与工作相适应d、差别计件工资制e、计划职能与执行职能相分离

（2）亨利·法约尔一般管理（组织管理）理论要点：（P15）

　　五项职能：计划、组织、指挥、协调、控制。

　　六种基本活动：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。

　　14条原则：1:分工2:权力与责任3:纪律4:统一指挥5:统一领导6:个人利益服从集体利益7:报酬合理8:集权与分权9:等级链与跳板10:秩序11:公平12:人员稳定13:首创精神14:集体精神。

　　（3）马克斯·韦伯行政组织管理理论要点：（P17）韦伯认为等级、权威和行政制是一切社会组织的基础。韦伯的理想行政组织体系具有8个特点扮悔。

　　（4）人际关系学说要点：a、工人是社会人，而不是经济人。

　　b、企业中存在着“非正式组织”。

　　c、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。

　　（5）现代管理理论主要学派（数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、全面质量管理理论、学习型组织理论、核心能力理论）的基本观点。

　　a、迟缺御管理科学学派（数量管理理论）（P20）以现代自然科学和技术科学的成果为手段，运用数学模型对管理领域中的人、财、物和信息资源进行系统的定量分析，并作出最优规划和决策的理论。

　　b、系统理论（系统管理）学派（P21）是指运用系统理论中的范畴、原理，对组织中的管理活动和管理过程，特别是组织结构和模式进行分析的理论。

　　组织是一个系统，是由相互联系、相互依存的要素构成的系统在一定的环境下生存，与环境进行物质、能量和信息的交换。

　　c、权变理论学派（P21）强调在管理中要根据组织所处的内外部环境随机应变，针对不同的具体条件寻求响应的最合适的管理模式。

　　d、学习型组织理论（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。

　　学习型组织的理论以彼得圣洁的五项修炼为基础。创建学习型组织的五方面修炼途径：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考。

　　学习型组织与传统型组织具有明显的不同，主要体现在6个方面。（P22）

《管理学原理》的重点有哪些?

管理学原理的重点内容很多，相较于其他专业课来说，整本书都是重点，但最核心的内容，有以下几点：

管理基本原理的内容：

（一）系统原理

　　1．什么是系统——系统是人们对有联系的客观事物的一种总的描述。

　　它是指由若干相互联系、相互依存、相互作用的要素所组成的具有特定功能的有机整体。

　　▲管理是对组织进行的管理；而组织是由相互联系和作用的要素组成的统一整体。

　　▲系统原理在管理的原理中最具基础性的原理。

　　（1）集合性：子系统组合而成。

　　（2）层次性：构成系统的子（子）系统处于不同的地位，具有一定的层次结构。

　　（3）相关性：系统中的各子系统是相互联系、作用。

　　——管理的系统原理，是指在管理过程中应从组织全局的角度，正确处理组织与各要素之间、各要素相互之间的关系，以实现组织利益最大化。

2、系统原理的基本内容

（1）整体性观点

（2）开放性观点

（3）动态性观点(环境适应性观点）

（4）综悉咐合性观点（集成、相关性、层次性）

（二）能级原理

1、什么是能级原理

　　管理的能级原理，是指为了实施有效的管理，必须在组织中建立一个合理的能级结构，并按一定的标准，将管理的对象置于相应的能级结构中。

　　能级原理的运用，其重点在于如何使人的能量得到最有限度地发挥以实现目标。

2、能级原理的基本内容

（1）科学、合理地确定组织的能级结构

（2）按层次需要选人、用人，使各种人才处于相应的能级

　　①能级与职级配置，使能者如陆银有其位；

　　②能级与岗位配置，使能者有其岗；

　　③能级与待遇配置，使能者有其利；

　　④能级与能级交叉配置，实现能力优化组合。

（三）人本原理

1．什么是人本原理

　　人本原理是一种以人为中心（核心）的管理思想。它要求将组织内的人、人际关系放在首位，将管理工作的重点放在激发职工的积极性和创造性方面，使人性得到最完美的发展。

　　管理中对人的认识过程：要素研究—行为研究—主体研究。

2．人本原理的主要内容

　　（1）尊重人——员工是企业的主体；

　　（2）依靠人——有效管理的关键是员工参与；

　　（3）发展人——现代管理的核心是使人性得到最完美的发展；

　　（4）为了人——管理是为人服务的（本质）。

　　——热爱我们的企业吧，它是我们的命运共同体；热爱我们的员工吧，他热爱我们的企业。

（四）责任原理

1．什么是责任原理

　　责任原理是指在管理工作中，必须在合理分工的基础上明确相关部门和个人应承担的相应责任，以实现高效的管理。

2．责任原理的主要内容

（1）合理分工

　　①没有分工，会造成责任模糊、管理混乱；

　　②分工过细，会影响人的积极性和创造性，导致工作效率低下。

（2）明确责任

——“管理的基本原则是：一定的人对所管的一定的工作完全负责”（列宁）

　　（1）职责界限要清楚；

　　（2）职责内容要具体；

　　（3）职责中要包括横向联系的内容；

　　（4）职责一定要落实到人。

（3）职位设计和权限委授要合理

　　（4）检查、监督有力，奖惩公正、及时。

（五)效益原理

1．什么是效益原理

　　现代管理的基本目标，在于获得最佳的管理效益（经济效益和社会效益）。

　　——效益原理是指在管理工作中，要求一切活动都要始终围绕系统的整体优化目标,通过不断地提高效率,使投入的人、财、物等资源得以充分、合理、有效地利用,从而产出最佳的管理效益。

2、效益的界定及其评价

　　（1）效果——由投入经过转换而产生的成果——只有那些为社会所接受的效果，才是有效益的。

　　（2）效率——单位时间内所取得的效果的数量——在实践中，效益与效率并不一定一致。

　　（3）效益——有效产出与投入之间的一种比例关系——管理效益是经济效益与社会效益的有机统一。

3、效益原理的主要内容

　　（1）要重视经济效益。

　　（2）要有正确的管理战略。

　　（3）追求局部效益必须与追求全局效益协调一致。

……

　　（4）要努力提高管理系统的效率。

　　a．遇事首先坚持3个“能不能”原则——能不能取消；能不能合并；能不能更简便处理。

　　b．实行工作ABC分类法——着重处理A类；派人处理B类；暂缓处理C类。

　　c．调动人的积极性和创造性——激励；授权。

　　（5）管理者应追求长期、稳定的高效益。

（六）弹性原理

1、什么是弹性原理

　　管理弹性是指管理在客观环境下为达到组织目标而必须增强的应变能力。

　　——弹性原理是指在管理工作中，为使系统同外部环境之间保持积极的动态适应关系，考虑到各种变化的可能性，从而使管理系统整体或内部诸要素、层次在各个环节和阶段上保持适当的弹性渣宴。

2、管理弹性的分类

　　（1）局部弹性——指任何一种管理，必须在一系列管理环节中保持可以适当调节的弹性。

①衡量标准要合理

　　②任何局部弹性都不能成为对抗上层管理指令的手段或工具。

　　（2）整体弹性——指管理系统作为一个整体,对环境的适应能力或生存本领。

①优化系统内各个要素的素质

②优化管理系统诸要素的结构

③提高管理系统及其要素和层次同环境的沟通频率和强度（物质、能量、信息等）

管理学原理自考重点

　　管理学中最重要的理论是：管理学十大经典定理。

具体如下：

一、素养

　　1、蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要岁滚保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。

　　2、卢维斯定理：谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。蔽雀郑

3、托利得定理：测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想宏颂，而无碍于其处世行事