高职高专教材提升之“一点通”：何时出版、哪些科目涵盖、如何使用？

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高职高专教材提升之“一点通”：何时出版、哪些科目涵盖、如何使用？

　　随着社会的快速发展和职业教育的普及，高职高专教材的提升成为了教育界的热门话题。

　　近日，有关高职高专教材的一款名为“一点通”的新教材引起了广泛关注。

　　下面将就何时出版、哪些科目涵盖以及如何使用“一点通”进行详细介绍。

一、何时出版？

　　根据最新消息，高职高专教材“一点通”定于2022年上半年出版。这款教材旨在满足高职高专教育领域的需求，为广大学生提供全面、系统的学习材料。

二、哪些科目涵盖？

　　“一点通”教材覆盖了高职高专教育的主要科目，包括但不限于计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、电子信息工程技术、经济管理、市场营销、旅游管理等专业。教材编写团队由一批经验丰富的高职高专教育专家和教师组成，他们深入研究了各个科目的最新发展动态，确保教材内容的权威性和前瞻性。

三、如何使用？

　　“一点通”教材的使用方式灵活多样，旨在满足学生个性化学习的需求。

　　教材提供了纸质版和电子版两种形式。

　　学生可以根据自己的喜好选择使用纸质版教材或者通过电子设备进行学习。

　　同时，教材还配套了一系列的学习资源，包括在线课程、学习指导、习题解析等，方便学生随时随地进行学习和巩固知识。

　　此外，“一点通”教材还注重培养学生的实践能力和创新思维。教材中设计了大量的实践案例和项目任务，帮助学生将理论知识应用到实际问题中，培养学生的解决问题的能力和创新意识。

　　总结起来，高职高专教材“一点通”作为一款新型教材，以其全面性、前瞻性和实践性受到了广大学生和教师的关注。

　　在教材的出版、科目涵盖和使用上，都体现了对现代职业教育的需求和要求。

　　相信“一点通”教材的推出将进一步促进高职高专教育的发展，为学生的职业成长提供强有力的支持。

高职高专教材提升之“一点通” 高职高专十三五规划教材

　　　　高职高专院校培养的学生是我国各产业领域的后备军和技术中坚力量，在这一过程中，高职高专院校承担了重要的任务和不可替代的作用。

　　而教材是高职高专教学与培养目标实现的必需“中介”。

　　自2006年至今，高等职业教育已摸索出了较为成熟的教学改革模式，为高职高专教材的出版提供了市场契机。

　　“十二五”期间，面对出版社转企后机制的转变和高职高专教材并行的市场空间与市场竞争，我们必须清晰地意识到，只有把教材的质量和效益作为赢得市场的主策略，才能在竞争中求得更好的发展。

　　在此，笔者根据多年的工作经验归纳出高职高专系列教材质量和效益保障的四个策略。

　　一、熟知专业建设及课程改革

　　　　在专业教材建设的初期，常有一些年轻作者希望出版社提供给他们一份教材编写科目信息，以便从这些科目中选取希望参与的项目。

　　这是因为“十一五”初期及之前的高职专业及课程延续了本科的模式和体系，比较稳定，可放之四海，适用于开设相同专业的所有高职院校。

　　但在经历了教学改革之后，高职高专的专业方向及规模布局发生了较大的变化。

　　以食品专业为例，原来招生规模大、传统并占优势的食品加工专业，目前已成为学差清生的“厌旧专业”；而当前食品营养与检测、食品安全专业则成为学生报考的“含金专业”，专业设置数量和招生规模逐年攀升。

　　随之变化的，就是食品类专业新课程体系——就是以职业岗位技能标准为目标，来设计课程体系、确定课程内容。

　搭吵　二、整合不同的选题来源

　　　　1.特色教改教材选题，如果教改特色明显，有示范引领和推广的价值，即便与原有品种选题名称相同，也可依托作者资源整合出版一本并行的教改教材。

　　2.如果教改特色不明显，但原有产品中没有重复品种，则可从完善系列教材的角度，在既有的专业作者群中组织编写团队，创造出版条件再申报。

　　3.既无特色又有重复品种的选题，或者是适用面比较窄的特色课选题，根据具体情况，建议暂缓或者果断放弃。

　　三、组建科学合理的编写队伍

　　　　高职高专教学改革的出发点是要学生具备行业岗位的相关技能。这样势必要由行业企业的技术人员和高职教师一同开发课程、拟定编写大纲、落实编写内容。

　　　　1.以食品专业为例，在全国开设食品类专业的高职院校和行业企业中遴选优秀的教师和专家，组建“规划教材编审委员会”。由高职教师和食品行业企业专家组成教材编审队伍，依据教学指导方案，各司其职：高职教师设计好规划教材间的配套和衔接，以及教材内容的中高职衔接问题；高职教师和行业专家立足提升教材的创新性；高职教师和行业专家根据生产过程的技能要求组织教材内容，使其与专业课程标准和职业岗位标准高度对接。

　　　　2.根据选题项目，从名师、国家及省级教学团队、精品课程负责人中优先遴选合适的主编。编写人员既要考虑统编教材参与院校的区域分布，也要根据选题内容和特色对编写人员的资质严格把关。

　　四、做好教材营销与服务工作

　　　　对于策划编写来讲，教材如期出版，只能说是完成了一半的工作。

　　出版后的营销与教学服务是我们策划工作中的另一重头戏。

　　在教材出版后应制定不同时期的营销方案以保证教材产品能与更广泛的读者见面，被广大读者选用。

　　通常，笔者会根据当年可能参加的专业会议、专业技能大赛、出版社组织的教学研讨会议，合理安排各专业教材的展示时间。

　　　　为了保证教材能顺利选用并长期使用，还要把后续的服务工作做得扎实、到位。如根据教学需求开发实用的立体化教学资源，包括电子教案、教学素材、工艺仿真、模拟训练、评价考核等，为系列教材配套建设教学资源库，为教学提供多方位服务。

　　(作者单位系化学工业出版社、石油工业出版社)

请问全国教师资格证考试初中英语,用哪个出版社的教材最好?

　　2016年下半年教师资格证笔试考试时间是2016年11月5号。

　　教师资格证改革后教师资格证考试教材我建议您买北京师范大学出版社的教材（宏鹏蓝皮的），是教育部指定的教材，涵盖的知识点比较全，重难点分明。

　　该教材对考点的把握度以及知樱陪识点的概化度有着十分高的要求。

　　满足教师资格证考试教材所需，旨在让学员在最短的时间内掌握最全面最有效的知识。

2016年下半年教师资格证笔试考试科目：

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科;

　　小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;

　　初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教源绝育知识与能力雹颂姿》《学科知识与教学能力》3科;

　　　　中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。

　　　　中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。

上海市2020届高一新生用什么版本教材?

高中数学合集百度网盘下载

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提取码：1234

　　简介：高中数学优质资料下载，包括：试顷携题试卷雀皮伏、课件、教材、视频、各大名师网握渗校合集。

大大们,中国人大本科人力资源专业,目前都使用哪些教材哈,求告知~~~

　　中国人民大学劳动人事学院的教材是唤州蠢复旦大学出版的，老版封面是红白相间的，新版封面是全红色的。

以下答案是搬运了用户名为“消失了的回忆”朋友的回答，此回答实在太好，特此冒然搬运此处：

以下教材是由人大劳人院的老师编写的，由复旦大学出版社出版：

《人力资源管理概论》彭剑锋著

《薪酬管理原理》文跃然著

《绩效管理》付亚和许玉林著

《劳动经济学》曾湘泉著

《社会保障理论》郑功成著

其中《薪酬和陪管理原理》文跃然著，迹正《绩效管理》付亚和许玉林著应该是复式内容

AP选哪些科目?用哪些书?

　　如何选择AP考试科目：

　　　　首先，把基础课AP考到4分以上，其实基础课AP在高二或高一的时候就应该已经完成了(这一部分，请参考下文第二部分内容)。

　　　　第二，把通识课AP考到4分以上。这一部分，大学和大学是不一样的，但是绝大多数大学会把通识课分为这三个部分：

　　A.NaturalScience(自然科学类)

　　B.SocialandBehaviorScience(人文科学类)

　　C.ArtandCulture(艺术文化类)

　　　　大多数学校要求在这三个领域各完成两门课程，也就是总共六门课程。因为所学专业一定属于这三个领域中的一个，也就是说只需要在另两个不属于自己专业的领域里各挑两门课就可以了。

　　例：

　　　　小张是家里蹲大学物理系的，那么他的物理必修课都是满足A类的课程(远远超过了两门)，所以他只需要在B类和C类里面各挑两门就好了。比如B类可以选宏观经济学和心理学;C类可以选艺术史和哲学。

　　根据自己未来想读的专业，应该把自己专业不属于的那两个模块里面的考试考掉，粗略的分一下，AP考试的科目分类如下：

　　NaturalScience:物理1