八年级上册物理大象版基础训练习册所有答案在哪里可以找到？

导读：" 八年级上册物理大象版基础训练习册所有答案在哪里可以找到？1.学生疑问：八年级上册物理大象版基础训练习册的答案在哪里可以找到？-学生们在完成习题时常常遇到一些困扰，他们希望能够找到相应的答案来核对自己的答案，以便更好地理解和掌握物理知识。2.学校教师解答：教师在课堂"

八年级上册物理大象版基础训练习册所有答案在哪里可以找到？

1.学生疑问：八年级上册物理大象版基础训练习册的答案在哪里可以找到？

　　-学生们在完成习题时常常遇到一些困扰，他们希望能够找到相应的答案来核对自己的答案，以便更好地理解和掌握物理知识。

2.学校教师解答：教师在课堂上解答疑问

　　-学校的物理老师通常会在课堂上解答学生对习题的疑问。他们会逐一分析每个问题，并给出详细的解答过程和答案，帮助学生理解和掌握物理知识。

3.与同学讨论：学生之间互相交流

　　-学生们可以通过与同学讨论的方式来找到习题的答案。他们可以相互解答问题，分享自己的思路和方法，从而帮助彼此更好地理解习题并找到正确答案。

4.参考教辅材料：物理大象版基础训练习册的答案

　　-物理大象版基础训练习册通常会附带答案，学生可以通过翻阅教辅材料来找到习题的答案。这些答案可以作为学生自主学习和自我检测的参考，帮助他们加深对物理知识的理解。

5.在线资源：互联网上的答案资源

　　-学生们还可以通过互联网来搜索物理大象版基础训练习册答案的相关资源。

　　许多网站提供了习题的答案解析，学生可以通过输入相应的关键词来找到所需的答案。

　　然而，他们需要注意选择可靠和权威的网站，以确保答案的准确性和可靠性。

总结：

　　八年级上册物理大象版基础训练习册的答案可以通过多种方式找到，包括教师解答、与同学讨论、参考教辅材料以及在线资源等。

　　学生们应该积极利用这些资源，将答案作为学习的参考，帮助他们更好地理解和掌握物理知识。

　　同时，他们也要注意选择可靠和权威的资源，以确保答案的准确性和可靠性。

八年级上册大象出版社基础训练物理练习

第二章　声现象

第1节　声音的产生与传播　　

1.振动　　2.物质　介质　　3.介质　传声　不能　　4.波　声波　　

5.介质的种类　温度　340m/s　　6.振动　空气和水　　7.振动　空气　　

8.1700　　9.A　　10.C　　11.C　　12.振动　　13.强声　空气　　

14.(1)振动　(2)大于　(3)真空不能传声　　15.振动　　16.振动　空气　　

17.C　　18.B　　19.A　　

　　20.实验器材：音叉、铁架台、乒乓球、细线；　设计实验：将乒乓球用细线悬吊在铁架台上，调整好高度。

　　敲击音叉，使音叉发声。

　　将正在发声的音叉靠近乒乓球；　实验现象：乒乓球明显地跳动起来；　结论：发声的音叉在振动；　总结：音叉的微小振动　小球明显地跳动。

第2节　声音的特性

1.高　低　高　低　　2.每秒钟振动的次数　赫兹(Hz)　　

3.20～20000　高于20000Hz的声音　低于20Hz的声音　　

4.大　小　大　小　　5.材料　结构　　

6.大　响度　大　物体的振幅越大，产生声音的响度越大　

7.超声波　超声波加湿器、声呐(答案合理即可)　　8.振动　低　　9.B　　

10.C　　11.C　　12.空气　音色　　13.响度　真空不能传声　　14.音色　　

15.次声波　　16.低　振动的频率低于20Hz　　17.D　　18.B　　19.B　　

　　20.音调变高　暖水壶的玻璃振动产生的；等等。　　

　　21.(1)A　B　C　A　D　F　80　1.02　(2)选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率。改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较　　

　　22.金属汤匙碰撞石块时振动会产生声音，第一次声音主要是通过空气到达耳膜引起听觉，第二次声音通过细绳传到人耳侧的骨头上，声音由骨头到达听觉神经，听起来声音比第一次大，因而，小明的实验可以告诉我们：①声音是由物体振动产生的；②声音可以通过气燃者体、固体传播；③人耳可以通过骨传导感知声音；④固体传声比气体传声效果好。

第3节　声的利用

1.信息　能量　　2.声呐探测　B超码段蠢诊断(答案合理即可)　　

3.超声波加湿器　超声波体外碎石(答案合理即可)　　4.听　信息　　

5.超声波　回声定位　声呐迟陪　　6.振动　能量　　

7.诊断疾病　检测零件内部是否有裂纹　清洗物体　　8.A　　9.A　　

　　10.信息　响度　解析：在放置“动力之源”的大厅天花板上，绕金属球一圈有8个话筒，从8个方向“收听”观众的呼喊。

　　一台计算机(服务器)分析这8个声音的分贝，然后“指挥”安装在金属球悬挂绳索的“黑盒子”——一个传动装置在摆动方向上作出反应。

　　同时，通过另外的计算机控制，球上的视频展示也会随声音而变。

　　也就是说，金属球转动能量的来源并非来自观众声音能量，观众的声音只是控制球的摆动方向和幅度及灯光的亮度颜色。

　　　　1。

1.人耳听不到　　12.D　　13.A　　14.B　　

　　15.(1)发现蜡烛火苗跳动。

　　　(2)薄膜发声时，声波的能量通过空气传递，能将蜡烛吹灭。

　　　　。

　　16.(1)用超声波(声呐)。

　　超声波定向性好，在水中传播距离远。

　　　(2)远处的风暴产生次声波，次声波传播速度比风浪速度快得多，引起气球的振动，因而被人察觉到。

　　　　。

　　17.因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，也引起了周围空气的振动，振动通过空气传递给了积雪层，往往会引起积雪层的振动，这样会有引发雪崩的危险。　　

18.略

第4节　噪声的危害和控制

1.发声体做无规则振动时　　

2.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音　　

3.分贝(dB)为单位　　

4.声源的振动产生声音　空气等介质的传播　鼓膜的振动　　

5.防止噪声产生　阻断噪声的传播　防止噪声进入耳朵　　

6.声源　　7.分贝　30～40　90　70　50　　8.B　　9.B　　10.B　　

　　11.开放性习题，答案合理即可。　　12.分贝(dB)　　13.振动　空气　噪声　　

14．噪声　响度大　音色　　15.B　　16.C　　17.A　　18.C　　

19.机械闹钟　B　泡沫塑料、衣服、锡箔纸　　

　　20.启动一辆汽车，在它正常工作时，听着它工作时的噪声逐渐后退，直到听不到为止，记下后退的位置。

　　启动另一辆汽车，也在它正常工作时，听着它工作时的噪声逐渐后退，直到听不到为止，也记下后退的位置。

　　比较两次后退的位置，距离较近的那次的汽车工作时噪声较小。

　　　　。

　　21.当声波遇到墙壁上的楔形海绵时，会在这些凸起之间不断反射，越“钻”越深，声波被大量地吸收，减小了录音棚内的噪声。

章末小结

1．B　　2.D　　3.响度　音调　音色　　4.C　　5.C　　6.C　　

7.鼓发声时，鼓面在振动　空气　　8.dB　响度　　9.甲　乙　甲　丙　　

10.B　　11.D　　12.B　　13.B　　

　　14.(1)比较听不到声音时人到盒子的距离　(2)电铃的响度；听声音的人；包电子铃的厚度；放在盒中的位置；等等　　

15.(1)固体能够传声　(2)金属的传声性能优于棉线　(3)棉线停止振动　(4)①a、d　②音调的高低与琴弦粗细的关系　③没有保持琴弦的材料相同，存在多个变量或没有控制变量

第三章　物态变化

第1节　温度

1.物体的冷热程度　液体的热胀冷缩

2．摄氏　冰水混合物　1个标准大气压下沸水　1

3.35℃～42℃　0.1℃　　

4.37℃　三十七摄氏度　　

5.温度计中液柱的上表面　　

6.实验用温度计　体温计　寒暑表

7.量程　分度值　若低于最小刻度线则无法读数，高于最高刻度线温度计会损坏，不能及时读数　　

8.零下20摄氏度(或负20摄氏度)　　

9.7.5℃　9℃　18℃　－4℃　　

10.A：错误，因为温度计的玻璃泡碰到了容器壁　B：正确　C：错误，因为温度计的玻璃泡碰到了容器底　D：错误，因为温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中　　

11.BAFCDE　　

12.乙　缩口　39.5　　

13.30　　14.D　　15.A　　

　　16.A　解析：体温计中的水银柱在受冷收缩时，在缩口处断开，玻璃管中的水银不能自动回到玻璃泡，所以，大家可以认为，体温计的示数只能随温度的升高而升高，不能随温度的降低而降低。　　

17.D　　18.B　　

　　19.(1)热水质量　(2)20　39　52　泡沫塑料的保温性能比棉絮好　(3)降低相同的温度时，比较所用时间的长短。　　

20.35℃　56℃

第2节　熔化和凝固

第1课时

1.固态　液态　气态　　2.物态变化

3．固态　液态　液态　固态　　4.凝固　熔化　　5.0　0　相同的　　

6.春天来了，湖面上的冰化成水　固态的铁、铝等金属块在高温下变成了液态　冬天到了，气温下降，湖面上的水结成冰　工厂的铸造车间里，工人将铁水浇在模子里，冷却后，铁水变成了固态的铸件　　

　　7.(1)乙好，乙装置海波受热均匀　(2)为了使烧杯底部受热均匀　(3)48　吸收　保持不变　2　　8.不熔化　熔点　吸热　　9.70　BC　　10.B　　11.A　　12.(1)10　(2)48　(3)10　(4)4　(5)22　解析：从图象可以看出，开始计时的初温是10℃，在图象中，有一段时间，吸热了但温度不变，这个温度就是熔点48℃，熔化时间从第4min到第14min共10min；晶体完全熔化后，又加热了4min，温度又升高到70℃。　　13.A　固液共存　　14.A　　15.C

16.C　　17.C　　18.D　　19.B　　20.D

　　21．(1)C、B、A　(2)如右图所示。

　　　(3)4　(4)较小　解析：(1)三个固定支架的安装顺序：先是石棉网，再是固定试管夹，最后是固定温度计。

　　　(2)用描点法画出冰熔化过程中的温度—时间图象。

　　　(3)温度计的读数为4℃，不需要估读。

　　　(4)较小的冰块，易均匀受热，测得的实验数据较准确。

第2课时

1．晶体　非晶体　晶体　非晶体　　2.温度达到熔点　继续从外界吸收热量　温度达到凝固点　继续向外界放出热量　　3.吸热　升高　放热　下降

4.熔点　凝固点　相同　　5.吸　放　　

6.①海波　②玻璃　③是　④是　⑤不变　⑥升高　⑦有　⑧无　　

7.放热　　8.非晶体　　9.D　　10.D　　11.C　　

12.液　固　固液混合　　13.非晶体　　

　　14.冰在熔化过程中吸热温度不变(或冰水混合物的温度是0℃；冰熔化后，继续吸热，温度升高等。只要合理均可)　　

　　15.凝固点较低(或凝固点低于零下5摄氏度)　解析：冬天温度较低，如果用水的话，结成了冰就不能循环，起不到散热的作用了。

　　在水中加入一定量的酒精，在很低的温度下却可以循环散热，说明混合物仍然是液体，并没有凝固，从而推断出此种混合液具有较低的凝固点。

　　　　16.C　　17.C　　。

　　18.A　解析：“为了使雪很快熔化”可以理解为在温度较低的环境下，雪可以在低于0℃的时候熔化。该熔雪办法主要用了盐水比水的熔点低的特点。

19.C

20．(1)如图所示

(2)－6　固　(3)低　(4)升高

第3节　汽化和液化

第1课时

1.液　气　吸收　蒸发　沸腾　　2.汽化　不变　沸点　　3.达到沸点　继续吸热　　4.高　高压锅　　5.100℃　　6.B　　7.C　　8.C

　　9．C　　10.D　　11.(1)注入的水温度太低(或水太多，火太弱)　(2)如下图所示。

(3)100　(4)(b)　(a)　　12.高　沸点

13．(1)100　等于　(2)20　(3)刚开始升温快，后来升温慢　　14.D

15.D　　16.D　　17.C　　

18.减少水的质量(或用热水等)　①密闭容器并抽气　②密闭后再将烧瓶倒置，并向烧瓶上倒冷水　　

　　19.(1)B　(2)98　(3)①沸腾是液体的表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；②液体沸腾前吸热，温度不断升高；③液体沸腾时吸热，但温度保持不变；④液体的沸点与液面上方的气压有关，气压增大，沸点升高，气压减小，沸点降低。　　

　　20.在标准大气压下，水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃，烧水的时候，水不断从纸盒上吸收热量，即使烧开后，水的温度也保持沸点不变，从而使纸的温度不致超过183℃。所以水沸腾时纸盒不会烧着。

第2课时

1．一定　内部　任何　液体表面　　2.高　大　快　　3.气态　液态　放出　　4.降低温度　压缩体积　常温　压缩体积　　5.水蒸气　液化　　6.B

7.A　　8.C　　9.A　　10.液化　大气中的水蒸气液化　　11.液化　　

12.汽化　液化　　13.汽化　液化　　

14.(1)加快水分的蒸发　(2)保持沙子的湿润，使蒸发持续进行　　15.B

16.D　　17.B　　18.C　　19.B　　20.C　　

21.(1)表面积大小　(2)A、C　(3)表面积　不正确　只有在水的质量相同时，才有比较的意义(研究多个量间的关系时要注意控制变量)

第4节　升华和凝华

1．气态　吸热　　2.固态　放热　　3.D　　4.C　　5.(1)升华　(2)熔化　(3)汽化(蒸发)　(4)液化　　6.升华　凝华　　7.升华　凝华　熔化　　8.C

9.C　　10.D　　11.升华　凝华　　

12.加热时萘吸热升华，停止加热后，萘放热凝华，附着在树枝上　　

13.凝华　　14.A　　

　　15.B　解析：一般情况下，比较蓬松的霜、雪、雾凇、玻璃上的窗花等都是水蒸气凝华形成的，因为水蒸气放热凝华成冰时不会结合得太紧密。

　　但是由水凝固而成的冰，肯定结合得很坚实，故选B。

　　　　16.D　　。

　　17.D　解析：大家可能会认为“白气”是水蒸气，其实我们是看不见水蒸气的，比如夏天室内空气中有很多水蒸气，但是我们看不见。

　　凡是我们可以看到的“白气”，都是水蒸气液化成的大量的小水滴。

　　打开冰箱门时，空气中的水蒸气遇冷液化，形成无数个小水滴(即“白气”)。

　　故选D。

　　　　18.B　　19.C　　。

20.(1)凝华　0　吸收　(2)蒸发　渗漏　(3)升华　吸收

章末小结

1．吸　液化　　2.凝华　放出　凝固　　3.A　　

4.(1)秒表　(2)98　图略　(3)空气中的水蒸气　液化　　

　　5.(1)受热物质受热不均匀　(2)冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度　(3)A　(4)从图象看出，第1分钟内的冰和第5分钟内的水吸收了相同的热量，二者质量相等，但冰升高的温度高。　　

6.温室　升华　蒸发　　7.液化　放　　8.降低　　9.汽化、液化　　10.B

11.D　　12.D　　13.C　　

　　14.(1)96　(2)98　低于　(3)B　(4)沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；沸腾前温度计的示数不断升高；沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变。

　　　(5)适当减少水量；给烧杯加盖子；适当提高水的初温；等等。

　　　　。

15.(1)液体的温度　(2)甲、乙　(3)不正确　(4)正确、

第四章　光现象

第1节　光的直线传播

1.能够发光的物体　太阳、萤火虫、水母　蜡烛、霓虹灯、电灯　　

2.一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向　　

3.均匀介质中　直线　　

4.激光引导掘进方向　影子的形成　小孔成像(答案合理即可)　　

5.3×108　快　　6.①④⑦⑩　②③⑤⑥⑧　　

7.一叶障目　光在同种均匀介质中是沿直线传播的　　

8.3×108　慢　40000　　9.B　　10.C

八年级物理答案及试题

　　物理的答案篇一：八上知识与能力训练人教版物理答案

　　第一章机械运动

　　第1节长度和时间的测量（一）

　　自主导学

　　1．kmmdmcmmmμmnmm

　　2．量程分度值零刻度线在哪里

　　3．（1）正确放置刻度尺

　　（2）读数时，视线要正对刻度线

　　（3）记录时，不但要记录数值，还必须要注明单位

　　4．秒表

　　5．避免错误错误

　　基础练习

　　1．（1）1.2512501.25x109(2)2502.5x108(3)752.5

　　2．15.31cm18.22cm

　　3．对准物体的边缘0～6cm1cm3.4

　　4．C

　　5．D

　　提高练习

　　6．1mm3.66cm3.6cm0.06cm

　　7．C8．B9．B10．B11．B12．C13．180

　　4500(4)150

　　第1节长度和时间的测量（二）

　　自森芹主导学

　　1．配合法累积法替代法

　　2．取平均值

　　基础练习

　　1．1﹕107695km

　　2．85累积法

　　3．400m

　　4．D

　　5．D

　　提高练习

　　6．

　　7．6m

　　第2节运动的描述

　　自主导学

　　1．位置

　　2．参照物参照物相对

　　基础练习

　　1．运动运动静止运动

　　2．B3．C4．B5．D

　　提高练习

　　6．人山7．B8．D9．A10．D

　　第3节运动的快慢（一）

　　自主导学

　　1．快慢路程时间

　　2．m/skm/h1m/s=3.6km/h

　　3．直线速度

　　4．平均速度

　　基础练习

　　1．5722．303．B4．C5．C

　　提高练习

　　6．A7．C8．D9．C

　　第3节运动的快慢（二）

　　自主导学

　　2．回声火车过桥爆破

　　基础练习

　　1．＜

　　2．A

　　提高练习

　　3．甲丙乙

　　4．加速直线匀速直线

　　5．1593.3

　　6．骑车者与跑步者都做匀速运动骑车者的速度比跑步者的速度要快

　　7．C8．B9．B10．C11．2412．229.5

　　第4节测量平均速度

　　自主导学

　　1．刻度尺秒表

　　基础练习

　　1．0.75

　　2．0.170.250.20哪一段路程

　　提高练习

　　3．(1)60.00(2)20(3)s/t0.9

　　4．(1)质量(2)在光滑程度相同的情况下，小球在斜面上滚下的平均速度与质量无关

　　第一章《机械运动》单元测试题此春贺

　　一、填空题

　　1．0.1cm3.80cm

　　2．1518

　　3．东边地平线西边的山

　　4．距离时间速度

　　二、选择题

　　5．B6．B7．D8．C9．B10．A11．B12．C13．A14．D

　　16．A17．A18．C19．D20．D21．A22．D23．B

　　三、实验题

　　24．(1)刻度尺秒表(2)v=s/t(3)变速(4)v2

　　四、综合应用题

　　25．200s

　　26．8.1m/s

　　27．42min

　　第二章声现象

　　第森派1节声音的产生与传播

　　自主导学

　　1．振动固体液体气体声波真空

　　2．快快340

　　基础练习

　　15．B

　物理的答案篇二：物理试题

　　期末物理试卷

　　一、选择题：（本题共12小题，每小题2分，共24分．每题给出的四个选项中只有一个选项正确）

　　1．如图所示的是2010年上海世博会中国馆的效果图．据悉，中国馆将和北京奥运场馆“鸟巢”一样，都采用了太阳能光伏技术，其中要用到“超白玻璃”，这种特殊材料具有较好的（）

　　A．保暖性能B．导电性能C．保洁性能D．透光性能

　　2．如图所示，甲、乙球的体积相同，此时天平平衡，则ρ甲：ρ乙为（）

　　A．2：1B．1：2C．3：4D．4：3

　　3．分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子．下列推测既合理又符合事实的是（）

　　　　A．现象：花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动

　　B．现象：空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动

　　　　C．现象：注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙

　　D．现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用

　　4．在“比较物质的硬度”时，一些同学认为“塑料的硬度比石蜡的硬度大”．在讨论过程中，有同学提出：“我们可以拿铁钉用相同的力在塑料和石蜡上划一下，比较留下的划痕深浅”，这时，有位同学手拿铁钉分别在塑料和石蜡上各划一下．就“有同学提出：‘我们可以拿铁钉用相同的力在塑料和石蜡上划一下，比较留下的划痕深浅’”这一环节而言，属于科学探究中的（）

　　A．分析与论证B．进行实验与收集证据C．猜想与假设D．制定计划与设计实验

　　5．在央视春晚中，魔术师刘谦的精彩表演叫人叫绝，使人们对魔术产生了浓厚的兴趣．《银币穿越玻璃杯》的魔术是在不动大杯的情况下，让在桌面上的银币进入到小杯中（如图甲）．图乙是对该魔术的.一种破解过程，则有关破解过程的说法，不正确的是（）

　　A．硬币离开B后，由于惯性一直运动到D

B．硬币从B到C的过程中，由弹簧的势能转化为硬币的动能和重力势能C．从A到B的过程中，硬币受到了重力、摩擦力、手对硬币的推力

D．硬币从D到E再到杯中，可以说明力能改变物体的运动状态

　　6．踢出去的足球在水平草地上滚动．在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（）

　　A．球所受的重力和球所受的摩擦力B．球所受的重力和草地对球的支持力

　　C．球所受的重力和球对草地的压力D．球对草地的压力和草地对球的支持力

　　7．（2010广州）如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）

　　A．桌面M一定比桌面N粗糙

B．P的速度一定大于Q的速度

C．P的质量一定大于Q的质量

D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

　　8．据美联社报道，从今年4月26日起，“机遇号”火星探测器由于车轮陷入到细沙中而被困在火星表面的一个沙丘上，一直动弹不得，这与沙丘能够承受的压强较小有关．如果你是火星探测器的设计者，为了减小探测器对地面的压强，可行的改进方法是（）

　　A．增大探测器的质量B．车轮使用履带式

C．减小车轮表面的粗糙程度D．减少车轮与地面的接触面积

　　9．（2005北京）如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）

　　10．（2006?山东）大气压与生产、生活及科研活动紧密相连．下面几个选项中，分析正确的是（）

　　A．做托里拆利实验时，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压的值比实际值大一些

B．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低

C．用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用

D．用吸管吸饮料是利用了大气压强

　　11．体积相同的铜、铁、铝和木四个小球，放入水中静止时如图，已知这四个小球的密度关系是ρ铜＞ρ铁＞ρ铝＞ρ水A．p甲＜p乙B．p甲=p乙C．p甲＞p乙D．条件不足，无法判断＞ρ木头，则下列判断正确的是（）

　　A．铝球、木球一定是实心的，铜球和铁球一定是空心的

B．四个小球所受的浮力关系是：F铜＞F木头＞F铁=F铝

C．四个小球的重力关系是：G铝＞G铁＞G木头＞G铜

D．四个小球的质量关系是：m铝＞m铁＞m铜＞m木头

　　　　12．如图（a）所示，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直到全部没入水中，然后石料继续下降一段距离；图（b）是钢绳拉力F随时间t变化的图象．若不计水的阻力，则石料的密度为（）

　　二、填空题（每空1分，共24分）

　　13．“光明”牌学生饮用奶每盒中装有的牛奶质量约为275_________（填上合适的单位），体积为0.25_________（填上合适的单位），由此可以估算出牛奶的密度约为_________kg/m3．喝掉一半后，牛奶的密度将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

　　14．劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为_________．用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明_________．酒精和水混合总体积变小，这表明_________．

　　15．生活中处处有物理．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．

　　（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明：力的作用效果跟力的_________有关．

　　（2）如图甲所示，用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，空矿泉水瓶的运动状态_________（选填“发生”或“没有”）变化．

　　（3）如图甲，往空矿泉水瓶内注入一定量的水后放在水平桌面上，用手向前一推，瓶离开手后仍能继续向前运动，这是由于瓶和水有_________的缘故．

　　（4）如图乙所示，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明：滚动摩擦力_________滑动摩擦力（选填“大于”或“小于”）

　　．A．1.8×103㎏/m3B．2.8×103㎏/m3C．3.0×103㎏/m3D．3.2×103㎏/m3

　　　　16．（2005?南通）如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_________N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做_________运动，受到的摩擦力是_________N．

　　17．在利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强的实验中，测得人的质量为54kg，在方格纸上留下鞋底的鞋印（如图所示）．每一个方格的面积为4×102﹣4m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，则一只鞋底的面积是_________m．此人双脚站立时，人受到的_________力与重力是一对平衡力，人对地面的压强大约是_________Pa．（取g=10N/kg）

　　　　18_________可知，舰船所受到的浮力_________（变大/变小/不变）；进一步分析，舰体排开水的体积_________（变大/变小/不变）．

　　19．我们经常可以看到这种现象：汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动．如图所示，观察马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动？请你猜想，并说明理由．

　　（1）猜想：树叶会沿着_________方向飘动．

　　（2）理由：_________．

　　20．如图所示，质量55g的物体，放入装有纯水的烧杯中，沉入底部，物体排开纯水的质量为50g，然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止．则物体的体积为_________cm3，物体悬浮时所受的浮力为_________N，盐水的密度为_________kg/m3．（g=10N/kg）

　　三、作图题（每题2分，共8分）

　　21．按照题目要求作图：

　　（1）正在空中飞行的物体A重50N，不计空气的作用力，画出物体A受力的示意图．

　　（2）在图中用力的示意图画出物体A所受60N的重力和A对挡板B的45N的压力．

　　（3）将一个鸡蛋轻轻放入装水的烧杯中，然后向水中加盐，使鸡蛋上浮．在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图．

　　（4）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，从漏斗口向下用力吹气，乒乓球将悬浮在漏斗里．请你画出此时乒乓球受力的示意图．

　　四、实验和解答题（本题共8小题，共44分．解答第28、29题时应有解题过程．解答时，请在答题纸的相应的位置上写出文字说明、证明过程或演算步骤）

　　22．（2005南通）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．

　　（1）用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，矿石的质量是

　　（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是

　　（3）矿石的密度是

　　3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值？偏大”、“偏小”、“不变”）．

　　（4）本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例：_________．

　　23．（1）观察现象一：图甲是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的一个现象及其对应的物理知识．

　　例：现象：塑料片飞出后会下落．

　　物理知识：塑料片受到重力．

　　现象：_________

　　物理知识：_________

　　（2）如图乙所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下．小车在不同表面运动的距离见下表．通过探究，我们可以反驳_________的说法是________

初二物理上册练习册答案

全部？我们老师把答案留给我们了，只是太多了，不过，你可以买参考书