电大期末考试《个人与团队管理》网考试题和答案是否急求？

导读：" 电大期末考试《个人与团队管理》网考试题和答案是否急求？1.考生关注度高涨：电大期末考试《个人与团队管理》网考试题和答案备受关注，考生们热切期待着这些重要信息的发布。由于该科目在电大学习中占据重要地位，考生们对于期末考试的成绩有着极高的期望值。2.网考试题和答案"

电大期末考试《个人与团队管理》网考试题和答案是否急求？

　　1.考生关注度高涨：电大期末考试《个人与团队管理》网考试题和答案备受关注，考生们热切期待着这些重要信息的发布。由于该科目在电大学习中占据重要地位，考生们对于期末考试的成绩有着极高的期望值。

　　2.网考试题和答案的重要性：对于电大学生而言，网考试题和答案的发布对于备考和复习至关重要。

　　这些信息能够帮助考生们更好地了解试题形式和内容，从而提前做好充分的准备。

　　尤其是在这个紧张的期末考试阶段，考生们迫切需要这些重要的学习资源来提高备考效果。

　　3.学习资源的获取渠道：电大学生普遍关注网考试题和答案的获取渠道。

　　一些考生通过课程群、论坛和社交媒体等渠道寻找相关资源，但往往因为信息不全或者质量参差不齐而难以取得满意的结果。

　　因此，考生们希望通过官方渠道或者教师的指导来获取准确、权威的网考试题和答案。

　　4.官方回应：电大相关负责人表示，网考试题和答案的发布需要经过严格的审核和审批程序，以确保试题的合法性、合规性和公正性。

　　由于考试的机密性，相关信息的发布需要按照规定的时间表进行，以保证考生们在公平的情况下进行考试。

　　因此，考生们需要耐心等待官方的通知和公布。

　　5.自主学习和备考建议：尽管网考试题和答案的发布对于备考非常重要，但考生们也应该注重自主学习和积极备考。

　　个人与团队管理是一门重要的管理学科，学习者应该通过课本、教材和相关参考书籍来深入理解和掌握知识点。

　　此外，参加线下的讨论班和学习小组，与同学们进行交流和讨论，也是提高学习效果的有效途径。

　　总之，对于电大期末考试《个人与团队管理》网考试题和答案的需求迫切，考生们渴望获取这些重要的学习资源。

　　鉴于考试的机密性和合规性，考生们需要耐心等待官方的通知和公布。

　　与此同时，考生们也应该注重自主学习和积极备考，通过多种渠道来提高备考效果。

急求电大期末考试《个人与团队管理》网考试题和答案

　　第一部分：交际用语（共5小题；每小题3分，满分15分）

　　此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D四个选项中选出正确选项。

1-5BACBB

1.—Howareyou,Bob?---你好吗，鲍勃？

　　—____________Ted.---我很好，特德。

A.Howareyou?B.I’mfine.Thankyou.

C.Howdoyoudo?D.Nicetomeetyou.

　　2.—Thanksforyourhelp.---谢谢你的帮忙。

　　—游烂____________---我很荣幸。

A.Mypleasure.B.Nevermind.

C.Quiteright.D.Don’tthankme.

　　3.—Hello,I’mHarryPotter.---你好，我是哈里﹒波特。

　　—Hello,mynameisCharlesGreen,but____________.---你好，我是查理﹒格林，你可以叫我查理。

A.callmyCharlesB.callmeatCharles

C.callmeCharlesD.callCharlesme

4.—Paul,____________?---鲍，那边在说话的人是谁？

　　—Oh,that’smyfather!Andbesidehim,mymother.---哦，那是我的爸爸，在他旁边的是我妈妈。

A.whatisthepersonoverthereB.who’stalkingoverthere

C.whataretheydoingD.whichisthat

5.—Hi,Tom,how’severythingwithyou?---你好，汤姆，近来都好吗？

—____________,andhowareyou?---还不错，你呢?

A.Don’tmentionitB.Hm,nottoobad

C.ThanksD.Prettyfast

　　第二部分：搜饥阅读理解（神漏漏共10小题；每小题3分，满分30分）

　　此部分共有2篇短文，每篇短文后有5个问题。请从每个问题后的A、B、C、D四个选项中选出正确选项。

6-10CBDDD11-15DBDAC

Passage1

TheFrenchRevolutionbrokeoutin1789.AtthetimeFrancewasinacrisis.Thegovernmentwasbadlyrunandpeople’slivesweremiserable.KingLouisXIVtriedtocontrolthenationalparliamentandraisemoretaxes.Buthiseffortfailed.HeorderedhistroopstoVersailles.ThepeoplethoughtthatLouisintendedtoputdowntheRevolutionbyforce.OnJuly14,1789,theystormedandtooktheBastille,wherepoliticalprisonerswerekept.Eversincethatday,July14hasbeentheFrenchNationalDay.Louistriedtofleethecountryin1792togetsupportfromAustriaandPrussia.However,hewascaughtandputinprison.InSeptember1792,themonarchywasabolished.Inthesameyear,Louiswasexecuted.Afewmonthslaterhiswife,Mariealsohadherheadcutoff.TheRevolutionofFrancehadfrightenedtheotherkingsofEurope.ArmiesfromAustriaandPrussiabegantomarchagainstFrance.TheFrenchraisedrepublicanarmiestodefendthenation.TheRevolutionwentthroughaperiodofterror.Thousandsofpeoplelosttheirlives.Intheend,powerpassedtoNapoleonBonaparte.(190words)

　　法国大革命于1789年爆发。

　　当时法国正处在一片混乱中，政府腐败，人民生活凄惨。

　　路易十六世企图控制议会并增加赋税，但最后失败了。

　　他命令军队进入凡尔赛。

　　人民都认为他企图用武力镇压革命。

　　1789年7月14日，人民群众爆发了，攻占了关押政治犯的巴士底狱。

　　从那天以后，7月14日就被定为法国的国庆日。

　　1792年，路易十六企图逃离法国，并从奥地利和普鲁士获得支持，但他被捕了。

　　1792年王室被废除，路易十六被处以死刑。

　　几个月后，他的妻子，玛丽也被处以死刑。

　　法国大革命令欧洲其它国家的国王感到害怕。

　　奥地利和普鲁士的军队进入了法国。

　　法国人民组织起了共和军来保卫祖国，革命陷入了一个艰苦阶段。

　　成千上万的人牺牲了。

　　最后，权力落入了拿破仑﹒波拿巴手中。

6.What’sthispassageabout?这篇文章主要讲了什么？

A.France.B.KingLouis.C.TheFrenchRevolution.法国大革命D.Europe.

7.Whichdidnothappenin1789?以下哪件事不是发生在1789年？

A.TheFrenchRevolutionbrokeout.

　　B.Thenationaleconomywasdevelopingrapidly.国家经济快速发展。

C.Thegovernmentwasn’twellrun.

D.KingLouisXIVwasinpower.

8.Wherewerethepoliticalprisonerskept?那些政治犯被关押在哪里？

A.InVersailles.B.InAustria.C.InPrussia.D.InBastille.巴士底狱

9.Whatdoestheunderlinedword“abolished”mean?划了下划线的“abolished”这个词是什么意思？

　　A.Putoff.B.Established.C.United.D.Ended.废除。

10.WhatwasNOTtheeffectoftheRevolution?以下哪个不是法国大革命产生的效果？

A.July14hasbecometheFrenchNationalDay.

B.ItbroughtsomeimpactontheotherEuropeanKings.

C.Louis’swife,Mariewaskilled.

　　D.Thekingtriedtocontrolthenationalparliament.国王试图控制议会。

Passage2

Aforeigner’sfirstimpressionoftheU.S.islikelytobethateveryoneisinarush-oftenunderpressure.Citypeopleappearalwaystobehurryingtogetwheretheyaregoingrestlessly,seekingattentioninastore,andelbowingothersastheytrytocompletetheirerrands（任务）.Racingthroughdaytimemealsispartofthepaceoflifeinthiscountry.

　　一个外国人对于美国的第一印象很有可能是每个人都在压力下匆匆忙忙。

　　城市里的人总是表现得匆匆忙忙不知疲倦的，为了尽快做完一件事情，他们会在店里拼命引起店员的注意或者用胳膊肘推搡别人。

　　白天匆忙就餐也是这个国家生活节奏的一个部分。

Workingtimeisconsideredprecious.Othersinpubliceatingplacesarewaitingforyoutofinishsothattheytoocanbeservedandgetbacktoworkwithinthetimeallowed.Eachpersonhurriestomakeroomforthenextperson.Ifyoudon’t,waiterswillhurryyou.

　　工作时间被认为是很珍贵的。

　　在一些公共饮食场所，其他人会等在你旁边等你吃完，这样大家都可以得到服务，并赶在规定的时间内回去工作。

　　每个人都会尽快给下一个人腾出地方。

　　如果你不这样，侍者会催促你的。

Youalsofinddriverswillbeabruptandthatpeoplewillpushpastyou.Youwillmisssmiles,briefconversations,andsmallcourtesieswithstrangers.Don’ttakeitpersonally.Thisisbecausepeoplevaluetimehighly,andtheyresentsomeoneelse“wasting”itbeyondacertaincourtesypoint.

　　你会发现司机也都很匆忙，人们从你身边匆匆走过。

　　你会错过一些微笑，简短的交谈和一些与陌生人的小礼节。

　　不要在意，这是因为他们非常珍惜时间，而且他们认为一旦太注重这些社交礼节就是浪费时间。

Theviewoftimeaffectstheimportanceweattachtopatience.IntheAmericansystemofvalues,patienceisnotahighpriority.Manyofushavewhatmightbecalled“ashortfuse.”Webegintomoverestlesslyaboutifwefeeltimeisslippingawaywithoutsomereturnbethisintermsofpleasure,workvalue,orrest.Thosecomingfromlandswheretimeislookedupondifferentlymayfindthismatterofpacetobeoneoftheirmostdifficultadjustmentsinbothbusinessanddailylife.

　　对时间的观念还会影响到我们对耐心的理解。

　　在美国价值体系中，耐心并不是首要考虑的。

　　我们中的很多人被称为“脾气火爆”。

　　如果我们觉得时间在毫无意义的溜走，既没有娱乐价值，工作价值，也不在休息，那就会开始不停地徘徊。

　　那些来自时间观念不同的国家的人发现他们在商业和日常生活中最困难的就是对时间节奏的适应。

ManynewcomerstotheStateswillmisstheopeningcourtesyofabusinesscall,forexample,theywillmisstheritualsocializingthatgoeswithawelcomingcupofteaorcoffeetheymaybetraditionalintheirowncountry.Theymaymissleisurelybusinesschatsinacaféorcoffeehouse.Normally,Americansdonotassesstheirvisitorsinsuchrelaxedsurroundingsoverprolongedsmalltalks.Weseekoutevidenceofpastperformanceratherthanevaluateabusinesscolleaguethroughsocialcourtesies.Sincewegenerallyassessandprobeprofessionallyratherthansocially,westarttalkingbusinessveryquickly.(348words)

　　许多刚到美国来的人都会想念他们在商业会谈中一些开场礼节。

　　举个例子，他们会想念欢迎你到来而泡的一杯茶或咖啡这样的社交礼仪，这在他们国家是常规礼仪。

　　他们会想念在咖啡屋悠闲的会谈。

　　而通常，美国人不会与来访者在这么悠闲的环境中进行一些冗长的小会谈。

　　对于同事，我们总是看他过去的表现而不是与他的社交礼仪。

　　因为我们一般都是更注重专业性的，而不是社交性的，因此我们总是很快进入正题。

11.Whichofthefollowingstatementsiswrong?__________以下哪项陈述是错误的？

A.Americansseemtobealwaysunderpressure.

B.Americansattachlessimportancetopatience.

C.Americansdon’tcaremuchaboutritualsocializing.

　　D.Americansareimpolitetotheirbusinesscolleagues.美国人对他们的同事不礼貌。

12.Inthefourthparagraph,“ahighpriority”means__________.第四段中的“ahighpriority”是什么意思？

　　A.alessimportantthingB.afirstconcern要首要考虑的。

C.agoodbusinessD.anattractivegift

　　13.Americansevaluateabusinesscolleague__________.美国人评价他们的同事是根据__________。

A.throughsocialcourtesyB.throughprolongedbusinesstalks

　　C.byestablishingbusinessrelationsD.bylearningabouttheirpastperformance他们过去的表现。

　　14.Thispassagemainlytalksabout__________.本文主要讲了___________。

　　A.howAmericanstreasuretheirtime美国人是怎样珍惜时间的。

B.howbusyAmericansareeveryday

C.howAmericansdobusinesswithforeigners

D.whatAmericanwayoflifeislike

15.Wecaninferfromthepassagethattheauthor’stoneinwritingis___________.

　　从本文我们可以看出作者写作的口吻是___________。

　　A.criticalB.ironicalC.appreciative欣赏的。D.objective君君860228如果我回答的好请给我分谢谢DCCC

电大个人与团队管理试题及答案(全)

来啦来啦，希望没有太晚哈哈，随便在电大题酷这个小程序上搜了一些题，不知道适不适合你呢？这个小程序还挺好用的，我觉得电大学生都应该人手备一个，如果你还想要其他的，建议你去这个小程序上搜其他的哦，希望能够帮到你哦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

　　"李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标，他的这种方法被称作（）。

A、头脑风暴法B、PEST分析法

C、德尔菲法D、目标管理

正确答案是和庆槐：D"

　　"控制过程中，在衡量实际绩效之后进行的工作内容是（C）。

A、制定标准B、修订标准

C、与标准相比较D、改进实际工作"

　　"吴总为了更好地监督客服部门员工的工作，采用了软、硬两种监督指标，关于这两种指标，说法不正确的是（）。

A、软指标就是人们说的意见和各种感觉、观点、看法等

B、硬指差迹标是事实和统计数据

C、软指标比硬指标更有效

D、软指标又叫定性指标，硬指标又叫定量指标

正确答案是：C"

　　"制定目标时，应确定目标是可衡量的。符合""可衡量”原则的目标是（A）。

A、达到每分钟60个字的打字速度B、取得优异的成绩

C、提高打字速度D、加强身体锻炼"

　　"目标管理计划包括八个步骤，其中第一个步骤是（）。

A、各个层次的管理者和他们的上级一起设定团队的具体目标

B、在部门和团队之间分解主要的目标

C、管理者与下级共同商定实现目标的行动计划

D、制订组织的整体目标和战略

正唤友确答案是：D"

　　"在制定目标时，应确定目标是明确的。符合""明确的”原则的目标是（）。

A、提高阅读速度B、培养某些方面的能力

C、制订几个月的计划D、阅读几本书

正确答案是：D"

　　"身体语言反馈是反馈的重要方法之一，关于身体语言反馈，说法正确的是（C）。

A、在作出反馈时，口头语言比身体语言准确

B、反馈在严肃、紧张的氛围中进行，会取得更好的效果

C、如果身体语言传达的意思与所说的话矛盾，就会传达一种错误的信息

D、在进行身体语言反馈时，无须保存记录

正确答案是：C"

电大2015第二学期期末个人与团队管理试题答案

《个人与团队管理》

　　一、单项选择题（1～50题，每题1分，共50分。

　　请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案，将正确答案前的字母填到题目中的括号内，多选、不选或错选均不得分）1、（A）是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法。

　　（A）团队头脑风暴法（B）SWOT法（C）六顶帽子法（D）思维导图法。

2、小何想提高自己的自我认知能力，以下方法中对他提高自我认知能力最

没有帮助的是（C）

（A）通过观察反思自己的行为（B）通过阅读反思自己的行为

　　（C）只进行大量细致的观察（D）通过讨论反思自己的行为3、一般来讲，中期职业目标的时间亮芦圆段是（B）。

（A）1-3年（哗指B）3-5年（C）5-10年（D）10-20年

　　4、SMART原则在我们制定目标时有很大的帮助，以下不属于SMART原则的是敬塌（C）。

（A）目标是可衡量的，有量化的标准（B）目标是有时间限制的，要设置达到目标的时间

（C）不要一次设定三个以上的发展目标（D）目标是明确的，要精确描述想得到的结果

　　5、小张和小王在同一个部门工作，但两人对工作计划的看法很不相同：小张认为“计划是没有用的，因为计划赶不上变化”；小王则认为“任何

　　工作都需要详细的计划”。下面关于两人的观点的说法正确的是

　　（B）。

（A）小张的观点是对的

（B）两人的看法都是片面的，都有一定的问题（C）两人的看法都是正确的（D）小王的观点是对的6、小刘最近经常与一些有经验的同事或专家在一起,通过观察他们的工作

　　方法、向他们请教等方式进行学习。

　　这是学习方法中的(D)。

　　（A）委托培训（B）岗位轮换（C）远程学习（D）工作伙伴7、根据三环领导力模型，领导工作的主要方面不包括（B）。

（A）完成任务（B）提高业绩（C）建设团队（D）发展个人

8、小居发现自己每天被一些杂事缠身，工作时常常找不到头绪，不知道哪

　　些工作该优先，哪些工作该推后。根据时间管理矩阵，下面的活动不属于优先级D的是（B）。

　　（A）闲聊的电话（B）帮助团队成员解决问题（C）干扰（D）鸡毛蒜皮的小事9、自信对取得成功有很大帮助，下面关于自信的说法错误的是(C)。

（A）在不触犯别人权利的前提下坚持自己的权利（B）简明扼要地说出自己的所想，不需要什么理由（C）不顾及他人感受的发言

（D）用直接和适当的方法表达自己的需求

急求电大2010秋行政管理(专科)“个人与团队管理网上作业”答案

　　1(单选题)(态度)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。

　　2(单选题)(工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。

　　3(单选题)最早提出组织承诺的是(贝克尔)。

　　4(单选题)(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。

　　5(单选题)(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。

　　6(单选题)(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。

　　7(单选题)(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

　　8(单选题)(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。

　　9(单选题)(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。

　　10(单选题)(内应)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。

　　11(单选题)第判蚂一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱戴尔桑代克)。

　　12(多选题)测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(对测验结果安排没有)。

　　13(多选题)在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(淘汰策略轮廓匹配策略择优策略)。

　　14(多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(他是培训需求的必要工具为培训内容和培训效果提供依据是员工职业生涯管理的重要步骤)。

　　15(单选题)在企业中拿兄，岗前培训计划通常采用(自下而上)的方式制定。

　　16(单选题)尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受(适应性培训)。

　　17(单选题)在岗前培训过程中，正式和系统的岗前培训跟踪消冲袭很有必要。调查的内容不包括(受训人员的工作效率是否提高)。

　　18(单选题)企业采用三阶段岗前培训方法的前提是(企业要建立两级培训机制)。

　　19(单选题)在新员工对企业及员工不熟悉的情况下，(员工手册)是新员工获取企业信息的基本来源。

　　20(单选题)不同的企业，岗前培训的内容存在差异，导致这种差异的因素不包括(培训主管的个人喜好)。

　　21(单选题)岗前培训的内容可以分为常规内容和专业内容两个部分。下列各项中，不属于专业内容的是(关于企业产品的知识)。

　　22(单选题)岗前培训的作用不包括(帮助员工取得学历证、资格证)。

　　23(单选题)在人职教育中，由新员工的直属上司执行(特定性)的指导。

　　24(单选题)根据每一个员工的具体需要进行培训，是(在岗培训)的基本任务。

　　25(单选题)人职教育开始时，一般由(高层经理人员)致欢迎词，介绍公司的信念和期望、公司历史及概要、公司的发展趋势与目标等情况。

　　26(单选题)企业分支机构培训的重点不包括(使员工了解公司状况)。

　　27(单选题)企业在(员工入职培训)阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和积极的态度。

　　28(单选题)脱产培训不适合用于(全员培训)。

29(单选题)根据所采取的培训方式，脱产培训成本可分为(企业内部脱产培训成本和企业外部脱产培训成本).

　　30(单选题)培训项目的全过程，按时间顺序应包含：需求确认、(制定培训计划)、教学设计、实施培训计划、培训反馈五个部分。

　　31(单选题)在企业员工培训流程的需求确认阶段，首要任务是(提出需求意向)。

　　32(单选题)培训需求管理是对(培训需求分析全过程管理)。

　　33(单选题)培训需求分析是现代企业有效的培训系统的子系统之一。其基本功能除了明确培训对象外，还包括(制定培训标准)。

　　34(单选题)实施培训是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下，由培训教师实施培训，其主要内容不包括(考核培训教师)。

　　35(单选题)培训教师接受任务后，首先要做的工作就是(对所要教授的内容进行分析)。

　　36(单选题)整个员工培训的首要工作是(培训需求分析)。

　　37(单选题)收集与培训相关的各种信息，包括组织评估和教学评估所需要的各种数据资料；对培训实施情况进行反馈和总结。这是(培训效果评估)子系统的功能。

　　38(单选题)企业培训的支持部门是(后勤保障部门)。

　　39(单选题)在企业部门中进行培训组织管理的是(人力资源部门)。

　　40(单选题)企业员工培训系统的有效运行是各个环节相互配合的结果，其运行的环节不包括(生动的教学设计)。

　　41(单选题)企业开展员工培训的最终目的是(改善自身的竞争优势)。

　　42(单选题)培训的组织管理系统的任务是(负责组织协调企业整体培训工作)。

　　43(单选题)为了保障企业员工培训系统的有效运行，必须对基础工作进行完善，完善的内容不包括(慎重选择培训对像)。

　　44(单选题)关于现代企业有效的培训系统，下列说法不正确的是(以员工的职业生涯规划为出发点)。

　　45(单选题)(企业培训系统设计)可以保证员工个人和企业获得履行岗位职能所必需的知识、技能和劳动态度。

　　46(单选题)据企业所有人员的工作性质可将企业流程划分为(营运流程和管理流程)。

　　47(单选题)企业流程主要包括以下要素：工作内容、工作方式、(工作承担者)和工作连接方式。

　　48(单选题)(企业培训流程)是指企业员工培训组织实施活动有序的排列。

　　49(单选题)企业运作过程中非管理人员从事的各种活动，被称为(营运活动)，包括日常的生产活动、维修活动、营销活动、财务活动等。

　　50(单选题)(培训机构)是培训的物质载体，是开展培训活动的重要物质保证之一。

　　51(单选题)开展员工培训工作，首先要求(高层管理者的支持)。

　　52(单选题)企业员工培训需要投入大量的人力、物力和财力，它对企业当前的工作可能会造成一定的影响。特别是有些培训项目不可能取得立竿见影的效果，需经过一定的实践以后才能反映出来，这就需要企业培训坚持(长期性原则)。

　　53(单选题)员工培训工作应当充分考虑培训对象的工作性质、任务和特点，坚持(按需培训原则)。

　　54(单选题)企业中不同员工的能力有偏差，具体的工作分工也不同，因此员工培训要坚持(多样性培训原则)。

　　55(单选题)下列各项不属于员工培训的特点的是(员工培训是调动员工工作积极性提高企业对员工的凝聚力的一条重要途径)。

　　56(单选题)员工培训的功能不包括(完善企业的规章制度实现企业管理的法制化)。

　　57(单选题)(员工培训)是指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养和训练的活动过程。

　　58(单选题)管理者对试用的员工在生活上给予关怀，尽可能地帮助员工解决后顾之忧，在工作上指导帮助员工取得进步，用情感吸引他们留在组织中；同时，从法律上保证员工享受应有的权利；这体现了人员录用的(严爱相济原则)。

　　59(单选题)员工进入单位后，单位要为其安排合适的岗位。安置工作的原则是(用人所长人适其岗)。

　　60(单选题)从理论上讲，(因事择人)是人员录用效果最佳的方法。

　　61(单选题)通知被录用者时应遵循的重要的原则是(及时原则)。

　　62(单选题)在人员录用原则中，(任人为贤原则)强调用人要出于“公心”，以事业为重，而不是以自己的“小圈子”为重。

　　63(单选题)在招聘中，员工能否被正式录用关键在于(使用部门对其考核的结果)。

　　64(单选题)通知应聘者是录用工作的一个重要部分，通常包括(辞谢通知)。

　　65(多选题)心理测验的技术标准有(效度标准化信度难度)。

　　66(多选题)心理测验按测验目的可分为(描述性测验诊断性测验预测性测验)。

　　67(多选题)心理测验按测验的方式可分为(操作测验纸笔测验情景测验口头测试)。

　　68(多选题)培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站按需培训辅导确定领导技能的范畴)。

　　69(多选题)路径一目标理论的领导行为类型是(支持性指导性成就导向型参与型)。

70(多选题)费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者于被领导者的关系任务结构领导者的职权)

　　71(多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的全变模型领导情景理论路径一目标理论参与模型)。

　　72(多选题)领导者与众不同的特质有(全选)。

　　73(多选题)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用(信息类人际关系类决策累)高度相关的角色来说明管理者。

　　74(多选题)个体的沟通风格包括的类型有(自我暴露型自我克服型自我实现型自我保护型)。

　　75(多选题)人际关系的发展阶段是(全选)。

　　76(多选题)影响群体决策的群体因素有(全选)。

　　77(多选题)群体决策的缺点有(群体讨论时易产生个人倾向对决策的责任不清要比个体决策需要更多的时间)。

　　78(多选题)群体决策的优点有(能增加决策过程的民主性能提供比个体决策更多的决策方案能提供比个体决策更丰富和全面的信息)。

　　79(多选题)团队过程的主要范畴是(全选)。

　　80(多选题)团队的有效性要素构成有(团队学习外人的满意度绩效成员满意度)。

　　81(多选题)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有(干预行为要对这些关键行为进行基线测量功能性分析要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为)。

　　82(多选题)桑代克的效果律中强调的行为法则有(全选)。

　　83(多选题)组织公正与报酬分配的原则有(程序公平分配公平互动公平)。

　　84(多选题)社会知觉包括的类型有(全选)。

　　85(多选题)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺规范承诺继续承诺)。

　　86(多选题)影响工作满意度的因素有(全选)。

　　87(多选题)个体的沟通风格包括的类型有(保护克制实现暴露)。

　　88(多选题)团队过程的主要范畴是(全选)。

　　89(多选题)团队的有效性要素构成有(成员满意度绩效外人的满意度团队学习)。

　　90(单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是(心里成熟度)。

　　91(单选题)(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。

　　92(单选题)(信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件。

　　93(单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。

　　94(单选题)心理测量的工具是(心理测验)。

　　95(单选题)(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。

　　96(单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。

　　97(单选题)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径-目标理论)。

　　98(单选题)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情景理论)。

　　99(单选题)在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。

　　100(单选题)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构纬度)。

　　101(单选题)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀纬度)。

　　102(单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。

　　103(单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。

　　104(单选题)(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。

　　105(单选题)社会学习理论的创始人是(班杜拉)。

　　106(单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代课)。

　　107(单选题)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(费罗母)。

　　108(单选题)(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。

　　109(单选题)(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。

　　110(单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是(心里成熟度)。

　　111(单选题)在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。

电大09春《个人与团队管理形成性考核册》的答案!!!

个人与团队管理形成性考核册答案

成都广播电视大学财经管理学院

作业1

　　第一次：自我规划，第一单元第1-4章：包括思考你的目标，自我认知、有效学习和确定目标计划。

指导：

　　重新思考前面写的三个发展目标，并且考虑自己将如何实现这些目标，根据思考结果完成下面提供的行动计划表。

在开始计划之前必须做一些分析，找出可以利用的学习或培训资源，

　　与主管经理一起检查自己的目标，看看这些目标是否兄液裂与公司的目标一致。

在做练习前请先看下面给出的例子：

表4-1行动计划表（例子）

主题：个人组织和领导能力

目标

你希望实现什么？到一月底将一项重复的日常工作委派给一位团队成员，这样我就可以集中注意力进行计划和管理活动

目前的能力水平

　　你现在在哪里？很难放松控制，不相信团队成员能够按照自己的标准完成任务；花费大量时间处理并手把手地教团队成员，根本没有羡闭授权的时间

行动步骤

你将在怎样做？

发展方法是什么？果断放权，下周就决定一项授权

周末从书本上学习如何授权的原理，从人力资源部门借来录像进一步学习

时间表

什么时候开始？

什么时候完成？

什么时候总结？下周一开始，一月底完成并进行总结

评估

你怎样知道达到了目标？

你能在那些方面做得更好？我可以更有信心进行授权，不插手，让他人用自己的方式去做—信任他们，每周我将有更多时间用于计划

总结和重新安排

下一个挑战是什么？

什么时候出现下一个挑战：授权更多复杂的任务，鼓励团队成员的主动性

二月

表4-2行动计划表1

主题：开创自己的事业

目标长期（六年）

你希望实现什么？我希望自己当老板，开创一番属于自己的事业

目前的能力水平

你埋答现在在哪里？现在缺乏组织和管理能力，文化水平和业务水平有待提高

行动步骤

你将在怎样做？

发展方法是什么？努力学好文化知识，不断提高自己的业务水平，参加MBA等的管理和组织能力的培训，周围的朋友能帮助我，大家一起努力

时间表

什么时候开始？

什么时候完成？

什么时候总结？从现在开始学习

每月进行一次总结

六年内实现目标

评估

你怎样知道达到了目标？

你能在那些方面做得更好？当开张的那天

做好计划，合理利用时间

安排自己应该做的事，对自己充满信心

总结和重新安排

下一个挑战是什么？

什么时候出现学习更多新鲜知识，组织后管理好员工和公司的任务

实现目标后出现

表4-4行动计划表3

主题：提高自己的文化水平和实践技能

目标

你希望实现什么？拥有电工、焊工、钳工等技能成为一名高级技师

目前的能力水平

你现在在哪里？技能级经验不足

行动步骤

你将在怎样做？

发展方法是什么？多学习理论知识、虚心请教、多动手，多实践

师傅

时间表

什么时候开始？

什么时候完成？

什么时候总结？从现在开始学习

二年内

两个月

评估

你怎样知道达到了目标？

你能在那些方面做得更好？考证过关

更应该多练习

总结和重新安排

下一个挑战是什么？

什么时候出现高级技师

实现目标