宋词怎么赏析？

导读：" 宋词是中国古代文学的瑰宝之一，其优美的语言和深刻的意境深受人们喜爱。想要欣赏宋词，可以从以下几个方面入手：1.了解历史背景-了解宋朝的社会背景、文化氛围以及文人墨客的生活情况，有助于更好地理解宋词的创作背景和意义。-阅读相关历史书籍、文化研究作品，深入了解宋"

　　宋词是中国古代文学的瑰宝之一，其优美的语言和深刻的意境深受人们喜爱。想要欣赏宋词，可以从以下几个方面入手：

1.了解历史背景

　　-了解宋朝的社会背景、文化氛围以及文人墨客的生活情况，有助于更好地理解宋词的创作背景和意义。

　　-阅读相关历史书籍、文化研究作品，深入了解宋代的政治、经济、文化等方面的情况。

2.学习常见的词牌名及其特点

　　-了解宋词中常见的词牌名，如：《青玉案·元夕》、《渔家傲·秋思》等。

　　-学习词牌名的韵律特点、体裁特点，如何配合词牌名来表现情感、描绘景物等。

3.品味词句的音韵美和意境美

　　-欣赏宋词时，可以留意其中的音韵美，如押韵、对仗等，这些都是宋词独特的艺术表现形式。

　　-从词句中感受其中蕴含的意境美，如描绘自然景物时的细腻描写、表达情感时的含蓄与深情等。

4.关注词作者的创作意图和个人风格

　　-了解词作者的生平事迹、思想观点等，有助于更好地理解其创作意图和艺术追求。

　　-比较不同词作者的作品，观察其个人风格和写作特点，从中寻找自己喜欢的词人和作品。

5.与词人进行对话与思考

　　-在欣赏宋词时，可以与词人进行对话，思考他们想要表达的情感、思绪或对世界的观察。

　　-可以通过写作或绘画等方式，将自己的感受与词人的词句相结合，进行创作和思考。

　　通过以上几个方面的努力，我们可以更好地欣赏宋词的魅力，深入理解其中蕴含的情感和思想。同时，不断的阅读和研究，也可以让我们对宋词的赏析水平不断提高，体验到更多的艺术享受。

赏析宋词的方法

　　抓诗眼、抓意象、明意境　　　　1.诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。

　　一句诗或一首诗中最传神闭纤的一个字、一个词，一般是动词、形容词。

　　如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

　　　　　　2.意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

　　　　　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。

　　有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

　　　　　　3.意境：意境是文轿兄仿艺作尘并品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。

　　优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。

　　诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

　　意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。

　　可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

鉴赏宋词主要从哪些角度

　　以喜欢宋词的心态，总结自己欣赏宋词的角度：其一，宋词读起来春伍朗朗上口，意韵优美，适合诵读。

　　其二孙森拦，宋词讲究写作特色，内容和形式都有相对的要求，比如词牌的格式、字数、平仄、平仄韵等，则胡引经据典，托物言志，各种修辞的灵活应用等。

　　其三，对宋词的理解和欣赏要结合时代背景，那时那景，才是词的本意。

宋词赏析

　　1老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈（苏轼《江城子密州出猎》）

　　赏析：起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。

　　苏轼时年四十，正值盛年，不应言老，却自称“老夫”，又言“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差，形象地透视出、流露出内心郁积的情绪。

　　他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂，何等威武。

　　“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。

　　全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。

　　这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊！。

　　2、“了却军王天下事，赢得生前身后名。”（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

　　赏析：“天下事”，指收复失地，统一祖国的大业。

　　“生前身后名”，意谓生前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋国的美名，字里行间洋溢着爱国激情。

　　这两句意味着词人看到大功告成，踌躇满志，从而发出愉快的欢呼声，连调子也是轻松而又大气磅礴的，使词的感情上升到最高点。

　　3、待从头、收拾旧山河，朝天阙。（岳飞《满江红》）

　　赏析：语调陡转平和，锋缓表达派基亮了作者报效朝廷的一片赤诚之心。

　　肝胆沥沥，感人至深。

　　全词如江河直泻，曲折回荡，激发处铿然作金石声。

　　4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

　　赏析：人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。

　　她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的尘宽遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。

　　既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢?这几句从人到月，从古到今，作了高度的概括，很有哲理意味。

5、风住尘香花已尽，日晚倦梳头（李清照《武陵春》）

　　赏析：写当前所见，本是风狂花尽，一片凄清，但却避免了从正面描写风之狂暴、花之狼藉，而只用“风住尘香”四字来表明这一场小小灾难的后果，则狂风摧花，落红满地，均在其中，出笔极为蕴藉。

　　而且在风没有停息之时，花片纷飞，落红如雨，虽极不堪，尚有残花可见；风住之后，花已沾泥，人践马踏，化为尘土，所余痕迹，但有尘香，则春光竟一扫而空，更无所有，就更为不堪了。

　　所以，“风住尘香”四字，不但含蓄，而且由于含蓄，反而扩大了容量，使人从中体会到更为丰富的感情。

　　次句写由于所见如彼，故所为如此。

　　日色已高，头犹未梳，虽与《凤凰台上忆吹箫》中“起来慵自梳头”语意全同，但那是生离之愁，这是死别之恨，深浅自别。

经典的宋词原文及赏析

　　【#诗词鉴赏#导语】在宋代的时候，皇帝和大臣个个是词人，政治家范仲淹、王安石、司马光、苏轼等都是词人，女词人李清照也成为一代词宗，名垂千古。

　　全社会的认碰嫌同和推崇，使宋词得以佳篇迭出，影响久远。

　　下面就给大家分享下经典的宋词原文及赏析，欢迎阅读！。

经典的宋词原文及赏析篇一

　　墨池记

　　朝代：宋代

　　作者：曾巩

　　原文：

　　　　临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。

　　新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。

　　羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？。

　　　　方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲锋吵袜深造道德者邪？

　　　　墨池之上，今为州学舍。

　　教授王君盛恐其不章也，书‘晋王右军墨池’之六字于楹间以揭之。

　　又告于巩曰：“愿有记”。

　　推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！。

　　　　庆历八年九月十二日，曾巩记。

　　赏析：

　　　　本文在写作上采用夹叙夹议的方式。

　　先记叙墨池的方位、形状、传闻，然后发表议论，接着记叙王羲之的轶闻，再议论后世之所以没有人能够比得上王羲之，是因为他们所下的功夫不如王羲之，并由此联系到道德方面的深造修养。

　　最后记叙学官王盛为推广王羲之的事迹而采取的—系列措施，并对其用意发表议论，从而揭示出文章深刻的主题。

　　　　这篇短文的一个显著特点是因小及大，小中见大，用小题目做大文章。

　　题目是为墨池作记，据说这是东晋大书法家王羲之洗涤笔砚之池，但实际上，传为王羲之墨池旧迹的，还有浙江会稽等多处。

　　从曾巩此文“此为其故迹，岂信然邪”的语气来看，他对临川墨池是否确为王羲之的真迹，也是抱着怀疑态度的。

　　因此，他略记墨池的处所、形状以后，把笔锋转向探讨王羲之成功的原因：“盖亦以精力自致者，非天成也”。

　　也就是说，并非“天成”，而是后天勤学苦练的结果。

　　这是本文的第一层意思。

　　这层意思紧紧扣住“墨池”题意，应是题中应有之义。

　　　　这篇短文的另一特点是多用设问句和感叹句。

　　全文可分十四句，其中设问句五句：“岂信然邪?”“而又尝自休于此邪?”“况欲深造道德者邪?”“而因以及乎其迹邪?”“以勉其学者邪?”“也”字句两句：“荀伯子《临川记》云也”，“非天成也”。

　　最后又以一个感叹句作结：“况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。

　　”这些句式的大量运用，使这篇说理短文平添了一唱三叹的情韵。

　　特别是五个设问句，兼收停顿、舒展之功，避免一泻无余之弊，低徊吟诵，玩索不尽。

　　前人以“欧曾”并称，在这点上，曾巩是颇得欧阳修“六一风神”之妙的。

经典的宋词原文及赏析篇二

　　醉翁亭记

　　朝代：宋代

　　作者：欧阳修

　　原文：

　　　　环滁皆山也。

　　其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

　　山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

　　峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　　作亭者谁？山之僧智仙也。

　　名之者谁？太守自谓也。

　　太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。

　　醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

　　山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

　　野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

　　朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

　　临溪而渔，溪深而鱼肥。

　　酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

　　宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

　　苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

　　树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

　　然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

　　醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

　　太守谓谁？庐陵欧阳银激修也。

　　赏析：

　　　　《醉翁亭记》不仅是一首千古传诵的游记，也是一篇具有积极思想意义的散文，具有很高的艺术性和思想性。

　　一、描绘了一幅优美的风景画

　　　　在作者笔下，醉翁亭的远近左右都是一张山水画。

　　有山，有泉、有林，有亭。

　　然而，作者没有孤立地用墨，而是交织一体，既各具特色，又融合统一，蔚然深秀的琅琊山，风光绮丽，苍翠欲滴，以群山为背景，酿泉环绕而过，一座四角翘起的亭子立在上面，这样，无山，则泉不美，无泉，则青山孤立，无亭，则山泉失色。

　　山与泉相依，泉与亭相衬，一幅画中，山水亭台，一应俱全，构成诗一般的优美境界，作者笔下的朝暮和四时之景，也都是优美的风景画。

　　二、勾勒了一幅“与民同乐”的风习画

　　　　文章先写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的游乐图，在这幅图画中，有“负者”，有“行者”，有老人，有小孩，前呼后应，往来不绝，十分热闹。

经典的宋词原文及赏析篇三

　　渔家傲·秋思

　　朝代：宋代

　　作者：范仲淹

　　原文：

　　　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

　　赏析：

　　　　宋仁宗朝，西夏是从西北方面侵扰中原的强大敌人。

　　公元1040年，范仲淹任陕西经略副使兼知延州（陕西延安），在边城的防御上起了很大的作用；但朝廷腐败，败多胜少，只能坚守以稳定大局。

　　本词即作于此时。

　　　　上片着重写景。

　　“塞下”二句首先点明地点，时间和边地延州与内地不同的风光，其次具体地描述风光的不同，西北边疆气候寒冷，一到秋天，寒风萧瑟，满目荒凉，大雁此时奋翅南飞，毫无留恋之意。

　　“四面边声”三句写延州傍晚时分的景象，边声伴着军中的号角响起，凄恻悲凉。

　　在群山的环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭，“孤城闭”三字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。

　　千嶂、孤城、长烟、落日，这是静；边声、号角则是伴以声响的动。

　　动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画，形象地描绘了边塞特异的风景。

　　　　下片抒情。

　　“浊酒一杯”二句，先自抒怀抱，作者为前线三军统帅，防守边塞，天长日久，难免起乡关之思。

　　想要借一杯浊酒消解乡愁，路途遥远，家人在何方？更重要的是，战争没有取得胜利，还乡之计就无从谈起。

　　而要取胜又谈何容易，因此更浓更重的乡愁就凝聚在心头，无计可除。

　　“羌管悠悠霜满地”，写夜景，紧承“长烟落日，”到了夜晚，笛声悠扬，秋霜遍地，更引动了征人的乡思。

　　全词结束在“人不寐，将军白发征夫泪”二句上，此二句从写景转入写情。

　　戍边将士上下一心，同仇敌忾，本可以战胜敌人，无奈朝廷奉行的是不抵抗政策，戍守艰苦，又无归计，人怎么能睡得着呢！旷日持久的守边白了将军的头，使征夫洒下许多思乡的热泪。

　　　　把西北边陲的羌管笳鼓声带进词坛，使词进一步向社会化靠拢，旁枝独秀于艳词之外，本篇即为发端者之一。

　　语气沉郁雄浑，风格苍凉悲壮，上下片之间情景相生，浑然一体。

　　上篇“雁去无留意”移情于物，生动地表现了征人久戍边关，更无留意的内心感受。

　　“千嶂里，长烟落日孤城闭”，在描写边塞风光的词篇中，可称警策。

　　作者爱国主义的英雄气概充满了字里行间，气象开阔，开苏、辛豪放词之先河。

浅谈唐诗宋词的鉴赏

　　鉴赏唐诗宋词，关键在于这4点。

　　一是学习语言。

　　唐诗宋词注重遣词造句，语言传神。

　　如“红杏枝头春意闹”的“闹”字，“春风又绿江南岸”的“绿”字等等。

　　二是要欣赏意境。如《白雪歌送武判官归京》的苍茫意境，《春江花月夜》的空灵意境等等。

　　三是要体味情州慧怀。如李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，杜甫的“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等等。

　　四是要领悟哲理。如“欲穷千里目，更上一层楼”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等等。

　　唐诗宋词博大段迹亏精深，反复学握神习，一生受用。